Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

а из Хаоса Смешения устройство Космоса и ряд других

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

ФИЛОСОФИЯ МИЛЕТСКОЙ ШКОЛЫ

В ранний период развития философии естественно имела место особенно тесная связь философии с мифологией. Из мифологии были унаследованы представление о четырех основных стихиях, из которых состоит все сущее (Вода, Воздух, Огонь, Земля), идея организации Космоса (Порядка) из Хаоса (Смешения), устройство Космоса и ряд других.

Первой философской школой Древней Греции стала Милетская школа.

Милет — город в Ионии (западный район Малой Азии - срединная часть территории современной Турции), находящийся на перекрестке дорог между Западом и Востоком.

Представители:

Фалес - ок. 625—547 гг. до н.э.

Анаксимандр - ок. 610—546 гг. до н.э.

Анаксимен - ок. 588—525 гг. до н.э.

Ученики - до 496 г. до н.э., когда г. Милет был разрушен персами

Большинство философов раннего периода первоначалом бытия считали одну или несколько стихий, но при этом стихия-первоначало часто считалась одушевленной (например, Вода у Фалеса), а иногда даже и разумной (например, у Гераклита таким считается Огонь-Логос).

Исходя из принципа сохранения: «из ничего не возникает нечто», милетцы полагали единое вечное, бесконечное, «божественное» первоначало видимого многообразия вещей, источник жизни и существования космоса. Таким образом, в основе многообразия явлений они усмотрели некое единое правещество; для Фалеса это — вода, для Анаксимандра — апейрон (неопределённое и беспредельное первовещество), для Анаксимена — воздух. («Воду» Фалеса и «воздух» Анаксимена следует, конечно, понимать условно-аллегорически, как символ комплекса абстрактных свойств такого первовещества.)

Милетская школа рассматривала мир как живое целое; не делала принципиального различия между живым и мёртвым, психическим и физическим; признавала за неодушевлёнными предметами только меньшую степень одушевлённости (жизни). Сама одушевлённость («душа») рассматривалась как «тонкий» и подвижный вид первовещества.

Большинство греческих мудрецов можно назвать «стихийными, или наивными материалистами*, так как выбираемая ими в качестве первоначала сущность (стихия, атомы, гомеомерии и т.п.) имели материальную природу. Но в то же время существовали и философы, к которым можно применить термин «наивные идеалисты*: у них в качестве первоначала бытия выступают некие идеальные сущности или силы (числа у Пифагора, Мировой ум (Нус) у Анаксагора, Любовь и Вражда у Эмпедокла и т.д.).

Для раннего периода в целом характерны натурфилософия (философия природы) и космоцентриэм, т.е. центральной проблемой философии был вопрос о Космосе: его устройстве (космология) и происхождении (космогония). Вопрос о происхождении Космоса был непосредственно связан с представлениями об исходном первоначале (или первоначалах) бытия.

Из всех трудов философов раннего периода до нас не дошло ни одной целой работы. Сохранились лишь отдельные фрагменты — в виде цитат у более поздних античных авторов.




1. Задание 1 [3] Задание 2 [4] Задание 3 [5] Вывод
2. а Лекции- каждая по 90 минут 45 -5 мин перерыв- 45 Лекции в первом семестре 09
3. Развитие агротехнологий как фактор интенсификации сельскохозяйственного производства
4. Простая вероятностная выборка- Простая повторная выборка
5. Детский сад 18 комбинированного типа Логоритмика как один из оздоровительных метод
6. Однако познакомившись с этим документом вы поймете что не так страшен черт как его малюют
7. Нарушение обмена нуклеопротеидов Мочекислый диатез и подагра
8. на тему- Управленческие решения виды и содержание
9. печать газеты журналы афишы проспекты и др
10. .Минеральные вяжущие вещва применяемые в строитве.
11. уроков и погостов преследовало цель упорядочить сбор дани Величайшее произведение Древнерусской лит
12. Лабораторная работа 2 по дисциплине Дискретная математика
13. ТЕМАТИЧЕСКИЙ КУРС Тема 9
14. 1 Неверно что технология машиностроения рассматривает методы
15. ИСТОРИЯ часть I 1 курс Понятие истории ее функции и задачи
16.  Время от времени предпринимаются попытки расширить использование принципа предельной полезности наприме
17. Управление дебиторской задолженностью и пути ее совершенствования
18. Лабораторная работа 1 первая часть unit Unit1; interfce uses Windows Messges SysUtils Vrints Clsses Grphics Controls Forms Dilogs
19. Threding СОДЕРЖАНИЕ Вступление.html
20. Почему Даже погода ждала финских гостей ~ 30 сентября в Нижнем Новгороде пошел первый снег Причем хлопьями