Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
III. СТРУКТУРА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОДЕРЖАНИЮ
3.1. Структурными элементами дипломной работы являются:
- Титульный лист (Приложение 2).
- Оглавление (Приложение 3).
- Введение.
- Основная часть.
- Заключение (выводы и предложения).
- Библиографический список.
- Приложения.
3.2. Титульный лист дипломной работы должен содержать следующие сведения:
- полное наименование ССУЗа, специальность, название темы дипломной работы;
- название вида документа (дипломная работа), сведения об исполнителе (Ф.И.О. студента-дипломника, № группы, подпись);
- сведения о научном руководителе (Ф.И.О., должность, ученую степень и звание);
- наименование места и год выполнения;
- оглавление должно содержать перечень структурных элементов дипломной работы с указанием номеров страниц, с которых начинается их местоположение в тексте.
3.3. Введение - вступительная часть научно-исследовательской работы. Введение отражает актуальность, проблему, объект, предмет, цель, задачи, гипотезу, этапы, методы исследования, научную новизну, теоретическую и практическую значимость. Пример представлен в приложении 4.
Актуальности исследования определяется следующими факторами:
- степенью востребованности, необходимостью решения определенной проблемы (потребностью в новых данных, методах, способах);
- уровнем готовности здравоохранения к разрешению возникших проблем.
Обоснование актуальности включает выделение сути проблемной ситуации и направления ее решения.
Проблема исследовании появляется в том случае, если в теоретическом знании не содержатся соответствующие объяснения и решения, т.е. появляется потребность в «знании о незнании», предположении о возможном открытии неизвестного закона, принципа, подхода, способа деятельности. Проблема должна обозначать что необходимо найти и где следует искать.
Объект исследования - это процесс, система или явление, порождающие проблемную ситуацию и подлежащие изучению. В объектной области находится предмет исследования.
Предмет исследования находится внутри объекта. Это те элементы, отношения, связи, факторы, условия которые предполагается изучить. Предмет исследования должен вытекать из темы и проблемы, не дублируя их, а раскрывая исследуемые связи, ожидания, механизмы.
Цель исследования - по желаемый, конечный результат исследования, Цели могут быть исследовательские (выявление факторов развития, благоприятствующих условий, разработка технологий, способов управления) и практические (сохранение здоровья, успешное обучение). Достижение исследовательских целей создает условия, позволяет выявить средства достижения практических целей.
Задачи исследования - это выбор путей и средств для достижения цели. Постановка задач основывается на дроблении цели исследования на подцели.
Можно выделить четыре группы задач;
1. Диагностическая - связана с изучением и анализом ситуации, истории вопроса, опыта решения обсуждаемых проблем. Средствами реализации задач этой группы служит изучение литературы и других источников, наблюдение, беседа, опрос, экспертная оценка, тестирование.
2. Теоретико-моделирующая - связана с выявлением структуры исследуемого процесса, факторов, принципов и методов преобразований. Реализуется на основе теоретического анализа и синтеза, моделирования и прогнозирования.
3. Опытно-экспериментальная - заключается в конструировании и реализации исследования. Определяются конкретные способы организации опытно-поисковой и экспериментальной работы и интерпретации ее результатов.
4. Прикладная - определение условий, способов реализации, разработки методик и технологий практического использования результатов исследования.
Задачи должны быть точными и краткими, формулируются в глагольной форме (изучить..., исследовать..., проанализировать..., оценить..., охарактеризовать..., определить..., обосновать..., сформировать..., разработать...). Формулировка задач обычно отражает название глав.
Гипотеза - предположение о путях, способах, условиях решения поставленных задач и возможных результатах. Различают первоначальную (рабочую) гипотезу и развитую, научную гипотезу. Гипотеза чаще всего имеет структуру: «если... (что-то ввести, изменить подход, создать условия, активизировать какие-то факторы), то-..» (будет достигнут такой-то результат), или предположение о том, за счет чего, с помощью каких механизмов будет получен положительный результат; «так как,..» или «потому что...»,
Этапы исследования - указываются основные периоды работы исследователя, методы и приемы, которые использовались, а также отражается структура исследования (количество глав, таблиц, исследуемых источников, приложений).
