У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема Беседа о диких животных зимой

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 30.6.2025

Конспект занятия по ознакомлению дошкольников с природой в старшей группе

Тема: Беседа о диких животных зимой.

Программное содержание:

Обучающие задачи. Углублять и расширять знания о том, как дикие звери живут зимой,  отметить   внешние признаки, особенности поведения.

Воспитательные задачи.

Воспитывать бережное отношение к природе, формировать любознательность, познавательный интерес через обращения внимания детей на наиболее интересные особенности внешнего вида животных.

Развивающие задачи.

Развивать внимание детей во время рассматривания иллюстраций, память через сообщение о его жизни, питании, повадках и речь, в ходе всего занятия.

Активизировать словарь за счет слов: «запасы», «дупло».

Предшествующая работа: читали рассказы и стихи о животных, рассматривали иллюстрации.

Оборудование: картины из серии «Дикие животные» П. С Меньшикова.

                                                               Ход занятия

В: Дети сядьте все удобно и послушайте меня внимательно

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложиться

И под утро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою

Все его одело.

Темный лес – что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно…

Стали дни коротки,

Солнце светит мало.

Вот пришли морозы –

И зима настала (И. Суриков)

В : - О каком времени года говорится в стихотворении?

Д: -О зиме.

В: - Как вы догадались?

Д: -В стихотворении говорилось о признаках зимы.

В: - Какая погода бывает зимой?

Д:- Холодно, мороз, дует ветер, идёт снег, солнце светит, но не греет.

В: - Какие изменения происходят зимой в животном мире?

Д:- Многие животные меняют шубку, впадают в спячку, птицы улетают.

В: - Правильно вы все говорите, молодцы.

Сегодня мы с вами поговорим о том, как дикие животные проводят зиму.

- Дети послушайте и отгадайте о ком эта загадка?

«Кто по елкам ловко скачет

Кто взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет?

Сушит на зиму грибы?»

(Белка)

Показываю иллюстрацию с изображением белки.

В: - Кто изображен на картинке? Рита, расскажи, что изображено на картинке.

Д: - На картинке изображена белка. Шерсть у белки рыжая, хвост пушистый, уши, уши короткие с кисточками на концах. Глаза темные большие. Она грызет орехи, поддерживая их передними лапками.

В: -Молодец, Рита, а теперь давайте вспомним - Где живут белки?

Д:- Белки живут в дупле, на дереве.

В: - Чем они питаются летом, зимой?

Д: - Едят белки ягоды, зерна, грибы, почки растений, орехи, желуди, насекомых, муравьиные яйца.

В: Правильно, а сейчас я вам расскажу, как передвигаются белки, почему белка прыгает, вы знаете почему?

Д:- Белка ловко скачет с ветки на ветку, как рулем управляет своим хвостом, может спрыгнуть с верхушки дерева на землю.

У белки острые когти. Они быстро взбираются по стволу.

А как белки готовятся к зиме?

Д:- Делают запасы: прячут орехи, сушат грибы, ягоды, а зимой отыскивают их  под снегом.

На зиму белки утеплят гнездо мхом, сухой травой, перьями.

В:- Хорошо, а с наступлением холодов белки прячутся в своих гнездах и выходят только за кормом. В сильные морозы совсем не покидают теплого гнезда, которое строят из веток. Внутри они делают мягкую и теплую подстилку из сухих листьев, травинок, мха.

Послушайте еще одну загадку.

Неуклюжий, косолапый,

Но попробуй одолеть.

Говорят, сосет он лапу,

А зовут его …

(Медведь)

(Выставляю картинку, предлагаю рассмотреть)

В:- Кто изображен на картине?

Д:- Медведь.

В: - Какого цвета шерсть у медведя?

Д:- Бурая.

В:- Вы все правильно говорите.

Уточняю высказывания детей, рассказываю об особенностях внешнего вида медведя: неуклюжий на вид, очень подвижен, быстро плавает. В случае опасности бегает быстро. Молодые медведи и медвежата ловко лазают по деревьям.

Лапы у медведя сильные, с крепкими, длинными когтями. Он легко поднимает упавшее дерево, выворачивает пни.

В:- Дети, как вы думаете, чем питаются медведи?

Д:- Землянику, малину, клюкву, бруснику, орехи, желуди, яблоки.

В:- Да, а еще любят полакомиться насекомыми, раскапывают муравейники. Любят полакомиться медом диких пчел. Медведь – всеядный зверь.

- Дети, а как медведь проводит зиму?

Д:- Он зимой спит.

В:- Да, зимой медведь спит. Осенью в удобном месте (под сломанным деревом, под корнями вывернутого дерева) медведь устраивает берлогу, в ней он лежит до весны, ничего не ест, расходует запасы жира, накопленного за лето.

В берлоге у медведицы появляются 2-3 маленьких, беспомощных медвежонка (весом в 500 г) К весне они подрастут. Питаются молоком матери, едят зелень, ягоды, насекомых.

- Дети, а теперь отгадайте вот такую загадку.

«Серый брат

Из-за куста хвать

По полю рыщет,

Ягнят, телят ищет.»

(Волк)

(Выставляю картинку волка.)

- Кто изображен на картинке?

Д:- Волк.

В:- Дети, какие ноги у волка?

Д:-Высокие и сильные.

В:- Правильно. Какие уши?  

Д:- Стоят торчком.

В:- Какой хвост?

Д:-Толстый, прямой, опущен вниз.

В:-Молодцы. На какое домашнее животное похож волк?

Д:- На собаку.

В:- Правильно, на собаку.

У волка острый слух. Слышит волк и тогда, когда спит. Спящий волк слышит шелест сухих листьев и другие слабые звуки. Зрение хуже слуха. Лучше он видит ночью.

- Как волки проводят зиму?

Д:- Они не впадают в спячку, они активны весь год.

В:- Правильно, дети.  Ходят волки гуськом, ступая след в след. В поисках добычи обходят большие расстояния. Это подтверждает народная пословица: «Волка ноги кормят».

Зимой волкам труднее добывать себе пищу. Голодные они, забегают в деревни, забираются в сараи, наносят вред.

В народе говорят: «Не за то волка бьют, что он сер, а за то, что овцу съел»




1. Особенности содержания воспитательной деятельности педагога в современной профессиональной школе
2. тематике Умножение многозначных чисел на однозначное развивающая система Л.
3. Отчет по производственной практике Выполнил студент г.html
4. Статья 1. Основные принципы проведения выборов Губернатора Калужской области 1.
5. Політичні еліти та лідерство
6. на тему- История формирования корпоративной отчетности как элемента системы корпоративного управления
7. модульної системи Дніпропетровськ 2012
8. Почва, ее состав и особенности
9. а; Прогностическая эмпирическая школа; Количественная школа
10. термодинамического подхода к социальным движениям