Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

18 градусов C в умеренном климате 1920 градусов C в холодном климате ~2122 градуса C

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

Гигиеническая характеристика учебного кабинета

Гигиенические нормы:

Воздушная среда содержит:21% кислорода; 0,04% углекислого газа

Комфортная температура в классах жаркое время года 17-18 градусов C°, в умеренном климате 19-20 градусов C°, в холодном климате –21-22 градуса C°.

Помещения

Температура  градусов C°

в классных помещениях, учебных кабинетах, лабораториях в актовом зале, лекционной аудитории

18 – 20

в спортзале

15 – 17

компьютерных классах

19 – 21

в кабинетах врачей

21 – 23

в библиотеке

17 –21

Перепады температуры воздуха в горизонтальном направлении не должны превышать 2 C°, в вертикальном 2,5 C° на каждый метр высоты. В течение суток колебания температуры воздуха в помещении при центральном отоплении не должны превышать 3 C°.

Относительная влажность воздуха  40-60%

Скорость движения воздуха 0,2-0,4 м/сек.

Атмосферное давление 760 мм рт ст.

Расстояние от первой парты до доски не менее 2 м (оптимально 2,4-2,6)

Высота помещения 3-3,5м

Нормативы объема школьных помещений 4-5 м3; для спортивного зала  не менее 18-20 м3 объема помещения на ученика; для компьютерных классов – 9 м3.

Нормативы необходимой (наименьшей) площади учебных помещений

Наименование помещений

Площадь на одного ученическое место (кв. м.)

Общая площадь

Классы и учебные кабинеты

1,25 -2,4

50

Лаборатории

1,65 – 1,75

66 – 70

Мастерские

-

66 –70

Спортивный зал

4,0

228

Вестибюль с гардеробной

0,25 – 0,35

-

Рекреационные помещения

0,6

-

Столовая

0,65

-

Актовый зал

0,6

150

Компьютерные классы

6,0 для ЭЛТ;  4,5 для ЖК

66 – 70

Коэффициента аэрации Ка по формуле Ка = П/п, где П - площадь всех вентиляционных отверстий, п - площадь пола. Гигиенические нормативы коэффициента аэрации соответствует - 1:50—1:30.

Гигиенические нормы проветривания  10-15 минут не реже 1 раза в час.

Длительность сквозного проветривания учебных помещений в зависимости от температуры наружного воздуха

Наружная температура в градусах Цельсия

Длительность проветривания помещений (мин)

В малые перемены

В большие перемены и между сменами

От +10 до +6

4-10

25-35

От +5 до 0

3-7

20-30

От 0 до -5

2-5

15-25

От -5 до -10

1-3

10-15

Ниже -10

1-1,5

5-10

Для занятий рекомендуется сквозное проветривание (одновременно открыты фрамуги и дверь), которое в 5—10 раз эффективнее по сравнению с обычным. Сквозное проветривание проводится только в отсутствие учащихся.

Искусственная освещенность Искусственная освещенность (ИО) может осуществляться люминесцентными лампами и лампами накаливания. Для определения достаточности освещения необходимо знать удельную энергомощность (УЭМ) для этих типов ламп.

Удельная энергомощность — это такое количество ватт, которое должно приходиться на 1 м2 площади помещения. Для люминесцентных ламп удельная энергомощность составляет 25 Вт на 1 м2, для ламп накаливания 45 Вт на1 м2. Обычная мощность ламп определяется типом ламп. Метод «ватт».

  1.  Удельная мощность по методу «ватт»
  2.  Уровень освещенности = Удельная мощность * е


Таблица для перевода удельной мощности, приходящейся на 1 ВТ/кв.м. в Люксах.

Мощность ламп в ваттах, (ВТ)

Поправочный коэффициент «е» при напряжении в электрической сети в вольтах

127

220

Лампы накаливания:

А) до 100 ВТ

2,4

2,0

Б) свыше 100 ВТ

3,2

2,5

Люминесцентные лампы

12,5 – 15,0

Светильники с люминесцентными лампами должны располагаться параллельно светонесущей стене на 1,2 м. от наружной стены и 1,5 м - от внутренней.

Естественное освещение.

 Важное значение имеет ориентация окон по сторонам света, определяющая инсоляционный режим помещений.

В учебных помещениях обязательно боковое левостороннее освещение. Использование в одном помещении люминесцентных ламп и ламп накаливания запрещается.

Типа инсоляционного режима

Инсоляционный режим

Ориентация по сторонам света

Время инсоляции

Процент инсолируемой площади помещений

Количество тепла за счет солнечной радиации, КДЖ/м

Максимальный

ЮВ; ЮЗ

5 - 6

80

Свыше 3300

Умеренный

Ю; В

3 - 5

40 -50

2100 – 3300

Минимальный

СВ; СЗ

Менее 3

Менее 30

Менее 2100

При западной ориентации создается смешанный инсоляционный режим. По продолжительности он соответствует умеренному, по нагреванию – максимальному инсоляционному режиму. Рекомендуемой ориентацией является юг; юго-восток и восток.

Освещенность и коэффициент естественного освещения

Помещения 

Освещенность в люксах, лк 

КЕО, % 

СК

ЛЛ

ЛН

Рабочие кабинеты, читальные залы.

