ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ З ПСИХОЛОГІЇ

Работа добавлена на сайт samzan.net:

ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ

1.  Предмет психології вищої школи як науки, її завдання.
2.  Міждисциплінарні зв’язки психології вищої школи.
3.  Функції та принципи здійснення викладачем психологічного дослідження.
4.  Методологія психологічного дослідження.
5.  Ознаки досягнення інтелектуальної та особистісної зрілості в студентському віці.
6.  Становлення Я-концепції майбутнього фахівця.
7.  Характеристика типових криз особистості студентського періоду.
8.  Детермінація та ознаки криз професійного навчання.
9.  Етапи соціалізації особистості студентського періоду.
10.  Форми адаптації першокурсників до умов навчання у ВНЗ.
11.  Типологія сучасних студентів: альтернативні підходи.
12.  Ознаки навчально-професійної діяльності як провідної для періоду студентства.
13.  Типові шляхи та напрями професіоналізації особистості студентів.
14.  Формування професійної спрямованості в студентському періоді.
15.  Формування фахової компетентності в студентському періоді.
16.  Роль самовиховання у професійному зростанні студента.
17.  Особливості навчально-професійної діяльності студента.
18.  Типові чинники обмежень інтелектуальних функцій студентів.
19.  Типова мотивація професійного вибору юнацтва та її вплив на мотиви учіння студентів.
20.  Типологія мотивів учіння студентів.
21.  Психолого-педагогічні умови формування професійної мотивації навчання студентів.
22.  Розвиток пізнавальної самостійності студентів.
23.  Психологічні бар’єри самостійної навчальної діяльності студентів.
24.  Розвиток творчого потенціалу студентів.
25.  Чинники і показники успішності навчально-професійної діяльності студентів.
26.  Типові причини неуспішності навчально-професійної діяльності студента.
27.  Шляхи усунення неуспішності навчально-пізнавальної діяльності студента.
28.   Поняття студентської групи, її психологічні особливості.
29.  Структура студентської академічної групи.
30.  Стадії становлення структури студентської групи.
31.  Чинники та види  конфліктів у студентській академічній групі.
32.  Лідерство як механізм інтеграції студентської групи.
33.  Функції та умови студентського самоврядування.
34.  Поняття професіоналізму діяльності та особистості викладача.
35.  Критерії педагогічної майстерності сучасного викладача.
36.  Особливості педагогічної творчості сучасного викладача.
37.  Педагогічні здібності викладача вищої школи.
38.  Психологічна компетентність викладача вищої школи.
39.  Індивідуальний стиль професійної діяльності викладача вищої школи.
40.  Зміст професійно-педагогічної діяльності викладача вищої школи.
41.  Імідж та педагогічні цінності сучасного викладача вищої школи.
42.  Чинники авторитету сучасного викладача.
43.  Типологія сучасних викладачів.
44.  Мета і зміст виховання студентів у ВНЗ.
45.  Психологічні механізми, критерії та етапи розвитку моральної свідомості особистості.
46.  Характеристика основних напрямів реалізації функцій виховання студентів.
47.  Соціальний і психологічний зміст професійно-педагогічного спілкування.
48.  Завдання професійно-педагогічного спілкування викладача зі студентами.
49.  Функції професійно-педагогічного спілкування викладача зі студентами.
50.  Компоненти структури педагогічних взаємин викладача зі студентами.
51.  Засоби оптимізації педагогічного спілкування викладача зі студентами.
52.  Класифікація типових стилів педагогічного спілкування викладача зі студентами.
53.  Суперечності педагогічної взаємодії викладача зі студентами.
54.  Типові бар’єри педагогічної взаємодії викладача та студентів
55.  Причини бар’єрів педагогічної взаємодії викладача та студентів.
56.  Характеристика діалогічного спілкування викладача та студентів.
57.  Функції та типи конфлікту між викладачем і студентом.
58.  Ознаки та стадії розвитку педагогічного конфлікту у ВНЗ.
59.  Стратегії вирішення педагогічного конфлікту викладача і студента.
60.  Профілактика та корекція конфліктів педагогічної взаємодії у ВНЗ.

Семінар 3.

Тема: Психологія студентської групи (2 год.)

План:

1.  Поняття студентської академічної групи, її структура.
2.  Розвиток студентської групи, міжособистісні стосунки в ній.
3.  Проблема керівництва та лідерства в студентській академічній групі.

Рекомендована література:

1.  Весна М. Самоорганизация в студенческой группе / М. Весна // Вестник высшей школы. – 2003. – № 2. – С. 29-33.
2.  Винославська В. Психологічні особливості студентської групи / В. Винославська // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. –  № 7. – С. 65-70.
3.  Жалдак Л. Управління гуртуванням студентської групи / Л.Жалдак // Освіта і управління. – 1999. – № 3. – С. 99-102.
4.  Земба А.Б. Проблема ефективного управління студентською групою / А.Б. Земба // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. – № 3. – С. 42-48.
5.  Лузан П. Академічна група в контексті проблеми виховання студентської молоді / П. Лузан, І. Зайцева // Освіта і управління. – 2002. – №1. – Т.5. – С.151-156.
6.  Подоляк Л.Г. Психологія вищої школи: підр. / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко. – К.: Каравела, 2008. – С. 102-123.
7.  Фаустова Э. Межличностные отношения в студенческой среде / Э. Фаустова // Высшее образование в России. – 1999. – № 1. – С. 96-97.

Основне джерело:

Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: підручник [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.psyh.kiev.ua/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%9B.%D0%93.,_%D0%AE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92.%D0%86._%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%28%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%29

1.  Атрезия пищевода- классификация клиника диагностика лечение показаний к консервативной и оперативной т
2. Исследование транзисторов в ключевом режиме по курсам Аналоговые электронные устройства Электрон
3. Хозяйственное право
4. Инвестиционный ауди
5. Психология человека в Исламе
6. Современная организация в системе менеджмента
7. длительность. Определение осмотической стойкости эритроцитов
8. тема и противосложения к этой теме
9. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата сільськогосподарських наук6
10. Кунст и Альберс владело 32 филиалами в Приамурье и офисами в СанктПетербурге МосквеОдессе Риге Варшав
11. царствует но не правит А5
12. Трагическое и комическое их проявление в жизни и искусстве.html
13. Лекція з навчальної дисципліни Основи теорії і методики спортивного тренуванняrdquo; ldq.
14. Человек часть живой природы
15. Ночной Рим посещение снаружи таких романтических уголков Рима как- Площадь Венеции Площадь Испании Пло
16. это исторически сложившаяся форма сосуществования людей характеризующаяся экономическим и духовным единс
17. Заработная плата цена и прибыль
18. Защита прав человека в условиях международного конфликта
19. 51.015 РОЗРОБКА ІНФОРМАЦІЙНОАНАЛІТИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ АНАЛІЗУ СТАНУ ТА ДИНАМІКИ РОЗВИТКУ
20. Тема 4 Маркетингове стратегічне планування Завдання розробки портфельної стратегії підприємства

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе