ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ Изучение психических процессов и психического состояния личности

Работа добавлена на сайт samzan.net:

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ _____

«Изучение психических процессов и психического состояния личности»

Выполнил студент ______________ курса

__________________________ факультета

____________________________________

1. Направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других – это

1.  Ощущение
2.  Внимание
3.  Память
4.  Восприятие

2. Психический процесс отражения целостного образа предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств – это

1.  ощущение
2.  внимание
3.  восприятие
4.  память

3. Психический процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств - это

1.  внимание
2.  ощущение
3.  память
4.  восприятие

4. К свойствам внимания не относится:

1.  объем
2.  категориальность
3.  устойчивость
4.  переключаемость
5.  концентрация

5. Видами внимания являются:

1.  непроизвольное, произвольное, послепроизвольное
2.  внешнее и внутренне
3.  интероцептивное и эктероцептивное
4.  включенное и невключенное

6. Степень сосредоточенности сознания на объекте - это такой показатель внимания, как:

объем;

1.  концентрация
2.  распределение
3.  переключение

7. Относительное постоянство образов предметов, в частности их формы, цвета, величины при изменении условий восприятия - это такое свойство восприятия как

1.  целостность
2.  предметность
3.  константность
4.  объем

8. Самым устойчивым (длительным) видом внимания является:

1.  произвольное
2.  непроизвольное
3.  послепроизвольное
4.  включенное

9. Зависимость восприятия от прошлого опыта, запаса знаний и общей направленности личности – это

1.  апперцепция
2.  ассоциация
3.  адаптация
4.  аккомодация

10. Пространственно-временные    характеристики    объективного    мира отражают процессы:

•  познавательные
  •  мотивационные
  •  эмоциональные
  •  волевые

11. Психофизиологическая закономерность ощущений, не приводящая к изменению чувствительности, - это:

•  сенсибилизация
•  адаптация
•  контраст
•  монотонность

12. Изменение чувствительности для приспособления к внешним условиям известно как:

•  синестезия
•  сенсибилизация
•  адаптация
•  аккомодация

13. Восприятие есть процесс (результат) построения образа объекта в перцептивном пространстве субъекта:

•  при его непосредственном взаимодействии с этим объектом;
•  при его опосредованном взаимодействии с этим объектом;
•  при отсутствии воспринимаемого предмета;
•  при отсутствии взаимодействия

14. Основным   критерием   классификации   восприятия   на  восприятие пространства, времени, движения выступает:

•  ведущий анализатор
•  предмет отражения
•  форма существования материи
•  активность субъекта

15. Иллюзии восприятия не обусловлены:

1.  особенностями строения глаза
2.  спецификой процессов кодирования и декодирования информации
3.  эффектом иррадиации
4.  темпераментом воспринимающего

16. В способности человека узнавать предмет по его неполному или ошибочному изображению проявляется такое свойство восприятия, как:

1.  целостность
2.  предметность
3.  константность
4.  структурность

17. Субсенсорное восприятие - это одно из проявлений

1.  бессознательного
2.  сознательнго
3.  надсознательного
4.  сверх-Я

18. Пример рисунка, который воспринимается то как ваза, то как два человеческих профиля, иллюстрирует закон

1.  транспозиции
2.  фигуры и фона
3.  прегнантности
4.  константности

19. Форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями; утверждение или отрицание чего-либо – это:

1.  суждение
2.  понятие
3.  умозаключение

20. Видами памяти в зависимости от ведущего анализатора являются

1.  зрительная, обонятельная, слуховая, осязательная, вкусовая
2.  мгновенная, кратковременная, оперативная, долговременная
3.  двигательная, эмоциональная, словесно-логическая, образная

21. Психический познавательный процесс отражения предметов и явлений действительности в их существенных признаках и установления связей и отношений между ними – это

1.  Внимание
2.  Мышление
3.  Память

22. Психический процесс отражения, заключающийся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта – это

1.  Память
2.  Внимание
3.  Воображение

23. Форма   мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов – это

1.  Суждение
2.  Понятие
3.  Умозаключение

24. В качестве знаковой системы используется речь

1.  вербальная коммуникация
2.  невербальная коммуникация
3.  оптико-кинетическая   

25. Видами памяти в зависимости от времени сохранения материала являются

1.  зрительная, обонятельная, слуховая, осязательная, вкусовая
2.  мгновенная, кратковременная, оперативная, долговременная
3.  двигательная, эмоциональная, словесно-логическая, образная

26. Самым устойчивым (длительным) видом внимания является:

•  произвольное
  •  непроизвольное
  •  послепроизвольное

27. Психический   процесс   создания   чего-то   нового   в   форме   образа, представления или идеи называется:

•  ощущением;
•  восприятием
•  мышлением
•  воображением

28. Опосредованная и непосредственная память различаются:

•  по ведущему анализатору;
•  по использованию вспомогательных средств в процессе запоминания;
•  по степени активности субъекта;
•  по видам деятельности.

