У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

і. Прийоми навчання поза табличного множення і ділення в межах ста і тисячі

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 4.4.2025

Питання до  державного іспиту 2013-2014 н.р.

  1.  Додавання і віднімання багатоцифрових чисел.
  2.  Формування навичок письмового ділення.
  3.  Складіть всі види (вісім) простих задач на віднімання.
  4.  Складіть тестові задачі, які розв’язуються дією множення: на знаходження добутку як суми однакових доданків, на збільшення числа в кілька разів, на збільшення числа у непрямій формі, знаходження невідомого діленого.
  5.  Методика формування навичок письмового множення.
  6.  Ознайомлення учнів з діями множення і ділення у 2  класі.
  7.  Прийоми навчання поза табличного множення і ділення в межах ста і тисячі. Навчання ділення з остачею.
  8.  Формування уявлень учнів про площу фігури.
  9.  Скільки є видів простих задач на додавання? Складіть задачі цих видів. Який прийом застосовується з метою узагальнення знань про поняття «задача, яка розв’язується дією додавання»?.
  10.  Вчитель сформулював завдання до вправи «Порівняйте суми і різниці і, не обчислюючи» поставте знаки «<», «>», «=»:

45+3  45+5;     42–2  45 –2;     58+20  56+20;      63–60   63–58.

Які знання використали учні при порівнянні виразів? Які ще знання можуть використати діти при  порівнянні виразів. Наведіть приклади.

  1.  Формування навичок письмового додавання і віднімання.
  2.  Методика ознайомлення учнів з прикладами залежності між величинами (швидкість, час, відстань; ціна, кількість, вартість).
  3.  Вивчення усної і письмової нумерації в межах тисячі. Вивчення нумерації багатоцифрових чисел.
  4.  Знайдіть у підручнику з математики для 4 класу задачі на середнє арифметичне, в яких би йшлося про середню масу тварин, середню врожайність овочів, фруктів, зерна. Запишіть розв’язання однієї із задач окремими діями з письмовим поясненням у запитальній формі і способом складання виразу з письмовим поясненням. Яка з цих форм запис запису близька до правила знаходження середнього арифметичного?
  5.  Вивчення усних прийомів додавання і віднімання чисел в межах сотні і тисячі.
  6.  Формування початкових уявлень про дроби.
  7.  Ознайомлення учнів з діями множення і ділення у 2 і 3 класах.
  8.  Як доцільно проводити аналіз задачі: На одній вулиці села 46 будинків, на другій – на 5 будинків більше, ніж на першій, а на третій – їх стільки, скільки на першій і другій разом. Скільки будинків на третій вулиці? Складіть план бесіди для розв’язку даної задачі та розв’яжіть її.
  9.  Методика вивчення нумерації в межах 20. Нумерація чисел в межах 100.
  10.  Задача: У пекарню привезли першого дня 1560ц борошна, другого – у 5 разів менше. Четверту частину всього борошна використали. Скільки центнерів борошна залишилося в пекарні? Зробіть короткий запис задачі, проаналізуйте її від запитання до числових даних. Розв’яжіть, пояснивши про що дізналися в кожній дії.
  11.  Ознайомлення учнів з додаванням і відніманням в межах першого десятка.
  12.  Методика вивчення рівнянь у початкових класах.
  13.  Методика навчання математики в дочисловий період.
  14.  Методика ознайомлення учнів з геометричними фігурами, їх найпростішими властивостями, позначенням фігур. Навчання найпростішим геометричним побудовам.
  15.  Методика вивчення нумерації чисел в межах першого десятка.




1. Діяльність зі створення і розповсюдження вторинної інформації бібліотеками України
2. Знать ~ расположение реквизитов и границы зон на формате А 4 с угловым и продольном расположении реквизит
3. тема разносторонних силовых упражнений направленных на развитие силы формирование пропорциональной фигур
4. Тема 5. Митний контроль Лекція 3 1година План
5. Контрольная работа- Процентная и учетная ставки кредита Процентная ставка дисконтирования
6. процессуальные особенности производства по делам несовершеннолетних
7. Балканская война возникла на пересечении двух глобальных противоречий присущих современному миру.html
8.  ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОЦИОЛОГИИ ЕЕ ОБЪЕКТА ПРЕДМЕТА И МЕТОДА
9. образовательных учреждениях и в общеобразовательных школах
10. Аналіз ризику в інвестиційних проектах