Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Внутрішня форма слова є відношення змісту думки до свідомості- вона показує як представляється людині її вл

Работа добавлена на сайт samzan.net:


Теорія міфу потебні

Центральним поняттям психолінгвістичної теорії А.Потебні є поняття внутрішньої форми слова, що протистоїть і її зовнішній звуковій формі, і її абстрактному значенню: "Внутрішня форма слова є відношення змісту думки до свідомості: вона показує, як представляється людині її власна думка". Внутрішня форма слова є почуттєвий знак його семантики. І тому саме глибинний зв'язок образа і значення визначає специфіку міфу.

"Образ заміняє складне і важковловимі близьким, наочним, одиничним".

Внутрішня форма не є почуттєво дана звукова форма, і не є також форма самого мислення, яка розуміється абстрактно, як не є вона і формою предмету, – що конструює мислимий зміст якої б то не було модифікації буття..

Так, образ столу може включати уявлення про форму, висоту предмета, про матеріал, з якого він виготовлений, але слово стіл виходить, по Потебні, тільки простелене, корінь слова той же, що й у дієслова стелити. Звучання слова Потебня називає зовнішньою його формою, етимологічне значення - внутрішнім. Візьмемо слова блакитний (рос. – голубой), голуб, приголубити, внутрішня форма слова голуб зв'язаний із представленням про блакить, ну а дієслово приголубити пам'ятає вже тільки ласкавого птаха; поступове забуття словом внутрішньої форми - і є закон розвитку мови.

Твердження про те, що "слово і саме по собі є вже поетичний добуток", спричиняє міркування про зв'язок слова і міфу. Міф починається тоді, коли свідомість виходить не з подібності об'єктів світу, що позначаються, а з їхнього дійсного споріднення. У роботі "Теоретична поетика" А. А. Потебня розглядає співвідношення поетичного і міфічного мислення і дійде висновку, що міф належить до області поезії у великому змісті цього слова. Як і всякий поетичний твір він: "є відповідь на відоме питання думки (причому, чим міфічніше мислення, чим першообразніше, тим більше воно представляється джерелом пізнання, тим більше апріорно)... складається з образа і значення, зв'язок між якими не доводиться, як у науці, а є безпосередньо переконливої, приймається на віру..., є результатом, продуктом, що укладає собою акт свідомості. Відповідно до поглядів А. А. Потебні, дві половини судження, а саме образ і значення, поступово відходять друг від друга, при цьому ми послідовно переходимо від міфу до поезії, від поезії до прози і науки. І все-таки, закінчуючи зіставлення міфу і поезії А. А. Потебня доходить до висновку, що міфологія є поезія. І наводить визначення поезії, від якого вже рукою подати до твердження, що в основі поезії лежить символ, міф: "Ми можемо бачити поезію у всякому словесному творі, де визначеність образу породжує плинність значення, тобто настрій за деякими рисами образа і за допомогою їхній бачити багато чого в них неукладене, де навіть без наміру чи автора всупереч йому з'являється іносказання". Вираження "ніч пролітала над світом" може бути і метафорою (якщо людина порівнює ніч з чи кажаном птахом), і частиною міфу (якщо людина вірить, що в ночі дійсно є крила).




1. раз дифференцируема в окрестности т
2. Реферат Антонова Елена Александровна Введение
3. Кейлоггер под MS-DOS
4. Проблемы акционирования средств массовой информации
5. ПОНЯТИЕ И ЗНАЧЕНИЕ ДОГОВОРА В ГРАЖДАНСКОМ ПРАВЕ
6. Курсовая работа- Розвиток комунікативних здібностей дітей дошкільного віку
7. Права добросовестного владельца на плоды
8. Искусственный интеллект настоящее и будущее
9. Визначення добового розрахункового вагоно і вантажопотоку та вибір комплексномеханізованих цехів для пе.html
10.  Особенности развития моногородов 2
11. . Зачем мне нужна вода 2
12. Невропатология
13. Теория спроса и предложения
14. Классическая психофизиология Дж
15. Лабораторная работа 2
16. Расчёт технико-экономических показателей ремонтного предприятия
17. В в слове Введение далее вкладка вставка в ней разрыв страниц и так перед всеми заголовками чтобы он
18. Тема- Звездный час Цель- Углубление и расширение знаний школьников по нормам и правилам принятым в о
19. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Львів 2002 Дисерт
20. когда по образцам утвержденным Петром I были построены серии судов с одинаковыми размерами якорями воору