Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Кодацкая С. В., учитель биологии МБОУ СОШ № 28 г. Балаково Саратовской области.
Тема урока «Эта чудесная клетка»
Урок – соревнование, обобщение по теме «Основы учения о клетке». (9 класс)
Цель: повторение и закрепление знаний по теме «Основы учения о клетке».
Задачи:
Оборудование: кабинет информатики 10 компьютеров, таблицы издательства Дрофа «Строение клетки», «Многообразие живых организмов», «Эволюционное древо», «Метаболизм», мультимедийный проектор, мультимедийная презентация «Тренажер по теме «Основы учения о клетке», жетоны для разных 10 групп (по количеству компьютеров), бейджи для участников, сладкие призы или набор канцтоваров для победителей, утешительные призы.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Вид урока: урок – соревнование.
Форма организации деятельности учащихся: групповая работа.
Домашнее задание: опережающие задания подготовить сообщения о размножении бактерий, гидры, цикле развития папоротника, вегетативном размножении растений.
Предварительная подготовка: за неделю вывешиваются основные вопросы урока, подготавливаются 2-3 консультанта, которые проходят тестирование по тренажеру и получают отметку. Консультанты помогают группам в навигации по тренажеру; следят чтобы ученики не подглядывали ответы в html коде; следят чтобы ученики проверяли результат один раз; проводят анализ ошибок группы, подсчитывают сумму баллов, полученную командой.
Уточнение: в тренажере тесты по 4 темам состоят из 5 вопросов, по усмотрению учителя их количество может быть увеличено до 10 вопросов, все зависит от уровня подготовленности класса. Для этого необходимо исправить html документ, правила работы по ссылке: Шаблон теста: http://phustest.narod.ru/make.htm . Если возникнут затруднения можно обратиться к информатикам школы или учебнику по информатике Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов. – М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
Предлагаю вариант с 10 вопросами Кодацкая С. В. Тренажер по теме Основы учения о клетке.rar
Ход урока:
1. Деление учеников на группы, партнёры определяются с помощью однородных жетонов (по желанию учитель сам формирует группы), выбирают себе название, девиз.
2. Ознакомление учеников с планом и правилами работы на уроке (слайд 2):
3. Консультанты помогают группам в навигации по тренажеру;
следят чтобы ученики не подглядывали ответы в html коде;
следят чтобы ученики проверяли результат один раз;
проверяют и исправляют ошибки в тестах по теме;
подсчитывают сумму баллов, полученную командой.
4. По итогам урока побеждают 3 команды, которые получают максимальное количество баллов, в награду получают сладкие призы (конфеты), мелкие канцтовары (ручки, тетрадки, блокноты и т.д.).
Работа идет устно по принципу задания «Продолжите предложение» (выступления учеников выделены)
В тренажере представлены задания двух типов: с подсказками (тренажер) и без них (контроль). Выбор теста делают сами ученики, кому как легче.
Кроме дополнительного материала тренажера, можно пользоваться любой дополнительной литературой, даже Интернетом, если есть быстрый выход и хватает время.
ЦОР в презентации.
Строение белковых молекул (N 143150)
Химические элементы клетки (N 143125)
Животная клетка (N 143181)
Растительная клетка (N 143185)
Митохондрия (N 143183)
Комплекс Гольджи и лизосомы (N 143034)
Строение транспортной РНК (N 143064)
Строение хлоропласта (N 143055)
После двух тем необходимо сделать перерыв на гимнастику глаз, мышц шеи, спины.
Стадии фотосинтеза (N 170612)
Схема биологического окисления (N 143143) Стадии фотосинтеза (N 143159)
Этапы энергетического обмена (N 143116)
Схема процесса репликации (N 143618)
Схема процесса транскрипции (N 143664)
ЦОР в тестах-тренажерах.
1. Тема «Молекулярная биология»
Строение транспортной РНК (N 143064)
2. Тема «Обмен веществ»
Строение хлоропласта (N 143055)
3. Тема «Строение клетки»
Комплекс Гольджи и лизосомы (N 143034)
4. Тема «Химический состав клетки»
Строение белковых молекул (N 143150)
Эритроциты (N 202714)
Денатурация белков (N 202931)
После выполнения каждой темы консультант указывает на ошибки группы. Если возникает очередь, то ученики не теряют время, а сворачивают окно теста, делают другую тему, пока консультант не освободится. Таким образом, проводится анализ ошибок по всем темам.
На выполнение отводится фиксированное время, и ученики должны это знать.
Сбор информации консультантами, выставление отметок в журнал. Общий подсчет набранных баллов по группам, награждение победителей соревнования (процесс должен пройти так, чтобы не обидеть других учеников, поэтому можно раздать утешительные призы).
Всем: найти и прочитать информацию о размножении организмов
Индивидуальная работа 4 ученикам: подготовить небольшие сообщения о размножении бактерий, гидры, цикле развития папоротника, вегетативном размножении растений.
Литература и источники.
Задания тестов