Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

02 303 454 550 В программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 10

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 6.11.2024

A12

  1.  В программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 100. Ниже представлен фрагмент программы, обрабатывающей данный массив:

n:= 100;

for i:=0 to n do A[i]:=i;

for i:=1 to n do begin

 A[i]:= A[i]-A[i-1];

end;

s:=A[90];

Укажите значение, которое после выполнения указанного фрагмента программы будет записано в переменную s.

1) 0 2) 30 3) 45 4) 550

  1.  В программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 10. Ниже представлен фрагмент программы, обрабатывающей данный массив:

n:= 10; s:= 0;

for i:=1 to n do begin

 if A[i]-A[i-1] < i then

   s:= s + i;

end;

В начале выполнения этого фрагмента в массиве находились числа Фибоначчи: 1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89, т.е. A[0]=1, A[1]=1, A[2]=2 и т.д. Чему будет равно значение переменной s после выполнения данной программы?

1) 0 2) 21 3) 34 4) 55

  1. В программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 1 до 10. Ниже представлен фрагмент программы, обрабатывающей данный массив:

n := 10;

for i := 1 to n do begin

A[n+1-i] := 2*A[i];

end;

В начале выполнения этого фрагмента в массиве находились числа: 1,2,4,8,16,32,64,128,256,512, т.е. A[i]=2k-1, k=1, …10. Укажите значение из предложенного списка, которое после выполнения указанного фрагмента программы имеют два или более рассмотренных в этом фрагменте элемента массива. Если таких чисел несколько, укажите наименьшее из них.  

1) такого значения нет 2) 2 3) 4 4) 8

  1. В программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 12. Ниже представлен фрагмент программы, обрабатывающей данный массив:

s := 0;

n := 12;

for i:=0 to n do begin

 if A[n–i]–A[i] = A[i] then

   s:=s+2*A[i];

end;

В начале выполнения этого фрагмента в массиве находились числа 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 110, 120, т. е. A[0] = 0, A[1] = 10 и т. д. Чему будет равно значение переменной s после выполнения данной программы?

1) 60 2) 80 3) 100 4) 780

  1. В программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 12. Ниже представлен фрагмент программы, обрабатывающей данный массив:

s := 0;

n := 12;

for i:=0 to n do begin

 if A[n–i]–A[i] = A[i] then

   s:=s+3*A[i];

end;

В начале выполнения этого фрагмента в массиве находились числа 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24 т.е. A[0] = 0, A[1] = 2 и т. д. Чему будет равно значение переменной s после выполнения данной программы?

1) 12 2) 18 3) 24 4) 156

A5

  1. Автомат получает на вход четырёхзначное десятичное число. По этому числу строится новое число по следующим правилам.

1. Складываются первая и вторая, а также третья и четвёртая цифры.

2. Полученные два числа записываются друг за другом в порядке убывания (без разделителей).

Пример. Исходное число: 5487. Суммы: 5+4 = 9; 8+7 = 15. Результат: 159. Определите, сколько из приведённых ниже чисел могут быть получены, как результат работы автомата.

179 188 21 192

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

  1. Автомат получает на вход трехзначное десятичное число. По этому числу строится новое число по следующим правилам.

1. Перемножаются первая и вторая, а также вторая и третья цифры.

2. Полученные два числа записываются друг за другом в порядке убывания (без разделителей).

Пример. Исходное трехзначное числа: 157. Произведения: 1*5=5; 5*7=35. Результат: 355.

Определите, какое из следующих чисел может быть результатом работы автомата.

1) 1014  2) 1812  3) 4512  4) 777

  1. Учитель предлагает детям три цифры. Ученики должны сначала найти сумму первой и второй цифр, потом – сумму второй и третьей цифр. Затем полученные числа записываются друг за другом в порядке невозрастания (правое число меньше или равно левому).

Пример. Исходные цифры: 4, 3, 8. Суммы: 4 + 3 = 7; 3 + 8 = 11. Результат: 117.

Укажите, какая из следующих последовательностей символов может быть получена в результате.

1) 1916  2) 176  3) 1716  4) 34

  1. Учитель предлагает детям три цифры. Ученики должны сначала найти сумму первой и второй цифр, потом – сумму второй и третьей цифр. Затем полученные числа записываются друг за другом в порядке неубывания (правое число больше или равно левому).