Методы исследований - это способы сбора и обработки информации. Выбор методов определяется объектом и целями научного исследования.
Основные методы:
- исторический;
- метод натурного наблюдения;
- экспериментальный;
- социологический;
- статистический;
- логический.
Исторический метод включает историко-графическое, архивное изучение литературы, освещающей исследуемый вопрос или проблему.
Метод наблюдения позволяет воспринимать особенности протекания изучаемого явления или процесса и их изменений, включает анализ применения различных методик лабораторных и клинических исследований, приемов обследования пациента.
Экспериментальные методы включают лабораторные опыты, психофизиологические и клинические исследования, проводимые в точно учитываемых условиях.
Социологический метод включает опрос, беседу, анкетирование, тестирование, экспертное оценивание (оценка, получаемая путем выяснения мнений специалистов).
Статистический метод применяется при необходимости получить количественные характеристики изучаемых явлений с последующим анализом.
Логический метод сопутствует любому научному исследованию, включает индукцию, дедукцию, анализ и синтез.
Научная новизна - какие результаты получены впервые. При установлении новизны должен быть представлен результат, а не процесс: изучали, проанализировали, исследовали и т.д.
Термины для выявления новизны: установлено, выявлено, определено, обнаружено, уточнена, конкретизирована, дополнена, доказана эффективность, раскрыта, получены оригинальные данные, дано объяснение.
Теоретическая значимость - как выявленные в исследовании новые связи, зависимости, подходы, и методики изменяют (углубляют, расширяют, повышают качество) уже существующие подходы и принципы, какие перспективы развития и на какую область медицины могут оказать влияние полученные знания.
Практическая значимость - определяется возможностью реализации полученных рекомендаций, предложений в практическом здравоохранении.
3.4. Основная часть научно-исследовательской работы.
Основная часть состоит из двух - трех глав, и должна включать:
- обзор литературы по теме дипломной работы (анализ, обобщение и критически проанализированные сведения об истории, современном состоянии, тенденциях и перспективах развития предмета обзора, обоснование выбора направления).
К тексту обзора литературы предъявляются следующие основные требования: полнота и достоверность информации; наличие критической оценки использованной информации; логичность структуры; композиционная целостность; аргументированность выводов; ясность, четкость и лаконичность изложения.
- разделы, отражающие основное содержание и результаты работы (обоснование выбора методов решения задач, содержание и результаты отдельных (теоретических или экспериментальных) капов работы, обсуждений результатов, прогнозы дальнейшей проработки темы).
В каждую главу рекомендуется включать не более 2-3 параграфа, так как увеличение их числа приводит к распыленности материала, препятствующей концентрации внимания на главном.
Главы и параграфы должны последовательно вытекать и дополнять друг друга, способствуя развитию высказываемых мыслей и укреплению логики проводимого исследования.
Особое внимание следует уделить формулировке .названий глав и параграфов.
Не следует включать в их названия слова, отражающие общие понятия или не вносящие ясность а смысл заголовка; являющиеся терминами узкоспециального или местного характера; представляющие собой аббревиатуры или сокращения. Таким образом, названия глав и параграфов должны быть по возможности краткими, состоящими из ключевых слов, несущих основную смысловую нагрузку. В то же время следует избегать однословных заголовков, так как, чем короче заголовок, тем шире и расплывчатее его смысловое содержание. Традиционно считается, что 8 научно-исследовательских работах названия глав и параграфов должны включать от 2 до 14 слов (не более 2-х строк).
Очень серьезное внимание при написании МИР должно быть уделено ее языку и стилю, свидетельствующим об общем уровне профессиональной культуры автора.
Характерными особенностями научно-исследовательской работы должны быть смысловая законченность, целостность, логичность и связность, достигаемые использованием формально-логического стиля изложения материала.
