Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Доклад- Броненосец «Потемкин»

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 18.5.2024

Броненосец «Потемкин»

Утром 17 июня 1905 г. группа военных кораблей Черноморского флота шла развернутым строем. А навстречу эскадре двигался броненосец «Князь Потемкин Таврический» — большой военный корабль, одетый в тяжелую стальную броню. Над ним вместо царского флага алело революционное знамя. Сейчас грохнут по «Потемкину» 150 пушек эскадры! Но смертоносные орудия молчат. И вдруг тысячеголосое «ура!». Белыми чайками взлетают бескозырки. Матросы эскадры — на палубах, на мачтах.

Мятежный броненосец величаво проходит сквозь строй кораблей. Потемкинцы зовут следовать за собой. И к ним присоединяется броненосец «Георгий Победоносец». Эскадре без боя нанесено поражение. Командующий побоялся отдать приказ стрелять по «Потемкину», потому что матросы сочувствовали восставшим товарищам.

Этот день вошел в историю революции. Уже полгода полыхала она в стране. В городах вспыхивали забастовки рабочих, демонстрации. Крестьяне захватывали барские земли, жгли имения. Солдаты и матросы тоже были недовольны тяжкой военной службой, своими офицерами, да и всем строем жизни в царской России. Все чаще солдаты отказывались стрелять по своим братьям — рабочим и крестьянам. Солдаты и матросы теперь не только требовали улучшить свое положение, а стали переходить к вооруженной борьбе с царизмом. На «Потемкине» давно готовили восстание. Нужна была только искра, чтобы вспыхнул революционный пожар. 14 июня 1905 г. на обед матросам дали тухлое мясо, и они отказались есть.

По приказу капитана вооруженный караул набросил на непокорных брезент. Это значило, что им грозил немедленный расстрел. «Ребята, берите винтовки!» — закричали обреченные на смерть. «За свободу! Ура!» — ответил экипаж. Старший офицер, выхватив у караульного винтовку, смертельно ранил большевика Вакуленчука. Тогда матросы арестовали офицеров и выбрали своего командира. Восставший броненосец направился в Одессу. Там революционные рабочие восторженно встретили потемкинцев, доставили им уголь, пресную воду, продовольствие. После встречи с царской эскадрой потемкинцы задумались: что делать?

«Георгия Победоносца» офицеры вывели из строя, и «Потемкин» остался в одиночестве, его матросам грозила расправа. Они решили уйти в Румынию. Здесь матросы оставили корабль, а сами разбрелись по городам чужой страны. Румынские власти вернули броненосец царскому правительству. И чтобы народ забыл о славных 10 днях революционного восстания, кораблю дали другое имя — «Святой Пантелеймон». Но слава «Потемкина» разнеслась по всему миру. Впервые на сторону революции перешел экипаж большого военного корабля. Было ясно, что опора царской власти — армия заколебалась. Это подтвердили и другие события 1905—1907 гг., во время которых была предпринята первая попытка свергнуть самодержавие в России.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.5.km.ru/




1. Микрофагоциты искусственные иммунные клетки
2. Тема- УМНЫЙ ДОМ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КЛИМАТОМ И ОСВЕЩЕНИЕМ Выполнила студентка гр
3. Бегущая по волнам Александр ГринБегущая по волнам OCR Общий Текст А.
4. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 4 Группа Студент Резонанс напряжений Цель работы ' изучение особенност
5. тематике Умножение многозначных чисел на однозначное развивающая система Л.
6. аналогов Структура разрабатываемой СУ а также сведения о трудоемкости разработки функциональных элемент
7. вариантность относительно преобразований Галилея
8. Основы методологии и методики комплексного экономического анализа
9. Тема- Формирование финансовых результатов в соответствии с видом деятельности и классификации доходов рас
10. Иркутский государственный университет путей сообщения в г
11. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук ЛЬВІВ~ Ди
12. 1При формировании выборочной совокупности соблюдение принципа случайности- Обязательно 2Цена единицы п
13. Методология документационного обеспечения управления
14. Чтение ' это окошко через которое дети видят и познают мир и самих себя
15. Культура мифа
16.  Визначити величину сукупного потенційного фонду робочого часу якщо середньооблікова чисельність персона
17. Маркетинг в венчурном проект
18. Задание 1 Вопрос- Автомобиль движется по прямой улице
19. Понятие восприятия и характеристика
20. на тему- ldquo; Особенности интеграционных процессов в мировых экономических соо