Философия для студентов 1 курса юридического факультета 20132014 гг

Работа добавлена на сайт samzan.net:

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

по дисциплине «Философия»

для студентов 1 курса юридического факультета

(2013-2014 гг. ОДО)

Преподаватели: Д.ф.н., проф. Шергенг Наталия Алексеевна

К.ф.н., доц. Гадельшина Алиса Ильдаровна

Семинар № 1. Философия. Круг её проблем и место в системе культуры 2 часа

План семинарского занятия (2 часа):

1. Духовный мир человека и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения: мифологическое, религиозное, философское.

2. Генезис философии. Круг её проблем и специфика философского знания. Функции философии.

3. Философия в системе ценностей культуры: отношение философии к науке, искусству, религии. Проблема человека в философии. Философия в системе гуманитарных знаний.

4. Проблема философского наследия. Философия и философствование. Традиции философствования.

5. Основные компоненты и отрасли философского знания: онтология, гносеология, логика, этика, эстетика, философская антропология, аксиология, социальная философия.

Семинар № 2: Философия Древнего Востока 2 часа

План семинарского занятия (2 часа):

1. Предфилософия и начало философии древних китайцев и индийцев.

2. Философские школы в древнем Китае: конфуцианство, даосизм, моизм. Период соперничества "ста школ".

3. Особенности философии в древней Индии: чарвака, санкхья, йога, вайшешика, ньяя, миманса, веданта, джайнизм, буддизм.

4. Древнеиндийские и древнекитайские источники о взаимоотношении человека, общества и природы.

Семинар № 3, 4: Античная философия 4 часа

План семинарского занятия (4 часа):

1. Философия в системе античной культуры. Космоцентризм античной философии.

2. Проблема бытия у досократиков: Милетская школа, Гераклит, Пифагор, Парменид, Демокрит

З. Философия Сократа: человек - основной предмет философии, проблема единства знаний и добродетели, диалектический метод Сократа.

4. Философская концепция Платона: теория идей, гносеология, диалектика, социально-политическое учение в работах «Государство» и «Законы».

5. Философия Аристотеля, его социально-политические взгляды.

6.Философские школы античности: эпикурейцы, стоики, скептики, эллинистический неоплатонизм, эклектизм.

Семинар № 5: Философия Средних веков и Эпохи Возрождения 2 часа

План семинарского занятия (2 часа):

1. Социально-исторические и культурные предпосылки средневековой философии, её основные особенности. Эволюция христианства и возникновение христианской философии.

2. Учение Аврелия Августина. "Исповедь".

З. Средневековая схоластическая философия. Реализм и номинализм. Естественная теология Фомы Аквинского.

4. Философия эпохи Возрождения: гуманистический антропоцентризм, пантеистическая онтология Н. Кузанского, натурфилософия, социальная философия (Н. Макиавелли, Т. Мор, Т. Кампанелла, М. Монтень).

Семинар № 6: Философия нового времени 2 часа

Философские системы XVII - XVIII вв.

План семинарского занятия (2 часа):

1. Культурно-исторические предпосылки становления философии Нового времени. Научная революция XVII в. Новая картина мира.

2. Эмпирическое и рационалистическое направления в философии XVII - XVIII вв. (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Гоббс, Б. Спиноза, Г. Лейбниц).

3. Английский субъективный идеализм XVIII в. : Д. Беркли, Д. Юм.

4. Проблема человека и его прав в философии французского Просвещения,

Семинар № 7, 8: Немецкая классическая философия 4 часа

План семинарского занятия (4 часа):

1. Немецкая классическая философия: основные проблемы и этапы развития. Специфика немецкого просвещения.

2. Эволюция философских взглядов И. Канта. Учение Канта о "теоретическом Разуме", " практическом разуме" и "способности суждения". "Коперниканский переворот в философии" и критический метод Канта. Категорический императив Канта.

3. Проблема субъекта и объекта в философских системах И. Фихте и Ф. Шеллинга.

4. Система абсолютного идеализма и диалектический метод Г. Гегеля.

5. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

Семинар № 9: Рубежный контроль

Семинар № 10, 11: Современная западная философия 4 часа

План семинарского занятия (4 часа):

1. Социально-исторические и культурные условия формирования неклассических типов философствования во второй половине XIX в. - начала XX в. Становление неклассических типов рациональности и иррациональности.

