Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Контрольні завдання до курсу
«Педагогіка вищої школи»
а) частина філософії;
б) синтез знань про природу;
в) комплекс теоретичних і практичних наук про процеси виховання, навчання, освіту;
г) наука про закономірності навчання студентів, а також їх наукову і професійну підготовку як спеціалістів відповідно до вимог держави та суспільства;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) педагогічна система вищої школи;
б) система вищої освіти і педагогічні процеси в ній;
в) система народної освіти і педагогічні процеси в системі вищої школи;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) навчально-виховний процес, навчальний і виховний процес;
б) виховання, навчання, освіта, розвиток, формування особистості;
в) педагогічна система вищої школи;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) проективно-конструктивну;
б) прогностичну;
в) аналітичну;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) вибір системи методів;
б) аналіз ситуації та постановка проблеми;
в) аналіз вихідних даних;
г) висунення гіпотези;
д) аналіз результатів впливу.
а) молодший спеціаліст;
б) бакалавр;
в) магістр;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) система цілеспрямованої взаємодії викладача і студента, спрямована на формування суспільних і особистісних рис;
б) цілеспрямований пошук шляхів удосконалення педагогічного процесу з використанням наукового апарату;
в) способи за допомогою яких вивчаються різноманітні сторони виховання, освіти і навчання;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) загальнонаукові та конкретно-наукові;
б) загальнонаукові та емпіричні;
в) конкретно-наукові та теоретичні;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) пошук шляхів удосконалення педагогічного процесу;
б) педагогічні явища, факти, з яких складається педагогічний процес;
в) якість знань, умінь і навичок;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) природний;
б) лабораторний;
в) закріплюючий;
г) констатуючий;
д) пошуковий;
е) формуючий.
а) методологія;
б) дидактика;
в) андрагогіка;
г) школознавство;
д) усі варіанти відповіді є вірними;
е) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) урок;
б) лекція;
в) лабораторна робота;
г) консультація;
д) колоквіум;
е) домашня робота;
є) семінар.
|
А – форма організації навчання |
1. дискусія |
|
Б – метод навчання |
2. комп’ютер |
|
В – засіб навчання |
3. семінар |
а) метод спостереження, опису, пояснення педагогічних явищ;
б) диспут;
в) історичний метод;
г) лекція;
д) усі варіанти відповіді є вірними;
е) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) Платоном і Аристотелем;
б) Декартом;
в) Я.А. Коменським.
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) модель, що передбачає персональний характер освіти з урахуванням індивідуально-психологічних особливостей;
б) модель систематичної академічної освіти як спосіб передачі молодому поколінню універсальних елементів культури минулого;
в) модель орієнтованого на організацію освіти поза соціальних інститутів;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) упорядкованість подій, фактів;
б) конкретний необхідний зв'язок між подіями, фактами;
в) взаємозалежність подій, фактів;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) гуманізації;
б) культуровідповідності;
в) максималізму;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) певний обсяг наукових і системних знань, умінь і навичок, а також світоглядних і морально-етичних ідей, якими оволодіває студент;
б) певний обсяг знань, умінь і навичок, якими оволодіває студент;
в) певний обсяг знань, а також світоглядних і морально-етичних ідей, якими оволодіває студент;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) навчальним планом, навчальною програмою, законом України «Про вищу освіту»;
б) навчальною програмою, законом України «Про вищу освіту», навчальним посібником;
в) навчальним планом, навчальною програмою, навчальним посібником;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) той, хто сумлінно працює;
б) той, хто прямує до мети;
в) той, хто бажає знання;
г) той, хто важко працює;
д) той, хто стрибає в гору.
а) мобільна група, метою існування якої є організоване за певною програмою виконання професійних і соціальних ролей у матеріальному і духовному виробництві;
б) мобільна група, метою існування якої є організоване за певною програмою підготовка до виконання акторських і художніх ролей у матеріальному і духовному виробництві;
в) мобільна група, метою існування якої є організоване за певною програмою підготовка до виконання професійних і соціальних ролей у матеріальному і духовному виробництві;
г) мобільна група, метою існування якої є організоване за певною програмою підготовка до виконання професійних і соціальних ролей лише у матеріальному виробництві;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) пошук сенсу життя;
б) соціальний престиж;
в) колективна робота;
г) інтенсивність спілкування;
д) робота в аудиторії;
є) прагнення до нових ідей.
а) розвиток творчого потенціалу студентів у процесі співробітництва;
б) розвиток творчого потенціалу студентів у результаті вимогливості викладачів;
в) самореалізацію і самовираження суб’єктів у навчально-виховному процесі;
г) удосконалення техніки спілкування;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) навчально-освітня;
б) педагогічно-психологічна;
в) технологічна;
г) навчально-виховна;
д) ігрова;
є) комунікативна.
а) дидактичною;
б) психолого-педагогічною;
в) соціально-психологічною;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) асоціативної;
б) навчальної;
в) ігрової;
г) дистрибутивної;
д) дослідницькою;
є) комунікативною.
а) спрямованість і темперамент;
б спрямованість, темперамент і здібності;
в) спрямованість, темперамент, здібності і характер;
г) спрямованість, темперамент, здібності, характер і мобільність.
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) 6 типів;
б) 8 типів;
в) 4 типи;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.
а) засвоєння людьми норм дорослого життя, включення в систему міжособистісних стосунків суспільства;
б) засвоєння молодою людиною норм студентського життя, включення в систему міжособистісних відносин групи;
в) засвоєння студентом знань в межах курсу «Педагогіка вищої школи»;
г) усі варіанти відповіді є вірними;
д) жоден варіант відповіді не є вірним.