часа в день. У отдельных категорий населения еще больше
Работа добавлена на сайт samzan.net:
28.роль сми в в формировании политического сознания членов общества
Подсчитано, что в Европе телевидение занимает у семьи в среднем 2-4 часа в день. У отдельных категорий населения - еще больше. Так, американский подросток проводит у экрана телевизора по 4 часа в день18.
Бурное развитие телевидения, а в дальнейшем и Интернета вызвало необходимость исследовать их воздействие на людей. Оказалось, что воздействие является как положительным, так и отрицательным.
Среди факторов отрицательного воздействия назывались закабаление человека, насаждение стереотипов восприятия, мышления и поведения, Лишая их фантазии, самостоятельной творческой позиции; сокращение возможностей для межличностного общения в семье, с друзьями; снижение интереса детей и подростков к чтению, размывание у них представления о реальном мире.
Среди факторов положительного воздействия назывались такие, как расширение кругозора людей, доступность получения информации из любой точки земного шара, получение новых знаний об образе жизни других стран и народов, оперативность информации и т.д. Надо признать, во-первых, действительную противоречивость этого воздействия. Во-вторых, иметь в виду, что характер воздействия определяется содержанием подаваемой информации, что предопределяется природой социально-политического строя, социально-общественной системы.
Мы знаем, что информация может служить средством приобщения к общественно-политической жизни, способствовать возвышению человека, его социальной защищенности, понимаемой в самом широком плане, обогащению духовного мира человека, его общению с другими людьми. Однако низкопробные материалы в СМИ, сцены жестокости и насилия, разжигание ненависти к другим народам, виртуальная возможность человека самоутвердиться в качествах, нереализуемых в социальной действительности, потеря своего реального социального «Я» путем переноса самореализации и самоидентичности в киберпространство и т.д. не могут способствовать "очеловечиванию", развитию личности, нормальному общению с другими людьми.
В потреблении информации должна быть мера, необходимо уметь выбирать и пользоваться ею.
В советский период это играло значительную положительную роль. В 90-е годы ситуация изменилась. Нельзя сказать, что не пытаются принимать меры по решению тех или иных проблем, озвученных в СМИ. Однако это бывает не всегда, а главное то, что эти меры не эффективны .
Средствам массовой информации, а также тем лицам, группам, организациям, кто за ними стоит, принадлежит решающее значение. Основная их функция, как подчеркивалось в соответствующих исследованиях, состоит в поддержании и укреплении господствующих общественных отношений, шире -в информационном обеспечении жизнедеятельности общества.
В связи с этим немаловажную роль играет конкретизация основной функции, которая может быть представлена решением задач: социального контроля и управления; интеграции общества и его саморегуляции; формирования общественного сознания; создания определенного эмоционально-психологического тонуса; идейно-воспитательного характера; реализации социальной активности членов общества; распространения культуры; развлечения; связи между различными социальными группами23. Важнейшими признаками массовой коммуникации являются ее публичность, универсальность (включает всевозможную информацию), социальная актуальность (выражает потребности и интересы больших социальных групп и слоев), периодичность информации.
2. ЛЕКЦИЯ 46 ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ Мировоззренческая методологическая и практическая ценнос
3. Создание функциональной модели вычисления минимума заданной функции методом парабол
4. УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ ИНСТИТУТ
5. Великобритания
6. В связи с наконец прочтенной ПП мы намерены поставить страдальцев которые нас читают в совсем уж страдаль
7. Непарнокопытные.html
8. вариант- 1. Угрозы национальной безопасности Российской Федерации.
9. Тема раздела- Сказка мудростью богата.
10. Знаки препинания.html
11. тема- Соучастие в преступлении Слушателя заочной формы обучения
12. . Тревога Низкие баллы в общем этот человек удовлетворен тем что есть и может добиться того что ему кажет
13. Проектирование привода ленточного конвейера
14. Технология строительных процессов
15. Для чего нужно половое размножение или Почему любовь прибавляет ума
16. стоимостного анализа
17. Страхование контейнеров на водном транспорте
18. Тема Виды работ выполняемые обучающимся Отметка о выполнении 1 Оц
19. Современный федерализм в России
20. тема РФ Участники налоговых правоотношений