Одобрено на заседании цикловой методической комиссии Протокол 20г

Работа добавлена на сайт samzan.net:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ"

УПРАВЛЕНИЯ ДЕЛАМИ ПРЕЗИДЕНТА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«Одобрено» на заседании цикловой методической комиссии Протокол №  ___ «__» _______ 20___г.

«Утверждаю» заместитель директора по учебной работе ______Л.В. Головчанская «___» __________ 20__г.

Вопросы к экзаменационным билетам

для комплексного экзамена по дисциплинам:

«Анатомия и физиология человека» и

«Основы патологии»

 

По специальности 060109 «Сестринское дело»

Составитель: Рашидова Р.Б.

Москва 2013

ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА МК  НА 3 СЕМЕСТР

УЧЕБНОГО ГОДА

1.  Краткая история развития анатомии и физиологии.
2.  Методы исследований анатомии и физиологии.
3.  Строение клетки и определение понятия «ткань».
4.  Виды тканей и их характеристика.
5.  Органы и системы органов.
6.  Организм как единое целое.
7.  Гистологическое строение различных видов тканей человека.
8.  Кости и их соединения. Строение костей.
9.  Соединения костей.
10.  Различать шейные, грудные и поясничные позвонки, атлант и осевой позвонок.
11.   Суставы. Виды суставов по строению.
12.  Биомеханика и форма суставных поверхностей.
13.  Скелет туловища.
14.  На скелете определить физиологические изгибы позвоночного столба.
15.  Продемонстрировать скелет и его части.
16.   Осевой и добавочный скелет.
17.  Основные группы костей.
18.   Строение позвонков и их распределение в позвоночнике.
19.   Грудина и ребра.
20.   Показать на скелете особенности ребер.
21.  Скелет головы.
22.  Кости мозгового и лицевого отдела черепа.
23.  Находить и показывать на муляже черепа различные кости, швы и анатомические образования, понимать их функциональное и клиническое значение.
24.  Череп в целом. Внутреннее и наружное основание черепа.
25.   Показать и объяснить особенности родничков.
26.  Скелет конечностей.
27.  Находить и показывать составные части костей.
28.  Соединения костей конечностей.
29.   Супинация и пронация.
30.  Назвать кости верхней и нижней конечностей по – русски и по- латыни.
31.  Строение мышц.
32.  Показать на муляже слабые места передней брюшной стенки.
33.  Классификация мышц.
34.  Мышцы и фасции туловища.
35.  Уметь показывать  поверхностные мышцы туловища.
36.  Мышцы и фасции головы и шеи.
37.   Мимические и жевательные мышцы.
38.   Уметь показывать мышцы на планшетах.
39.  Назвать глубокие мышцы шеи.
40.  Мышцы и фасции верхней конечности. Плечевой пояс. Свободная верхняя конечность.
41.  Находить и показывать эти мышцы на муляжах и планшетах
42.   Мышцы и фасции нижней конечности.
43.   Тазовый пояс.
44.  Свободная нижняя конечность.
45.  Находить и показывать мышцы на муляжах и планшетах.
46.  Внутренние органы. Морфологические признаки.  Топография внутренних органов.
47.  Находить и показывать в атласе внутренние органы.
48.  Пищеварительная система. Особенности строения. Преддверие и полость рта. Железы рта.
49.  Строение глотки.
50.   Строение и функции языка. Зубы. Строение и функции. Молочные и постоянные зубы. Дифференциация зубов. Формула зубов.
51.  Строение  и функции пищевода.
52.  Строение  функции желудка.
53.  Строение и функции тонкого кишечника. 12- перстная, тощая и подвздошная кишки.
54.  Строение и функции толстой кишки. Слепая, ободочная, сигмовидная и прямая кишки.
55.  Анатомическое строение печени. Топография печени. Функции печени. Гликоген. Морфологические особенности печени. Связки печени. Ворота печени.
56.   Строение и функции желчного пузыря.
57.  Строение и функции поджелудочной железы. Морфологические особенности п/ж железы.
58.  Полость живота и брюшина.
59.  Физиология пищеварения. Пищеварение в полости рта.
60.   Пищеварение в желудке.
61.  Пищеварение в тонком кишечнике.
62.  Физиология желчеобразования и выделения желчи.
63.  Физиология поджелудочной железы.
64.  Пищеварение в толстом кишечнике.
65.  Уметь распределять ферменты и желудочно-кишечные гормоны по различным отделам пищеварительного канала.
66.  Регуляция пищеварения.
67.   Анатомия и физиология дыхательной системы.
68.  Строение полости носа.
69.  Строение гортани. Мышцы гортани. Полость гортани.
70.  Трахея и бронхи.
71.  Строение легких.
72.  Показать на скелете человека границы легких.
73.  Плевра и средостение.
74.  Физиология дыхания.
75.  Клеточное и тканевое дыхание.
76.  Научиться определять частоту дыхания.
77.   Измерять жизненную емкость легких и давать им физиологическую оценку.
78.  Определение частоту дыхательных движений.
79.   Различить шейные, грудные и поясничные позвонки.
80.   Основные и вспомогательные дыхательные мышцы.
81.  Хрящевая ткань. Строение, расположение и функции.
82.  Ложные и истинные позвонки.
83.  Эпителиальные ткани, расположение в организме, виды, строение и функции.
84.  Возрастные особенности черепа. Роднички новорожденного.
85.  Плоские кости.
86.  Вспомогательный аппарат мышц.
87.  Лимфоидное кольцо Пирогова- Вальдейера.
88.  Основные анатомические термины. Типы телосложения.
89.  Дыхательный объем и ЖЕЛ. Минутный объем дыхания.
90.  Ферменты и гормоны желудочно-кишечного тракта.
91.  Регуляция пищеварения. Местный и центральный уровни регуляции.
92.  Сегменты легких. Ацинус.
93.  Гистологическое строение различных видов тканей.
94.  Отношение органов к брюшине.
95.  Плоскости и оси вращения тела человека.
96.  Соединительная ткань. Состав и роль крови в организме, сыворотка крови, гемоглобин.
97.  Строение и основные движения тазобедренного сустава.
98.  Механизм желчеобразования и желчевыделения.
99.  Верхний, средний и нижний этажи брюшной полости.
100.  Механизм звукообразования. Голосовые связки.
101.  Нервная ткань. Нейроны. Афферентные и эфферентные нейроны.
102.  Непрерывные соединения. Синдесмозы, синхондрозы, синостозы.
103.  Строение и функции локтевого и лучезапястного суставов.
104.  Коленный сустав.
105.  Брюшина. Брыжейки, связки, сальники.