29. Генетически первичной считается память:

1.  двигательная;
2.  образная;
3.  эмоциональная;
4.  вербальная.

30. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется памятью: механической

1.  логической;
2.  эмоциональной
3.  аудиальной.

31. Вид памяти,   при  котором  особенно хорошо  человек запоминает наглядные образы, цвет, лица и т.п., - это память:

1.  эйдетическая;
2.  наглядно-образная;
3.  феноменальная;
4.  эмоциональная.

32.  Переживание удовлетворения потребности в чем-либо называется:

1.  интересом;
2.  радостью;
3.  удивлением;
4.  недоумением.

33. Переживание утраты, невозможность удовлетворить потребность в чем-либо—это:

1.  горе;
2.  стыд;
3.  гнев;
4.  страх.

34. Устойчивой склонностью человека воспринимать угрозу своему «Я» в разных ситуациях характеризуется такое его эмоциональное состояние, как:

1.  настроение;
2.  стресс;
3.  тревога;
4.  гнев

35. Память, основанная на повторении материала без его осмысления, называется:

•  долговременной;
  •  эмоциональной;
  •  произвольной;
  •  механической.

36. Емкость долговременной памяти и длительность хранения информации не зависят:

•  от важности запоминаемого материала;
•  от характера материала;
•  от предшествующего опыта;
•  от объема кратковременной памяти.

37. Объем хранящейся информации в кратковременной памяти:

1.  неограничен;
2.  предел неизвестен;
3.   7±2
4.  в среднем 10.

38. Эмоции - это такое отражение в форме переживаний приятного и неприятного процессов и результатов практической деятельности, как:

1.  опосредованное;
2.  сознательное;
3.  непосредственное
4.  рациональное

39. Под темпераментом понимают характеристики психической деятельности:

1.  статические
2.  содержательные
3.  динамические;
4.  приобретенные

40. Слово «темперамент» И.П.Павлов заменил на:

•  генотип;
  •  фенотип;
  •  социотип
  •  биотип.

41.  Высшая степень способностей называется:

•  одаренность;
•  гениальность;
•  талант;
•  задатки.  

42. Высшая степень творческих проявлений личности – это

•  талант
•  гениальность

43. Совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону ее деятельности и поведения – это

•  характер
•  темперамент
•  способности

44. Способности личности, обеспечивающие эффективность ее общения с другими личностями и психологическую совместимость в совместной деятельности – это

•  творческие способности
•  коммуникативные    способности
•  специальные способности

45. Индивидуальные особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности и легкость овладения ею – это

•  характер
•  темперамент
•  способности

46. Критерием темперамента является:

1.  раннее проявление в детстве
2.  приобретенность
3.  изменчивость в течение жизни
4.  зависимость от черт характера

47. Психологическое описание "портретов" различных темпераментов впервые дал:

1.  Гиппократ
2.  Гален
3.  Платон
4.  Сократ

48. Высокая степень работоспособности, умение спокойно находить выход из трудных ситуаций выявляют такие показатели нервной системы, как

1.  Сила
2.  Уравновешенность
3.  Подвижность
4.  динамичность

49. Черты личности - скромность, самокритичность, эгоизм, характеризуют отношение личности

1.  к людям
2.  к деятельности
3.  к обществу
4.  к себе

1. Жары~ты~ екі жа~тылы~та фотон~а емес электрон~а да ж~не бас~а да материяны~ ~са~ б~лшектеріне т~н ~асиет
2. Какие требования предъявляются к водителям в той или иной стране О каких нюансах стоит помнить во время е
3. ГрадИнформ ПРОЕКТ ГЕНЕРАЛЬНОГО ПЛАНА Новолесновского сельского поселения Елизовского мун
4. Реферат- Философия Сократа.html
5. Деньги сущность, возникновение, функции
6. Основные проблемы и задачи планирования
7. колпачки для скрутки
8. Поняття та ознаки в ч
9. Тема- Кто я ~ ребенок или взрослый Особенности подросткового периода
10. ВВЕДЕНИЕ Бухгалтерский учет денежных средств на счетах в банках имеет важное значение для правильной ор
11. Национальный проект здоровье направления и результаты
12. Тема- Способи створення текстових документів у середовищі MS Word1
13. Учение о ноосфере и современное глобальное мышление Содержание Введение Философские подходы к естеств
14. Статья- Стили управления и руководства
15. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наук Дніпропетровсь
16. Основи комп~ютерної графіки автор Зачковська Х
17. Организация как объект управления
18. Эволюция системы образования
19. I. Бас~аруды~ негiзгi категориялары
20. Классификация форм любви 2 2

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе