Тематика індивідуального завдання- Визначте основні віхи становлення та розвиток первісної культури н
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Індивідуальні завдання з курсу
«Історія української культури»
І ЗАВДАННЯ
- Визначитися з темою дослідження, розробити план.
- Підібрати необхідну літературу та джерела за рекомендованим списком.
- Скласти аналітичні висновки за результатами дослідження.
- Підготувати реферат або мультимедійну презентацію.
Тематика індивідуального завдання:
- Визначте основні віхи становлення та розвиток первісної культури на основі історичної, антропологічної та археологічної періодизації. Складіть схему найвідоміших стоянок і мистецьких пам’яток первісних людей на території сучасної України.
- Охарактеризуйте релігійний світогляд і моральні норми співжиття первісних людей, таких як магія, табу, тотемізм, фетишизм, анімізм.
- Опрацюйте опис Скіфії Геродота та інші матеріали про побут, звичаї і вірування давніх кочових народів (кіммерійців, скіфів, сарматів), про скіфську золоту пектораль та мистецтво «звіриного стилю», підготуйте відповідні ілюстрації.
- Знайдіть підтвердження високого рівня культури античних міст-держав Північного Причорномор’я і Криму; охарактеризуйте розвиток у них освіти, науки, літератури, мистецтва.
- Підготуйте розповідь про слов’янські зарубинецьку і черняхівську культури, а також про язичницькі вірування, обряди і традиції східних слов’ян.
- Розшукайте матеріали про поширення християнства на українських землях в античну і ранньосередньовічну добу, про хрещення князів Аскольда та Ольги.
- Опрацюйте літописні відомості із «Повісті временних літ» про культурно-релігійні реформи князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого (створення і знищення пантеону язичницьких богів, хрещення киян, будівництво церков, створення шкіл, бібліотек, правового кодексу тощо).
- Підготуйте матеріали про церкви і монастирі як осередки культурного життя, про церковних діячів і святих Русі, про сакральне мистецтво й іконопис, про фрески та мозаїки київських церков.
- Подайте у хронологічному порядку перелік найважливіших архітектурно-мистецьких та писемних пам’яток Київської Русі та Галицько-Волинського князівства, розшукайте відповідні зображення та ілюстрації.
- Підготуйте розповідь про декоративно-ужиткове мистецтво Київської Русі.
- Підготуйте матеріали про навчання українців у західноєвропейських університетах та про початки слов’янського кириличного книгодрукування.
- Складіть повідомлення про українських гуманістів ХV–ХVІ ст. (Юрій Дрогобич, Павло Русин, Станіслав Оріховський, Себастьян-Фабіан Кльонович та ін.).
- Назвіть навчальні заклади, що діяли в Україні у ХVІ – ХVІІІ ст. та охарактеризуйте їхню діяльність.
- Вкажіть основні осередки книгодрукування в Україні та пам’ятки полемічної літератури. Відшукайте зразки українських балад, дум та історичних пісень ХVІ – першої половини ХVІІ ст.
- Опрацюйте тему: «Козацтво у національно-культурному русі».
- Підготуйте короткі повідомлення про замки, фортеці, оборонні споруди, палаци, церкви і монастирі України; назвіть найвідоміших архітекторів і скульпторів.
- Систематизуйте пам’ятки українського ренесансного мистецтва (архітектура, скульптура, монументальний і станковий живопис). Зверніть увагу на П’ятницький, Успенський і Святодухівський іконостаси, на розписи українськими майстрами храмів.
- Підготуйте короткі біографічні довідки про визначних діячів української культури ХVІІ–ХVІІІ ст. за галузями їх діяльності (вчені, письменники, церковнослужителі, архітектори, скульптори, художники та іконописці, гравери тощо).
- Ознайомтесь із основними історичними і літературними творами ХVІІ-ХVІІІ ст., зверніть увагу окремо на літопис Самійла Величка.