ВОПРОСЫ ПО АНАТОМИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ  КУРСА

МК НА 4 СЕМЕСТР

1.Объясните строение паренхимы почек, назовите ее отделы и анатомические особенности.

2.Расскажите о нефроне – элементарной структурно-функциональной единице почек.

3.Какие циклические изменения происходят в стенке матки в связи с созреванием яйцеклетки?

4.Роль витаминов в организме человека.

5. Дайте определение обмену веществ и энергии.

6. Расскажите о роли желез внутренней секреции в организме человека.

7.Объясните строение гипофиза и его связь с другими эндокринными железами.

8.Значение сердечно-сосудистой системы для организма человека.

9. Расскажите о границах сердца и его проекции на грудную клетку.

10.Объясните особенности строения камер сердца.

11.Опишите строение стенки сердца.

12. Охарактеризуйте кровоснабжение и иннервацию сердца.

13. Что такое сердечный цикл?

14.Назовите сосуды малого круга кровообращения.

15. Расскажите об артериях шеи, головы и лица.

16.Охарактеризуйте артерии грудной и брюшной полостей.

17.Расскажите о венах большого круга кровообращения.

18.Объясните систему верхней полой вены.

19.Что такое система воротной вены?

20.Охарактеризуйте артериальное давление, пульс.

21Назовите части лимфатической системы.

22.Расскажите об анатомии грудного протока.

23.Как происходит лимфообразование?

24.Охарактеризуйте основные структуры элементов нервной системы.

25.Что такое рефлекторная дуга? Его составные части.

26. Расскажите о классификации нервной системы.

27.Объясните общее строение спинного мозга. Сегменты спинного мозга.

28.Опишите строение головного мозга.

29.Объясните строение, топографию белого и серого вещества продолговатого мозга и моста.

30 Расскажите о строении мозжечка.

31.Особенности строения среднего мозга.

32.Назовите основные отделы промежуточного мозга.

33.Опишите спинномозговые и черепно-мозговые нервы.

34.Дайте общую характеристику вегетативной нервной системе и ее составным частям.

35.Что вы знаете об условных и безусловных рефлексах.

36.Охарактеризуйте типы высшей нервной деятельности. Что такое первая и вторая сигнальные системы.

37. Расскажите о физиологии сна.

38.Объясните значение органов чувств для человека.

39. Что такое анализатор? Перечислите его части.

40. Расскажите о зрительном анализаторе.

41.Как устроен предверно-улитковый орган? Его функциональное значение.

42.Как устроен проводящий путь анализатора обоняния.

43.Что такое анализатор вкуса и его роль в организме?

44.Расскажите о строении кожи. Производные кожи.

45.Расскажите о железах кожи. Как устроена молочная железа?

1. Здравствуй здравствуй Новый год Все повторяют последнюю строчку
2. Реакция тревоги ~ проявляется в усилении работы эндокринной системы организма
3. Доклад- Развитие рынка облигаций в современной России
4. ТЕМА 12 Графические редакторы векторной графики Рисуем стекл
5. Архитектурная семиотика
6. ТЕМА- ФИЛОСОФИЯ И ИСКУССТВО на примере музыкальной деятельность Магистранта Дашкевич Мар
7. Производственная и социальная инфраструктура
8. Вексельная форма расчетов с бюджетом стала продолжением системы товарных взаимозачетов
9. специфічної енергії органів чуттів
10.  Поняття індивідуального стилю письменника його складники
11. Языковая игра в разговорной речи
12. В состав банковского прававходят как нормы гражданского права регулирующие создание и деятельность банков
13. Курсовая работа- Отношения Испании со странами Латинской Америки
14. нибудь она приедет на фанвстречу в ближайший город
15. Именно в ней определились главные особенности его стиля
16. ІПалладіна Закінчив Петербурзький університет 1908 р
17. Контрольная работа- Организация и структура психиатрической службы
18. Животные
19. Сервитут сатып алусатуды~ немесе кепілді~ дербес п~ні бола ала ма Бола алмайды 14 жас~а дейінгі к~мелетк
20. Углеводы перед тренировкой необходимы для того чтобы загрузить гликогеновые закрома и обеспечить мышцы и м

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе