Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Пояснительная записка
Цель программы:
1. Создание ориентационной и мотивационной основы у девятиклассников для осознанного выбора профиля обучения в старшей школе. С помощью элементов математической логики сформировать у учащихся способности рассуждать логически, тем самым развивать мышление школьников.
2. Формирование у учащихся первоначальных вероятностно-статистических представлений
Задачи программы:
1. Получение знаний о комбинаторике и основных элементах теории вероятностей;
2. Овладение умениями решать задачи, связанные с конкретной жизненной ситуацией;
3. Умение определять связь теории вероятностей с практическими потребностями.
Программа курса ориентирована на развитие у школьника умений решать задачи практического характера: представление данных в таблицах и диаграммах; описательная статистика; случайные события и вероятность; математическое описание случайных событий; вероятности случайных событий; сложение и умножение вероятностей; элементы комбинаторики. Он развивает умение работать с информацией, представленной в виде таблиц, графиков, диаграмм, производить интерпретацию результатов, полученных при исследованиях и опросах общественного мнения.
Требования к подготовке учащихся:
В результате изучения курса ученик должен знать/ понимать:
1. Выбрать и применить более рациональный способ решения той или иной логической задачи
2. Использовать свои знания из различных школьных предметов при решении задач по теории множеств и математической логики.
3. Уметь вычислять вероятности событий, пользуясь различными определениями вероятности и формулами.
4. Видеть в конкретных научных, технических, житейских проблемах вопросы, задачи, допускающие решения методами теории вероятностей, уметь формулировать и решать такие задачи
Содержание обучения:
На изучение курса отводится 17 часов (первое полугодие)
Таблица распределения часов:
|
№ |
Название темы |
Количество часов |
|
1 |
Статистические характеристики |
4 |
|
2. |
Статистические исследования |
4 |
|
3. |
Элементы комбинаторики |
6 |
|
4 |
Начальные сведения из теории вероятностей |
2 |
|
5. |
Итоговое занятие |
1 |
Формы организации учебных занятий
На занятиях предполагается использование различных форм активного обучения: игры, учебные исследования, опрос общественного мнения, проведение опытов, интерактивные занятия, создание мини-проекта.
Формы контроля
Текущий контроль проводится в форме собеседования с учащимися по решению практических задач.
Тематический контроль предполагает проверку выполнения тестовых заданий. Итоговый контроль происходит в форме защиты проекта по теме элективного курса, создается буклет «Задачи по статистике, комбинаторике и теории вероятностей».
Литература.
Интернет ресурсы http://combinatorica.narod.ru/
|
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания МО естественноматематического цикла МБОУ ООШ №3 от 28.08.2013 года № 1 ___________И.Ю. Парамонова
|
СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР _________ С.Ю. Лускина
29.08.2013 года |
|
№ |
Содержание |
Кол-во часов |
Дата проведения |
Оборудование урока |
Вид занятия |
|
|
План |
Факт |
|||||
|
I. Статистические характеристики 4 часа |
||||||
|
1 |
Среднее арифметическое, размах и мода |
1 |
1. Таблица 2. Презентация 3. Пособие Ю.Н. Макарычева и Н,Г. Миндюк |
лекция |
||
|
2. |
Решение задач |
1 |
Карточки, тексты КДР |
практич. |
||
|
3. |
Медиана как статистическая характеристика |
1 |
1. Презентация 2. Пособие Ю.Н. Макарычева и Н,Г. Миндюк |
лекция |
||
|
4. |
Решение задач |
1 |
Карточки, Задания раб тетради |
практич. |
||
|
II. Статистические исследования 4 часа |
||||||
|
5. |
Сбор и группировка данных |
1 |
Презентации Карточки |
лекция |
||
|
6. |
Наглядное представление информации |
1 |
Презентации |
комбинир |
||
|
7. |
Чтение диаграмм |
1 |
Карточки Задания с диаграммами КДР |
практич |
||
|
8. |
Составление диаграмм на компьютере |
1 |
Компьютер класс Программа WORD |
практич. |
||
|
III. Элементы комбинаторики 6 часов |
||||||
|
9. |
Примеры комбинаторных задач |
1 |
Таблица Пособие Ю.Н. Макарычева |
беседа |
||
|
10 |
Решение задач |
1 |
Тесты КДР |
практич |
||
|
11. |
Перестановки |
1 |
Презентация Карточки |
комбинир |
||
|
12. |
Размещения |
1 |
Презентация Карточки |
комбинир |
||
|
13. |
Сочетания |
1 |
Презентация Карточки |
комбинир |
||
|
14 |
Решение задач |
1 |
Таблица Сборники задач |
практич |
||
|
IV. Начальные сведения из теории вероятности 2 часа |
||||||
|
15 |
Случайные события |
1 |
Презентация Пособие Ю.Н.Макарычева |
комбинир |
||
|
16 |
Относительная частота. |
1 |
Презентация Пособие Ю.Н.Макарычева |
комбинир |
||
|
17. |
Итоговое занятие 1 ч Изготовление буклетов с задачами по статистике (Проектная деятельность) |
Итого - 17 ч пр. раб – 6
.