2. Социально-исторические предпосылки возникновения марксистской философии, формирование философских взглядов К. Маркса и Ф. Энгельса. Материалистическое понимание истории. Методология формационного анализа общественного развития и её альтернатива.

3. Позитивизм и его исторические формы. Прагматическая и феноменологическая философские концепции.

4. Немецкая философия жизни: А. Шопенгауэр, Ф. Ницше.

5. Неклассический и "постклассический" характер философии XX в. Рационализм и иррационализм, сциентизм и антисциентизм.

6. Философия науки XX в.: неопозитивизм и постпозитивизм.

Семинар № 11: Русская философия 2 часа

План семинарского занятия (2 часа):

1. Проблема специфики и генезиса русской философии.

2. Русское просвещение: М.В.Ломоносов и А.И. Радищев и др.

3. Поиск художественно-нравственной опоры и социального идеала в XIX в.: славянофилы и западники, революционеры-демократы и почвенники.

4. Религиозно-философский ренессанс. B.C. Соловьёв. Философия всеединства и долженствования.

5. Н.А. Бердяев: Философия свободы и "Русская идея".

6. Русский космизм и современность.

7. Марксистская философия в России: Г.В. Плеханов, В.И. Ленин и др.

Семинар № 12. Проблемы бытия в философии. Материя и её атрибуты 2 часа

План семинарского занятия (2 часа):

1. Категория бытия, её смысл и специфика. Основные формы бытия.

2. Специфика человеческого бытия. Бытие духовного, его формы.

3. Проблема субстанции в философии. Монизм и плюрализм.

4. Категории материи, её мировоззренческое и методологическое значение.

5. Понятие движения. Единство материи и движения. Качественная специфика и взаимосвязь форм движения.

6. Понятие пространства и временных отношений в природе и социальных процессах.

Семинар № 13, 14. Философские концепции развития 4 часа

План семинарского занятия (4 часа):

1. Проблема развития в истории и науке. Диалектическая концепция развития, её основные принципы. Софистика, эклектика, метафизика как альтернативы диалектики.

2. Понятия категории и закона. Универсальные связи бытия в философских категориях: единичное и общее, явление и сущность. Взаимосвязь единичного, особенного и общего в образовании.

3. Структурные связи в философских категориях: часть и целое, элемент и структура, форма и содержание. Понятие системы и типы системных объектов. Системный характер образования.

4. Связи детерминации в философских категориях: причина и следствие. Случайность и необходимость, возможность и действительность.

5. Проблема источника развития в философии. Противоречивость бытия и познания. Основные типы противоречий.

6. Специфика социальных противоречий.

7. Диалектика количественных и качественных изменений. Категории количества, качества, меры, скачка.

8. Отрицание в процессе развития. "Отрицание отрицания". Преемственность, направленность и цикличность изменений.

9. Развитие как единство прогрессивно-регрессивных изменений.

Семинар № 15. Проблема сознания в философии. Познание и научное познание 2 часа

План семинарского занятия (2 часа):

1. Проблема сознания в философии и способы её теоретико-методологической интерпретации (материализм, идеализм, дуализм, диалектика, метафизика).

2. Традиции историзма в понимании сознания. Происхождение, природа и особенности соотношения раздражимости, чувствительности, мышления и языка.

3. Сознание и мозг. Современные психофизиологические концепции и их философское содержание.

4. Наука как социокультурный феномен и специализированный вид познавательной деятельности. Функции науки.

5. Структура и динамика научного знания.

6. Методы и формы научного познания.

Семинар № 16. Социальная философия 2 часа

План семинарского занятия (2 часа):

1. Специфика философского рассмотрения общества. Философские основания теоретической модели: натурализм, идеализм, материализм.

2. Общество как сфера объективной реальности и форма совместной жизнедеятельности людей. Специфика общественной жизни: продуктивно преобразовательный характер, целеполагание, социальность.

3. Структура общества и основные сферы социальной жизни.

Семинар № 17. Проблема человека в философии. Феномен духовной жизни человека 2 часа

План семинарского занятия (2 часа):

Человек как биосоциальное существо. Индивид, индивидуальность, личность.
Человек и природа. Человек, общество, культура.
Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс. Личность и массы. Свобода и необходимость.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность.
Нравственные ценности. Мораль, справедливость, право.
Эстетические ценности.
Религиозные ценности и свобода совести.
Духовное производство. Духовные потребности человека.
Образование и воспитание как необходимые условия освоения духовных ценностей и творческой деятельности человека.

