У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Вариант 1. Определить полную себестоимость электроэнергии для ДЭС

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.4.2025

Вариант 1. Определить полную себестоимость электроэнергии для ДЭС.

Исходные данные:

  1.  Мощность
  2.  КВ – 371,7 тыс. р., в т. ч.: здание – 220,5 тыс. р.;

оборудование – 113 тыс. р.;

ЛЭП – 38,2 тыс. р.

  1.  Численность обслуживающего персонала .
  2.  Месячный оклад .
  3.  Дополнительная оплата труда – 40 %, .
  4.  Начисления на заработную плату .
  5.  Удельный расход топлива  .
  6.  Удельный расход масла на угар .
  7.  Годовая нагрузка .
  8.  Цена дизельного топлива .
  9.  Цена масла – 20 р/кг.
  10.  Коэффициент, учитывающий накладные затраты .
  11.  Расходы электроэнергии на собственные нужды от объема производства .
  12.  Протяженность ЛЭП – 0,4 км (деревянные опоры).
  13.  Потери электроэнергии в линии электропередачи – 2 %.

Прямые затраты

ЗП + Страховые взносы

Амортизационные отчисления

р

Расходы на ремонт и техническое обслуживание

р

Стоимость топлива

р,

где  - количество произведенной электроэнергии  кВт*ч

Накладные расходы

р

Себестоимость производства электроэнергии на ДЭС

,

где  - количество потребленной электроэнергии на собственные нужды  кВт*ч

Определить себестоимость передачи электроэнергии от ДЭС потребителю:

Прямые затраты

  1.  ЗП + Страховые взносы

., где  – трудозатраты на обслуживание и ремонт ЛЭП

  1.  Амортизационные отчисления, расходы на ремонт и техническое обслуживание

  1.  Прочие расходы

Накладные расходы

Потери электроэнергии в линии электропередачи

, где 0,02 – потери в линии электропередач

Себестоимость передачи электроэнергии

 Полная себестоимость электроэнергии

.

Вариант 2. Рассчитать полную себестоимость электроэнергии для малой низконапорной ГЭС.

Исходные данные:

  1.  Мощность .
  2.  Напор – 23 м.
  3.  Годовая выработка электроэнергии .
  4.  КВ – 11378,6 тыс. р. в т. ч.: здание – 8671,4 тыс. р.

оборудование – 2650,4 тыс. р.

ЛЭП – 56,8 тыс. р.

  1.  Численность обслуживающего персонала .
  2.  Месячный оклад .
  3.  Дополнительная оплата труда – 40 %, .
  4.  Начисления на заработную плату .
  5.  Коэффициент, учитывающий накладные затраты .
  6.  Расходы электроэнергии на собственные нужды от объема производства .
  7.  Протяженность ЛЭП – 0,6 км (деревянные опоры с железобетонными приставками).
  8.  Потери электроэнергии в линии электропередачи – 2 %.

Прямые затраты

ЗП + Страховые взносы

Амортизационные отчисления

Расходы на ремонт и техническое обслуживание

р

Накладные расходы

р

Себестоимость производства электроэнергии на ГЭС

Определить себестоимость передачи электроэнергии от ГЭС потребителю:

  1.  ЗП + Страховые взносы

., где  – трудозатраты на обслуживание и ремонт ЛЭП

  1.  Амортизационные отчисления, расходы на ремонт и техническое обслуживание

  1.  Прочие расходы

Накладные расходы

Потери электроэнергии в линии электропередачи

, где 0,02 – потери в линии электропередач

Себестоимость передачи электроэнергии

 Полная себестоимость электроэнергии

.




1. Реферат Депрессия в старческом возрасте
2. Обзорные экскурсии как правило многотемные.
3. ПАРНАСМ Опубликовано в номере- Маркетинг в России и за рубежом 3 - 2001 Анализ жизненного цикла является
4. Конспект лекційПолітологія як наука її місце в системі гуманітарних наук
5. Курсовая работа- Проблемы вхождения России во Всемирную Торговую Организацию
6. .14 1.Алимов Рафаил Наильевич муж
7. Автотрофные и гетеротрофные клетки Фотосинтез, хемосинтез, биосинтез белков
8. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора ветеринарних наук Київ 2005 Ди
9. адмирал Владимир Иванович Истомин контрадмирал 1809 1855 Владимир Иванович Истомин русский контрадмирал
10. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя в области рациональной организации учебной деятельности