Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Главная Вставка Разметка страницы Формулы

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

Практическая работа №1

Microsoft Excel 2007. Работа с формулами

Знакомство с элементами окна  EXCEL

  1.  Изучить  опции меню.
  2.  Просмотреть назначение кнопок на закладках  «Главная», «Вставка»,  «Разметка страницы»,  «Формулы».
  3.  Найти строку формул.
  4.  Изучить элементы окна документа.

Перемещение указателя ячейки (активной ячейки):

  1.  в начало строки (HOME);
  2.  в начало таблицы (CTRL+HOME);
  3.  в последнюю заполненную ячейку (CTRL+END);
  4.  с помощью мыши.

Выделение различных диапазонов:

  1.  прямоугольного диапазона:

выделить первую ячейку/ перетаскивание мышью
или
выделить первую ячейку/ на последней ячейке SHIFT+ щелчок.

  1.  столбцов (строк):

щелчок на имени столбца (строки) / перетаскивание (для нескольких столбцов (строк).

  1.  всей таблицы:

щелчок на кнопке в верхнем левом углу таблицы.

  1.  несмежных диапазонов:

выделить первый диапазон/ выделить следующий при нажатой CTRL.

Обратить внимание на элементы выделенного диапазона. Найти маркер заполнения (квадратик в нижнем правом углу выделенного диапазона).

Ввод и редактирование данных:

Ввести в ячейки текст, число. Обратить внимание на представление данных в ячейках, строке формул. Выполнить редактирование данных можно двумя способами: в ячейке (дв.щелчок) и в строке формул.

Установка ширины столбцов:

Установить указатель мыши на границу столбцов/ перетаскивание мышью.

Для установки ширины столбцов равной 2 символам необходимо: Выделить столбец/ Контекстное Меню / Ширина столбца. Повторить изменение  ширины столбцов можно с помощью команды меню Главная/Формат

Использование автозаполнения:

Ввести в ячейку A1 значение 1.

Ввести в ячейку A2 значение 2.

Выделить две ячейки A1 и A2. Установить указатель мыши на маркер автозаполнения и перетащить маркер автозаполнения вниз.

Ввод формул для ячеек смежного диапазона:

Пример, ввести формулу  =срзнач(C4:F4) в ячейку G4:

  1.  ввести    =срзнач(   в ячейку G4;
  2.  выделить указанный диапазон C4:F4 ячеек в таблице.
  3.  набрать ).

Ввод формул для ячеек несмежного диапазона:

Пример, ввести  в ячейку W4 формулу для подсчета среднего балла за год:

  1.  Ввести  =срзнач(  в ячейку W4.
  2.  Выделить ячейки G4,L4,R4,V4, удерживая клавишу CTRL.
  3.  Набрать )

Копирование формул на смежные ячейки:

Выделить ячейку с формулой, установить указатель мыши на маркер автозаполнения и перетащить маркер автозаполнения вниз.

Копирование формул на несмежные ячейки:

Выделить ячейку, скопировать содержимое в буфер обмена, выделить ВСЕ диапазоны, куда надо скопировать формулы, выполнить вставку из буфера обмена.

Защита данных листа с предварительным указанием диапазонов, не подлежащих блокировке:

Указать диапазоны, не подлежащие защите: Выделить диапазон/ Контекстное Меню / Формат ячеек /Защита/ снять флажок защиты.

Защитить весь лист: Рецензирование /группа Изменения / Защитить лист.

Копирование листов:

Пример, установить указатель мыши на ярлык Лист2 / Перетаскивание на ярлык Лист3 (при нажатой CTRL)

Изменение имени листа в соответствии с предметами: установить указатель мыши на ярлыке листа/ Контекстное Меню / Переименовать

Индивидуальное задание

Задание 1

Подготовить электронный классный журнал, включающий сведения по одному предмету. Предусмотреть 5 оценок в четверти, средние баллы за 4 четверти и за год для 10 учеников, средний балл класса за четверти и за год (см. рисунок ниже), при этом:

расчет средних баллов за четверти и за год осуществлять строго по формулам!

ввод оценок осуществлять различными способами:

  •  путем непосредственного ввода чисел в ячейку.
  •  с помощью функции  СЛЧИС()

=ОКРУГЛ(СЛЧИС() *3+2;0)

защитить весь лист от редактирования, оставив диапазоны оценок незащищенными.

Задание 2

Заполнить классный журнал по трем предметам, выполнив копирование таблицы на Лист2, Лист3. Изменить имена листов в соответствии с предметами.

Задание 3

Для электронного классного журнала получить итоговую  таблицу по предметам для класса. Таблица должна содержать информацию о средних баллах класса за четверти, за год по всем предметам. Таблицу разместить на Листе 5.

Данные в таблицу копировать из итоговых строк по предметам, следующим образом:

Выделить диапазон / Контекстное Меню / Копировать

Перейти на другой лист/КМ/ Специальная вставка/ Вставить ссылку.

Обратить внимание на ссылки в получившихся формулах.

PAGE  1




1. Бабасов БК ldquo;Государственное регулирование инвестиционной деятельности в период стабилизации экономик
2. Гарантии и компенсации госслужащим
3. Анализ государственного регулирования инновационной деятельност
4. 122005 N 199ФЗ от 31
5. Типы растворов
6. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата соціологічних наук Харків ~ 2002 Д
7. ВведениеСократ и Платон были людьми необычайной образованности и широты интересов они пользовались всяким
8.  Управление персоналом- понятие состав структура и функции системы управления персоналом
9. В чем отличие покрытосеменных от голосеменных наличие плодов 101
10. Программная система обработки и анализа изображений
11. Реферат- Cлова с размытой семантической структурой во французской разговорной речи
12. The Order во время отбывания им 190летнего срока в тюрьме.html
13. строительной части Локальная смета 1 на общестроительные работы подземной части Составлена в цена
14. Русского для представлений трагедий и комедий театра.html
15. Анализ современных цифровых радиоприемных устройст
16. Л.С. Выготский различал три группы периодизаций
17. тема норм культурного поведения т
18. Кадастровая оценка земельной собственности
19. Семь причин падения эффективности рекламы и как рекламироваться в современных условиях
20. ны пайдаланыл~ан ~лшеу принципіне с~йкес бірліктерімен салыстыру жолдары ж~не сол т~сілдерді~ жиынты.