Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
9
PAGE 2
МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ
И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ
__________________________________________________
Кафедра философии, истории и культурологии
Тематический план по дисциплине
Д-13/1 –«ФИЛОСОФИЯ»
Направление подготовки: для всех направлений
Форма обучения: заочная Обсужден на заседании кафедры
Квалификация (степень): «Бакалавр» "____" ___________ 2011 г.
Срок обучения – 5 лет
протокол № ___
ХИМКИ- 2011 г.
ВРИО заместителя начальника Академии
(проректора) по учебной работе
В.И. СЕРЕДОХОВ
«____» ________________2011 года
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ, ИСТОРИИ И КУЛЬТУРОЛОГИИ
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
изучения дисциплины «ФИЛОСОФИЯ»
I. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
|
Всего часов учебных занятий по расписанию |
В том числе по видам учебных занятий |
Объём времени на самостоятельную работу (в часах) |
Отчетность |
|||||
|
лекции |
семинары |
лабораторные занятия |
практические занятия |
индивидуальное собеседование |
самостоятельная работа под руководством преподавателя |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
18 |
14 |
4 |
- |
- |
- |
- |
90 |
Экзамен |
II. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
|
№ п\п |
Виды учебных занятий |
Количество часов |
Тема и учебные вопросы занятия |
Материальное обеспечение занятия |
Задание на самостоятельную работу |
|
|
литература |
время |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
2 |
Раздел I. Введение |
12 |
||||
|
1 |
Тема №1. Философия и ее роль в жизни человека и общества |
12 |
||||
|
1. |
Занятие 1 лекция |
1 |
Философия и ее роль в жизни человека и общества 1. Мировоззрение, его сущность, структура, типы 2. Особенности философского мировоззрения 3. Структура и функции философии. |
ТСО, альбом схем, слайды |
1. С.13-34 |
13 |
|
34 |
Раздел II. Философия как история философии |
40 |
||||
|
1 |
Тема №2. Становление философской мысли в странах Древнего Востока |
6 |
||||
|
2. |
Занятие 2 лекция |
1 |
Становление философской мысли в странах Древнего Востока 1. Философская мысль Древней Индии 2. Древнекитайская философия. |
ТСО, альбом схем, слайды |
1. С.36-59 |
6 |
|
8 |
Тема № 3. Античная философия |
8 |
||||
|
3. |
Занятие 3/1 лекция |
1 |
Античная философия как тип мышления. Переход от мифа к Логосу 1. Античная философия как тип мышления: особенности, периодизация. 2. Натурфилософия ранней классики |
ТСО, альбом схем, слайды |
1. С.60-67 |
2 |
|
4. |
Занятие 3/2 лекция |
1 |
Средняя классика: антропологический поворот в философии 1. Особенности философии Средней классики. Философия софистов. 2. Этический рационализм Сократа. |
ТСО, альбом схем, слайды |
1. С.67-70 |
4 |
|
5. |
Занятие 3/3 лекция |
1 |
Философия поздней классики: Платон и Аристотель. 1. Платон – родоначальник объективно-идеалистической традиции в философии, создатель первой философской системы. 2. Основные идеи философии Аристотеля. |
ТСО, альбом схем, слайды |
1. С.71-83 |
2 |
|
6 |
Тема № 4 Основные проблемы философии Средневековья |
6 |
||||
|
6. |
Занятие 4 лекция |
1 |
Средневековая философия: особенности, проблематика, основные этапы развития 1. Средневековая философия как тип мышления 2. Патристика и схоластика. Их роль и место в истории философии |
ТСО, альбом схем, слайды |
1. С.84-105 |
6 |
|
12 |
Тема №5. Становление и развитие философии Нового и Новейшего времени. |
12 |
||||
|
8. |
Занятие 5 лекция |
2 |
Становление и развитие философии Нового и Новейшего времени. Западно-европейская философия второй половины XIX-XX веков 1. Становление философии Нового времени 2. Немецкая классическая философия: основные идеи, представители 3. Философия марксизма 4. Западно-европейская философия второй половины XIX-XX веков |
ТСО, альбом схем, слайды |