Пример. Исходные цифры: 4, 3, 8. Суммы: 4 + 3 = 7; 3 + 8 = 11. Результат: 711.

Укажите, какая из следующих последовательностей символов может быть получена в результате.

1) 1619  2) 515  3) 75  4) 815

  1. Учитель предложил детям потренироваться в действиях с шестнадцатеричными цифрами и поиграть в такую игру. Учитель предлагает детям три шестнадцатеричные цифры. Ученики должны сначала найти сумму первой и второй цифр, потом — сумму второй и третьей цифр. Обе суммы должны быть записаны, как шестнадцатеричные числа. Затем эти числа записываются друг за другом в порядке убывания.

Пример. Исходные цифры: A, A, 3. Суммы: A + A = 14; A + 3 = D. Результат: 14D. Укажите, какое из следующих чисел может быть получено в результате.

1) 214 2) 904 3) F4 4) G4

A7

  1. В ячейке D5 электронной таблицы записана формула. Эту формулу скопировали в ячейку C4. В результате значение в ячейке C4 вычисляется по формуле 3x+y, где x – значение в ячейке C22, а y – значение в ячейке D22. Укажите, какая формула НЕ могла быть написана в ячейке D5.

1) =3*С22 + D22  2) =3*$C$22+$D$22  3) =3*D$22+$D23  4) =3*$C23+E$22

  1. В ячейке D6 электронной таблицы записана формула. Эту формулу скопировали в ячейки C7 и B8. В соответствии с формулой, полученной в ячейке C7, значение в этой ячейке равно сумме значений в ячейках D21 и C22; в соответствии с формулой, полученной в ячейке B8, значение в этой ячейке равно сумме значений в ячейках D22 и B22. Укажите, какая формула могла быть написана в ячейке D6.

1) =$D20+D$22  2) =$D$22+$B$22  3) =$D$21+$C$22  4) =E$22+$D20

  1. В ячейке E16 электронной таблицы записана формула. Эту формулу скопировали в ячейки D17 и C18. В соответствии с формулой, полученной в ячейке D17, значение в этой ячейке равно сумме значений в ячейках D32 и C31; в соответствии с формулой, полученной в ячейке C18, значение в этой ячейке равно сумме значений в ячейках D32 и B32. Укажите, какая формула могла быть написана в ячейке E16.

1) =$D30+D$30  2) =$D$32+D30  3) =$D$32+$D30  4) =D$32+$D30

  1. Нужно с помощью электронных таблиц построить таблицу значений формулы х+x*у для значений х и у от 5 до 8. Для этого сначала в диапазонах В1:Е1 и А2:А5 записали числа от 5 до 8. Затем в ячейку E3 записали формулу (А3 - значение х, E1 – значение y), после чего эта формула была скопирована во все ячейки диапазона В2:Е5. В итоге на экране получился фрагмент таблицы.

А

В

С

D

Е

1

 

5

6

7

8

2

5

30

35

40

45

3

6

36

42

48

54

4

7

42

49

56

63

5

8

48

56

64

72

Какая формула была записана в ячейку E3?

1) =A$3+A$3*$E1 2) =$A3+$A3*$E1  3) =$A3+A$3*E$1 4) =$A3+$A3*E$1

  1. Коле нужно с помощью электронных таблиц построить таблицу двузначных чисел от 10 до 49. Для этого сначала в диапазоне В1:К1 он записал числа от 0 до 9, и в диапазоне А2:А5 он записал числа от 1 до 4. Затем в ячейку В2 записал формулу двузначного числа (А2 – число десятков; В1 – число единиц), после чего скопировал её во все ячейки диапазона B2:К5. В итоге получил таблицу двузначных чисел. На рисунке ниже представлен фрагмент этой таблицы.

А

В

С

D

Е

1

 

0

1

2

3

2

1

10

11

12

13

3

2

20

21

22

23

4

3

30

31

32

33

5

4

40

41

42

43

Какая формула была записана в ячейку B2?

