ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ З ПСИХОЛОГІЇ
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ
- Предмет психології вищої школи як науки, її завдання.
- Міждисциплінарні зв’язки психології вищої школи.
- Функції та принципи здійснення викладачем психологічного дослідження.
- Методологія психологічного дослідження.
- Ознаки досягнення інтелектуальної та особистісної зрілості в студентському віці.
- Становлення Я-концепції майбутнього фахівця.
- Характеристика типових криз особистості студентського періоду.
- Детермінація та ознаки криз професійного навчання.
- Етапи соціалізації особистості студентського періоду.
- Форми адаптації першокурсників до умов навчання у ВНЗ.
- Типологія сучасних студентів: альтернативні підходи.
- Ознаки навчально-професійної діяльності як провідної для періоду студентства.
- Типові шляхи та напрями професіоналізації особистості студентів.
- Формування професійної спрямованості в студентському періоді.
- Формування фахової компетентності в студентському періоді.
- Роль самовиховання у професійному зростанні студента.
- Особливості навчально-професійної діяльності студента.
- Типові чинники обмежень інтелектуальних функцій студентів.
- Типова мотивація професійного вибору юнацтва та її вплив на мотиви учіння студентів.
- Типологія мотивів учіння студентів.
- Психолого-педагогічні умови формування професійної мотивації навчання студентів.
- Розвиток пізнавальної самостійності студентів.
- Психологічні бар’єри самостійної навчальної діяльності студентів.
- Розвиток творчого потенціалу студентів.
- Чинники і показники успішності навчально-професійної діяльності студентів.
- Типові причини неуспішності навчально-професійної діяльності студента.
- Шляхи усунення неуспішності навчально-пізнавальної діяльності студента.
- Поняття студентської групи, її психологічні особливості.
- Структура студентської академічної групи.
- Стадії становлення структури студентської групи.
- Чинники та види конфліктів у студентській академічній групі.
- Лідерство як механізм інтеграції студентської групи.
- Функції та умови студентського самоврядування.
- Поняття професіоналізму діяльності та особистості викладача.
- Критерії педагогічної майстерності сучасного викладача.
- Особливості педагогічної творчості сучасного викладача.
- Педагогічні здібності викладача вищої школи.
- Психологічна компетентність викладача вищої школи.
- Індивідуальний стиль професійної діяльності викладача вищої школи.
- Зміст професійно-педагогічної діяльності викладача вищої школи.
- Імідж та педагогічні цінності сучасного викладача вищої школи.
- Чинники авторитету сучасного викладача.
- Типологія сучасних викладачів.
- Мета і зміст виховання студентів у ВНЗ.
- Психологічні механізми, критерії та етапи розвитку моральної свідомості особистості.
- Характеристика основних напрямів реалізації функцій виховання студентів.
- Соціальний і психологічний зміст професійно-педагогічного спілкування.
- Завдання професійно-педагогічного спілкування викладача зі студентами.
- Функції професійно-педагогічного спілкування викладача зі студентами.
- Компоненти структури педагогічних взаємин викладача зі студентами.
- Засоби оптимізації педагогічного спілкування викладача зі студентами.
- Класифікація типових стилів педагогічного спілкування викладача зі студентами.
- Суперечності педагогічної взаємодії викладача зі студентами.
- Типові бар’єри педагогічної взаємодії викладача та студентів
- Причини бар’єрів педагогічної взаємодії викладача та студентів.
- Характеристика діалогічного спілкування викладача та студентів.
- Функції та типи конфлікту між викладачем і студентом.
- Ознаки та стадії розвитку педагогічного конфлікту у ВНЗ.
- Стратегії вирішення педагогічного конфлікту викладача і студента.
- Профілактика та корекція конфліктів педагогічної взаємодії у ВНЗ.
Семінар 3.
Тема: Психологія студентської групи (2 год.)
План:
- Поняття студентської академічної групи, її структура.
- Розвиток студентської групи, міжособистісні стосунки в ній.
- Проблема керівництва та лідерства в студентській академічній групі.
Рекомендована література:
- Весна М. Самоорганизация в студенческой группе / М. Весна // Вестник высшей школы. – 2003. – № 2. – С. 29-33.
- Винославська В. Психологічні особливості студентської групи / В. Винославська // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 7. – С. 65-70.
- Жалдак Л. Управління гуртуванням студентської групи / Л.Жалдак // Освіта і управління. – 1999. – № 3. – С. 99-102.
- Земба А.Б. Проблема ефективного управління студентською групою / А.Б. Земба // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. – № 3. – С. 42-48.
- Лузан П. Академічна група в контексті проблеми виховання студентської молоді / П. Лузан, І. Зайцева // Освіта і управління. – 2002. – №1. – Т.5. – С.151-156.
- Подоляк Л.Г. Психологія вищої школи: підр. / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко. – К.: Каравела, 2008. – С. 102-123.
- Фаустова Э. Межличностные отношения в студенческой среде / Э. Фаустова // Высшее образование в России. – 1999. – № 1. – С. 96-97.
Основне джерело:
Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: підручник [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.psyh.kiev.ua/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%9B.%D0%93.,_%D0%AE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92.%D0%86._%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%28%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%29