Семинар № 18. Рубежный контроль.

Философия и культура 2 часа

Цель изучения темы – получение представлений о философии культуры, проблеме культуры в современном обществе.

Задачи:

- рассмотреть культуру как предмет философского анализа;

- проанализировать соотношение понятий культура и цивилизация;

- выявить глобальные проблемы человечества;

- выделить возможные сценарии будущего и стратегию поведения человечества.

План семинарского занятия (2 часа):

Культура как предмет философского анализа.
Культура поведения и общения. Образованность и интеллигентность.
Проблема овладения культуры человеком.
НТП и культура. Функции культуры.
Единство и многообразие культур. Общечеловеческое, национально-эстетическое и социально-групповое в культуре.
Культура и цивилизация. Современная цивилизация и её основные проблемы. Глобальные проблемы современности.
Будущее человечества. Сценарии будущего.

РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Философия

специальность: Юриспруденция

курс I, семестр I 2013/2014 гг.

Количество часов по плану 108, в т.ч. аудиторная работа 54 ч, лекции 18 ч., семинарские занятия 36 ч., самостоятельная работа 24 ч, КСР 3ч.

Преподаватели: д.ф.н., проф Шергенг Н.А., к.ф.н., доц. Гадельшина А.И.

Кафедра: Гуманитарных дисциплин

Виды учебной деятельности студентов	Балл за конкретное задание	Число заданий за семестр	Баллы Минимальный 0	Баллы Максимальный 100
Модуль 1	0	40
Текущий контроль			0	25
1. Работа на практических занятиях		9
1.1. Выступление с докладом	3	3	0	9
1.2. Разработка проекта-презентации по выбранной теме (работа в паре)	3	1	0	3
1.3. Участие в деловой игре «Суд над Сократом»	3	1	0	3
1.4. Работа с терминами	2	2		4
2. Тестовый контроль (КСР)	2	3	0	6
Рубежный контроль			0	15
Устный опрос	15	1	0	15
Модуль 2	0	30
Текущий контроль			0	15
1.Работа на практических занятиях		9
1.1.Выступление с докладом	3	3	0	9
1.2. Работа с терминами	2	2	0	4
2. Тестовый контроль (КСР)	2	1	0	2
Рубежный контроль			0	15
Устный опрос	15	1	0	15
Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов)
Посещение лекционных занятий			0	–6
Посещение практических (семинарских, лабораторных занятий)			0	–10
Поощрительные баллы		10
1.Публикация статей	5	1		5
2.Студенческая конференция	5	1		5
Итоговый контроль	0	30
Экзамен				30

Утверждено на заседании кафедры гуманитарных дисциплин

Протокол № 1 от «27» августа 2013 г.

Зав.кафедрой д.ф.н., проф. Н.А. Шергенг_____________

Преподаватель:к.ф.н., доц. Гадельшина А.И.__________

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ. ЭКЗАМЕН. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

Предмет философии. Структура и функции философского знания.
Становление философии. Основные этапы ее исторического развития.
Место и роль философии в системе культуры: отношение филос. к науке, искусству, религии.
Проблема человека в философии.
Особенности философии Древнего Востока.
Философия Древней Индии.
Философия Древнего Китая: конфуцианство и даосизм.
Философия в системе античной культуры. Космоцентризм античной философии.
Проблема бытия у досократиков.
Философия Сократа: человек – основной предмет философии, принцип единства знания и добродетели, диалектический метод Сократа.
Социально-исторические и культурные предпосылки средневековой философии, ее основные особенности и этапы.
Философские школы эллинистически - римского периода.
Патристика. Учение А.Августина «Исповедь».
Схоластическая философия. Реализм и номинализм.
Философия эпохи Возрождения.
Философия Нового времени.
Эмпирическое и рационалистическое направление в философии 17-18 вв.
Английский субъективный идеализм 18в. (Д.Беркли, Д.Юм).
Проблема человека и его прав в философии франц. просвещения и педагогические воззрения.
Немецкая классическая философия: основные проблемы и этапы развития.
Эволюция философских взглядов И. Канта.
Философия марксизма.
Иррационалистическая философия жизни. А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, А. Бергсон.
Позитивистская концепция в философии, ее основные этапы развития. Постпозитивизм.
Герменевтическая и структуралистическая методология в познании.
Философская антропология.
Экзистенциальная философия XX века.
Эволюция религиозной философии в XX веке.
Генезис и специфика русской философии.
Философия всеединства В.Соловьева.
Экзистенциальные направления в русской философии.
Русский космизм и современность.
Категория бытия, ее генезис и смысл.
Специфика человеческого бытия. Бытие, его духовные формы.
Пространство и время.
Философская концепция движения.
Философская концепция развития.
Многозначность понятия природы.
Проблема человека в философии. Индивид, личность, индивидуальность.
Общество как предмет философского анализа.
Экологическая проблема в современном обществе.
Духовный мир человека.
Сознание и самопознание.
Проблема познания в философии.
Наука как специализированная форма познания и деятельности. Эмпирический и теоретический уровни, формы и методы познания.
Понятия материи. Философские концепции материи.
Глобальные проблемы современности.
Формы чувственного и рационального познания, их взаимосвязь.
Духовные ценности и их роль в воспитании и образовании.
Диалектика, как учение о всеобщей связи и развитии. Основные законы диалектики.