1) =$A2*10+$B1 2) =A$2*10+$B1 3) =$A2*10+B$1 4) =A2*10+B1

A6

  1. В фрагменте базы данных представлены сведения о родственных отношениях. На основании приведённых данных определите, сколько всего внуков и внучек есть у Карпец Д.К.

Таблица 1

ID

Фамилия_И.О.

Пол

866

Карпец Д.К.

Ж

867

Коротич Б.Ф.

М

879

Лемешко. В.А.

Ж

885

Месхи К.Г.

М

900

Сердюк Л. А.

Ж

904

Петрик А.И.

М

911

Коротич А.Б.

Ж

932

Петрик П. А.

Ж

938

Коротич И.Б.

М

949

Фоменко Г.Р.

Ж

970

Сердюк А.П.

М

995

Коротич Т.И.

Ж

1017

Коротич П.И.

М

1026

Мухина Р.Г.

Ж

1041

Гейко М.А.

Ж

1056

Сердюк П.А.

М

Таблица 2

ID_Родителя

ID_Ребенка

866

911

866

938

867

911

867

938

911

879

911

1041

904

900

938

995

938

1017

949

995

949

1017

970

879

970

1041

904

932

1)  2 2) 4 3) 5 4) 6

  1. В фрагменте базы данных представлены сведения о родственных отношениях. На основании приведённых данных определите фамилию и инициалы дедушки Корзуна П.А.

Таблица 1

ID

Фамилия_И.О.

Пол

1072

Онищенко А.Б.

Ж

1028

Онищенко Б.Ф.

М

1099

Онищенко И.Б.

М

1178

Онищенко П.И.

М

1156

Онищенко Т.И.

Ж

1065

Корзун А.И.

Ж

1131

Корзун А.П.

М

1061

Корзун Л.Г.

М

1217

Корзун П.А.

М

1202

Зельдович М.А.

Ж

1027

Витюк Д.К.

Ж

1040

Лемешко В.А.

Ж

1046

Месяц К.Г.

М

1187

Лукина Р.Г.

Ж

1093

Фокс П.А.

Ж

1110

Друк Г.Р.

Ж

Таблица 2

ID_Родителя

ID_Ребенка

1027

1072

1027

1099

1028

1072

1028

1099

1072

1040

1072

1202

1072

1217

1099

1156

1099

1178

1110

1156

1110

1178

1131

1040

1131

1202

1131

1217

1187

1061

1187

1093

1) Витюк Д.К.   2) Корзун А.П. 3) Онищенко Б.Ф.  4) Корзун Л.Г.

  1. В фрагменте базы данных представлены сведения о родственных отношениях. На основании приведённых данных определите фамилию и инициалы родной сестры Лемешко В.А.

Таблица 1

ID

Фамилия_И.О.

Пол

1072

Онищенко А.Б.

Ж

1028

Онищенко Б.Ф.

М

1099

Онищенко И.Б.

М

1178

Онищенко П.И.

М

1156

Онищенко Т.И.

Ж

1065

Корзун А.И.

Ж

1131

Корзун А.П.

М

1061

Корзун JI.A.

Ж

1217

Корзун П.А.

М

1202

Зельдович М.А.

Ж

1027

Лемешко Д.А.

Ж

1040

Лемешко В.А.

Ж

1046

Месяц К.Г.

М

1187

Лукина Р.Г.

Ж

1093

Фокс П.А.

Ж

1110

Друк Г.Р.

Ж

Таблица 2

ID_Родителя

ID_Ребенка

1027

1072

1027

1099

1028

1072

1028

1099

1072

1040

1072

1202

1072

1217

1099

1156

1099

1178

1110

1156

1110

1178

1131

1040

1131

1202

1131

1217

1187

1061

1187

1093

1) Онищенко А.Б.  2) Лемешко Д.А. 3) Корзун П.А. 4) Зельдович М.А.

  1. В фрагменте базы данных представлены сведения о родственных отношениях. На основании приведённых данных определите фамилию и инициалы дяди Корзуна П.А. (дядя - это родной брат матери или отца).

Таблица 1

ID

Фамилия_И.О.

Пол

1072

Онищенко А.Б.

Ж

1028

Онищенко Б.Ф.

М

1099

Онищенко И.Б.

М

1178

Онищенко П.И.

М

1156

Онищенко Т.Н.