- Розшукайте відомості про університети і друкарні; про церкви і монастирі як осередки духовної культури українців. (ХІХ ст.)
- Підготуйте матеріали про матеріальну і побутову культуру, розвиток музики і театру, про палацово-паркове і декоративно-ужиткове мистецтво. (ХІХ ст.).
- Визначте хронологічні рамки, характерні риси і пам’ятки періодів просвітництва, класицизму і романтизму в українській культурі.
- Підготуйте матеріали про діячів українського національного відродження у Російській імперії.
- Підготуйте матеріали про діячів українського національного відродження у Австрійській (Австро-Угорській) імперії.
- Проаналізуйте творчість визначних майстрів архітектури, скульптури, іконопису, гравюри, портретного мистецтва ХХ ст., підготуйте відповідні ілюстрації.
Критерії оцінювання: Індивідуальне завдання №1 оцінюється за 15 бальною шкалою. Основна частина – 10 балів; захист завдання – 5 балів.
ІІ ЗАВДАННЯ
Приступаючи до виконання даного завдання, зробіть наступне:
- виберіть одне із завдань;
- ознайомтесь з необхідною літературою та джерелами з обраної теми;
- напишить есе на обрану тему.
Есе як вид письмової навчальної роботи
Есе - це твір-міркування невеликого обсягу з вільною композицією, що виражає індивідуальні враження, міркування з конкретного питання, проблеми й свідомо не претендує на повноту й вичерпне трактування теми.
Есе припускає вираження автором своєї точки зору, особистої суб'єктивної оцінки предмета міркування, дає можливість нестандартного (творчого), оригінального висвітлення матеріалу.
Головна місія та мета есе – це самостійне бачення студентом проблеми, питання, теми на підставі опрацьованого матеріалу та аргументів, у відповідності до обраного підходу, стилю тощо.
Есе повинне містити: чіткий виклад суті поставленої проблеми, включати самостійно проведений аналіз цієї проблеми з використанням концепцій і аналітичного інструментарію, розглянутого в рамках дисципліни, висновки, що узагальнюють авторську позицію з поставленої проблеми.
Структура есе
- Титульний аркуш (заповнюється за рекомендованим зразком).
- Вступ. На цьому етапі дуже важливо правильно сформулювати питання, на які ви збираєтеся знайти відповідь у ході свого дослідження.
- Основна частина: теоретичні основи обраної проблеми й виклад основного питання. Ця частина припускає розвиток аргументації й аналізу, а також обґрунтування їх, виходячи з наявних даних, інших аргументів і позицій щодо питання.
- Висновок: узагальнення й аргументовані висновки до теми й т. д. Підсумовує есе або ще раз вносить пояснення, підкріплює зміст і значення викладеного в основній частині.
- Джерела. Тема есе підкаже, де шукати потрібний матеріал. Звичайно користуються бібліотекою, Інтернет-ресурсами, словниками, довідниками. Перегляд означає редагування тексту з орієнтацією на якість і ефективність. Якість тексту складається із чотирьох основних компонентів: ясності думки, виразності, грамотності й коректності. Необхідно чітко і ясно формулювати ідеї, які хочете виразити, інакше вам не вдасться донести ці ідеї й відомості до читачів.
Тематике есе
- Традиційна культура та побут українського населення.
- Становлення українського театру.
- Запорізьке козацтво як історичне і культурне явище.
- Український рушник: символіка, орнамент, образ.
- Українська національна символіка.
- Дослідницькі центри українознавства за кордоном.
- Мова як ознака національної культури.
- Просвітництво за часів Київської Русі.
- Художня культура Київської Русі.
- Літопис як винятковий жанр давньоруської літератури.
- Мистецтво Київської Русі.
- Особливості архітектури Київської Русі.
- Острозький культурно-освітній центр.
- Початок книгодрукування в Україні.
- Братства та їх роль у піднесенні національної культури наприкінці XVI — на початку XVII ст.
- Берестейська церковна унія та її роль у розвитку української національної культури.
