Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Уроки обобщения и систематизации.
Задачи обобщающего урока:
Обобщающие уроки позволяют сосредоточить внимание учащихся на мировоззренческих идеях, способствуют более осмысленному усвоению учащимися предшествующего материала, систематизации полученных знаний, создают предпосылки для активного изучения новых.
Такие уроки проводятся после изучения одной или нескольких тем, когда требует систематизировать знания, установить их соподчиненность, оформить их в целостную систему. В этих целях уроки строятся в проблемном или репродуктивном плане и могут относиться к разным видам: урок-объяснение, урок практической работы, киноурок, урок-семинар. Для них характерно акцентирование внимания на основных наиболее трудных вопросах. Большое внимание уделяется установлению взаимосвязей между понятиями, проверке степени усвоения знаний, контролю за овладением умениями и навыками. В старших классах в целях обобщения и систематизации знаний используется семинар, эффективность которого зависит от типа задания, отбора научно и научно-популярной литературы, организации учащихся на уроке.
Обобщающий урок обычно состоит из этапов:
постановка задач,
повторение основных вопросов темы,
выявление ведущих идей и систематизация знаний об основополагающих понятиях, их дальнейшее углубление и развитие;
обсуждение наиболее трудного материала,
подведение итогов
На всех этих этапах проводится оценка знаний учащихся.
Для проведения обобщающих уроков по теме в методическом аппарате учебников по биологии есть специальные рубрики: «Проверь себя», «Проблемы для обсуждения», «Краткое содержание главы».
Схема плана урока биологии.
Работа с рабочей тетрадью. Заполнение пробелов в приведенном тексте (проверка знания основных терминов темы). (10 минут).
Работа по группам. (10 минут).
Установление соответствия между изображением и подписями к нему:
А) Внешнее строение лягушки. Отличительные особенности различных представителей Отряда бесхвостые (лягушка и жаба).
Б) Строение скелета лягушки.
В) Внутреннее строение лягушки (раскрасить и подписать рисунок).
1. Процесс размножения и развития земноводных на примере лягушки.
Выполнение заданий на применение знаний в знакомой и незнакомой ситуации:
Схема плана урока биологии.
- познавательные (образовательные) – изучить основные черты внешнего и внутреннего строения двудольных растений; усвоить их систематическое положение и классификацию(семейства).
- развивающие – сформировать умение сравнивать растения различных классов, устанавливать их адаптационные изменения в связи со средой обитания;
- воспитательные – формирование экологического мышления и мировоззрения, умения определять роль различных растений в экосистемах.
Уплотненный опрос. (15 минут).
1. Основные признаки Отдела Цветковые растения.
2. Основные отличительные признаки внешнего и внутреннего строения Двудольных растений.
3. Строение семян двудольных растений.
Работа у доски.
Работа по группам. (10 минут).
Работа с гербариями: определение растений различных семейств.
Сравнение особенностей внешнего строения однодольных и двудольных.
Биологические особенности растений различных семейств, основы их культивирования.