Ж

1065

Корзун А.И.

Ж

1131

Корзун А.П.

М

1061

Корзун Л.А.

Ж

1217

Корзун П.А.

М

1202

Зельдович М.А.

Ж

1027

Витюк Д.К.

Ж

1040

Лемешко В.А.

Ж

1046

Месяц К.Г.

М

1187

Лукина Р.Г.

Ж

1093

Фокс П.А.

Ж

1110

Друк Г.Р.

Ж

Таблица 2

ID_Родителя

ID_Ребенка

1027

1072

1027

1099

1028

1072

1028

1099

1072

1040

1072

1202

1072

1217

1099

1156

1099

1178

1110

1156

1110

1178

1131

1040

1131

1202

1131

1217

1187

1061

1187

1093

1) Онищенко И.Б. 2) Корзун Л.А. 3) Онищенко Б.Ф. 4) Корзун А.П.

  1. В фрагменте базы данных представлены сведения о родственных отношениях. На основании приведенных данных определите, сколько всего двоюродных братьев и сестер есть у Сухорук П.И. Двоюродный брат (сестра) – это сын (дочь) родного брата или сестры матери или отца.

Таблица 1

ID

Фамилия_И.О.

Пол

2052

Пузач Л.П.

Ж

2053

Сухорук К.К.

М

2065

Лопухова В.А.

Ж

2086

ЗарецкийА.А.

М

2097

Сухорук Е.К.

Ж

2118

Ларина О.Д.

Ж

2124

Сухорук И.К.

М

2135

Кольцова Т.Х.

Ж

2156

Рац А.П.

М

2181

Сухорук Т.Н.

М

2203

Сухорук П.И.

Ж

2212

Тесленко А.А.

Ж

2227

ЗарецкаяС.А.

Ж

2242

Рац П.А.

Ж

Таблица 2

ID_Родителя

ID_Ребенка

2052

2097

2052

2124

2053

2097

2053

2124

2097

2065

2097

2227

2097

2242

2124

2203

2135

2203

2156

2065

2156

2227

2156

2242

2212

2086

2212

2118

2052

2097

2052

2124

1)1 2) 2 3) 3 4) 0

A10

  1. На числовой прямой даны три отрезка: P = [5,25], Q = [5,15] и R=[10,20]. Выберите такой интервал A, что формулы

(x  A) → (x  P)    и    (x  Q) → (x  R)

тождественно различны, то есть принимают разные значения при любом значении переменной х (за исключением, возможно, конечного числа точек).

  1. 1) (5, 12) 2) (10, 18) 3) (18, 25) 4)(20, 35) 
  2. На числовой прямой даны два отрезка: P = [34,84] и Q = [44, 94]. Выберите такой отрезок A, что формула

(x  A) → ( (x  P)  →  (x  Q) )

тождественно истинна, то есть принимает значение 1 при любом значении переменной х. Если таких отрезков несколько, укажите тот, который имеет большую длину.

1) [45, 60]   2) [65, 81]  3) [85, 102]  4) [105, 123]

  1. На числовой прямой даны два отрезка: P = [10, 40] и Q = [30, 50]. Отрезок A таков, что формула

( (x  А) → (x  Q) ) \/ (x  P)

тождественно истинна, то есть принимает значение 1 при любом значении переменной х. Какова наибольшая возможная длина отрезка A?

  1. 1) 10 2) 20 3) 30 4)40
  2. На числовой прямой даны два отрезка: P = [2, 42] и Q = [22, 62]. Выберите такой отрезок A, что формула

((x  P) →  (x  Q))  →  (x  A)

тождественно истинна, то есть принимает значение 1 при любом значении переменной х.

1) [3, 14]   2) [23, 32]  3) [43, 54]  4) [15, 45]

A8

  1.  Производилась двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 32 кГц и 24-битным разрешением. В результате был получен файл размером 60 Мбайт, сжатие данных не производилось. Какая из приведённых ниже величин наиболее близка к времени, в течение которого проводилась запись?

1) 2 мин 2) 5 мин 3) 10 мин  4) 15 мин

  1.  Производилась четырёхканальная (квадро) звукозапись с частотой дискретизации 16 кГц и 24-битным разрешением. В результате был получен файл размером 48 Мбайт, сжатие данных не производилось. Какая из приведённых ниже величин наиболее близка к времени, в течение которого проводилась запись?