Практикой выработан ряд основных, правил построения устойчивых речевых, грамматических и стилистических оборотов в работах научно-исследовательского характера, соблюдение которых позволяет обеспечить соответствующий требованиям уровень изложения материала. Важнейшими из них является:
1) использование специальных функционально-синтаксических средств связи, указывающих на последовательность развития мысли (прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, впоследствии и др.), противоречивые отношения (однако, тем не менее, несмотря на..., в то время как... и др.), причинно-следственные отношения (благодаря чему, следовательно, поэтому, по причине того, что, вследствие чего и др.), переход от одной мысли к другой (необходимо оценить, перейдем к...., следует остановиться на...), итог или вывод (таким образом, следует отметить, итак, в итоге, в заключение следует сказать... и др.), объект или предмет (данный, этот, следующий, указанный, названный, отмеченный и др.);
2) использование характерных для научной речи оборотов, характеризующих свойства предметов или явлений, а также степень развития процессов. Например, не принято употреблять сравнительные прилагательные или наречия, образованные с помощью приставки «по» (повыше, помедленнее и др.), суффиксов «-еньк-», «-иные-», «-айш-», «- ейш-» (маленький, огромнейший, высочайший). Как правило, при характеристике свойств предметов или явлений для образования превосходной степени используются слова «наиболее», «наименее», «максимально» в сочетании с прилагательными (наиболее высокий, максимально результативный), а для характеристики развития процессов - причастия, образованные от прилагательных с помощью суффиксов «-ущ-» «-ющ-» (растущий, доминирующий);
3) использование указательных местоимений (этот, тот, такой), не конкретизирующих предмет, а выражающих связи между частями высказывания (например: «на основании анализа значений этих показателей можно дать оценку...»), В то же время неопределенные местоимения (что-то, кое-что и др.) в научной речи использовать не принято;
4) использование специальных вводных слов или словосочетаний (по сообщению..., согласно мнению..., по данным...), указывающих на источник данных и обеспечивающих объективность изложения материала;
5) избежание экспрессивных языковых элементов, придающих эмоциональную окраску излагаемому материалу;
6) использование специальных терминов, позволяющих в краткой форме давать развернутые характеристики установленных фактов, понятий, явлений и процессов;
7) использование местоимения «мы», формально подчеркивающего, что излагаемая точка зрения отражает мнение группы людей, принадлежащих к определенному научному течению (научной школе). В то же время в научно-исследовательских работах практически не используется личное местоимения «я».
Соблюдение этих правил позволяет избежать ряда ошибок при изложении материала наиболее часто совершаемых исследователем при написании НИР.
3.5. Заключение (выводы и предложения), библиографический список, приложения
3.5.1. В выводах и предложениях (заключении) кратко излагаются итоги проведенного исследования. Выводы и предложения должны быть согласованы с целью и задачами работы и обобщать их. Они, должны носить конкретный и конструктивный характер, быть четко сформулированы и отражать теоретическое и практическое значение проведенного исследования.
Выводы и предложения излагаются в виде отдельных пунктов (как правило, в пределах одного абзаца каждый) и располагаются согласно порядку изложения материала, в тексте работы. В заключении не допускается повторение содержания введения и основной части, в частности выводов, сделанных но главам. Не допускается делать выводы, отражающие какие-либо общие вопросы и не относящиеся непосредственно к предмету и объекту исследования.
3.5.2. Библиографический список
Основные требования, предъявляемые к списку литературы:
- соответствие теме дипломной работы и полнота отражения всех аспектов ее рассмотрения, наличие опубликованных отечественных к зарубежных документов;
- разнообразие видов изданий официальные, нормативные, справочные, учебные, научные, производственно-практические и др.
-отсутствие морально устаревших документов.
Библиографические описания документов располагаются в алфавитном порядке их элементов: авторских заголовков (фамилии и инициалы авторов) или основных заглавий {Приложение 5).
Правила составления библиографического описания:
1) Автор (фамилия, инициалы)-точки после каждого инициала.
2) Название произведения - без сокращения и без кавычек, двоеточия. Подзаглавие - также без кавычек, точка. Косая черта / 1-й автор, если есть 2-ой автор, 3-й автор, тире.
3) Выходные данные (место издания, издательство, год издания).
- Место издания - с прописной буквы. Москва, Санкт - Петербург. пишутся сокращенно М, Спб, точка, двоеточие; другие города России -полностью (слово город не пишется), двоеточие.