1. С.106-163 |
12 |
|
4 |
Тема № 6 Развитие отечественной философии XIX-XX вв. |
8 |
||||
|
13. |
Занятие 6 лекция |
1 |
Пробуждение национального самосознания в русской философии: западники и славянофилы 1. Особенности отечественной философии. Становление историософской проблематики. 1. Взгляды западников на будущее России 2. Основные положения философии славянофилов |
ТСО, альбом схем, слайды |
1. С.269-358 |
8 |
|
4 |
Раздел III. Философия как единство онтологии, гносеологии и методологии познания. |
18 |
||||
|
4 |
Тема №7 Картина мира. Философское учение о познании. |
18 |
||||
|
16. |
Занятие 7 лекция |
1 |
Современная философская картина мира. Гносеология как философское учение о познании. 1. Философская категория «бытие». Материя и сознание. 2. Познание как предмет философского анализа. |
ТСО, альбом схем, слайды |
1. С.359-447 |
18 |
|
12 |
Раздел IV. Социальная философия и философская антропология |
20 |
||||
|
4 |
Тема № 8 Общество как объект философского анализа. |
8 |
||||
|
19. |
Занятие 8 лекция |
1 |
Общество как целостная, саморазвивающаяся система. 1. Социальная философия как теория и методология познания общества. 2.Система общества. Динамика общественного развития. |
ТСО, альбом схем, слайды |
1. С.448-505 |
8 |
|
2 |
Тема № 9 Философская антропология. |
6 |
||||
|
20. |
Занятие 9 лекция |
1 |
Философское учение о человеке 1. Человек как предмет философского анализа. 2. Образ человека в истории философии |
ТСО, альбом схем, слайды |
1. С.679-735 |
6 |
|
6 |
Тема № 10 Человек в информационно-техническом мире. |
6 |
||||
|
22. |
Занятие 10/1 лекция |
1 |
Философия техники. 1.Происхождение и природа техники. 2. Основные проблемы философии техники. 3. Техника и этика. |
ТСО, альбом схем, слайды |
1. С.551-600 |
2 |
|
23. |
Занятие 10/2 лекция |
1 |
Глобальные проблемы современности и пути их гуманистического решения. 1.Глобальные проблемы современности: сущность и содержание. 2.Пути решения глобальных проблем современности. |
ТСО, альбом схем, слайды |
1. С.506-527 |
2 |
|
24. |
Занятие 10/3 семинар |
4 |
Человек в информационно-техническом мире. 1.Диалектика природы, общества и человека. 2. Бытие человека в современном информационно-техническом мире 3. Глобальные проблемы современности и пути их гуманистического решения. |
ТСО, альбом схем, слайды |
1. С.601-658 |
2 |
|
25. |
Реферат |
|||||
|
26. |
Экзамен |
III. ЛИТЕРАТУРА
а) основная литература:
б) дополнительная литература:
в) программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий:
Формат: PowerPoint. Размер: 0,64 Мб
IV. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ, ВЗАИМОСВЯЗЬ С ДРУГИМИ
ДИСЦИПЛИНАМИ
Учебная дисциплина «Философия» изучается в тесной связи с основными дисциплинами социально-гуманитарной, профессиональной и специальной подготовки специалистов МЧС России.
Изучение дисциплины способствует установлению взаимосвязи с иными гуманитарными, социально-экономическими и другими дисциплинами.
Структурно дисциплина состоит из 4 разделов: «Введение», «Философия как история философии», «Философия как единство онтологии, гносеологии и методологии познания», «Социальная философия и философская антропология».
Основными видами занятий, используемыми при изучении дисциплины, являются лекции и семинары.
Лекции проводятся с целью глубокого изложения теоретического материала по изучаемым темам и призваны стимулировать активную познавательную деятельность обучаемых в тесной связи с задачами реформирования российского общества, МЧС России.
Семинары проводятся для углубления и закрепления знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой.
Кроме лекций и семинаров проводится индивидуальное собеседование с целью углубления и контроля знаний обучаемых.
По окончании изучения дисциплины предусмотрен экзамен.
Заведующий кафедрой философии, истории и культурологии
А.В. Малов
« » августа 2011 года