Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 1
с углубленным изучение отдельных предметов»
города Бугульмы Республики Татарстан
Конспект урока по окружающему миру
в 3 классе
«Чтобы жить в согласии с природой. Экологическая безопасность»
(Урок проводится по технологии
«Педагогическая мастерская»)
подготовила
учитель начальных классов
Сергеева Анастасия Юрьевна
Бугульма 2010
Текст заголовка
Сергеева Анастасия Юрьевна,
учитель начальных классов
2 категории
МОУ СОШ № 1
города Бугульмы Республики Татарстан
Цели:
Ознакомить с терминами «экологическая безопасность», «цепь загрязнения», «бытовой фильтр», «эколог», с правилами личной экологической безопасности. Расширять, углублять знания, представления детей о планете Земля, о ее разнообразной и необъятной природе, о экологических проблемах и способах их решения.
Развивать речь, мышление, внимание, память, умение анализировать, формулировать выводы, высказывать свои чувства и мысли, умение работать в группе.
Воспитывать экологическую культуру; любовь к родной земле, природе; бережное отношение к природе; ценностное отношение к себе, другим людям и окружающему миру в целом; чувства взаимопомощи, сотрудничества.
Ход урока:
|
Этапы |
Действия учителя |
Действия учащихся |
|
1. Индукция. |
Показывает слайд «Пожар в лесу» и др. слайды с изображением природы. Включает аудиозапись. |
Записывают свои ассоциации. |
|
2. Самоконструкция. |
1. Проводит беседу: Каков мир природы? Какие чувства он вызывает? Как называется наша планета? (Земля) Как мы называем себя, людей, которые живут на Земле? (Земляне) Какая наша Земля? |
1. Высказывают свои мнения, формулируют вывод. |
|
Вывод: Наша Земля очень красивая. Днем она освещена солнцем, ночью – луной и звездами. По земле текут голубые реки, красивые озера. На лугах растут цветы, травы. В садах созревают яблоки. В лесах гуляют звери и поют птицы. На севере вечный лед и ослепительное солнце. На юге пустыне и степи. Вот такая у нас красивая Земля! Необъятная! |
||
|
2. Озвучивает задание. Задумайтесь, все ли у нас благополучно с реками, озерами, морями. Всегда ли мы дышим свежим воздухом? Запишите на листочках причины загрязнения природы. |
2. Записывают 4-8 причин. |
|
|
3. Социоконструкция. |
Обсудите ряд записанных вами причин в парах. Сделайте вывод. |
Обсуждают в парах, формулируют вывод. |
|
Вывод: Часто люди вредят окружающей среде. Необходимо беречь природу. По возможности сохранять чистый воздух, не засорять реки, не отравлять воду в морях и океанах. |
||
|
4. Социализация. |
В группах выполните задание. Прослушать рассказ «Воскресенье в лесу». Перечислить ошибки, которые совершили школьники во время прогулки. |
1. Прослушивают рассказ. 2. Выполняют задания в группах. 3. Готовят отвечающего от группы. |
|
5. Афиширование. |
Обобщает и конкретизирует ответы детей. |
Представители группы перечисляют ошибки, высказывают мнение от группы. |
|
6. Разрыв. |
1. Предлагает проблему. На сегодняшний день человек и продукты его деятельности настолько загрязнили природу, что она уже не в состоянии справляться самостоятельно. Все чаще слышим мы слова «экология», «экологическая катастрофа», «экологическая безопасность», «цепи загрязнения» и т.д. Можете ли вы объяснить эти слова и выражения. 2. Предлагает прочитать текст учебника А.А. Плешакова «Окружающий мир. 3 класс», с.29-33. |
1. Думают над проблемой, пытаются объяснить новые для них слова и выражения. 2. Читают самостоятельно текст учебника. |
|
Физкультминутка Ты нам солнышко свети, (руки вверх) Ты росиночка блести (присели, руки в стороны) Ты цветочком расцветай! (поворот влево, развели руками) Ты ягодкой поспевай, (руки опускают плавно сверху вниз) Ты радугой загорай (описали полукруг в воздухе) Ты грибочком подрастай (собирают грибы) А ты ветер погуляй (руки вверх, качают руками) Ты травушкой поиграй (руки перед собой, качают влево, вправо) С песней птицу разбуди (руки вверх) Зайцу бодрость подари (прыжки). |
||
|
3. Работа в группах. А).Дайте объяснение выражений: 1 группа – экология, эколог; 2 группа – цепи загрязнения; 3 группа – экологическая безопасность. В).Соберите водяной фильтр (план работы на столе у каждой группы), проведите очистку воды. С). Составьте памятки по экологической безопасности (1 группа – о воде, 2 группа – о воздухе, 3 группа – о продуктах). - Подводит к выводу. Объясните смысл пословиц: 1. Земля заботу любит. 2. Кто рубит леса, тот сушит места, гонит от полей тучи, готовит себе горя кучи. |
3. Работают по группам. Находят объяснения, озвучивают. Выполняют задание, делают вывод: после очистки вода чище и вкуснее, необходимо пить только очищенную воду. Выполняют задание, озвучивают памятки. Объясняют смысл пословиц, формулируют вывод по уроку: необходимо относиться к земле с любовью, заботой и благодарностью и она будет платить тем же. |
|
|
7. Рефлексия. |
Рассмотрите панно (изображение Земли). Это кусочек нашей Земли. На полянке радуются дети. Чем бы вы украсили полянку? Включает аудиозапись песни Ю.Антонова «Живет на свете красота». |
Украшают цветами. |
|
Задание на дом. Подготовить сообщение о состоянии воды и воздуха в родном городе. |
Следующий урок начинается с прослушивания сообщений, обмена мнений, определения экологических проблем города, республики и обозначения путей их решения. |
Список использованной литературы
1. Дмитриева О.И., Максимова Т. В. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» 3 класс – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2009.
2. Плешаков А.А.«Окружающий мир: Мир вокруг нас».Учеб. для 3 кл. нач. шк. В 2 ч. /А.А.Плешаков – М.: Просвещение, 2009.
Использованные материалы и Интернет – ресурсы
1. Антонов Ю., песня «Живет на свете красота»
2.Аудиозапись рассказа «Воскресенье в лесу» (Дмитриева О.И., Максимова Т. В. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» 3 класс – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2009).
3. Кусочки промокательной бумаги, песок, камешки, пластиковые бутылки, 3 соломки, стаканы.
4. Панно «Планета Земля»
5.План проведения опыта по очистке воды ((Дмитриева О.И., Максимова Т. В. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» 3 класс – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2009).
6. Слайды с изображением природы – http://imaqes.yandex.ru