- Наименование издательства без кавычек с прописной буквы, запятая.
- Год издания (слово год не пишется), точка, тире.
- Том, часть - пишутся с прописной буквы (Т.Ч.), точка после цифры, тома или части. Выпуск с прописной буквы, сокращенно (Вып.), арабские цифры пишутся без наращения.
- Порядковый номер издания - с прописной буквы, сокращенно, точка, тире. Цифра с наращением. Например: Изд. 2-е. -
- Страницы - сокращенно (с); точка.
Упорядоченный список литературы должен быть пронумерован по порядку записей арабскими цифрами с точкой.
3.53. Приложения призваны облегчить восприятие содержание работы,.и могут включать: материалы, дополняющие текст, промежуточные формулы и расчеты; таблицы вспомогательных данных; иллюстрации вспомогательного характера, инструкции, анкеты, методики; алгоритмы задач, решаемых на ЭВМ, описания программных средств; характеристики аппаратуры и приборов, применяемых при выполнении работы; протоколы испытаний, заключения экспертизы, акты внедрения и т. д.
Правила представления Приложений:
- приложения помешают в конце дипломной работы;
- каждое приложение должно начинаться с ноной страницы и иметь содержательный заголовок;
- приложения нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией. Номер приложения размешают в правом верхнем углу над заголовком приложения после слова «Приложение» (символ «№»-не пишется).
Приложения должны иметь общую с остальной частью дипломной работы сквозную нумерацию страниц. На все приложения в основной части дипломной работы должны быть ссылки.
3.5.4. Таблицы представляют собой форму организации материала, позволяющею систематизировать и сократить текст, обеспечить обозримость и наглядность информации.
Правила обозначения таблиц:
- каждая таблица должная иметь название, точно и кратко отражающее ее содержание. Название таблицы помешают над ней;
- таблицы нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста;
- слово «Таблица» и порядковый номер таблицы помещают над ней в правом верхнем углу над названием таблицы; (символ «№» - не пишется).
- если в тексте имеется только одна таблица, то ее не нумеруют, слово «Таблица» не пишут.
Таблицы в зависимости от их размера располагают после текста, в котором они упоминаются впервые или на следующей странице, а при необходимости - в приложении.
На все таблицы в тексте дипломной работы должны быть ссылки.
3.5.5. Иллюстрации. К иллюстрациям, относятся: фотоснимки, репродукции, рисунки, эскизы, чертежи, планы, карты, схемы, графики, диаграммы и др.
Использование иллюстраций целесообразно только тогда, когда они заме няют, дополняют; раскрывают или поясняют информацию, содержащуюся в дипломной работе.
Правила оформления иллюстрации:
- иллюстрации обозначают словом «Рис.» И нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста; (символ «№» - не пишется).
- если в тексте только одна иллюстрация, то ее не нумеруют и слово «Рис.» Не пишут;
- слова «Рис.», порядковый номер иллюстрации и ее название помешают под иллюстрацией. При необходимости перед этими сведениями помещают поясняющие данные; иллюстрации располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые или на следующей странице.
На все иллюстрации в текст должны быть ссылки
Формулы следует выделять из текстов в отдельную строку и должны нумероваться сквозной нумерацией арабскими цифрами,
Пояснения символов, входящих в формулу, должны быть приведены
непосредственно под формулой.
На все формулы в тексте должны быть ссылки.
3.5.6. Правила оформления библиографических ссылок.
При включении элементов описания в синтаксический строй основного текста соблюдаются следующие правила оформления текста:
• при расположении инициалов или имен они предшествуют фамилии авторов;
• если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или по иному документу, то ссылку следует начинать словами: «Цит. по» или «Цит. по кн.», или «Цит. по ст.»;
• когда от текста, к которому относится ссылка, нельзя совершить плановый логический переход к ссылке, то пользуются начальными словами «См.», «См. об этом».