- Ренесансно-реформаційний характер української культури XVI - XVIІ ст.
- Бароко в українському мистецтві (XVII—XVIII ст.).
- Києво-Могилянська академія (XVII-XІХ ст.).
- Усна народна творчість в українській культурі XVII ст.
- Вертеп і вертепна драма в українській культурі.
- Одеське товариство історії та старожитностей.
- Український портретний живопис XVIII ст.
- Початок національно-культурного відродження, його провідні центри.
- Харківський університет як осередок культури на Лівобережжі.
- Одеський (Новоросійський) університет
- Романтизм і його роль у розвитку національно-культурного відродження.
- «Руська трійця» та її діяльність.
- Кирило-Мефодіївське товариство.
- Відродження уніатської церкви і зростання її ролі у житті Західної України.
- Класицизм, романтизм і реалізм в українській культурі XIX ст.
- Стильові особливості української художньої культури XIX ст.
- Українська театральна культура XIX ст.
- Кобзарство як соціально-культурне явище.
- Жанрові особливості українського живопису XIX ст.
- Жінка-митець в українській культурі XIX ст.
- Значення національної революції 1917—1921 рр. для розвитку культури України.
- Православна церква України у 1917—1921 рр.
- Виникнення та діяльність Академії наук України.
- Формування української освіти в Україні.
- Організації українських художників у 1917-1921 рр. Бойчукісти.
- Українська культура у Гетьманській державі (1918 р.).
- «Українізація» 20-х років як соціокультурний процес.
- «Літературна дискусія» 1925—1928 рр. та її наслідки для розвитку української культури.
- Досягнення і втрати української культури 30-х років XX ст.
- Українська культура періоду хрущовської «відлиги». Рух «шістдесятників».
- Нові умови розвитку української культури наприкінці XX — на початку XXI ст.
- Стан і проблеми народного мистецтва на сучасному етапі.
- Традиції й новаторство в українській художній культурі XX ст.
- Культурний доробок українців діаспори (XIX—XX ст.).
Критерії оцінювання: Індивідуальне завдання №2 оцінюється за 15 бальною шкалою. Основна частина – 10 балів; захист завдання – 5 балів.
ВИМОГИ
до оформлення індивідуального завдання з курсу
«Історія української культури»
Індивідуальне завдання повинне бути виконано згідно таких умов:
- завдання друкують на аркушах формату А 4, міжрядковий інтервал – 1,5; поля – верхнє, нижнє та праве – 20 мм, ліве – 30 мм; рекомендується використовувати шрифт Times New Roman 14; вирівнювання по ширині
- мультимедійну презентацію потрібно надати на диску CD-R (CD-RW)
- мова завдання – українська.
- індивідуальне завдання повинне містити титульний аркуш (за зразком), вступ, висновки та список використаної літератури;
- список використаної літератури оформлюється в алфавітному порядку, обов’язково спочатку зазначаються книги (автор, назва книги, рік видання, видавництво та загальна кількість сторінок, або зазначаються використані сторінки) та періодичні видання (автор і назва статті, потім назва журналу або газети, рік, номер видання та використані сторінки, наприкінці списку електронні адреси з Інтернету.
Наприклад:
1.Курляк І. Класична освіта на західноукраїнських землях (ХІХ – перша половина ХХ ст. – Київ: «Либідь». - 1997. – 234 с.
2. Зязюн І. Освіта і наука у ХІХ ст. // Рідна школа. – 1993. – № 8. – С. 56-58.
3. http://politiko.ua/groups/talk_topic?id=99
Виконання усіх вимог щодо оформлення реферату призводить до отримання вищого балу оцінювання.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра філософії, історії та політології
Український національний рух у ХІХ столітті: ідеї, напрямки, визначні представники
ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ
З курсу «іСТОРІЯ уКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ»
Виконав студент І курсу
заочного факультету, 11 групи
Николаєнко Н.М.
Перевірив доцент Н.Ф.Щербина
Одеса - 2013