Кабинеты врачей, перевязочные

300 

150

1 

Не менее 1:4 – 1:6

Компьютерные кабинеты и классы 

400 

200

1,5 

Учебные аудитории, лаборатории 

300 

150

1,5 

Спортзал

200

100

1,5

Палаты,  спальные помещения 

75 

30

0,5 

1:6 - 1:7

Лестничные клетки 

100 

50

0,2 

Коридоры и переходы 

75 

30

0,1 

  1.  КЕО помещения: КЕО= Евн. *100%/Е н.
  2.  Световой коэффициент (СК): СК = По/ Пп, где По - площадь застекленной части окон, Пп - площадь пола.
  3.  Коэффициент заложения, т.е. отношение высоты верхнего края окна над полом к глубине (ширине класса). (норма 1: 2)
  4.  Угол падения – угол между линией, проведенной от рабочего места горизонтально в направлении к окну, и линией, проведенной от рабочего места к верхнему краю окна (норма больше 27°)

В учебных помещениях обязательно боковое левостороннее освещение. Использование в одном помещении люминесцентных ламп и ламп накаливания запрещается.

Метод люксметрии

Измерения производят не менее чем в 11 точках классной комнаты: 10 на горизонтальной поверхности на уровне 1,8 м от пола (9 на партах и 1 на столе учителя) и 1 в вертикальной плоскости.

Необходимо показания шкалы умножить на поправочный коэффициент. Для люминесцентных ламп белого света он равен 1,1, для ламп дневного света 0,9, для естественного освещения - 0,8.


ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА УЧЕБНОГО КАБИНЕТА

Студент  ____________________________  Группа _____________________

Задание 1. Определение полезной площади и кубатуры классной комнаты
1. Измерьте с помощью рулетки длину, ширину и высоту класса.
2. Рассчитайте площадь пола и кубатуру (объем).
3. Определите площадь и кубатуру в пересчете на одного студента, разделив полученные результаты на количество посадочных мест.

4.  Полученные данные занесите в таблицу:

Кабинет

Площадь, м2

Экологическая норма на 1 уч.

Кубатура, м3

Экологическая норма на 1уч.

общая

на 1 уч.

общая

на 1 уч.

 

 

 

Сделайте выводы о соответствии полученных результатов санитарно-гигиеническим нормам.

__________________________________________________________________________________.

__________________________________________________________________________________.


Задание 2. Изучение вентиляционного режима класса.
Определение коэффициента аэрации (Ка).
Пронаблюдайте, как проводится проветривание помещения.
Полученные результаты занесите в таблицы:

Число форточек и фрамуг

П

п

Коэффициент аэрации Ка

Частота проветривания

Полученные результаты

Экологическая норма

Полученные результаты

Санитарно-гигиенические нормы

 Заключение: __________________________________________________________________________________

Задание 3. Инсоляционный режим класса

Инсоляционный режим

Ориентация по сторонам света

Время инсоляции

Процент инсолируемой площади помещений

Количество тепла за счет солнечной радиации, КДЖ/м

Заключение:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Задание 4. Изучение искусственной освещенности класса

Оценка искусственного освещения: вид источников света (лампы накаливания, люминесцентные лампы), их мощность _________, систему освещения (общее равномерное, общее локализованное, местное и комбинированное)

Метод Ватт

Кабинет

Число светильников

Общая мощность ламп

(в ваттах)

Удельную мощность (ВТ/кв.м.)

Норма

Уровень освещенности

(Люкс)

Норма

Заключение: Метод Ватт показал  _____________________________________________________________________.

__________________________________________________________________________________________________.


Задание 5. Изучение естественной освещенности класса.

Полученные данные занесите в таблицы

Кабинет

Евн

Е н.

Коэффициент естественного освещения (КЕО)

Коэффициент естественного освещения (КЕО) норма

Заключение: КЕО  ______________________________________________________________

Кабинет

Площадь остекления 1-го окна

Общая площадь остекленности всех окон

Площадь пола

Световой коэффициент (СК)

Световой коэффициент (СК) норма

Заключение: Световой коэффициент ___________________________________________________.

Ориентация классного помещения

Высота от пола верхнего края окна

Глубина класса

Глубина заложения

(коэффициент заложения)

Глубина заложения

(коэффициент заложения) норма

Заключение: Коэффициент заложения  ___________________________________________________.

Высота окна

Расстояние от окна до рабочего места

Расчет угла падения

Угол падения

Угол падения норма

Заключение: Угол падения  ___________________________________________________.

Заключения по установленным показателям микроклимата:

Для создания комфортных условий самочувствия людей рекомендуются следующие параметры физических факторов воздушной среды




1. Человек и его потребности
2. МЫСЛЬ 1982 РЕДАКЦИИ ФИЛОСОФСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Колядко Виталий Иванович род
3. Порядок регистрации брака Недействительность брака
4. Структура задачи права и обязанности налоговых органов
5. грн. Показники Період
6. сайта текста графики и других мультимедийных файлов по сети Интернет
7. а можно прочитать в ноябрьском номере журнала и на сайте www
8. Управление кадрами и оплата труда
9. Горшков Александр Георгиеви
10. исследовательский центр СНИЦ В статье анализируется круг чтения художественной литературы взрослым н
11. ПРАКТИКУМ ЛАБОРАТОРНОПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ [4] 3
12. Тема 11 Цикличность и экономический рост Сущность цикличности и стабилизационная политика
13. то единых универсальных обобщенных денег
14. Общие сведения В процессе разработки проектов генеральных планов городов и детальной планировки их райо
15. варианта необходимо найти в верхней горизонтальной строке цифру совпадающую с последней цифрой номера зач
16. Роль міжнародних організацій системи ООН в управлінні економічною політикою
17. на тему- Букет вербы в подготовительной группе воспитатель- Тугаринова Р
18. Создайте класс Комплексное Число. В классе должны присутствовать функции ...
19. тема Предмет земельного права
20. а суда г