При оформлении ссылок допускаются некоторые отклонения:
• инициалы авторов предшествуют фамилии;
• основное заглавие пишется в кавычках;
• описание знака «точка и тире» можно заменять точкой. Способы связи основного текста исследования с описанием источника;
• номер источника, указанный в библиографическом списке, в основном тексте берется в квадратные скобки. Например: [5].
• При указании в основном тексте на страницу источника исследование также заключается в квадратные скобки. Например: [5, С 32].
Ссылки на главы, параграфы, пункты, иллюстрации, таблицы, формулы, уравнения, перечисления, приложения следует указывать их порядковым номером, даже если они в работе в единственном числе.
Ссылки следует оформлять следующим образом:
• на формулу. В выражении... (5)
• на рисунок. На рис. 4 изображено...
• на таблицу. В табл. 1 представлено...
• на приложение. В прил. 1
Повторные ссылки на рисунки, таблицы и приложения начинаются сокращением «см.» (например: см. рис. 4).
IV. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ВЫПУСКНОЙ
4.1. Требования к оформлению текстовой части дипломной работы. Правила оформления текста дипломной работы определяются ГОСТ 7.32.
Текст дипломной работы должен быть выполнен с применением печатающих и графических устройств ЭВМ или машинописным способом.
Страницы текста дипломной работы, в том числе и распечатки с ЭВМ, должны соответствовать формату А4 (A3).
Teкст следует размешать на одной стороне листа бумаги с соблюдением следующих размеров полей: левое не менее 30 мм, правое не менее 10 мм, верхнее не менее 15 мм, нижнее не менее 20 мм.
Объем печатного текста диплом кой работы (проекта), выполненного через два интервала, должен составлять 30-50 страниц.
Нумерация страниц дипломной работы (проекта).
Страницы текста нумеруются арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту.
Титульный лист включается в общую нумерацию страниц текста. Номер страницы па титульном листе не проставляется.
Иллюстрации, таблицы и распечатки с ЭВМ учитываются как страницы текста.
Главы, параграфы, подпункты текста нумеруются арабскими цифрами, например: 1.,1.1., 1.1.1. и т.д. (символ «№» - не пишется, точки, кавычки не ставятся).
Введение, главы основной части, заключение, библиографический список, вспомогательные указатели и приложения должны начинаться с новой страницы и иметь заголовок, напечатанный прописными буквами. Параграфы, пункты и подпункты располагаются по порядку друг за другом.
Заголовки структурных элементов теиста следует располагать в середине строки без точки в конце, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются. Расстояние между заголовками и текстом должно быть не менее 3-4 интервалов.
Подготовленный в соответствии с вышеуказанными требованиями текст дипломной работы оформляется в специальную папку или переплетается, а также прилагается на электронном носителе {CD или диск 3,5 А).
4.2. Требования к оформлению графической части дипломной работы.
4.2.1. Графическая часть дипломной работы должна отражать основные результаты дипломированна и наглядно подтверждать изложенный в тексте материал.
4.2.2. Графическая часть дипломной работы может быть представлена в виде схем, графиков, диаграмм, гистограмм, таблиц, чертежей, карг и др.
4.2.3. Графическая часть дипломной работы выполняется на бумажных носителях стандартного формата. Допускается использование фотоносителей, демонстрируемых с использованием технических средств.
Наглядные графические документы на бумажных носителях могут быть выполнены вручную черной тушью (фломастером) или с использованием графических устройств вывода ЭВМ (графопостроителей).
4.2.4. Обозначение наглядных графических документов должно соответствовать требованиям пункта 6.4. настоящего стандарта.
4.2.5. Оформление наглядных графических документов дипломной работы должно соответствовать общим требованиям к выполнению графических документов и обеспечивать их ясность и удобство чтения.
4.2.6. Наглядные графические документы следует выполнять на форматах, установленных ГОСТ 2.301.
4.2.7. Надписи на наглядных графических документах следует выполнять вручную шрифтов в соответствии с требованиями ГОСТ 2.304 или машинным способом.
4.2.8. Толщина линий ГОСТ 2.303.
4.2.9. При выполнении наглядных графических документов необходимо применять условные графические обозначения, установленные нормативными документами.
При использования дополнительных графических обозначений должны быть приведены соответствующие пояснения.