1) 1 мин 2) 2 мин 3) 3 мин 4) 4 мин

  1.  В течение трёх минут производилась четырёхканальная (квадро) звукозапись с частотой дискретизации 16 кГц и 24-битным разрешением. Сжатие данных не производилось. Какая из приведённых ниже величин наиболее близка к размеру полученного файла?

1) 25 Мбайт  2) 35 Мбайт  3) 45 Мбайт  4) 55 Мбайт

  1.  (http://ege.yandex.ru) В течение 4 минут производится двухканальная (стерео) звукозапись. Результаты записи записываются в файл, размер полученного файла - 40 Мбайт (c точностью до 10 Мбайт); сжатие данных не производилось. Среди перечисленных ниже режимов укажите тот, в котором проводилась звукозапись.

1) Частота дискретизации 16 кГц и 24-битное разрешение

2) Частота дискретизации 16 кГц и 16-битное разрешение

3) Частота дискретизации 32 кГц и 24-битное разрешение

4) Частота дискретизации 32 кГц и 16-битное разрешение

  1.  Производится четырёхканальная (квадро) звукозапись с частотой дискретизации 48 кГц и 32-битным разрешением. Запись длится 2 минуты, её результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Какая из приведённых ниже величин наиболее близка к размеру полученного файла?

1) 15 Мбайт  2) 27 Мбайт  3) 42 Мбайт 4) 88 Мбайт

A9

1. По каналу связи передаются сообщения, содержащие только 4 буквы Э, Ю, Я, Ы. Для передачи сообщений нужно использовать неравномерный двоичный код, допускающий однозначное декодирование. В любом сообщении больше всего букв Я, следующая по частоте буква — Ю, затем — Э. Буква Ы встречается реже, чем любая другая. Какой из перечисленных ниже кодов нужно использовать, чтобы передаваемые закодированные сообщения были как можно более короткими?

1) Э — 0, Ю — 1, Я — 00, Ы – 11

2) Я — 1, Ю – 0, Э — 01, Ы — 10

3) Э — 1, Ю — 01, Я — 001, Ы — 000

4) Я — 0, Ю — 11, Э — 101, Ы – 100

B9

  1. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город  Ж?

А

Б

В

Г

Е

Ж

Д

  1. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город  Ж?

А

Б

В

Г

Е

Ж

Д

B6

  1. (http://ege.yandex.ru) Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n - натуральное число, задан следующими соотношениями:

F(1) = 1; F(2) = 2;

F(n) = 5*F(n-l)- 6*F(n-2) при n > 2.

Чему равно значение функции F(7)?

  1. (http://ege.yandex.ru) Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n - натуральное число, задан следующими соотношениями:

F(1) = 1; F(2) = 2; F(3) = 3

F(n) = F(n-3)*(n-1)/3 при n > 3.

Чему равно значение функции F(16)?




1. Тема Анализ программы содержащей подпрограммы циклы и ветвления.1
2. Роль класного керівника в організації дитячого колективу
3. Тема 3 Контроль у сфері майнового оподаткування Лекція 2 1 год
4. правовая форма Наименование дополнительной номинации
5. 20 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО
6. Тема 1 Философия круг ее проблем и роль в обществе
7. Из кратко изложенной истории его развития видно что сформировалась особенно в командных игровых видах пр
8. Контрольная работа- Задержание подозреваемого
9. Энергия электрического поля
10. центральная макроэкономическая проблема любого государства
11. Взрывной характер кипучая энергия подвижность болтливость склонность к панибратству всегда приподнято
12.  Материальная культура Под материальной культурой обычно понимаются искусственно созданные предметы кот
13. Музыка перевода Имена лучших авторов художественного перевода V Международного конкурса Музыка перевод
14. 12.13 в 10.45 Ауд
15. Изучение электрозащитных средст
16. 20г. дата оформления 1
17. Методика подготовки рекламного текста
18. 2009 N 6З от 12052009 N 19З от 06
19. Автор кейса Стэн Бригнэлл школа бизнеса ston при университете ston
20. Байрон, Джордж Гордон

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе