Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Конспект занятия по ознакомлению дошкольников с природой в старшей группе
Тема: Беседа о диких животных зимой.
Программное содержание:
Обучающие задачи. Углублять и расширять знания о том, как дикие звери живут зимой, отметить внешние признаки, особенности поведения.
Воспитательные задачи.
Воспитывать бережное отношение к природе, формировать любознательность, познавательный интерес через обращения внимания детей на наиболее интересные особенности внешнего вида животных.
Развивающие задачи.
Развивать внимание детей во время рассматривания иллюстраций, память через сообщение о его жизни, питании, повадках и речь, в ходе всего занятия.
Активизировать словарь за счет слов: «запасы», «дупло».
Предшествующая работа: читали рассказы и стихи о животных, рассматривали иллюстрации.
Оборудование: картины из серии «Дикие животные» П. С Меньшикова.
Ход занятия
В: Дети сядьте все удобно и послушайте меня внимательно
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложиться
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все его одело.
Темный лес – что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно…
Стали дни коротки,
Солнце светит мало.
Вот пришли морозы –
И зима настала (И. Суриков)
В : - О каком времени года говорится в стихотворении?
Д: -О зиме.
В: - Как вы догадались?
Д: -В стихотворении говорилось о признаках зимы.
В: - Какая погода бывает зимой?
Д:- Холодно, мороз, дует ветер, идёт снег, солнце светит, но не греет.
В: - Какие изменения происходят зимой в животном мире?
Д:- Многие животные меняют шубку, впадают в спячку, птицы улетают.
В: - Правильно вы все говорите, молодцы.
Сегодня мы с вами поговорим о том, как дикие животные проводят зиму.
- Дети послушайте и отгадайте о ком эта загадка?
«Кто по елкам ловко скачет
Кто взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет?
Сушит на зиму грибы?»
(Белка)
Показываю иллюстрацию с изображением белки.
В: - Кто изображен на картинке? Рита, расскажи, что изображено на картинке.
Д: - На картинке изображена белка. Шерсть у белки рыжая, хвост пушистый, уши, уши короткие с кисточками на концах. Глаза темные большие. Она грызет орехи, поддерживая их передними лапками.
В: -Молодец, Рита, а теперь давайте вспомним - Где живут белки?
Д:- Белки живут в дупле, на дереве.
В: - Чем они питаются летом, зимой?
Д: - Едят белки ягоды, зерна, грибы, почки растений, орехи, желуди, насекомых, муравьиные яйца.
В: Правильно, а сейчас я вам расскажу, как передвигаются белки, почему белка прыгает, вы знаете почему?
Д:- Белка ловко скачет с ветки на ветку, как рулем управляет своим хвостом, может спрыгнуть с верхушки дерева на землю.
У белки острые когти. Они быстро взбираются по стволу.
А как белки готовятся к зиме?
Д:- Делают запасы: прячут орехи, сушат грибы, ягоды, а зимой отыскивают их под снегом.
На зиму белки утеплят гнездо мхом, сухой травой, перьями.
В:- Хорошо, а с наступлением холодов белки прячутся в своих гнездах и выходят только за кормом. В сильные морозы совсем не покидают теплого гнезда, которое строят из веток. Внутри они делают мягкую и теплую подстилку из сухих листьев, травинок, мха.
Послушайте еще одну загадку.
Неуклюжий, косолапый,
Но попробуй одолеть.
Говорят, сосет он лапу,
А зовут его …
(Медведь)
(Выставляю картинку, предлагаю рассмотреть)
В:- Кто изображен на картине?
Д:- Медведь.
В: - Какого цвета шерсть у медведя?
Д:- Бурая.
В:- Вы все правильно говорите.
Уточняю высказывания детей, рассказываю об особенностях внешнего вида медведя: неуклюжий на вид, очень подвижен, быстро плавает. В случае опасности бегает быстро. Молодые медведи и медвежата ловко лазают по деревьям.
Лапы у медведя сильные, с крепкими, длинными когтями. Он легко поднимает упавшее дерево, выворачивает пни.
В:- Дети, как вы думаете, чем питаются медведи?
Д:- Землянику, малину, клюкву, бруснику, орехи, желуди, яблоки.
В:- Да, а еще любят полакомиться насекомыми, раскапывают муравейники. Любят полакомиться медом диких пчел. Медведь – всеядный зверь.
- Дети, а как медведь проводит зиму?
Д:- Он зимой спит.
В:- Да, зимой медведь спит. Осенью в удобном месте (под сломанным деревом, под корнями вывернутого дерева) медведь устраивает берлогу, в ней он лежит до весны, ничего не ест, расходует запасы жира, накопленного за лето.
В берлоге у медведицы появляются 2-3 маленьких, беспомощных медвежонка (весом в 500 г) К весне они подрастут. Питаются молоком матери, едят зелень, ягоды, насекомых.
- Дети, а теперь отгадайте вот такую загадку.
«Серый брат
Из-за куста хвать
По полю рыщет,
Ягнят, телят ищет.»
(Волк)
(Выставляю картинку волка.)
- Кто изображен на картинке?
Д:- Волк.
В:- Дети, какие ноги у волка?
Д:-Высокие и сильные.
В:- Правильно. Какие уши?
Д:- Стоят торчком.
В:- Какой хвост?
Д:-Толстый, прямой, опущен вниз.
В:-Молодцы. На какое домашнее животное похож волк?
Д:- На собаку.
В:- Правильно, на собаку.
У волка острый слух. Слышит волк и тогда, когда спит. Спящий волк слышит шелест сухих листьев и другие слабые звуки. Зрение хуже слуха. Лучше он видит ночью.
- Как волки проводят зиму?
Д:- Они не впадают в спячку, они активны весь год.
В:- Правильно, дети. Ходят волки гуськом, ступая след в след. В поисках добычи обходят большие расстояния. Это подтверждает народная пословица: «Волка ноги кормят».
Зимой волкам труднее добывать себе пищу. Голодные они, забегают в деревни, забираются в сараи, наносят вред.
В народе говорят: «Не за то волка бьют, что он сер, а за то, что овцу съел»