Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Конспект урока технологии в 6 классе.
Тема урока: «Широкая Масленица»
Учитель технологии
Селезнёва Марина Владимировна.
Омская область город Тара
БОУ «Тарская средняя
общеобразовательная школа №2»
Конспект урока ( урок- праздник).
6 класс – защита творческого проекта по кулинарии «Изделия из жидкого теста»
Тема урока – «Широкая масленица».
Цель урока: Возрождать традиции праздника, познакомить с историей праздника, его традициями. Создать эмоционально- психологическую атмосферу, расширить кругозор учащихся . Привить любовь к культурно- историческому наследию. Воспитывать у детей чувство уважения к прошлому нашего народа.
Оборудование: наглядное оформление сервировка стола к празднику « Масленица», творческие проекты « Изделия из жидкого теста», соломенное чучело.
Ход урок
|
Структура урока |
Действия учителя |
Предполагаемые действия ученика |
|
1. Самоопределение к деятельности. Эмоциональный настрой урока. |
- Здравствуйте, ребята. Я рада вновь видеть вас. И думаю, что сегодняшний урок принесёт нам всем радость общения друг с другом. Улыбнитесь, если вы со мной согласны. |
Дети улыбками показывают своё настроение. |
|
2. Актуализация знаний. |
Учитель читает стихи к празднику «Масленица». -Ой, Масленица, протянись! За белую берёзу зацепись! Сказали: Масленице семь годков А нашей Масленице семь деньков. - Что же такое Масленица? |
Дети, отвечают как они понимают этот праздник, что такое Масленица. |
|
3.Открытие нового знания. |
Учитель рассказывает о Масленицы. 1Масленица- это озорное и весёлое прощание с зимой и встреча весны. Люди испокон веков воспринимали весну как начало новой жизни и почитали Солнце, дающее жизнь и силы всему живому. В честь солнца сначала пекли пресные лепёшки, а когда научились стали печь блины похожие на солнце. Так как считалось что съев блин в масленицу похожего на солнце ,они съедают частичку его тепла и могущества. Мы с вами изучали приготовление изделий из жидкого теста. Вы приготовили творческие проекты по этой теме. Прошу вас представить свои проекты. И угостить своих одноклассников. 2 .Каждый день Масленицы, а она длиться целую неделю ,имеет своё название и требует определённых ритуалов. |
Каждая бригада показывает своё первое домашнее задание. Презентацию проекта 1 бригада « блины фаршированные творогом» 2 бригада « блинный сюрприз» Девочки угощают своих одноклассниц. Второе домашнее задание. Дети рассказывают о каждом дне недели. Понедельник- день встречи . Начинали печь блины . Первый блин отдавали нищим – в знак памяти по усопшим. Вторник- заигрыши. Молодые приглашали друг друга в гости . Среда – лакомки. В этот день зять приходил тёщи на блины. Четверг – широкий разгул .Масленица разворачивалась во всю ширь. Начинались потехи , катание лошадях, кулачные бои. Пятница – тёщины вечёрки. Зятья приглашали тёщ в гости на блины. Суббота – заловкины посиделки. Молодые невестки приглашали, родных мужа и дарила подарки. Воскресенье –день прощения. В этот день все просили прощение, освобождаясь от грехов . Сжигали соломенное чучело. |
|
4.Включение в систему знаний. |
Учитель. Масленица самый любимый праздник на Руси . Своё отношение к Масленице народ выразил в пословицах и поговорках. 1.Давайте вспомним , может кто то из вас знает пословицы и поговорки. 2. Детям предлагается повадить хоровод попеть песни. 3. Вот и подходит к концу праздник. В заключении праздника все вмести собирались для того чтобы сжечь соломенное чучело, а пепел развеять для хорошего урожая. У нас в классе этого сделать нельзя , но мы должны поддержать традицию и разорвать чучело – для хороших оценок. |
Дети отвечают. 1. - На горах кататься, в блинах поваляться. - Масленица объедуха, деньгам приберуха. - На Масленой повеселись да блиночком угостись. 2. Дети участвуют в хороводе. 3. Дети разрывают чучело и разбрасывают. |
|
5. Рефлексия. |
- И так , что вы узнали нового на уроке? - Сегодняшний урок помог вам получить новые знания? Давайте сделаем вывод: ответим на вопросы теста « Как я поработал на уроке». |
Ответы детей. Заполнения листа самооценки. Выставление себе оценки за урок. |
|
6. Итог урока. |
Выставление оценок. - Благодарю всех за работу на уроке. |
|
|
7. Уборка кабинета. |
Дети убирают свои рабочие места. |