Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Анализ работы воспитателя 9- а класса
Ларченко Натальи Александровны
за 2007 – 2008 учебный год.
В течение всего учебного года при планировании воспитательной работы были намечены следующие цели и задачи с учётом индивидуальных особенностей развития учащихся класса:
Учебно - познавательная деятельность.
Духовно-нравственное направление.
Общекультурное направление.
Гражданско-патриотическое направление.
Трудовое воспитание.
а) швея; б)портной; в) столяр; г) автослесарь; д) обувщик; е) парикмахер.
Физкультурно-оздоровительная и санитарно-гигиеническая работа.
Организация воспитательной работы по укреплению дисциплины среди воспитанников.
За истёкший период учащимся прививались потребности строго и точно соблюдать порядок и правила поведения в школе, выполнение требований учителей и воспитателей. Систематически анализировалось состояние дисциплины в классе.
На основе анализа были предприняты необходимые меры по её укреплению. Постоянно изучались личные, деловые, морально-психологические качества учащихся, их настроения и проблемы, принимались меры к разрешению конфликтов, оказывалась психологическая помощь.
Работа с родителями.
Все поставленные задачи были выполнены.
|
I четверть |
II четверть |
III четверть |
IV четверть |
|
Родительские собрания: 1. Единство требований в обучении, знакомство с программой обучения, цели и задачи на 2007-2008 учебный год. Беседа с родителями: «Охрана жизни и здоровья детей» |
. Анкета для родителей: «Знаете ли вы своего ребёнка?» Родительские собрания: 1. Воспитание словом или делом; применение силы. 2. Авторитет родителей в воспитании подростка. |
Профилактика простудных заболеваний Беседы с родителями: «Мой режим дня». «Закаливание организма». Родительские собрания: 1. Борьба с вредными привычками: а) Нет курению и алкоголю; б) Спорт - наш друг. 2. Трудовое воспитание в семье: а) Пример родителей,- образец для подражания; б) Влияние родителей на выбор профессии. |
Беседа с родителями: «Психологические особенности подросткового возраста» Родительское собрание: Правила поведения во время каникул. |
Работа с трудными детьми
и учащимся группы риска.
К группе повышенного внимания относятся следующие учащиеся:
Шворнев Евгений, Попов Юрий, Занкевич Пётр.
|
ФИО учащегося. |
Проблемы в обучении и воспитании. |
Рекомендации. |
|
Шворнев Евгений |
Частая смена настроения, неуравновешенность, гиперактивность, конфликты со сверстниками. |
«Моё настроение», «Вредные привычки», «Мой режим дня».
|
|
Попов Юрий |
Трудности в обучении, слабая ответственность, неумение организовать свою деятельность самостоятельно. |
«Дисциплина и ответственность», «Мой режим дня».
Беседа «Психология подростка». |
|
Занкевич Пётр |
Трудности в обучении, нарушение навыков самоконтроля психологического и физического состояния, самостоятельный отказ от обучения в школе. |
«Дисциплина и ответственность», «Когда меня нет,- заметно ли это?», «Моё поведение и отношение ко мне окружающих», «Карта моей будущей жизни».
Беседа «Особенности подросткового возраста». |
В ходе работы были использованы различные приёмы, формы и методы воспитательной работы:
- воспитание гуманных качеств, доброжелательных отношений в коллективе сверстников, усвоение норм морали;
- во время прогулок и экскурсий, посещения культурных мероприятий применялся метод наблюдения, обобщения и закрепления материала;
Постоянно велась работа по расширению словарного запаса путём ввода новых слов.
При проведении видов деятельности основополагающим фактором при выборе темы, прежде всего, был фактор доступности, умение заинтересовать ребят.
При проведении занятий по коррекции познавательной и эмоционально-волевой сферы подбирались темы с учётом индивидуальных особенностей учащихся. Для развития творческих возможностей учащихся и коррекции особенностей развития личности при проведении видов деятельности, внеклассных мероприятий учитывались психические, физические и медицинские показания учащихся класса. Ребята участвуют в жизни школы, посещают различные спортивные секции и кружки: футбольный, волейбольный, теннисный, секцию стрельбы, танцевальный.
Ребята нашего класса неоднократно принимали участие в спортивных праздниках, соревнованиях и конкурсах.
Благодаря слаженной работе педагогов, работающих на классе, сформирован дружный ученический коллектив. Ребята оказывают друг другу помощь, живут сплочённо и считают школу своим вторым домом. Всё это говорит о том, что уровень зрелости класса удовлетворительный.
Наиболее ярко проявились у учащихся следующие качества:
- ответственность, при выполнении заданий;
- наблюдательность, при проведении прогулок, экскурсий;
- спортивный азарт, чувство сплочённости;
При этом учитывалась специфика дефекта каждого учащегося. Например, более сильные учащиеся прикреплялись к более слабым, с целью контроля и помощи.
В классе имеется учащийся, отнесённый к группе риска – Занкевич Пётр. С начала второй четверти Петя самостоятельно отказался от дальнейшего обучения. Были проведены беседы лично с учащимся, его мамой, Натальей Петровной, с целью вернуть подростка в школу.
Беседы не дали положительного результата. После посещения места жительства Петра завучем школы, Дроздовой Татьяной Алексеевной, удалось убедить мать и учащегося в переходе на заочную форму обучения.
Условия проживания ребёнка в семье удовлетворительные.
Место для подготовки уроков и отдыха имеется.
Отношения в семье благополучные, не травмирующие психику ребёнка. Не смотря на это, Петя не считается с мнением матери и пытается ей манипулировать.
При планировании воспитательной работы в классе группе учитываются советы, рекомендации и пожелания классного руководителя и сурдопедагога. Вместе с классным руководителем проводим классные собрания с учащимися, собрания с родителями, с отстающими, разбираем конфликтные ситуации.
Подведя итоги наблюдения за уровнем воспитанности учащихся данного класса, можно сказать, что он соответствует удовлетворительному. Заметна существенная динамика по сравнению с началом года.
В планировании воспитательной работы отклонений от календарно-тематического плана не было.
Уровень воспитанности
учащихся 9 –а класса.
Оцениваются следующие качества:
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
_________ Уровень воспитанности на начало года.
_________ Уровень воспитанности на конец года.
В классе обучаются 6 человек: Самойлова Марина, Родионова Ольга, Шворнев Евгений, Манеев Александр, Журавлёв Андрей, Попов Юрий.
Все воспитанники обучаются по программе II отделения III варианта.
Коллектив класса дружный и сплочённый.
В течение учебного года при планировании воспитательной работы намечаются следующие цели и задачи с учётом индивидуальных особенностей развития учащихся класса:
При проведении видов деятельности основополагающим фактором при выборе темы является фактор доступности, умение заинтересовать ребят.
Благодаря слаженной работе педагогов, работающих на классе, сформирован дружный ученический коллектив. Ребята оказывают друг другу помощь, живут сплочённо и считают школу своим вторым домом. Всё это говорит о том, что уровень зрелости класса удовлетворительный.