Основная литература

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учеб. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2011. – 608 с.
Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2011. – 688 с.
Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2011. – 736 с.

Дополнительная литература

CD Электронная библиотека. История философии. Версия 2.0.
Аблеев С.Р. История мировой философии: Учебник. – М.: АСТ, 2009. – 415 с.
Ан С.А., Фомин В.Е. Курс лекций по философии: Учебное пособие. – Барнаул: БГПУ, 2009. – 398 с.
Антропологические конфигурации современной философии: Материалы научной конференции. – М.: Современные тетради, 2009. – 299 с.
Балашов Л.Е. Философия: Учебник. – М.: Дашков и К`, 2008. – 606 с.
Баруллин В.С. Социальная философия: Учебник. – М.: ФВИР-ПРЕСС, 2008. – 559 с.
Баширов Т.А. Российское правосознание: социально-философские аспекты становления и развития: Монография. – Уфа: РИО БашГУ, 2009. – 206 с.
Бергсон А. Творческая эволюция. – М., 2009. – 382 с.
Бердяев Н.А. Самопознание: Сочинения. – М.: Эксмо; Харьков: Фолио, 2009. – 640 с.
Бердяев Н.А. Философия свободы. – Харьков: АСТ, 2009. – 733 с.

Интернет-ресурсы

http://www.philosophy.ru - портал «Философия в России». Содержит обширную библиотеку, а также разделы: Справочники, учебники, сетевые энциклопедии, справочники; Программы курсов; Госстандарты; Философские организации и центры.
http://www. intencia.ru - сайт «Все о философии». Разделы: История философии, Философы, Философия стран, Философия религии, Философия истории, Политическая философия, Рефераты, Книги.
http://www. anthropology.ru – «Антропология» Веб-кафедра философской антропологии: тексты, материалы семинаров, дискуссии, научная жизнь, программы курсов. (Большая подборка текстов по тематике сайта.)

1. Теоретическая часть Существует много приборов в которых используется электронные пучки электронные
2. На тему- Основные методы государственного регулирования предпринимательской деятельности в Российской.html
3. Специальная, экранирующая одежда
4. Общая морфология организмов
5. В результате этого процесса возникли первые российские корпорации
6. аналізуючи схему ~ актив.html
7. 4 Лабораторная работа 6
8. Набор кандидатов является основой для следующего этапа отбора будущих сотрудников организации.html
9. Наименование модель и характеристики станка- токарновинторезный станок модель 1К62 Н 200 мм L 1000 мм N 10 кВ
10. . Індекси Індекс дозволяє серверу бази підвищити швидкість пошуку даних
11. ВИЧстатус который отражает наличие или отсутствие в организме человека вируса иммунодефицита.
12. тема состоит из пищеварительного тракта или канала и пищеварительных желез
13. вариант экзаменационного теста по биологии 10 класс А1.html
14. инновация в официальной терминологии Официальными российскими терминами в области инновационной дея
15. правових дисциплін ЗАВДАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ З КРИМІНАЛІСТИКИ ТА МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВ
16. Технология проектов - инновационное направление в подготовке специалистов среднего звена
17. Which of the following sttements is re true 1
18. Лабораторная работа 5 Гиперссылки на Webстраницах
19. Місце і роль соціальної психології в системі наукових знань
20. Методы, применяемые на этапе диагностики проблемы и формулирования ограничений и критериев

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе