У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ІСТОРІЯ АНТИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 4.4.2025

ПЛАН РОБОТИ по курсу «ІСТОРІЯ АНТИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ»

для студентів 1 к. УКРАЇНСЬКОГО ВІДДІЛЕННЯ

1 сем. 2013 – 2014 навч. рік

ВИДИ РОБІТ

  1.  СЕМІНАРСЬКІ ЗАНЯТТЯ:  6 СЕМІНАРІВ  – 30 БАЛІВ   

Тема 1. Давньогрецький епос («Іліада»)

Тема 2. Давньогрецька класична лірика (автори за хрестоматією).

Тема 3. Трагедія Есхіла («Перси», «Прометей закутий»).

Тема 4. Трагедія Софокла та Еврипіда («Цар Едіп»; «Медея»).

Тема 5. Антична комедія (Менандр, «Третейський суд»; Плавт, «Скарб»; Теренцій,  

          «Свекруха»).

Тема 6. Римська поезія «золотого віку» (Горацій, Овідій – за хрестоматією).

Якщо студент пропустив семінарське заняття з поважних причин, він може написати відробку (відповіді на всі питання за планом, з цитуванням художніх текстів та критичних джерел, списком використаної літератури, на 20–24 сторінках учнівського зошиту). Відробку треба здати у двотижневий термін після проведення заняття, інакше вона не буде врахована у підсумку. Відробки, що не відповідають вимогам, зараховані не будуть.

  1.  МОДУЛЬНІ ТЕСТОВІ РОБОТИ:  2 РОБОТИ – 48 БАЛІВ

Модульні контрольні роботи проводяться на комп’ютерах в ауд. 171. Питання тестів базуються на історико-літературному та теоретичному матеріалі лекцій, семінарів, завдань для самостійної роботи.

Запитання  до змістового модуля І:

  1.  Поняття «антична література». Хронологічні рамки античної літератури.
  2.  Міфи. Етапи розвитку міфології.  Міфологічні цикли. Боги, їхні функції. Герої.
  3.  Види давнього епосу. Гомерівське питання. Жанрові ознаки та композиція гомерівських  

   поем. Поетична техніка героїчного епосу. Ретардація. Гекзаметр.       

  1.  Давньогрецька лірика. Зміст терміну. Види та жанри  давньогрецької лірики. Формальні та  

   змістові ознаки жанрів. Представники.

  1.  Походження і розвиток грецької драми. Види драми. Склад хору.  
  2.  Організація вистав. Обладнання. Актори.
  3.  Структура класичної трагедії. Види діалогів та монологів.
  4.  Сюжети трагедій. Еволюція грецької трагедії від Есхіла до Еврипіда (зміна ролі хору,

   об’єму хорових партій, принципів створення образів).

Запитання  до змістового модуля ІІ:

  1.  Давньогрецька комедія. Етапи розвитку; проблематика; структура комедій.
  2.  Еллінізм: зміст терміну; хронологічні рамки; особливості літератури; жанри та    

   представники.

  1.  Римська література. Етапи розвитку. Жанри. Представники.
  2.  Види римської драми. Специфіка комедії паліати. Відмінність між Плавтом та Теренцієм

   (прологи, мова, характер комічного).

  1.  Література доби Августа. Літературні гуртки. Діяльність Мецената.
  2.  Творчість Вергілія: теми, жанри. «Енеїда» як національний епос.
  3.  Жанрова та тематична різноманітність творчості Горація. Питання поезії у його творах.
  4.  Етапи творчості Овідія. Жанри, тематика.

3. ТЕМАТИЧНА РОБОТА – 10 БАЛІВ

 

Робота над темами курсу може проводитися під час лекцій або самостійно; конспект треба здати викладачеві у зазначений термін.

ДЛЯ БАЖАЮЧИХ: УСНЕ ОПИТУВАННЯ – 12 БАЛІВ

Усне опитування проводиться на основі списку прочитаних студентом художніх творів. Його треба скласти заздалегідь, у тому порядку, в якому тексти вказані в рекомендованому списку. Обов’язково треба вказувати об’єм прочитаних текстів (напр.: повністю; 5 пісень; фрагменти; за хрестоматією – вказати, за якою саме), а в деяких випадках — автора чи видавництво. Якщо студент ознайомився тільки з коротким змістом твору з інтернету чи інших джерел, його не можна включати до списку. Під час співбесіди можна користуватися своїми нотатками (виписки з текстів; перелік персонажів; зазначення місця та часу дії, зав’язки та розв’язки, відносин між персонажами) та художніми текстами. По тексту, за який на семінарі студент отримав оцінку „4” або „5”, опитування не проводиться, але включати його до списку необхідно.

CПИСОК ХУДОЖНІХ ТЕКСТІВ

  1.  Міфи давньої Греції та Риму (вибірково).
  2.  Гомер. Іліада. Одіссея (фрагменти).
  3.  Гесіод. Роботи і дні (за хрестоматією).
  4.  Давньогрецька класична лірика (за хрестоматією).
  5.  Есхіл. Перси. Прометей закутий.
  6.  Софокл. Цар Едіп. Антігона*.
  7.  Еврипід. Медея. Іпполіт (одна п’єса за вибором).
  8.  Аристофан. Мир. Лісістрата (одна п’єса за вибором). Хмари. Жаби*.
  9.  Аристотель. Поетика (за хрестоматією).
  10.  Менандр. Третейський суд. Відлюдник (одна п’єса за вибором).
  11.  Плутарх. Паралельні життєписи (за хрестоматією)*.
  12.  Плавт. Менехми. Хвалькуватий воїн. Скарб (одна п’єса за вибором) .
  13.  Теренцій. Свекруха. Брати (за хрестоматією, одна п’єса за вибором).
  14.  Лукрецій. Про природу речей (за хрестоматією)*.
  15.  Катулл. Поезія (за хрестоматією).
  16.  Вергілій. Буколіки (1–2)*. Енеїда (за хрестоматією).
  17.  Горацій. Поезія (за хрестоматією). Послання до Пісонів.
  18.  Овідій. Метаморфози (за хрестоматією).
  19.  Апулей. Золотий осел (за хрестоматією)*.

_______________________

*  -  додатково

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

Змістовий модуль І. Література Давньої Греції

семінари

тематична робота

модульна робота № 1

усього

20

6

24 (30х0,8)

50 (=100)

Змістовий модуль ІІ. Елліністична та римська література

семінари

тематична робота

модульна робота № 2

усне опитування

усього

10

4

24 (30х0,8)

-/12

38/50

(= 76/100)

Загальна сума балів

88/100

ПІДСУМКОВИЙ БАЛ

Підсумковий бал з курсу виставляється згідно з графіком за сумою набраних балів по двом модулям:

  1.  від 0 до 59 балів (FX) — «незадовільно»: здача матеріалу обох модулів у кінці семестру (відробки семінарів, модульні роботи, усна відповідь на питання до заліку);
  2.  від 60 до 69 балів (E) — «допустимо», матеріал зараховано, перескладання на підвищення бала не проводиться;
  3.  від 70 до 74 балів (D) — «задовільно», матеріал зараховано; за бажанням студент може підвищити бал до 76, представивши додаткові роботи;
  4.  від 75 до 84 балів (C) — «добре», матеріал зараховано, перескладання на підвищення бала не проводиться; 
  5.  від 85 до 89 балів (B) — «дуже добре», матеріал зараховано; за бажанням студент може підвищити бал до 91, представивши додаткові роботи;
  6.  від 90 до 100 балів (А) — «відмінно», матеріал зараховано.

Завдання для самостійної роботи 

  1.  Навести приклади античних поселень  на території України. – 1 б.
  2.  Визначити походження та сучасне значення таких слів та висловів:

   Еллада, ліцей, академія, музей, термін, календар, атлас, монета, профан, мегера/   

   фурія; яблуко  розбрату, скриня Пандори, сізіфова праця, танталові муки, пуп Землі,   

   під егідою, нитка Аріадни, дар данайців,  ріг достатку, дамоклів меч. – 2 б.

  1.  Навести приклади відображення античних мотивів та образів в скульптурі та

 архітектурі  Одеси. – 1 б.

  1.  Навести приклади використання античних імен в назвах підприємств та установ  

 Одеси, визначити відповідність чи не відповідність характеристик античних персонажів

 профілю цих установ. – 1 б.

ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ

  1.  Періодизація давньогрецької літератури; характеристика основних етапів її розвитку.
  2.  Грецька міфологія як ідеологія первіснообщинного ладу. Цикли міфів, теми, герої.
  3.  Гомерівське питання, його сутність та основні теорії.
  4.  «Іліада» Гомера як зразок давнього епосу.
  5.  «Роботи й дні» Гесіода. Проблематика та художні особливості.
  6.  Грецька класична лірика. ЇЇ основні види та жанрові форми.
  7.  Виникнення та розвиток грецької драми. ЇЇ фольклорні основи, її види та структура.
  8.  Есхіл – «батько трагедії». Міф про Прометея та особливості його інтерпретації в трагедії Есхіла «Прометей  закутий».
  9.  Творчість Софокла. Проблема людської особистості та долі в трагедії «Едіп-цар».
  10.  Новаторство Еврипіда – драматурга. Майстерність психологічного аналізу в трагедії Еврипіда «Медея».
  11.  Давня грецька комедія. Тема війни і миру у творчості Аристофана. Критика нових суспільно-філософських вчень в у комедії «Хмари». 
  12.  Загальна характеристика літератури доби еллінізму.
  13.  Нова аттична комедія. Аналіз однієї з комедій Менандра.
  14.  Проблеми співвідношення грецької та римської літератур.
  15.  Рання римська література. Особливості її розвитку, жанри, представники.
  16.  Римська комедія «паліата». Творчість Плавта і Теренція.   
  17.  Римська література періоду громадянських війн.
  18.  Загальна характеристика літератури «віку Августа».
  19.  «Енеїда» Вергілія – епос римського народу. Витоки поеми, специфіка жанру.
  20.  Композиція та особливості епічного стилю «Енеїди» Вергілія.
  21.  Творчість Горація. Суспільні та особисті мотиви в його творчості.
  22.  Тема поета та поезії в творчості Горація.
  23.  Творчість Овідія. Періодизація, жанри, теми.
  24.  Ідейно-художня своєрідність поеми Овідія «Метаморфози».   




1. Задание 1 На рисунке изображен график осадков в г
2. Логические выражения чаще всего используются в логическом операторе или конструкции IF
3. Тема 5. Организация процесса государственного управления
4. Лекция 22 Требования техники безопасности при работе на токарных станках При работе на токарных станках
5. Вища школа 1999 ~ С
6. Расчёт интервала радиорелейных линий с использованием аппаратуры Курс 8-0
7. Лекция 1. Социология рекламы- наука о рекламе в медиаобществе Лекция 2.
8. Septembre 2015 Nom - Photo Pr~nom - Dte et lieu de nissnce - Ntionlit~ ctue
9. Лабораторная работа 12
10. тематически и оказывает более влияние на общее направление педагогической работы выделяет 3 основных метода

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе