Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ростовский государственный экономический университет «РИНХ»
Факультет коммерции и маркетинга
Рассмотрено и Утверждаю
рекомендовано
на заседании кафедры Декан факультета
Экономической теории
Протокол № Костоглодов Д.Д.
« 1 » сентября 2011 г. Д.э.н., профессор
Зав. кафедрой « 13» сентября 2011 г.
Н.Г. Кузнецов д.э.н., профессор
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины Актуальные проблемы экономической мысли Запада
цикла по специальности 080101
Экономическая теория
Составитель Ю.П.Лубнев
Ростов-на-Дону
2011
СОДЕРЖАНИЕ УМК
|
1.Рабочая программа по дисциплине, с включением выписки из ГОС ВПО по дисциплине (применимо к специальностям). |
...................................................................3-19 |
|
2.Краткое изложение программного материала (сокращенный курс лекций, учебник). |
…………………………………………20-70 |
|
3. Методические указания к выполнению курсовой работы, а также методические указания в целом. |
…………………………………………71-94 |
|
4. Методические указания (рекомендации):
|
…………………………………………95-97 |
|
5. Контроль знаний (тесты, билеты, вопросы для экзамена, зачета). |
………………………………………..97-106 |
|
6. Сведения о ППС (по установленной форме). |
……………………………………………107 |
|
7.Деловые игры и хозяйственные ситуации, используемые при проведении практических занятий и лабораторных работ, в том числе мультимедийные. |
………………………………………108-109 |
|
8. Использование инновационных методов. |
……………………………………………110 |
|
9. Дополнительный материал (словари, глоссарии). |
………………………………………111-113 |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «РИНХ»
«Утверждаю»
Проректор по учебно-методической работе
_______________Н.П. Маслова
« »__________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
|
По дисциплине |
«Актуальные проблемы экономической мысли Запада» |
|
Шифр и наименование специальности |
080101 «Экономическая теория» |
|
Кафедра |
«Экономическая теория» |
Календарный график и бюджет времени, выделяемый для изучения данной дисциплины:
Курс 5 Cеместр – 9 (заоч.4курс/3курс)
Лекции - 36 (заоч.8 час /4 час)
Практические (семинарские занятия) - 18 час (заоч. 4 час/2 час)
Итого аудиторных занятий - 54 час (заоч. 12 час/6 час)
Самостоятельная работа - 30 час (заоч. 102 час/108 час)
В. т.ч. контрольная работа - нет (заоч.4курс/3курс)
Общий бюджет времени - 84 час (заоч. 114 час/114 час)
Формы контроля
Зачет - нет (заоч. 4курс/3курс)
Экзамен - 9 сем
Экспертное заключение
Совета специальности 080101 «Экономическая теория» при профилирующих кафедрах о рабочей программе по дисциплине «Актуальные проблемы экономической мысли Запада», предусмотренной учебным планом подготовки специалистов по специальности 080101 «Экономическая теория».
Рассмотрев структуру, содержание качество рабочей программы по дисциплине ««Актуальные проблемы экономической мысли Запада»» для подготовки специалистов ГОС ВПО по специальности 080101 «Экономическая теория», соответствует требованиям общетеоретической подготовки для студентов данной специальности.
Основаны междисциплинарная логика и соотношение объёмов основных разделов учебной дисциплины.
Бюджет времени, отводимого на практические занятия, согласованы с бюджетом по различным формам самостоятельной работы. Информационно – методическое обеспечение занятий удовлетворительно. Совет по специальности при профилирующих кафедрах рекомендует увеличить библиотечный фонд, усилить методическое обеспечение учебных занятий в плане приобретения современных средств интенсивного обучения (компьютерные интерактивные программы) и продолжить создание методических разработок кафедры по направлениям.
На основании вышеизложенного, Совет по специальности при профилирующих кафедрах предлагает утвердить рабочую программу по учебной дисциплине «Актуальные проблемы экономической мысли Запада».
Подписи:
Председатель Совета по специальности 080100 «Экономическая теория»
Костоглодов Д.Д., д.э.н., профессор ________________________
Члены экспертной группы:
Губарь О.В._______________________
Резниченко С.Е.___________________
Исраилова Э.А.____________________
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНЯИ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «РИНХ»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА УТВЕРЖДАЮ:
ДИСЦИПЛИНЫ
Проректор Н.П.Маслова
СД.В.3 Актуальные проблемы экономической мысли Запада
(индекс) (наименование)
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (И)
080101 Экономическая теория
(код) (наименование)
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ (И)
(код) (наименование)
ФАКУЛЬТЕТ 02 Коммерции и Маркетинга
КАФЕДРА 16 Экономическая теория
(код) (наименование)
|
ОБЩИЙ ОБЪЕМ работы студента в час |
ГОС |
Учебный план |
Очная форма |
Заочная форма |
|
|
114 |
5 лет |
5 лет 6 мес. |
3 г. 6 мес. |
||
|
Всего аудиторных занятий, час, в том числе: |
36 |
12 |
6 |
||
по семестрам |
36 |
8 |
4 |
||
|
9 |
- |
- |
|||
|
- |
- |
- |
||
|
- |
- |
- |
|||
по семестрам |
18 |
4 |
2 |
||
|
9 |
- |
- |
|||
|
Индивидуальная работа, час |
- |
- |
- |
||
|
Всего самостоятельной работы, час, в том числе: |
43 |
102 |
108 |
||
|
- |
4 курс |
3 курс |
||
|
- |
- |
- |
||
|
- |
- |
- |
||
|
- |
- |
- |
||
|
Зачеты, по семестрам, час |
7 сем. |
4 курс |
3 курс |
||
|
Экзамены, по семестрам, час |
- |
- |
- |
Объем часов по всем видам работ переносится из учебного плана
ОСНОВАНИЕ ГОС ВПО специальности 080101 «Экономическая теория», от 14.04.2000г.; учебный план специальности 080101 «Экономическая теория» одобрен Ученым советом вуза 24.01.02 г. протокол № 6
АВТОР к.э.н., доцент, профессор Лубнев Ю.П.
(подпись) (Ф.И.О) (дата)
ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА
Кафедрой Экономической теории Н.Г.Кузнецов
(подпись) (Ф.И.О.) (дата)
Методическим советом
специальности Д.Д. Костоглодов
Учебно-методическим управление Е.А.Иванова
1.1. Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований ГОС)
Цель дисциплины: Формирование знаний о процессах в современной западной экономической науке, необходимых для развития теоретико-экономического мышления.
Задачи дисциплины:
|
Студент должен знать основные направления современных экономических школ Запада, этапы их развития, критерии разграничения; соотношение эволюции и революции в современной экономической мысли; универсальность и национальное своеобразие в развитии современной экономической теории Запада; процессы, происходящие в «Новой экономике». |
|
Студент должен уметь понять логику развития современной экономической мысли Запада, формы и методы воздействия современной экономической теории на социально-экономические процессы, в конечном итоге более компетентно действовать в различных экономических ситуациях. |
|
Студент должен иметь представление о ведущих современных экономических теориях Запада с позиций различных школ, выдержавших испытания временем. |
|
Перечень действующих дисциплин с указанием разделов (тем) |
Перечень последующих дисциплин, видов работ |
|
Экономическая теория Тема 25. Зарождение экономической теории. Тема 26. Систематизация экономических знаний и основные этапы развития классической политической экономии. Тема 28. Эволюция экономической мысли. История экономических учений Тема 2. Формирование системной политико-экономической теории. Тема 12. Теории регулируемого капитализма. Кейнсианство. Тема 13. Неолиберализм и неоклассический синтез. Тема 14. Институционализм и теории прав собственности. Тема 15. Теории трансформации капитализма. |
Дипломная работа |
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
|
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) |
М |
|
Показательный (изложение материала с приемами показа) |
П |
|
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами) |
Д |
|
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу) |
Э |
|
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения) |
ПБ |
|
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения) |
И |
|
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств) |
ПГ |
|
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения |
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
|
Неделя |
Кол. час |
Вид занятия, тема и краткое содержание Лекции |
Методы |
|
1 |
2 |
Тема 1 «Современная экономическая наука и ее структура» Эволюция структуры экономической науки. Каталлактика и хрематистика. Производство, распределение, обмен и потребление. Чистая, прикладная и социальная экономика. Позитивная и нормативная экономическая наука. Атто-, фемто-, микро-, мезо-, макро-, мегаэкономика. Ретроэкономика, экономика, футурэкономика, параэкономика. Проблемы дифференциации экономического знания. |
М, П, Д, ПБ |
|
2-3 |
4 |
Тема 2 «Социально-экономическая стратификация» Производительный и бесплодный классы. Индустриальный и паразитический классы. Классовая теория экономистов-классиков. Теория классов М.Вебера. Класс и статусная группа. Праздный класс и эффект сноба. Старая буржуазия, пролетариат и новый класс. Когнитариат, технократия и бюрократия. Олигархия и династия. Средний класс. Экономика нищеты. Депривация. Андеркласс. Дифференциация и поляризация доходов. Социально-экономическая мобильность и клаузула. |
М, П, Д, ПБ |
|
4-5 |
4 |
Тема 3 «Проблемы выделения этапов развития экономической науки» Критерии выделения этапов в развитии экономической науки: источник богатства и факторы, влияющие на величину стоимости; отношение к роли государства в экономике, способы государственного вмешательства, споры о методе. Эволюция и революции в экономической науке. Синтетические концепции. Проблемы расширения проблематики исследований. Историческая, географическая и математические школы. Национальные и местные школы в истории экономической теории. Пессимисты, противники, оптимисты, диссиденты, гедонисты. Гомеостатика. |
М, П, Д, ПБ |
|
6-7 |
4 |
Тема 4 «Эволюционная экономика» Экономический прогресс и биологическая эволюция. Рутина и ген. Имитация. Конкуренция и естественный отбор. Движущий, стабилизирующий и дизруптивный отбор. Отрасль и вид. Инновация, мутация и мутагены. Адаптированность и эффективность. Адаптивная радиация. Борьба за существование. Наследственность и изменчивость. Дивергенция и конвергенция. Закон Долло. Инволюция. Миграция. Популяция и ниша. Персистентные формы. Редукция, рудименты и атавизмы. Мимикрия. Бифуркация. Репродуктивная изоляция. |
М, П, Д, ПБ |
|
8-9 |
4 |
Тема 5 «Экономический империализм» Предмет, цель и методология экономического империализма. Экономическая теория дискриминации. Теория человеческого капитала: определение, основной и оборотный человеческий капитал, его физический и моральный износ, амортизация, процесс инвестирования. Экономический анализ преступности. |
М, П, Д, ПБ |
|
10-11 |
4 |
Тема 6 «Современная экономика риска, неопределенности, ассиметричной информации Предпринимательство, инвестирование и риск. Измерение риска. Вероятность результата. Ожидаемое значение. Дисперсия и квадратичное отклонение. Отношение к риску и вознаграждение за риск. Диверсификация, страхование и приобретение информации. Спрос на рисковые активы. Неопределенность качества и «рынок лимонов». Репутация и стандартизация. Рыночные сигналы. Гарантии и поручительства. Моральная нагрузка. |
М, П, Д, ПБ |
|
12 |
2 |
Тема 7 «Фондовая экономика» Фиктивный и финансовый капитал. Финансовая пирамида. Генеалогия фирмы. Система участия. Личная уния. Проблема выбора для вкладчика капитала. Дисконтированная стоимость облигации. Корпоративная экономика. «Революция менеджеров». |
М, П, Д, ПБ |
|
13-14 |
4 |
Тема 8 «Теория общественного выбора» Предпосылки формирования теории общественного выбора. Коллективное предоставление общественных благ. Парадокс голосования. Выбор в условиях представительской демократии. Взаимодействие субъектов политического рынка. Политический капитал. Политическая рента. Теория политического делового цикла. |
М, П, Д, ПБ |
|
15 |
2 |
Тема 9 «Теория циклических колебаний в экономике» Ранние теории экономического цикла: С.де Сисмонди, У.С.Джевонс, Т.Тук, С.Оверстон. Теории недопотребления. Теории перенакопления. Психологические теории. Денежные теории циклов. Циклы Китчина, Жюгляра, Кузнеца, Кондратьева. Цикличность экономики и экономический рост. Экономические флуктуации. Гармонические колебания. Сложение одинаково направленных колебаний. |
М, П, Д, ПБ |
|
16 |
2 |
Тема 10 «Проблемы глобализации экономической системы» Формы глобализации. Международные экономические организации. Транснациональные корпорации. Генезис космической экономики. Противоречия глобализации. Глобальная преступность. Однополюсный мир. Глобальные экономические проблемы. |
М, П, Д, ПБ |
|
17-18 |
4 |
Тема 11 Экономическая наука и проблемы формирования гражданского общества Понятие и характеристика гражданского общества. Принципы формирования гражданского общества. Экономический, социальный и политический аспекты характеристики гражданского общества. Структура гражданского общества, его основные организационно-экономические формы. Основные концепции гражданского общества. Классические и институционально-правовые теории гражданского общества. Социально-экономические последствия функционирования гражданского общества. Итого 36 часов |
М, П, Д, ПБ |
|
Неделя |
Кол. час |
Вид занятия, тема и краткое содержание Семинары |
Методы |
|
1 |
2 |
Тема 1 «Современная экономическая наука и ее структура» Экономическая теория как общая теоретическая и методологическая основа экономических наук. Экономические методы в исследовании современной экономической науки. Структура экономической науки. Эволюция современной экономической науки и ее междисциплинарные связи. Применимость на практике результатов теоретико-экономических исследований. |
М, П, Д, ПБ |
|
3 |
2 |
Тема 2 «Социально-экономическая стратификация» Сущность социально-экономической стратификации. История развития социально-экономической стратификации. Дифференциация и поляризация доходов. Экономика бедности. Бюрократия и олигархия в социально-экономической стратификации. |
М, П, Д, ПБ |
|
5 |
2 |
Тема 3 «Проблемы выделения этапов развития экономической науки» Критерии выделения этапов развития экономической науки. Эволюция и революция в экономической науке. Универсальность и национальное своеобразие теоретического знания в экономической теории. Роль исторической школы в развитии экономической теории. «Новая экономика» в экономической теории.
|
М, П, Д, ПБ |
|
7 |
2 |
Тема 4 «Эволюционная экономика» Формирование теории эволюционной экономики. Структура эволюционных моделей. Рутины в функционировании экономики. Конкуренция и естественный отбор. Проблемы наследственности и изменчивости в эволюционной экономике.
|
М, П, Д, ПБ |
|
9 |
2 |
Тема 5 «Экономический империализм» Предмет, цель и методология экономического империализма. Экономическая теория дискриминации. Теория человеческого капитала в концепции экономического империализма. Сущность человеческого капитала. Кругооборот и оборот человеческого капитала, его физический и моральный износ, амортизация, процесс инвестирования.
|
М, П, Д, ПБ |
|
11 |
2 |
Тема 6 «Современная экономика риска, неопределенности, ассиметричной информации» Предпринимательство как объект исследования экономической науки. Развитие теории предпринимательства в западной экономической мысли. Неопределенность и риск в предпринимательстве. Ассиметрия информации. Рол предпринимательства в экономике современного мира. |
М, П, Д, ПБ |
|
13 |
2 |
Тема 7 «Фондовая экономика» Фондовый рынок как составная часть финансового рынка. Проблемы функционирования фондового рынка в современной экономике. Корпоративная экономика. Основные системы корпоративного управления экономикой. |
М, П, Д, ПБ |
|
15 |
2 |
Тема 8 «Теория общественного выбора» Сущность теории общественного выбора. Общественный выбор в условиях прямой демократии. Общественный выбор в условиях представительной демократии. Перераспределение и общественный выбор. |
М, П, Д, ПБ |
|
17-18 |
2 |
Тема 9 «Теория циклических колебаний в экономике» Модели циклических колебаний. Теории экономических циклов. Цикличность экономики и экономический рост. Экономические флуктуации. Государственное антициклическое регулирование. Итого 18 часов |
М, П, Д, ПБ |
|
Неделя |
Темы, разделы, вынесенные на индивидуальную подготовку, по докладам на НОК, рефератам, темы контрольных работ, промежуточный контроль уровня усвоения дисциплины и др. |
Методы |
|
1-17 |
Возможности использования диалектического метода в экономической науке Проблемы дифференциации научного знания. Основные пути преодоления бедности в России. Проблемы социальной справедливости в современной экономической теории. Эволюция и революция в экономической науке. Экономика и институциональная теория. Конкуренция и естественный отбор. Проблемы инвестирования в человеческий капитал. Проблемы управления риском в предпринимательстве. Политический капитал и политическая рента. Теория политического делового цикла. Эволюция западных концепций глобализации. Достижения западной экономической мысли в обосновании развития гражданского общества.
|
Э, И, П |
|
Неделя |
Кол. час |
Самостоятельная работа студента |
Методы |
|
1-2 |
6 |
Тема 1 «Современная экономическая наука и ее структура» Сочетание дедуктивного и индуктивного методов в современной экономической науке. Возможности использования диалектического метода в экономической науке. Экономика и эксперимент. Методология экономического анализа. Макроэкономика и микроэкономика как разделы экономической науки. Единство и различия макро- и микроэкономики. Проблемы дифференциации экономического знания. Взаимоотношения эволюционной теории и ортодоксии. |
И, П |
|
3-4 |
6 |
Тема 2 «Социально-экономическая стратификация» Теория классов М.Вебера. Дифференциация и поляризация доходов. Основные пути преодоления бедности в России. Проблемы социальной справедливости в зеркале современной экономической теории. |
И, П |
|
5-6 |
8 |
Тема 3 «Проблемы выделения этапов развития экономической науки» Эволюция и революция в экономической науке. Национальные школы в истории экономической теории. Экономика и институциональная теория. |
И, П |
|
7-8 |
8 |
Тема 4 «Эволюционная экономика» Экономический прогресс и биологическая эволюция. Дивергенция и конвергенция в эволюционной экономике. Конкуренция и естественный отбор. |
И, П |
|
9-10 |
8 |
Тема 5 «Экономический империализм» Дискуссия о сущности человеческого капитала. Экономический анализ преступности. Процесс инвестирования в человеческий капитал и его эффективность. Тема 6 «Современная экономика риска, неопределенности, ассиметричной информации» Диверсификация, страхование и приобретение информации. Риск в предпринимательстве и вознаграждение за риск. Рыночные сигналы. Неопределенность качества и «рынок лимонов». Внутренняя и внешняя среда в деятельности фирмы.
|
И, П |
|
11-12 |
6 |
Тема 7 «Фондовая экономика» Фиктивный и финансовый капитал. Революция менеджеров. Проблема выбора для вкладчиков капитала. Тема 8 «Теория общественного выбора» Предпосылки формирования теории общественного выбора. Политический капитал и политическая рента. Теория политического делового цикла. |
И, П |
|
13-14 |
6 |
Тема 9 «Теория циклических колебаний в экономике» Ранние теории экономического цикла: С.Сисмонди, У.Джевонс. Теории недопотребления и перенакопления цикличности в экономике. Психологические теории циклических колебаний в экономике. |
И, П |
|
15-16 |
6 |
Тема 10 «Проблемы глобализации экономической системы» Международные экономические организации и транснациональные корпорации. Методы борьбы с глобальной преступностью. Влияние глобализации на развитые и развивающиеся страны. Эволюция западных концепций глобализации. |
И, П |
|
17-18 |
6 |
Тема 11 «Экономическая наука и проблемы формирования гражданского общества» Гражданское общество: основные интерпретации. Становление гражданского общества в странах Западной Европы. Институты гражданского общества в зарубежных государствах и их соотношение с рынком. Гражданское общество как сфера экономической жизни людей. Достижения западной экономической мысли в обосновании развития гражданского общества. |
И, П |
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
|
№ |
Наименование основных методов |
Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения |
|
1. |
Использование информационных ресурсов и баз данных |
При подготовке докладов, рефератов, групповой работы на семинаре студенты используют информационные ресурсы и базы данных Internet, электронный каталог библиотеки. Использование базы данных тестовых заданий для проведения промежуточного или итогового тестирования студентов. |
|
2. |
Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий |
Студенты могут использовать электронный каталог библиотеки ауд. 352, 355. Отдельные темы курса читаются с использованием мультимедийных лекций. |
|
3. |
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ |
При разработке программы курса, в процессе проведения лекционных и семинарских занятий используются учебно-методические разработки ведущих вузов страны с грифом УМО: МГУ, СПГУ, ВШЭ и др. |
|
4. |
Применение предпринимательских идей в содержании курса |
|
|
5. |
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук |
Данный метод обучения используется применительно ко всем темам курса, поскольку микроэкономика является разделом экономической теории, которая выступает базовой общественной наукой, предполагающей системное изучение общественных процессов. |
|
6. |
Применение активных методов обучения, на основе опыта и др. |
Вынесение проблемных вопросов на рассмотрение в группе в форме организованной дискуссии, проведение сквозной деловой игры, по мере изучения тем.. |
|
7. |
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies) |
|
|
8. |
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач |
Организация работы в малых группах по решению выбранной проблемы (одной для всех) с презентацией результатов коллективно выбранного решения; или презентация групповых работ по результатам исследования деятельности различных компаний, действующих на одном рынке (например, рынке сотовой связи). В первом случае, студенты предлагают различные методы решения одной проблемы и в процессе групповой дискуссии оценивают реалистичность предложенного варианта. Второй метод обучения нацелен на развитие исследовательских качеств студента, умение самостоятельно добывать информацию, проводить комплексный анализ, делать выводы и предлагать решения. |
|
9. |
Другие |
Для наилучшего усвоения материала и самоконтроля знаний студенты самостоятельно работают с рабочей тетрадей, выполняя ее задания по каждой теме. |
|
№ |
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; |
Наличие в библиотеке |
|
Основная литература: |
||
|
1. |
Кучуков Р.А. Теория и практика государственного регулирования экономических и социальных процессов., М.: Экономика,2010 |
2 |
|
2. |
Хилман А.Л. Государство и экономическая политика: возможности и ограничения: уч. пособие., М.:Издат.дом ГУ ВШЭ,2009 |
2 |
|
3. |
Тамбовцев В.Л. Теории государственного регулирования экономики: Учеб.пособие- М.: ИНФА-М,2010 |
2 |
|
4. |
Маркарян В.Р. Роль государства в рыночной экономике: Монография. РГЭУ «РИНХ».-Ростов-на-Дону,2008 |
2 |
|
5. |
Андрианов В.Д. Эволюция основных концепций регулирования экономики от теории меркантилизма до теории саморегуляции.-М.: ЗАО Издательство «Экономика»,2008 |
2 |
|
6. |
Экономика: учеб.-метод. пособие для бакалавров под ред. Н.Г. Кузнецова, Ю.П. Лубнева. М.: Вузовская книга,2011-440с.- |
1500 |
|
7. |
Государственное регулирование рыночной экономики: Учебник.Изд.3-е, допол. и перераб. Под общ.ред. В.И. Кутлина .-М.: Изд-во РАГС,2010-650с.- |
2 |
|
8. |
Васильев В.П. Государственное регулирование экономики: уч. пособие.-М.: Дело и сервис,2010-90с.- |
2 |
|
Дополнительная литература: |
||
|
9. |
Кузык Б.Н. Прогнозирование, стратегическое планирование и национальное программирование. Учебник-3-е изд. М.: Экономика,2009 |
2 |
|
10. |
Методы государственного регулирования экономика: Учеб. Пособие-М.: ИНФРА-М,2008 |
2 |
|
11. |
Высоков В. Инвестиционная привлекательность Юга России: Научно-практич. пособие-Ростов-на-Дону,2006-75с. |
10 |
|
12. |
Юсупов К.Н. Национальная экономика: учеб. пособие-М.:КНОУРС,2008,315с. |
2 |
|
13. |
Келарёв В.В. Государственное регулирование антимонопольной политики. Учеб. пособие.Ростов-на-Дону:Изд. СКАГС,2008 |
2 |
|
14. |
Лившиц В.Н. Макроэкономические теории, реальные инвестиции и государственная экономическая политика/ РАН-М.:Изд.ЛКИ,2008 |
2 |
3.2 Материально-технические
|
№ ауд. |
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия |
Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов. |
|
428 |
Компьютерный класс |
Поиск данных в сети Internet, создание презентаций. |
|
Ноутбук, проектор, экран |
обучающее |
4.1. Вопросы к зачету по дисциплине «Актуальные проблемы экономической мысли Запада» для специальности «Экономическая теория»
4.2. Тестовые задания по Теоретическому семинару «Актуальные проблемы экономической мысли Запада».
Вариант 1.
Задание 1. Главными разработчиками ординалистической теории являются:
Задание 2. Л.Мизес и Ф.Хайек выступали:
Задание 3. Денежно-кредитная политика как инструмент достаточно точный, быстрый и предсказуемый по результатам оценивается:
Задание 4. Лидер Чикагской школы неолиберализма М.Фридман основным принципом в обеспечении экономической стабильности считает:
Вариант 2.
Задание 1. Отрицают «экономического человека»:
Задание 2. Идею сочетания принципов «свободного рынка» и «социального выравнивания» отстаивали:
Задание 3. Неолиберализм в отличие от кейнсианства предполагает:
Задание 4. Из числа названных экономистов нобелевским лауреатом не является:
Вариант 3.
Задание 1. Теорию «праздного класса» разработали:
Задание 2. Дж.Робинсон ввела понятие «дискриминация в ценах», которое означает:
Задание 3. Главное противоречие в обществе институционалисты видят в противоречии между:
Задание 4. Государство с точки зрения неолибералов:
Вариант 4.
Задание 1. Согласно Дж.Робинсон, в условиях несовершенной конкуренции размеры (мощности) фирм:
Задание 2. Неокейнсианцы:
Задание 3. Модель национального дохода на основе использования мультипликатора и акселератора, разработана:
Задание 4. Предметом изучения субъективного направления экономической мысли является проблематика:
Вариант 5.
Задание 1. На необходимости признания национальной политической экономии настаивают:
Задание 2. Впервые на Западе указали на примат этики в социально-экономических отношениях:
Задание 3. Предметом современной экономической теории считается:
Задание 4. В неокейнсианской концепции государственного регулирования экономики основное внимание было сконцентрировано на:
Вариант 6.
Задание 1. На экономической теории как на междисциплинарной науке настаивают:
Задание 2. Объединяющим началом институционализма и исторической школы является:
Задание 3. Неолиберализм в отличие от кейнсианства предлагает:
Задание 4. На приоритете денежных инструментов в обеспечении экономической стабильности настаивают:
Вариант 7.
Задание 1. Против контроля над ценами и заработной платой выступали:
Задание 2. Положения, что «прозрачная» информация, содействуя конкуренции, переводят экономику в оптимальное состояние, отстаивали:
Задание 3. На неприемлемости поведения «экономического человека» для изучения социально-экономических процессов настаивали:
Задание 4. Неолибералы считают капитализм:
вечным естественным общественным строем
Вариант 8.
Задание 1. Против усиления роли государства, ведущего к бюрократизации и удушению новаторов, выступали:
Задание 2. По мнению неолибералов, безработица:
Задание 3. Борьбу с кратковременными циклическими спадами с помощью общественных работ и ставки процента поддерживали:
Задание 4. Модель Э.Чемберлина «монополистическая конкуренция» соответствует взглядам:
Вариант 9.
Задание 1. Теорию циклических колебаний экономического роста разработали:
Задание 2. Представители неолиберализма выступают за:
Задание 3. Отрицает суверенитет потребителя и рациональное его поведение представители:
Задание 4. Взгляды Ф.Хайека на цену как фактор формирования конкурентного рынка соответствует положениям:
5. Дополнения и изменения в рабочей программе на 2011/2012 учебный год.
|
Рабочая программа обновлена в 2011 г. Внесенные изменения обсуждены на заседании кафедры 13.09.2011 г. протокол № 1. |
|
Следующие записи относятся к п.п. В пункте 4.4.1 «. Текущий промежуточный контроль знаний студентов» изменен список вопросов с целью адекватного отражения продолжающихся экономических процессов стр.14-15
|
|
Автор Лубнев Ю.П. |
|
Зав. Кафедрой Кузнецов Н.Г. |
Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________
2. Краткое изложение программного материала (сокращенный курс лекций).
Тема 1. Современная экономическая наука и ее структура.
В современной экономической науке структура экономико-теоретического знания включает: теоретическое знание, эмпирическое знание (совокупность фактов, получивших истолкование в рамках соответствующей теории), парадигмальное знание, охватывающие общие, стандартные представления о предметной области и принципах ее изучения; инструментальное знание и навыки в области технологии исследовательской работы; инструментальное знание и навыки прикладного характера.
Определение фундаментальных понятий экономической теории упирается в методологические проблемы. Главная задача методологии состоит в том, чтобы поставить вопросы перед теоретиками и практиками: какое применение на практике могут найти результаты теоретико-экономических исследований. Методология, таким образом, представляет собой способ, позволяющий определить критерии соотношения между теорией и реальностью, формировать знание в тех или иных условиях. Интерес к методологии в последние десятилетия существенно возник в мире. Методология экономической науки опирается на мировоззренческий подход, исследования предмета, структуры, места данной науки в общей системе знаний, сам метод исследования.
В основе методологии исследования находятся возможности использования широкого спектра методов научного познания, среди которых особое место занимает диалектический метод. В современных условиях важнейшим методом познания экономических процессов выступает системный подход. Этот метод предполагает изучение того или иного явления на основе всестороннего специального анализа:
- выявление, четкое определение и формирование проблемы в условиях большой неопределенности;
- выявление целей развития и функционирования системы;
- выбор стратегии анализа и разработок на его основе;
- точное определение систем, т.е. границ, входов и других компонентов;
- выявление функции и состава создаваемой вновь системы.
В современных условиях экономическая теория активно использует методологические достижения кибернетики и синергетики. Кибернетика исследует общие закономерности управления, которые активно используются в экономических процессах. Синергетический подход связан с изучением механизма познания самоорганизации и эволюции экономических систем. Синергетика как теория самоорганизации вводит в экономический анализ понятие «параметры порядка». Именно они определяют все главное в экономической системе.
При изучении экономической жизни людей, их групп и всего общества возможны, разумен и необходим такой метод как экономический эксперимент, хотя далеко не всегда можно предвидеть все вероятные результаты этого эксперимента.
Экономический эксперимент – это искусственное воспроизведение экономического явления или процесса с целью его изучения в наиболее благоприятных условиях и дальнейшего практического применения.
В структуре экономической науки выявляются два основных подхода: рационализм и эмпиризм. Для рационализма характерен дедуктивный логический метод, метод научных абстракций, методологическая установка на создание «чистой теории». К этому направлению экономической науки относятся: классическая политэкономия, маржинализм, кейнсианство, неоклассика. Для эмпиризма характерен индуктивно-исторический метод, описательный метод, нормативный подход. Это направление представлено немецкой исторической школой, марксизмом, институционализмом.
Для экономических наук экономическая теория является общим теоретическим и методологическим основанием, т.е. выступает, как фундаментальная наука, формирует для них базовые понятия. Не менее важно и то, что с помощью экономической теории выявляется связь экономических дисциплин друг с другом. Одновременно все экономические дисциплины оказывают обратное воздействие на экономическую теорию, конкретизируют ее представления о различных сферах экономики, обогащают ее новыми статистическими и историческими сведениями. В современном западном мире активно дискутируются методологические вопросы экономической теории. В значительной степени это можно объяснить усложняющимися процессами мирового и национального развития. Меняется восприятие экономической теории кА объекта методологического анализа. Образ науки как единого здания с одинаковой для всех методологией исследования уходит в прошлое, постепенно уступая место новым представлениям, в соответствии с которыми экономическая теория предстает как совокупность различных научных направлений, призванных решать общую задачу теоретического анализа экономических принципов и выработки практических рекомендаций по управлению экономикой. Подобные изменения в методологическом анализе отражают масштабные тенденции, определившие в странах Запада интеллектуальный климат последней трети 20 века. Одним из главных критериев адекватности экономической теории является ее способность быть теорией общественного развития, рассматривающей в качестве предмета своего анализа всю систему национального хозяйства. На протяжении последних трех десятилетий в центре внимания экономистов находится постиндустриальная экономика, что привело к формированию ряда взаимосвязанных концепций: «информационная экономика», «экономика, основанная на знаниях», «новая экономика», в рамках которых исследуются различные эффекты приращения объема знаний. Одновременно усиливается внимание к прикладным направлениям экономических исследований как наиболее значимой для практики части современной экономической науки. Существенной чертой современной экономической науки выступает ее углубляющаяся специализация.
В конце 20 – начале 21 веков в мире существенно расширился круг проблем, изучаемых экономической наукой. Среди новых экономических веяний можно назвать теории экономики доминирования Ф. Перру, экономики предложения А. Лаффера и М. Фелдстайна, рациональных ожиданий Р. Лукаса, человеческого капитала Т. Шульца и Г. Беккера, инновационной экономики и предпринимательского общества П. Друкера, конкурентных преимуществ и третьей промышленной революции К. Эклунда, разрыва с прошлым А. Гоффлера, социально-экономической справедливости Дж. Роулза.
Экономическая теория в ходе своего эволюционного развития вбирает в себя рациональные зерна различных школ, в то же время отвергает претензии некоторых из них на исключительную правильность. Ныне на Западе наблюдается, с одной стороны, желание подменить экономическую теорию отраслевой или функциональной наукой, а с другой стороны, стремление толковать экономическую теорию расширительно. Так, неоинституционалисты иногда пытаются рассматривать экономическую теорию через призму всех сфер деятельности человека и общества. В последнее десятилетие усиливается междисциплинарный характер экономических исследований.
В частности, усиливается взаимосвязь экономической теории с математической политологией, правоведением, психологией, социологией, биологией. На фоне кризиса идеологизированных экономических доктрин особенно видны успехи в прагматическом применении экономической науки. Экономика эволюционизирует. На смену индустриальной экономики, базировавшейся на использовании природных ресурсов, постепенно приходит экономика, базирующаяся на знаниях.
Тема 2. Социально-экономическая стратификация.
Социальная стратификация означает систему признаков и критериев расслоения, неравенства в обществе. История возникновения социально-экономической стратификации берет свое начало от физиократов (XVI в.). Позднее на Западе (XIX-XX вв.) теории социальной стратификации возникли в противовес марксистско-ленинской теории классов и классовой борьбы. Если марксисты главным признаком классового деления общества считают, прежде всего, отношения собственности, то западные экономисты социальные слои и группы на основе таких признаков, как образование, психология, бытовые условия, занятость, доход. Суть их теорий: в любом обществе неизбежно неравенство. В современных условиях получили распространение также работы по проблемам «социальной бедности». Социальная стратификация, которая формируется, как результат действия рынка, типична для современной экономической мысли Запада. Во многом она опирается на теорию классов М.Вебера. В противовес Марксу М.Вебер, кроме экономического аспекта стратификации, учитывает и такие аспекты, как власть и престиж. Он рассматривал собственность, власть и престиж как три отдельных взаимодействующих фактора, лежащих в основе иерархий в любом обществе. Различия в собственности порождают экономические классы, различия, имеющие отношения к власти, порождают политические партии, а престижные различия дают статусные группировки, или страты. Поэтому он сформулировал свое представление о « трех автономных измерениях стратификации»: 1) классы; 2) статусные группы; 3) партии.
У Вебера нет четкой классовой структуры капиталистического общества, поэтому разные интерпретаторы его работ дают несовпадающие перечни классов. Учитывая его методологические принципы и обобщая его исторические, экономические и социальные работы, можно следующим образом реконструировать веберовскую типологию классов при капитализме:
1. Рабочий класс, лишенный собственности. Он предлагает на рынке свои услуги и дифференцируется по уровню квалификации.
2. Мелкая буржуазия - класс мелких бизнесменов и торговцев.
3. Лишенные собственности "белые воротнички": технические специалисты и интеллигенция.
4. Администраторы и менеджеры.
5. Собственники, которые так же стремятся через образование к тем преимуществам, которыми владеют интеллектуалы. 5.1. Класс собственников, т.е. те, кто получает ренту от владения землей шахтами и т.п. 5.2. "Коммерческий класс, т.е. предприниматели. Вебер утверждал, что собственники - это "позитивно привилегированный класс". На другом полюсе - "негативно привилегированный класс", сюда он включал тех, кто не имеет ни собственности, ни квалификации, которую можно предложить на рынке.
Существует множество стратификационных критериев, по которым можно делить любое общество. С каждым из них связаны особые способы детерминации и воспроизводства социального неравенства. Характер социального расслоения и способ его утверждения в своем единстве образуют то, что мы называем стратификационной системой.
Для характеристики социально-экономической стратификации используются понятая дифференциация и поляризация доходов. Следствием значительной дифференциации в доходах является бедность. Бедность оценивается, как уровнем общих расходов, так и доходов.
Различают бедность абсолютную и относительную. Первая означает прямой недостаток в потреблении благ, абсолютно необходимых для удовлетворе ния физиологических потребностей, для сохранения здоровья и ведения умерен ной активной деятельности. Вторая свидетельствует о низких доходах людей относительно среднего уровня доходов в стране. В разных странах существуют различные подходы к измерению бедности. Так, в СЩА, как и в России, используется показатель абсолютной границы бедности. А в странах Западной Европы бедность измеряется относительно среднего уровня дохода населения. Здесь бедными признаются те, чей доход ниже половины или даже двух третей среднего дохода, то есть речь идет об относитель ной бедности. Разрыв между показателями абсолютной и относительной бедно сти весьма существенен. Скажем, абсолютная бедность в Москве составляет 12,9%, а относительная - 57,7%.
Несомненным фактом общественной жизни России является заметное уси ление социальной дифференциации и поляризации. Уровень доходов населения зачастую определяемся не столько тем, как оно работает, сколько местом работы. Больше всего среди бедных - наемных работников, живущих на зарплату, осо бенно это относится к госсектору. Ниже порога бедности доходы у пенсионеров и тех, кто живет на стипендию или пособие.
В России бедность официально понимается как получение дохода ниже прожиточного минимума.
Характеристика уровня бедности может быть основана на оценке депривации. Экономическая депривация – это вынужденное неполное потребление материальных благ и услуг, необходимых для удовлетворения основных потребностей личности. Т.е., депривация характеризует абсолютное недопотребление. Одним из факторов бедности выступает безработица. Существуют различные методы измерения бедности: нормативный, статистический, экономический, стратификационный, смешанный. Для борьбы с бедностью важно не само по себе повышение номинальной заработной платы, а рост ее покупательной способности.
Борьба с бедностью в России является стратегической задачей, т.к. Конституция РФ провозгласила нашу страну государством с социально-ориентированной рыночной экономикой. Эта задача в принципе решаема. Но при этом следует принять во внимание, невозможно увеличивать доходы бедных, не повышая одновременно доходы, находящиеся выше границы бедности. Более того, невозможно разом увеличить доходы бедных хотя бы до величины прожиточного минимума без учета их исходной дифференциации. Следовательно, в стране должен быть создан такой механизм роста, при котором темп роста дохода был бы тем выше, чем ниже уровень дохода.
Государственные и социальные программы, направленные на преодоление бедности и сокращение неравенства, получили название эталитаризм. К теории социально-экономической стратификации принимают проблемы бюрократии и олигархии, поскольку они оказывают непосредственное влияние на социально-экономическое расслоение в обществе. В обыденном представлении бюрократия (власть канцелярии) воспринимается отрицательно, но в научном смысле означает особую, иерархическую систему управления, осуществляемую исполнительной властью. В этом случае бюрократия и чиновничество – синонимы. Без них не может функционировать государство. Экономика бюрократии – это система организаций удовлетворяющая как минимум двум критериям: 1) она не производит экономические блага, имеющие ценностную оценку; 2) извлекает часть своих доходов из источников, не связанных с продажей результатов своей деятельности. Бюрократия обслуживает, прежде всего, интересы различных эшелонов законодательной и исполнительной ветвей власти. Чиновники не только реализуют уже принятые законы, но и активно участвуют в их подготовке, поэтому они нередко напрямую связаны с группами специальных интересов.
Реализуя свои собственные цели и интересы особых групп, бюрократы стремятся к принятию таких решений, которые открывали бы для них доступ к самостоятельному использованию разнообразных ресурсов. Принятие дорогостоящих программ предоставляет им широкие возможности для личного обогащения, усиления влияния.
С ростом бюрократии развиваются негативные стороны управления. Чем больше становится бюрократический аппарат, тем ниже качество принимаемых решений, тем медленнее они претворяются в жизнь. Различные ведомства преследуют нередко противоположные цели, их работники часто дублируют работу друг друга, увеличивают документооборот. Все это требует больших средств для решения простых вопросов.
Мизес еще в 1944г. объяснял неэффективность государственной бюрократии отсутствием расчетов прибыли и убытков и соответствующих санкций в отношении ее деятельности. Ученые предлагают создать условия конкуренции с другой бюрократией.
Олигархия – власть немногих, одна из форм правления государства, при которой вся полнота, государственной власти принадлежит небольшой кучке богачей. Олигархией называют саму правящую группу. Олигархия финансовая верхушка монополистической буржуазии, персонально представляющая финансовый капитал, подчиняет себе государственный аппарат, определяет внутреннюю и внешнюю политику государства, осуществляет политическое и экономическое господство в стране.
Составной частью проблемы социально-экономической стратификации выступает концепция социальной справедливости.
В экономической теории, как правило, отмечают несколько концепций справедливости. Две крайние из них сводятся к следующему. Согласно первой, элитарной конценпции, под высшей социальной справедливостью понимают равенство в распределении доходов и богатства. Другая, рыночная концепция отнюдь не склонна связывать равенство в распределении со справедливостью. Эта концепция утверждает, что функционирование конкурентного рынка является справедливым, ибо он вознаграждает тех, кто способней и трудолюбивей. Поэтому, если в обществе достигается уровень благосостояния, который соответствует конкурентному равновесию, то распределение экономических благ при этом будет считаться справедливым. Всякое же отклонение от конкурентных условий, будь то монополизация или государственное вмешательство, чревато несправедливостью.
Тема 3. Проблемы выделения этапов развития экономической науки.
Развитие экономической науки – сложный и длительный процесс, характеризующийся сменой различных школ экономической мысли. Характерными для этого процесса явлениями были научные революции, когда одна из школ сменяла другую, дополняя экономическую науку новыми открытиями. Несмотря на это, развитие экономической науки в целом определяется, как эволюционный процесс, в результате которого сформировалась современная экономическая теория.
На рубеже столетий господствующие позиции в западном мире занимало неоклассическое направление. Неоклассики отождествляют рамки экономической теории с рыночным хозяйством. Особенно четко это просматривается в теории «основного течения» (мейнстим), ядром которого является неоклассический подход. Системную основу мейнстрима составляют рыночные отношения. Причем, без каких-либо оговорок, роль рынка в экономической системе ими гипертрофируется. Фактически мейнстрим исключил из своего анализа человека социально-экономический подход, подменив его анализом поведения условных рыночных субъектов формализованными методами. Уже это само по себе обнаруживает ограниченность мейнстрима. Здесь уместно будет отметить, что экономическая теория предполагает синтез различных методологических подходов, ибо абсолютного метода нет, любой метод ограничен. Поэтому вызывает сомнение само выделение неоклассиками основных и не основных течений, ибо в экономической теории, как и в других науках, существует критерий научной истины, а не противопоставление теорий на основные и не основные. В качестве примера можно привести соотношение кейнсианского и неоклассического учений. Пока их не сопоставляют друг с другом, они выглядят альтернативами, при сопоставлении же они уже не противоречат друг другу.
В последние десятилетия наблюдается тенденция поиска новых подходов в развитии экономической теории. Так, американский экономист Т. Кун рассматривает развитие экономической теории как сложный и длительный процесс, который характеризуется сменой различных школ экономической мысли. В зависимости от того, какая школа господствовала в тот или иной период, взгляды на экономическую действительность менялись, также как менялся и предмет исследования экономистов. Характерными для этого процесса явлениями были научные революции, когда одна школа сменяла другую, дополняя экономическую науку новыми открытиями. В работе «Структура научных революций» он употребляет два понятия: «парадигма» и «научная революция».
Под парадигмой ученый подразумевает признанные всеми научные достижения, позволяющие в течение определенного времени научному сообществу ставить проблемы и выявлять пути их решения. То есть парадигма выявляет определенные стереотипы научного мышления. Когда в рамках данной парадигмы накапливаются факты, которые вступают в противоречие с существующим научным представлением по поводу того или иного социально-экономического явления, то возникает необходимость в новой парадигме. Смена одной парадигмы другой происходит в результате научной революции. На этом этапе соперничество различных экономических школ приводит к победе одной из них. В последующем взгляды победившей школы становятся парадигмой для всей науки. Наступает эволюционная стадия развития научного знания. Постепенно и в новой парадигме накапливаются факты, которые невозможно объяснить в ее рамках. Наступает состояние кризиса, которое разрешается научной революцией, приводящий к ломке старой и созданию новой теории – парадигмы. В истории экономической мысли Т. Кун выделяет 5 научных революций: смито-рикардианская (конец XVIII – начало XIX вв.), марксистская (конец XIX – начало XX вв.), маржиналистская (конец XIX – начало XX вв.), кейнсианская (30-е годы XIX в. (, монетаристская (80-е годы XX в.).
Опираясь на теорию Куна, Лакатош и его последователи – стали рассматривать историю науки как историю конкурирующих друг за другом исследовательских программ, каждая из которых как бы определяется крупной общей теорией. Это стимулирует согласованный и непрерывный поток исследований, проверки его следствий. Среди этих подходов ученый особо выделил необходимость понимания эволюции научных идей. В настоящее время жизнь поставила в повестку дня необходимость формирования общей экономической теории как синтеза взглядов, прошедших проверку временем.
Изучая общие закономерности функционирования и развития экономических систем, экономическая теория представляет, как универсальная наука. Однако при этом существует, во-первых, альтернативность теоретического знания; во-вторых, национальное своеобразие теории. Первое проявляется в существовании разных научных школ, разных парадигм. Национальное своеобразие экономической теории своими корнями уходит в немецкую историческую школу, основоположником которой был Ф. Лист (1789-1846 гг.). Он выступал против космополизма, первенство национального, против раздробленности – за национальное единство с целью подъема экономики страны. Вместо принципа экономической свободы классиков Ф. Лист выдвигает принцип «промышленного воспитания нации». Он предлагает возродить протекционистскую политику, защищая неразвитые отрасли экономики. Немецкая историческая школа ныне получила свое развитие в теории экономического порядка или теории экономического строя.
В последние десятилетия в научный оборот вошел термин «новая экономика». Новая экономика представляет собой новый этап в социально-экономическом развитии современной цивилизации. Новая экономика-это экономика, основанная на знаниях. Хотя экономика остается рыночной, сам рынок претерпевает существенные изменения: 1) усложняется структура рынков факторов производства. Появляется новый элемент - своеобразный рынок знаний; 2) структура рынков готовой продукции эволюционирует в направлении повышения удельного веса сетевых рынков - сетевой монополии и олигополии с дифференцированным продуктом; 3) рыночные структуры высокотехнологичных отраслей эволюционизируют в направлении ценового лидера в конкурентном окружении. Изменения, претерпеваемые рынком в рамках новой экономики, сказываются на степени и масштабах государственного регулирования, эволюции его форм и методов. Важный аспект новой экономикой – направленность регулирования в инновационной сфере на обеспечение не только производства, но и поддержки рынков знания. В целом усиливается государственное регулирование инновационной сферы.
Тема 4. Эволюционная экономика.
Эволюционная экономика - новое направление в экономической науке.
Она основана на универсальных законах эволюции. Ее предмет - изучение эволюционных процессов в экономике. Эволюционная экономика позволила связать экономику эволюционной биологией, теорией Дарвина и знаниями об эволюционных законах.
Основы теории заложены Вебленом в работе «Почему экономика не является эволюционной дисциплиной?» (1898г.) Однако эволюционная экономика выделилась в самостоятельное направление исследований лишь после появления работ И. Нельсона и С. Уинтера «Эволюционная теория экономических изменений».
Их подход основан на том, что экономическая эволюция «аналогична, за исключением деталей, эволюционному процессу в биологии». Нельсон и Уинтер впервые указали на существование в экономической эволюции двух диалектически противоположных процессов «изменчивости» («variation») и «отбора» (nnloctinnnX аналогичных биологическим мутациям и дарвиновскому отбору. Первый предполагает появление промышленных инноваций в результате процесса поиска. Второй соответствует конкурентному выживанию и адаптации. Этот процесс идет на всех уровнях экономической организации.
Ввиду неравновесности и необратимости эволюционных процессов наиболее перспективным формальным аппаратом их описания представляется теория самоорганизации нелинейных систем. В рамках этой теории уже построены содержательные модели эволюции видов (филогенез) и развития организмов (онтогенез). П. Аллен и Дж. Сильверберг впервые привлекли внимание к конструктивности подобного подхода при моделировании эволюционных процессов в экономике.
Способностью к самоорганизации обладают только открытые неравновесные нелинейные системы, где возможны процессы самоускорения (то есть автокатализа) посредством петель положительной обратной связи. Экономические системы, так же как и биологические, действительно являют собой пример самоорганизующихся систем.
Одновременное сосуществование всех конкурентов, неустойчиво и потому нереализуемо. В результате фиксации случайного выбора выживает не обязательно наилучший вариант. В экономике это получило название эффекта запирания.
Неоднозначность траектории эволюционного развития влечет за собой создание новой наследственной информации. Другое широко известное понятие эволюционной экономики, также объясняемое понятием кастлеровского отбора, - это обусловленность дальнейшего экономического развития "зависимостью от предшествующей траектории развития". Математически это означает разбиение всего фазового пространства на независимые области. Начальное положение точки в той или иной области определяет дальнейшую траекторию ее движения. Таким образом, дарвиновский отбор есть отбор наилучших признаков, в то время как кастлеровский отбор – это отбор начальных условий.
Неоклассики стремятся открывать законы экономической жизни и на их основе управлять действиями людей с целью достижения заранее определенных результатов. Ученые же эволюционисты утверждают, что для экономиста более важно понять необходимость познания мотивов человеческого поведения и процессов принятия решений. Это позволяет получить знания о механизмах, управляющие экономическими процессами и достичь лучшего понимания действий экономических агентов. В более широком смысле, эволюционная экономика может быть полезна в междисциплинарных исследованиях. В целом, эволюционная экономика исходит из динамического, а не статического представления об экономических процессах. Сегодня эволюционный подход используется в эволюционной психологии, генетическом программировании и т.д. Концепция эволюционной экономики опирается на биологическую эволюцию Дарвина и на ее основные принципы: изменчивости, наследственности, естественного отбора. Конкурентная борьба рассматривается эволюционистами, как аналог естественного отбора в биологии. Ключевое для неоклассиков понятие равновесия в эволюционной экономике как кратковременный и нетипичный случай в ходе эволюции экономической системы. Это происходит под воздействием внешних и внутренних фактов, в условиях альтернативных вариантов развития и общей неопределенности. Эволюционная экономика вводит в сферу экономического анализа понятие генетического ядра поведения фирмы при популяции фирмы.
Для эволюционной экономики особое значение имеют сложившиеся правила и способы поведения на уровне фирмы. Веблен называет их институтами, а Нельсон и Уинтер – рутинами.
В результате взаимодействия субъектов, использующих рутины, последние могут перениматься и использоваться другими. Когда какая-либо рутина принимается большинством, она становится нормой. Рутины устойчивы, но не неизменны. Они меняются, хотя и не так быстро, как, например, цены и объемы обращающиеся на рынке товаров. наиболее быстро изменяются рутины, связанные с технологией, наиболее медленно – связанные с культурой.
В эволюционной экономике западные экономисты рассматривают экономическую систему как развивающуюся, динамическую и эволюционную во времени.
Так же как эволюция живых организмов обусловливается их борьбой за ареалы распространения, двигателем экономической эволюции является конкуренция, т.е. борьба за власть на рынке.
В эволюционной экономике, наряду с естественным отбором, большое влияние уделяется таким основополагающим принципам дарвиновской теории эволюции, как наследственность и изменчивость. Эволюционный подход показывает: экономические явления закономерны, встроены во внутренние механизмы наподобие того, как программа биологического развития организма встроена в его генетический код. Наследственность выступает перманентной основой человеческого поведения. Однако поведение человека, помимо наследственности, примерно наполовину зависит от окружающей среды, т.е. подвержена изменчивости. Поэтому «рациональные решения» людей диктуются как врожденными инстинктами, так и опытом самого индивида, воплощенного в его навыках. Отсюда делается вывод: хозяйственные решения в большинстве случаев принимаются не по критерию максимизации денежного дохода, а на основе психологических предпочтений, опыта и интуиции субъектов.
Чтобы получить целостную картину экономической эволюции, необходимо, так же как и в биологии, выделить две основные эволюционные стадии развития: дивергентную (расхождение) и конвергентную. Каждая из стадий самоорганизации подготавливает условия для другой. И на той и на другой стадии вследствие инновационной деятельности и постоянно возникают различные вариации доминирующе происходит последующий конкурентный отбор одной технологии из нескольких альтернативных. Главное отличие эволюционных стадий друг от друга состоит в следующем. На дивергентной стадии появляется технология, способная к освоению качественно иного ресурса. Обычно такие технологические вариации не дают селективных преимуществ в контексте сложившихся условий существования экономической системы. Они могут успешно участвовать в отборе именно тогда, когда вследствие изменения условий существования прежний тип технологии становится функционально неадекватным. Причиной, как правило, служит истощение привычных источников обобщенного ресурса. При этом результатом отбора является утверждение новой технико-экономической парадигмы, что и составляет сущность дивергентной стадии экономического развития на любом уровне - начиная от подотрасли и кончая мировым хозяйством в целом.
На конвергентной стадии возникающие вновь технологии используют один и тот же обобщенный ресурс. Отбор приводит к количественному улучшению эффективности уже утвердившихся типов технологий или форм хозяйствования в рамках господствующей парадигмы. Происходит совершенствование - адаптация к данным экономическим условиям существования.
Тема 5. Экономический империализм.
На современном этапе развития западной экономической науки прослеживается тенденция распространения методов и моделей экономической теории на исследование проблем, традиционно относящихся к предмету других дисциплин. Экономическая наука распространила свое влияние на антропологию и историю, психологию и правоведение, социологию, политологию. Это получило название «экономический империализм». Основоположник данного направления - Беккер. В его работе «Человеческий капитал» (1964) подчеркивается, экономический подход дает целостную картину для понимания человеческого поведения.
Экономический империализм - это экспансия методов экономического анализа на сопредельные области, ранее не входившие в предмет экономической науки. Экономический империализм означает использование неоклассического анализа в областях, которые не являются экономическими в собственном смысле слова; в их основе лежит обмен благами и максимизация полезности. Это права собственности, условия контракта, политические права, идеи и вообще все по поводу чего может быть достигнуто согласие сторон. Сторонники экспансии экономической науки за пределы собственно хозяйственных проблем утверждают, что многие типы внерыночного взаимодействия можно моделировать по аналогии с рыночным обменом. Однако представители данной теории, пытаясь выдать свои специфические методы исследования за универсальные, игнорируют факт заимствования методологических основ из других наук, начавшихся развиваться гораздо раньше.
Первым опытом проникновения экономической теории в нетрадиционные для нее области стала книга Беккера «Экономика дискриминации» (1957). Ключевым вопросом при экономическом анализе дискриминации является объяснение причин ее возникновения и механизмов поддержания. К настоящему времени наиболее разработанные подходы в этом отношении предложены в рамках неоклассического направления экономической мысли. Здесь выделяют три базовых теоретических направления, объясняющих происхождение и сущность явления дискриминации:
1 Дискриминация на уровне предпочтений (дискриминация женщин со стороны работодателя, потребителя либо коллег);
2) статистическая дискриминация, основанная на «статистическом предубеждении» работодателей, распространяющих на отдельных женщин свойства и характеристики, которые они считают присущими всем представительницам данного пола;
3) дискриминация, обусловленная монопольной структурой рынка труда (модели монопольной силы).
Отметим, что два первых типа дискриминации опираются на равновесное представление о рынке труда, т.е. такое, где действует механизм конкуренции и свободное ценообразование; вместе с тем, третий тип дискриминации на неравновесное представление о рынке труда 4l допускает существование отдельных монопольных сил, препятствующих, как конкуренции, так и свободному ценообразованию. В последние годы стало общим мнение о том, что эффективность развития экономики современных государств в огромной степени зависти от средств, вкладываемых в «человеческий капитал». Под человеческим капиталом понимается оценка воплощенных в человеке способностей приносить доход путем использования интеллектуальных, трудовых и иных способностей и качеств человека. Такими качествами считают здоровье, природные способности, образование, профессионализм, мобильность. То есть, на Западе теряет актуальность традиционное маржиналистское понятие «рабочая сила», которое использовалось для определения участия человека в экономических процессах. Человеческий капитал сегодня - одна из неопределенных и противоречивых категорий. На самом деле, совокупность определенных качеств и способностей не может быть капиталом, а лишь формирует трудовой или интеллектуальный капитал человека. Но в реальной действительности теория человеческого капитала - основа многих положений современной экономической науки.
Особенности человеческого капитала:
- в современных условиях человеческий капитал является главной ценностью общества и главным фактором экономического роста;
- формирование человеческого капитала требует от самого человека и всего общества значительных затрат;
- человеческий капитал в виде навыков и способностей является определенным запасом, т.е. может быть накапливаемым;
- человеческий капитал может физически изнашиваться, экономически изменять свою стоимость и амортизироваться;
- человеческий капитал отличается от физического капитала по степени ликвидности;
- человеческий капитал неотделим от его носителя - живой человеческой личности;
- независимо от источников формирования, которые могут быть государственными, семейными, частными и др., использование человеческого капитала и получение прямых доходов контролируется самим человеком.
В экономической литературе существует несколько подходов к классификации видов человеческого капитала. Виды человеческого капитала можно классифицировать по элементам затрат, инвестиций в человеческий капитал. Например, выделяют следующие его составляющие: капитал образования, капитал здоровья и капитал культуры.
С точки зрения характера содействия экономическому благосостоянию общества различают потребительский и производительный человеческий капитал. Потребительский капитал создает поток услуг, потребляемых непосредственно, и, таким образом, содействует общественной полезности. Это может быть творческая и образовательная деятельность. Результат такой деятельности выражается в предоставлении потребителю таких потребительских услуг, которые приводят к появлению новых способ удовлетворения потребностей или повышению эффективности существующих способ их удовлетворения Производительный капитал создает поток услуг, потребление которых содействует общественной полезности. В этом случае имеется в виду научная и образовательная деятельность, имеющая непосредственное практическое применение именно в производстве (создание средств производства, технологий, производственных услуг и продуктов).
Следующим критерием классификации видов человеческого капитала является различие между формами, в которых он воплощается.
1. Живой капитал включает в себя знания, воплощенные в человеке.
2. Неживой капитал создается, когда знания воплощаются в физических, материальных формах.
3. Институциональный капитал состоит из живого и неживого капитала, связанного с производством услуг, удовлетворяющих
коллективные нужды общества. Он включает в себя все правительственные и неправительственные институты, которые содействуют эффективному использованию двух типов капитала (образовательные и финансовые учреждения).
Инвестиции в человеческий капитал имеют ряд особенностей, отличающих их от других видов инвестиций.
1. Отдача от инвестиций в человеческий капитал непосредственно зависит от срока жизни его носителя (от продолжительности трудоспособного периода). Чем раньше делаются вложения в человека, тем быстрее они начинают давать отдачу.
2. Человеческий капитал не только подвержен физическому и моральному износу, но и способен накапливаться и умножаться.
3. По мере накопления человеческого капитала его доходность повышается до определенного предела, ограниченного верхней границей активной трудовой деятельности (активного трудоспособного возраста), а затем резко снижается.
4. Не всякие инвестиции в человека могут быть призваны вложениями в человеческий капитал. Например, затраты, связанные с криминальной деятельностью, не являются инвестициями в человеческий капитал, поскольку общественно нецелесообразны и вредны для общества.
5. Характер и виды вложений в человека обусловлены историческими, национальными, культурными особенностями и традициями.
6. По сравнению с инвестициями в иные различные формы капитала инвестиции в человеческий капитал являются наиболее выгодными как с точки зрения отдельного человека, так и с точки зрения всего общества.
Источником вложений в человеческий капитал может выступать государство (правительство), негосударственные общественные фонды и организации, регионы, отдельные фирмы, домохозяйства (индивиды), международные фонды и организации, а также образовательные учреждения.
В настоящее время именно человеческий капитал выступает краеугольным камнем конкурентоспособности, экономического роста и эффективности.
Тема 6. Современная экономика риска, неопределенности, ассиметричной информации.
Предпринимательство служит предметом изучения многих дисциплин. Отсюда и множественность его трактовок и определений. Сущность же предпринимательства, как экономической категории, обусловлена его природой и признаками как специфического вида хозяйственного поведения, способностью хозяйствующих субъектов реагировать на потенциальный источник выгоды. Предпринимательство – это инициативная, связанная с риском и направленная на поиск наилучших способов использования ресурсов деятельность, ведущаяся с целью извлечения дохода и приумножения собственности. Экономическая природа предпринимательства характеризуется через его признаки: инициативу, коммерческий риск и ответственность, комбинирование факторов производства, новаторство.
Предпринимательство – инициативная деятельность. Постоянное стремление к поиску нового, будь то производство новых товаров или освоение новых рынков, одним словом, поиск новых возможностей извлечения выгоды – отличительная черта предпринимателя.
Современное предпринимательство сформировалось под влиянием идей Й.А. Шумпетера, согласно которым риск является ключевой функцией предпринимательской деятельности. «Нужно уметь рисковать», - говорил Й.А. Шумпетер.
Предпринимательская деятельность осуществляется в условиях неопределенности, неустойчивости и риска.
Неопределенность имеет место не в результате незнания предпринимателем того, к чему он стремится, или плохого ориентирования в окружающей среде, а потому, что постоянно меняются условия его деятельности, меняется поведение субъектов рынка, а это заставляет проводить быструю переориентацию производства и сбыта. Неустойчивость проистекает из того, что ни одна тенденция не продолжается слишком долго. В условиях рынка нет ничего постоянного – все циклично: за взлетом следует замедление или падение деловой активности, затем вновь начинается оживление. Большое значение для понимания неопределенности в предпринимательстве имела статья А. Алчиана «Неопределенность, эволюция и экономическая теория» (1950). В ней подчеркивалось, что для рыночной экономики нормальным состоянием является состояние неопределенности проистекающее из несовершенства предвидения и ограниченности человеческого знания. Таким образом, вся окружающая предпринимателя действительность представляется в виде неподвластной ему неопределенности, что и порождает коммерческий риск. Риск, как неизбежный спутник принятия экономических решений, был признан в экономической науке лишь с 40-х гг. ХХ в. С опубликованием в США книги Неймана и Моргенштерна «Теория игр и экономическое поведение». Риск – это вероятность ущерба вследствие неопределенности результата.
Неопределенность и неустойчивость, постоянные изменения порождают риск как важнейшую, неотъемлемую черту предпринимательства. Среди многообразных целей предпринимателя, ради которых он рискует, наиболее важны четыре: производство товаров и услуг, прибыль, социальные цели, развитие бизнеса. Предприниматель рискует многим. Но в то же время наличие фактора риска является для него мощным стимулом повышения ответственности за принимаемые коммерческие решения, экономии средств и ресурсов. Чем больше риск, тем больше должна быть награда. Награда за риск – это основная часть прибыли, зарабатываемой предпринимателями.
Существует большое число видов предпринимательского риска, но основными из них являются: производственный, коммерческий, финансовый, инвестиционный, рыночный риск, связанный с недостатком информации.
В современных условиях все большую значимость приобретает риск, связанный с недостатком информации. Неполная информация о конкурентах может обернуться для предпринимателя большими потерями.
Предприниматели, чтобы добиться успеха в конкурентной борьбе должны анализировать причины риска и возможные последствия.
Большинство людей предпочитают нерискованные проекты. Это можно объяснить действием закона снижающейся предельной полезности богатства. Люди, чье богатство находится в определенных пределах, предпочитают избегать риска. Если инвестиционное решение приходится принимать в условиях определенности, то на его принятие влияет только одна переменная – величина отдачи. Каждый предприниматель сам решает на риск какой величины ему следует идти для достижения желаемого объема прибыли. Самое главное – предприниматель должен не избегать риск, а его предвидеть, стремясь снизить до минимального уровня. То есть, в какой-то степени риском можно управлять.
Основными способами снижения риска является: привлечение к разработке проектов компетентных партнеров, компаньонов и консультантов; глубокая предпроектная проработка сопутствующих проблем; прогнозирование тенденций развития рыночной конъюнктуры, спроса на данную продукцию или услуги; распределение риска между участниками проекта, его соисполнителями; страхование риска; резервирование средств на покрытие непредвиденных расходов; диверсификация; поиск информации.
Распределение риска – метод, при котором риск ущерба делится между участниками так, что возможные потери каждого оказываются незначительными.
Диверсификация представляет собой капиталовложения в различные проекты. Риск распределяется между несколькими рисковыми товарами так, что повышение риска от продажи одного товара влечет за собой снижение риска от продажи другого. Таким образом, происходит снижение риска.
Страхование риска предусматривает, с одной стороны, возможность статистической оценки вероятности потерь, а с другой, – возможность со стороны страховщика компенсации определенного количества рисков. То есть страхование понижает риск с незначительными дополнительными издержками.
Поиск информации, как метод снижения риска, очень важен, так как неполная информация о конкурентах может обернуться для предпринимателя большими потерями. Сравнение выгоды от полученной информации с дополнительными издержками на ее получение позволяет определить количество необходимой информации.
Противоречие, возникающее между мотивированным стремлением к риску и желанием снизить степень риска, может быть разрешено путем создания системы управления риском. В самом общем виде такая система должна включать:
- выявление источников риска и последствий деятельности в условиях риска;
- адаптивные мероприятия по преодолению возможных негативных последствий.
Инициируя свои начинания, любой предприниматель опирается на обладание некими преимуществами, дающими ему уверенность в успехе. Такие преимущества могут быть извлечены из самой рыночной среды, к примеру, из-за ассиметрии информации. Лица, обладающие большей информацией, получают известные преимущества, что и порождает инициативу, как стремление использовать их к собственной выгоде. В этом смысле создание условий для активизации инициативы у субъектов хозяйствования – ключевая задача перехода к предпринимательству. Исследование рынков с ассиметрией информации о качестве товара началось в 1970 г. с опубликования статьи Дж. Акерлофа «Рынок лимонов». Основная идея этой работы: на некоторых рынках неустранима ассиметрия информации о качестве блага между продавцом и покупателем. Например, на рынке подержанных автомобилей продавец обладает значительно большей информацией о продаваемом товаре, чем покупатель. Покупатель не может отличить плохую машину (в Америке ее называют «лимоном») от хорошей. Вместе с тем, ассиметрия информации создает и известную неопределенность в деятельности предпринимателя. Неопределенность возникает, как в связи с чисто рыночными свойствами – изменение конъюнктуры, цен и предпочтений потребителей, так и в силу специфики предпринимательства, выраженной, прежде всего, в непредсказуемой реакции рынка на предлагаемые решения.
Тема 7. Фондовая экономика.
Фондовый рынок – это, прежде всего рынок инструментов, которые могут быть использованы для привлечения долгосрочных инвестиций, т.е. рынок акций и облигаций. Другими словами, фондовый рынок – механизм, обеспечивающий финансирование воспроизводства основного капитала. Главная функция этого рынка – трансформация сбережений в инвестиции. (В России термин «фондовый рынок» заменяется термином «рынок ценных бумаг»).
В западных экономических теориях большое значение стали придавать исследованию фондового рынка, считали: рыночные курсы акций изменяются случайно. Ни один участник РЦБ не может повлиять на изменение цен акций, либо заранее точно знать их будущую динамику. Такой подход исходил из неоклассической концепции рыночного равновесия Парето: эффективность РЦБ заключается в невозможности для любого инвестора получать сверхприбыль на фондовом рынке, поскольку изменение цен акций носит случайный характер. Неоклассики утверждают, что эффективность рынка обеспечивается благодаря потребностям, позволяющим обеим сторонам максимизировать свою полезность (выгоду) в процессе обмена.
Другой подход у институционалистов. Они исходят из того, что рынок не может сделать все. Рыночная эффективность есть следствие влияния на рынок (а значит и на заключение контрактов между экономическими субъектами) хорошо работающих политических и экономических институтов. Функционирование фондового рынка связано, прежде всего, с фондовой биржей.
В фондовой экономике существенное место занимает корпоративная экономика. Институционалисты утверждают: описанный марксистами и маржиналистами капитализм, основанный на частной собственности, уступает место «коллективистскому» капитализму. В результате возникает новый экономический институт – корпорация, образующая в сочетании с мелким и средним предпринимательством и новую рыночную структуру. Вместе с рынком и корпорацией ключевую роль в такой экономике играет государство.
В развитых странах широкое распространение корпоративная форма организации предпринимательской деятельности. Корпорации создаются в форме профессионального объединения или форме промышленного предприятия. Отличительная черта корпоративной модели экономики – возможность достижения относительного равновесия интересов на основе консенсуса, компромиссов.
Современная корпорация представляет собой имущественный комплекс, юридическое лицо, товаропроизводителя и т.д. Она может выступать в форме отдельного крупного предприятия или объединения нескольких предприятий, может функционировать в форме, как простого акционерного общества, так и их объединения.
Современные корпорации зачастую представляют объединения фирм различных сфер деятельности: промышленной, коммерческой, научно-технической, маркетинговой, сбытовой; функционирующих на базе разработки и реализации согласованной политики в области специализации и интеграции производства, раздела рынков сбыта, распределения капитальных вложений, кооперирования в области НИОКР. Поэтому на данном этапе развития мирового хозяйства совершенно не верно рассматривать корпорацию лишь с точки зрения, законодательно закрепительной организационно-правовой формы, также как некорректно ставить знак равенства между корпорацией и акционерным обществом, поскольку далеко не каждая современная корпорация представляет собой акционерное общество, и наоборот.
В рамках современного подхода в качестве концептуальной основы понятия корпорация выступает совокупность признаков:
- саморегулирование,
- самореализация,
- самосовершенствование,
- сотрудничество.
У корпорации, как и любой другой формы организации предпринимательской деятельности, есть свои достоинства и недостатки.
Однако в целом такие преимущества корпораций, как ограниченная ответственность, неограниченность существования, широкие возможности развития и диверсификации производства, высокая эффективность привлечения финансовых ресурсов, доход на прирост капитала, высокий уровень финансового менеджмента, единственность субъекта управления превалируют, как правило, над их недостатками (усложненный порядок учреждения и ликвидации, жесткие ограничения со стороны государства, ущемление роли рядовых участников, двойное налогообложение).
Исследование подходов к понятию «корпорация», уточнение характеристик и экономической сущности данной категории позволяет сформулировать базовое определение современной корпорации: современная корпорация – это саморегулируемая производственно-хозяйственная, социально-экономическая система, определяемая некой структурной автономией организации внутренних элементов, органично и гармонично взаимодействующих на основе горизонтальных и (или) вертикальных иерархических связей в процессе реализации общих целей, и существующая в рамках упорядоченной функциональной интегративности с внешней средой.
В условиях современности необходимое единство внутреннего корпоративного и общего рыночного пространства реализуется посредством соблюдения следующих принципов, выступающих одновременно критериями рациональности формирования современных корпораций:
- совместимость корпорации с другими структурами на макроуровне;
- нацеленность корпорации на выполнение стратегических задач;
- адекватность системы корпоративного управления;
- наличие корпоративной самостоятельности, автономности (экономическая, юридическая обособленность по отношению к учредителям, участникам);
- способность корпорации сохранять качества, функции при изменении формы и структуры хозяйственной системы;
- соответствие воспроизводственных процессов хозяйственной системы корпорации динамике потребностей экономического сообщества;
- наличие определенного потенциала к самоорганизации и саморазвитию.
Современные корпорации прошли сложный путь развития от примитивных форм, основанных на личных связях и полной ответственности участников, до глобальных высокоинтегрированных корпораций. Интегрированные корпорации – гиганты, с одной стороны, являются продуктом быстро развивающихся международных экономических отношений, а с другой стороны, сами представляют мощный механизм воздействия, обладают громадным научно-производственным и рыночным потенциалом, обеспечивающим высокий динамизм развития. Их деятельность охватывает все области народного хозяйства, а в сферу их интересов входит все большее число стран всех регионов мира. В условиях формирования специфической транснациональной экономики современные международные, интегрированные корпорации являются важнейшим элементом развития мирового хозяйства, переходят в категорию самостоятельной силы глобального влияния.
Проведенный анализ позволяет выделить следующие аспекты и тенденции развития современных корпораций:
- институциональный аспект – рост межфирменных слияний и приобретений как способ захвата производственных мощностей за рубежом (экспансия) для поддержания и усиления международной конкурентоспособности; глобальные масштабы собственности и хозяйственной деятельности; высокая степень транснационализации производства и капитала;
- отраслевой аспект – диверсифицированный (многоотраслевой) либо узкоспециализированный характер деятельности; большая ориентация на сферу услуг, инфраструктуру;
- организационный аспект – использование новых форм интернационализации, интеграции промышленно-технической и инновационной деятельности (продажа лицензий с предоставлением технологий и технических услуг, соглашения о промышленном сотрудничестве, строительство предприятий «под ключ», изыскательские работы и создание предприятий на условиях «раздела продукции», франчайзинг, дистрибъюция, коммерческое представительство, агентирование и др.);
- инновационный аспект – ориентация на интернационализацию инновационной деятельности, усиление роли НИОКР (углубление специализации, заметна тенденция переноса НИОКР за пределы страны базирования).
В целом, очевидно, что современная корпорация как наиболее распространенная форма организации предпринимательской деятельности, вбирает в себя самые разнообразные по отраслевым и территориальным признакам хозяйственные образования, составляет основу национальных экономик.
Выделяют две основные системы корпоративного управления: аутсайдерская и инсайдерская. Отличительные черты аутсайдерской системы: «дисперсия» акций; признание приоритета акционеров в законодательстве о компаниях; жесткие требования к раскрытию информации о компании. В такой системе акционерный капитал, как правило, «распылен» между инвесторами. Эта система характеризуется четким правовым и нормативным подходом, юридически защищает право акционеров контролировать компанию. В инсайдерской системе собственность и контроль над компанией находятся у относительно узких однородных групп инсайдеров. Они формируются, как правило, вокруг головного банка. Инсайдеры контролируют компанию, владея большинством голосующих акций. В настоящее время наблюдается тенденция взаимопроникновения обеих систем. В теории современной корпоративной экономики прослеживаются элементы планомерности.
Тема 8. Теория общественного выбора.
Это направление в экономической науке начали разрабатывать в 50-60-е гг. ХХ в. К. Эрроу, Д. Блэк, Дж. Бьюкенен и др. Ныне ее нередко называют «экономической теорией политики». Особенностью данной теории являются рассмотрение политики, как особой разновидности рынка, где есть свои товары и соответственно свои покупатели и продавцы. Основная предпосылка теории общественного выбора состоит в том, что люди действуют в политической сфере, преследуя свои личные интересы, и что нет непреодолимой грани между бизнесом и политикой. Теория общественного выбора – это теория, изучающая различные способы и методы, посредством которых люди используют правительственные учреждения в своих собственных интересах. Она ориентирована, прежде всего, на построение прогнозных моделей политического взаимодействия. Здесь категории «спрос и предложение» заменяются различными по своим требованиям к целям группами избирателей и лоббистов, с одной стороны, и политиков с другой. Общественный выбор осуществляется, как в условиях прямой демократии, так и представительной демократии. Прямая демократия – это такая политическая система, при которой каждый гражданин имеет право лично высказать свою точку зрения и голосовать по любому конкретному вопросу. Примерами прямой демократии в современном обществе являются собрания коллективов предприятий и учреждений, работа партийных собраний и съездов, творческих союзов. В масштабе страны это проявляется в выборе депутатов и президента, проведения референдумов. При этом первостепенное значение уделяется регламенту: от того, каков принцип голосования (единогласие, простое большинство и др.), зависит его исход. Поэтому представителей теории общественного выбора интересует основа основ – конституционный выбор, т.е. правила выбора регламента. Дж.Бьюкенен и его сторонники считают, что конституционный регламент может сделать демократический строй более эффективным и действенным. При большом числе избирателей прямая демократия бывает неэффективна. В этом случае западные ученые предлагают использовать общественный выбор в условиях представительной демократии, когда например, интересы избирателей на выборах представляют выборщики. Представительная демократия обладает рядом преимуществ. Она использует выгоды общественного разделения труда. Избранные депутаты специализируются на принятии решений по определенным вопросам. Законодательные собрания организуют и направляют деятельность исполнительной власти, следят за претворением принятых решений в жизнь.
Простейшая модель здесь – наличие двух партий, конкурирующих за голоса избирателей. Чтобы одержать победу на выборах, партии должны предложить такой объем общественных благ, который являлся бы желательным для большинства членов общества. Объектами обмена на политических рынках являются, с одной стороны, мероприятия экономической политики, а с другой стороны, факторы политической поддержки: голоса избирателей, взносы в предвыборные фонды, взятки и т.д. Субъектами политических рынков выступают избиратели, члены групп давления, политики, чиновники. С точки зрения рационального выбора, избиратели будут участвовать в голосовании лишь тогда, когда ожидаемые выгоды превысят ожидаемые издержки. В то же время при представительной демократии возможно принятие решений, не соответствующих интересам большинства населения. Создаются предпосылки для принятия решений в интересах узкой группы лиц – лоббизм.
Существует ряд теорий, основанных на концепции общественного выбора.
1. Теория конституционного выбора.
Суть ее состоит в двухстадийном процессе функционирования контрактной (договорной) системы. На первой стадии принимаются решения по поводу защиты прав собственности, а также по выработке правил коллективных решений производства общественных благ. На второй стадии экономические субъекты непосредственно вступают в отношения обмена, опираясь на структуру прав собственности, а также принимают решения о производстве общественных благ, используя существующие правила. Таким образом, эта теория занимается изучением закономерностей выбора ограничений, в рамках которых осуществляется экономическая и политическая деятельность.
2. Теория политической ренты.
Целью участия экономических субъектов в политической деятельности может является получение специфических преимуществ, обеспечивающих им рентные (т.е. превышающие конкурентный уровень) доходы на находящиеся в их распоряжении факторы. Эти доходы есть «политическая рента», а деятельность, направленная на их получение, называется «изыскание политической ренты». Предполагается что хозяйствующие субъекты часть своих ресурсов инвестируют в хозяйственную деятельность – «деятельность по созданию прибыли». Другая часть направляется в деятельность на политическом рынке. Это деятельность по изысканию политической ренты. Наиболее характерные примеры изыскания политической ренты – борьба экономических субъектов за получение монопольных прав, ограничение конкуренции на рынке, или законодательное фиксирование благоприятного для производителя уровня цен. Чиновники, проводящие государственную политику для достижения личных выгод, могут повлиять на законодательный процесс. Своей цели они могут добиться благодаря возможности более легкого доступа к информации или участию в разработке законодательных актов.
3. Теория политического делового цикла.
В последние десятилетия на основе теории общественного выбора сформировалась теория политического делового цикла. Её представители утверждают: в результате действий государства возникает «политический цикл». Находящаяся у власти политическая партия стремится осуществлять такое воздействие на экономику, чтобы самые лучшие результаты были достигнуты в год выборов. А после выборов правящая партия проводит не популярный курс, например, борьбы с инфляционными последствиями политики, проводившейся в период предвыборной компании. Таким образом, в экономике возникает циклический процесс: непосредственно перед выборами наблюдается ускорение экономического роста и с небольшим временным лагом – повышение инфляции; в период после выборов темп инфляции снижается, и снижаются темпы экономического роста.
Альтернативное направление в данной теории рассматривает Д.Гиббс. Он утверждает, что характер экономической политики зависит от того, какая партия находится у власти. «Левые» партии заинтересованы прежде всего в борьбе с безработицей (даже за счет инфляции). А «правые» партии больше внимания уделяют недопущению инфляции (даже за счет безработицы). «Левые» ориентируются на поддержку наемных работников, а «правые» - на поддержку крупного бизнеса. В данном случае циклические колебания в экономике генерируются сменой «левых» и «правых» правительств.
Теории политического делового цикла – косвенное признание того, что воздействие государства на экономику может быть самостоятельным фактором, усиливающим ее неустойчивость.
Тема 9. Теория циклических колебаний в экономике.
Рыночная экономика любой страны обладает склонностью к повторению экономических явлений. Эту особенность заметили экономисты еще в первой половине ХIХ в. Теория экономического цикла получила свое объяснение в работах швейцарского экономиста С.Сисмонди (1773-1842), в которых большое внимание уделено исследованию теории экономических кризисов. Он рассматривал кризисы, как общее перепроизводство, являющееся результатом противоречия капитализма. Причины противоречия капитализма объяснял недопотреблением трудящихся. Выход из противоречия капитализма Сисмонди видел в защите мелкого производства, уничтожающим якобы конкуренцию и обеспечивающим равновесие между производством и потреблением; в развитии внешнего рынка. В этом его экономический романтизм. К.Маркс видел причины цикличности капиталистического производства в самой природе капитализма, в основном противоречии между общественным характером производства и частнокапиталистическом присвоении его результатов. Тем самым он делал вывод о самоисчерпании экономического потенциала капитализма. Впоследствии В. Зомбарт, предложил заменить марксову «теорию кризисов» учением о колебании рыночной конъюнктуры или «теорией конъюнктуры», в которой ритмичные спады оцениваются как периоды внутреннего совершенствования системы. Затем У. Митчел вместо термина «экономическая конъюнктура» ввел понятие деловой цикл. Признание цикличности, как формы движения рыночной экономики получило развитие в кейнсианстве. Подрыв механизма автоматического выравнивания совокупного спроса и совокупного предложения объясняется здесь негибкостью цен и зарплат, восполняемой колебаниями объемов производства и занятости. Кейнсианский анализ ограничивался двумя фазами цикла: кризиса и депрессии, причем, в краткосрочном периоде. Неокейнсианская теория цикла стала объяснять циклические колебания уже в единстве четырех фаз: ошибками о ожиданиях и расчетах предпринимателей (Р. Харрод); механизмами отставания и опережения изменений отдельных из взаимосвязанных факторов, порождающих перманентные колебания экономической системы вокруг равновесного состояния (Э.Хансен). Кризис кейнсианской теории регулирования экономики вернул либерализму утраченные позиции. Новая классическая макроэкономика объясняет кризисные явления дестабилизацией рынка, частную собственность и свободу предпринимательства. Важнейшим фактором бескризисного развития она считает устойчивость денежной системы и свободное движение цен. Идея бесполезности попыток государства изменить естественный ход цикла получила логическое завершение в трудах Р. Лукаса. Гипотеза, объясняющая циклические процессы множеством случайных шоков, и, описываемая сложными математическими моделями, была выдвинута еще в 20-е г. ХХ в. русским ученым Е. Слуцким, поддерживалась У. Митчеллом, школой рациональных ожиданий, новой теорией реальных экономических циклов А. Стокмена и другими. За последние десятилетия движущие силы экономических циклов были существенно прояснены благодаря усилиям «новых классиков» и «новых кейнсианцев». Согласно их исследованиям, главной причиной циклов выступает прогресс технологии, сопровождаемый колебаниями других экономических факторов. Волнообразное развитие экономики ученые обозначают термином «экономические флуктуации».
В преодолении кризиса в современных условиях значительную роль играет антикризисная политика.
В экономической литературе существуют разные подходы к этому вопросу.
Борьба с разными перепадами экономической конъюнктуры это самая трудная из проблем, которые приходится сегодня решать правительствам. К концу ХХ века, многие страны научились сглаживать пики колебания экономической конъюнктуры и предотвращать экономические кризисы.
Для решения этой задачи используется много разнообразных экономических инструментов в зависимости от двух основных подходов к проведению антикризисной политики в современных условиях.
Несмотря на значительный разброс взглядов и различную расстановку акцентов при выработке антициклической политики, в целом можно сказать, что все концепции регулирования циклов тяготеют к одному из двух направлений регулирования: неокейнсианскому или неоконсервативному.
Первое ориентируется на регулирование спроса, второе на регулирование совокупного предложения.
В зависимости от исходных установок и ориентировок сторонники того или иного направления по-разному решают вопросы сглаживания циклических колебаний, по-разному оперируют инструментами, находящимися в распоряжении государства, которые можно использовать для этих целей.
Например, сторонники кейнсианских рецептов больше внимания уделяют бюджетной политике и налоговой политике. Сторонники неоконсервативных рецептов уделяют больше внимания проблеме денег и кредита. Поэтому в последние годы неоконсервативная политика опирается на монетаристские теории, которые во главу угла ставят вопросы объема денежной массы и его регулирования. По-разному решается проблема участия государства в происходящих процессах в политике регулирования экономики в целом и в области сглаживания циклических колебаний.
Несмотря на такие, казалось бы, существенные различия, есть общее понимание этими концепциями того факта, во-первых, государство, в состоянии сглаживать циклические колебания, и, во-вторых государство должно это осуществлять в условиях достижения и поддержания экономической стабильности. Существует и общее понимание того, какова должна быть в целом линия поведения государства, направленная на преодоление циклических колебаний. В фазе спада все мероприятия государства должны быть направлены на стимулирование деловой активности. В области налоговой политики это означает снижение ставок, предоставление налоговых льгот на новые инвестиции, проведение политики ускоренной амортизации. При этом сторонники кейнсианских взглядов больше уповают на рост государственных расходов, которые рассматриваются как стимулятор накопления. Налоговые мероприятия больше дополняют бюджетные, и в комплексе они ведут к стимулированию совокупного общего спроса, а, в конечном счете, и производства.
Кредитно-денежная политика в этот период преследует те же цели, что и налогово-бюджетная политика, и предполагает проведение кредитной экспансии. Ее цель оживление экономической жизни в стране при помощи дополнительных кредитов. В это время проводится политика денежных «дешевых денег». На практике это означает, что снижаются процентные ставки за выданные ссуды, увеличиваются кредитные ресурсы банков, что ведет к увеличению капиталовложений, усилению деловой активности, снижению безработицы. Однако это может иметь и отрицательные последствия, так как в длительной перспективе ведет к усилению инфляционных тенденций.
Государство в целях предотвращения перегрева экономики и связанных с этим болезненных явлений в хозяйственных системах проводит политику сдерживания, включающую противоположные мероприятия в области налогово-бюджетной и кредитно денежной политики.
Налогово-бюджетная политика такого периода характеризуется повышением ставок налогов, сокращением государственных расходов, ограничениями в области проведения амортизационной политики.
В кредитно-денежной политике начинают преобладать элементы кредитной рестрикации, то есть проводится политика «дорогих денег», что означает прямо противоположные меры: повышение процентных ставок по ссудам, сокращение кредитных ресурсов банков. Но в этом случае необходимо весьма осторожно обращаться с элементами кредитно денежной политики, ибо в долгосрочном плане кредитная рестрикация может через сокращение инвестиций и, соответственно, производства к росту безработицы.
В общем и целом, говоря о политике, которую должно проводить государство в целях сглаживания циклических колебаний, можно охарактеризовать как политику противодействия: мероприятия, направленные на смягчение циклических колебаний, должны идти в направлении, противоположном существующим на данный момент колебаниям экономической конъюнктуры.
Все рекомендации по отношению цикла применялись и должны применяться на практике. Эффективность их может быть реально оценена только по истечению определенного периода времени.
В экономике России не было правильных циклов, а циклические колебания имели в основном внеэкономические причины. В настоящее время цикличность в России стала реальностью.
Чтобы экономика России стала наиболее устойчивой, она должна быть ориентирована на повышение эффективности капитала через активные нововведения. Для этого правительственная программа должна обрести долгосрочные цели, а все институциональные изменения направлены на повышение эффективности хозяйства. Сильный и продолжительный подъем производства возможен только в рамках сильной экономики, основанной на инновационном развитии, на реализации долгосрочных стратегических планах государства.
Итак, цикличность – это всеобщая форма движения, отражающая его неравномерность, смену эволюционных и революционных форм прогресса. Циклический характер развития присущ всем отношениям: экономическим, социальным, политическим и т.д. сущность теории циклического развития экономики связана с тем, что экономика, как открытая система, находится в состоянии перманентного отклонения от состояния равновесия. Все отклонения приводят к тому, что цикличность в экономическом развитии имеет свою специфику. Цикличность есть система циклов с жесткими причинно-следственными связями.
Эпицентр циклического движения это экономический кризис, в котором обозначается передел и, в то же время, обнаруживается импульс роста экономики. Глубинным процессом циклических колебаний является движение инвестиций.
Циклические колебания тесно связаны с инвестиционной деятельностью. Для цикличности характерны: инвестиционный мультипликатор и акселератор. Цикличность это важнейшая закономерность экономического развития.
Тема 10. Проблемы глобализации экономической системы.
Понятие «глобализация экономической деятельности» стало широко обсуждаться в мировой научной литературе с конца 60-х – начала 70-х гг. ХХ в., хотя сам процесс глобализации к тому моменту шел уже десятилетия. Несмотря на это, до сих пор нет единства в понимании самого явления глобализации в определении его положительных и отрицательных сторон и последствий. Основной смысл понятия глобализации – в приобретении мировой экономической системой нового качества – образуется единое информационное пространство, способствующее формированию единого хозяйственного комплекса в масштабах всей планеты. Т.е. речь идет о качественно новом этапе в развитии интернационализации хозяйственной жизни. Важнейшим методологическим и практическим вопросом является определение соотношения между понятиями «глобализация», «интернационализация хозяйственной жизни». «международное экономическое сотрудничество», «международная экономическая интеграция».
В результате международной кооперации производства, развития между народного разделения труда, внешней торговли и международных экономиче ских отношений в целом происходит усиление взаимосвязи и взаимозависимо сти национальных экономик, нормальное развитие которых невозможно без учета внешнего фактора. Данное явление принято называть интернационализа цией хозяйственной жизни. Интернационализация хозяйственной деятельности — это усиление взаи мосвязи и взаимозависимости экономик отдельных стран, влияние междуна родных экономических отношений на национальные экономики, участие стран в мировом хозяйстве.
В своем развитии интернационализация экономики прошла ряд этапов. Первоначально она представляла собой международное экономическое сотруд ничество: затрагивала, прежде всего, сферу обращения и была связана с воз никновением международной торговли (конец XVIII — начало XX века). В конце XIX века набирает силу международное движение капитала.
Международное экономическое сотрудничество означает развитие устой чивых хозяйственных связей между странами и народами, выход воспроизвод ственного процесса за рамки национальных границ.
Следующим этапом явилась международная экономическая интеграция, объективно обусловленная углублением международного разделения труда, ин тернационализацией капитала, глобальным характером научно-технического прогресса и повышением степени открытости национальных экономик и свобо ды торговли. Международная экономическая интеграция — сближение и взаимопри способление национальных экономик, включение их в единый воспроизводст венный процесс в интернациональных масштабах.
Международную экономическую интеграцию можно охарактеризовать как процесс хозяйственного объединения стран на основе разделения труда ме жду отдельными национальными хозяйствами, взаимодействия их экономик на различных уровнях и в различных формах путем развития глубоких устойчи вых взаимосвязей.
Международная экономическая интеграция — это достаточно высокая, эффективная и перспективная ступень развития мировой экономики, качест венно новый и более сложный этап интернационализации хозяйственных свя зей. На этой ступени происходит не только сближение национальных экономик, но и обеспечивается совместное решение экономических задач. Следовательно, экономическую интеграцию можно представить как процесс экономического взаимодействия стран, приводящий к сближению хозяйственных механизмов, принимающий форму межгосударственных соглашений и согласованно регу лируемый межгосударственными органами.
Экономическая интеграция, в частности, выражается в:
• сотрудничестве между национальными хозяйствами разных стран и пол ной или частичной их унификации;
• ликвидации барьеров в движении товаров, услуг, капитала, рабочей силы между этими странами;
• сближении рынков каждой из отдельных стран с целью образования од ного единого (общего) рынка;
• стирании различий между экономическими субъектами, относящимися к разным государствам;
• отсутствии той или иной формы дискриминации иностранных партнеров в каждой из национальных экономик и т.п.
Процессы экономической интеграции идут как на двусторонней, так и на региональной или на глобальной основе. В качестве характерной особенности интеграционных объединений в настоящее время можно назвать их развитие на региональном уровне: создаются целостные региональные хозяйственные ком плексы с общими наднациональными и межгосударственными органами управ ления.
Глобализация рассматривается как высшая стадия интернационализации мировой эконо мики. Экономическая интеграция вполне вписывается в процесс глобализации, составляя его ядро, а сама глобализация представляет собой более высокую стадию интернационализации, ее дальнейшее развитие, когда долго накапли вающиеся количественные изменения привели к качественному скачку. Мир растущей интернационализации воздействия производства и потребления на окружающую среду, что вызывает рост потребности в международном со трудничестве, направленном на решение глобальных проблем современности.
Комплексный, многоуровневый и противоречивый процесс глобализации включает несколько взаимосвязанных аспектов: культурно-психологический, социально-политический, экономический, информационно-технологический, этнический. Все эти стороны тесно связанны и неотделимы друг от друга. Глобализация экономических процессов порождает глобализацию отношений в других сферах и одновременно усиливается под их влиянием. Таким образом, складывается глобальная экономика, в которой разрушается замкнутость национальных хозяйств, внутреннее производство в значительной степени ориентируется на внешний рынок, ускоряются финансовые потоки, движение факторов производства через национальные границы. Укрепление положения транснациональных корпораций (ТНК), размещающих свои предприятия в разных странах мира, приводит к упрощению технологического обмена. Все это вынуждает страны взаимодействовать в сфере обмена ресурсами и их сбережения, изменяя характер взаимозависимости между ними. Однако любая объективная закономерность проявляется на практике неоднозначно и противоречиво. В полной мере это относится и к глобализации. Для того чтобы выявит положительные и отрицательные стороны глобализации экономики, необходимо выделить две группы стран-участников этого процесса: страны субъекты глобализации и страны объекты глобализации. Негативные стороны глобализации приходятся в основном на долю второй группы, в которую входят развивающиеся, беднейшие и постсоциалистические страны. НТП ускоряет экономическое развитие, сокращая жизненный цикл товара. Вследствие появления на рынке все новых технологий и товаров возрастает риск инвестиций в производство. Построенные производственные мощности могут оказаться ненужными, так как производимая ими продукция будет вытеснена новой. Информационные технологии поднимают требования к квалификации рабочей силы. Национальная экономическая инфраструктура не успевает развиваться вслед за глобальными технологиями. Все это снижает возможности догоняющего развития стран объектов. Глобализацию следует рассматривать только как объективное внешнее условие для развития, которое надо учитывать при формировании национальной экономической политики. Постепенно в науке и практике происходит осознание существующих в процессе глобализации противоречий, предпринимаются попытки выдвинуть предложения, реализация которых способствовала бы их смягчению. Основная задача государства - защита граждан от негативных последствий глобальных экономических процессов.
Главная особенность глобальных экономических проблем - их сис темный характер. Происхождение и возможность разрешения каждой из них обусловлены другими. Экономические проблемы пересекаются с по литическими, социальными, культурными и экологическими, проявляясь или как основная проблема или как их аспект, сторона. Границы между ними размыты.
То, что часто перечисляется как глобальные экономические проблемы, например, ресурсная (в том числе энергетическая, сырьевая, продовольственная), экологическая, неравенства, перенаселения, голода, нищеты, освоения Мирового Океана, Космоса. Это внешние проявления более глубоких, сущностных экономических проблем.
Цели экономического роста, занятости, стабильности мировой фи нансовой системы, справедливого распределения доходов, защиты окру жающей природной среды могут вступать в противоречие. Точнее, одно временно невозможно добиться наивысшей эффективности в решении свя занных с ними проблем. Эти цели частично перекрывают друг друга, одна может оказаться временно более важной и подчинить себе другие в зави симости от текущей экономической и социальной ситуации. В этом плане важен выбор приоритетов решения экономических проблем на уровне гло бальной экономики.
Тема 11. Экономическая наука и проблемы формирования гражданского общества.
Идея гражданского общества широко распространена в мире. Во многих цивилизованных странах она используется в официальных доктринах и законодательствах уже в течение многих десятков лет. Гражданское общество как исторический феномен возникло в западной цивилизации на определенном этапе развития личности, общества и общественно-политической мысли, и прошло ряд трансформаций: социальных, политических и идеологических. Гражданское общество можно инициировать сверху, но нельзя создать директивным указом, ибо в основании гражданского общества заложен динамизм экономики. Правда, это рождает иллюзию, что авторитарной системе все подвластно, что на базе абсолютного управления экономикой и рыночными отношениями, якобы, можно создать и гражданское общество. По форме может быть и можно, но только не по содержанию. Динамичная экономика не совместима с тотальной централизацией власти. Она более отвечает гражданскому обществу с его модульными возможностями перекомпоновки своих структурных образований в соответствии с конъюнктурой рынка рыночными отношениями. Гражданское общество, как сообщество свободных людей, предполагает известную дистанцию между государством и экономикой, базисом и надстройкой. Основанием гражданского общества выступает рынок и его отношения, основанием государства - политика и ее отношения. Характерные признаки гражданского общества:
- Наличие в обществе свободных владельцев средств производства
- Развитость и разветвленность демократии
- Правовая защищенность граждан
- Высокий уровень гражданской культуры Принципы функционирования гражданского общества:
- Частная собственность на средства производства
- Индивидуальная свобода и самостоятельность личности
- Народный суверенитет, верховенство и полновластие народа
- Осведомленность граждан о деятельности государства и общества
- Свобода формирования общественного мнения
- Справедливость законов и неукоснительность их исполнения
В работах видных западных экономистов-теоретиков рыночного либерализма Ф. Хайека, Л. Эрхарда, М. Фридмена и др. акцентируется внимание на неразрывную связь гражданского общества с развитием свободного рыночного хозяйства. Современное гражданское общество связанно с частной и общественной собственностью не непосредственно, а через взаимосвязанное единство и экономическое взаимодействие множества социальных групп. В современном западном мире гражданское общество представлено совокупностью формальных и неформальных организаций, которые соединяют отдельного индивида или семью (домохозяйство) с государством (властью).
Современное гражданское общество имеет следующую структуру:
1. Добровольно сформировавшиеся первичные общности людей (семья, кооперация, ассоциация, хозяйственные корпорации, общественные организации, профессиональные, творческие, спортивные, этнические, конфессиональные и другие объединения).
2. Совокупность негосударственных неполитических отношений в обществе: экономически, социальных, семейных, духовных, нравственных, религиозных и других: это производственная и частная жизнь людей, их обычаи, традиции, нравы.
3. Сфера самопроявления свободных индивидов и их организаций, огражденная законами от прямого вмешательства в нее со стороны государственной власти.
Таким образом, структура гражданского общества развитых стран представляет собой широкую сеть общественных отношений, различных добровольных организаций граждан, их ассоциаций, лоббистских и иных групп, муниципальных коммун, благотворительных фондов, клубов по интересам, творческих, кооперативных объединений, потребительских, спортивных обществ, общественно-политических, религиозных и иных организаций и союзов. Все они выражают самые различные социальные интересы во всех сферах жизни общества.
Из этого вытекает и конкретный анализ основных элементов гражданского общества.
Во-первых, экономическая организация гражданского общества — это общество цивилизованных рыночных отношений. Рынок как своеобразный «компонент» экономической свободы невозможен без развития самостоятельной предпринимательской деятельности, направленной на систематическое получение прибыли.
Второй структурный элемент гражданского общества — его социальная организация. В рыночных условиях она носит весьма сложный характер, что отражает прежде всего различия отдельных социальных групп. Можно выделить три основные группы населения гражданского общества: наемные работники, предприниматели и нетрудоспособные граждане. Обеспечение взвешенного баланса экономических интересов и материальных возможностей этих групп — важное направление социальной политики.
Наемным работникам необходимо создавать экономические, социальные и правовые условия для эффективного труда, справедливой оплаты своего труда, широкого участия в прибылях.
В отношении предпринимателей должны приниматься меры, направленные на гарантирование им свободы всех форм экономической деятельности, на стимулирование их капиталовложений в развитие эффективного, прибыльного производства товаров и услуг. Что же касается нетрудоспособных граждан, то им должна быть обеспечена адресная социальная защита, определены нормы социального обеспечения и обслуживания, которые позволят поддерживать приемлемый уровень их жизни.
Наконец, третий структурный элемент гражданского общества — его общественно-политическая организация. Ее нельзя отождествлять с государственно-политической организацией, с государственным управлением обществом. Напротив, реальный демократизм гражданского общества как основы обеспечения действительной свободы личности становится возможным именно тогда, когда общество, приобретая качества гражданского, правового, вырабатывает свои собственные, негосударственные общественно-политические механизмы саморегуляции и самоорганизации. В соответствии с этим происходит так называемая политическая институционализация гражданского общества, то есть общество самоорганизуется с помощью таких институтов, как политические партии, массовые движения, профессиональные союзы, женские, ветеранские, молодежные, религиозные организации, добровольные общества, творческие союзы, землячества, фонды, ассоциации и другие , добровольные объединения граждан, создаваемые на основе общности их политических, профессиональных, культурных и иных интересов. Важной конституционной основой политической институционализации гражданского общества является принцип политического и идеологического плюрализма, многопартийность. Гражданскому обществу чужд политический и идеологический монополизм, подавляющий инакомыслие и не допускающий никакой другой идеологии, кроме официальной, государственной, никакой иной партии, кроме правящей — «партии власти». Важным условием обеспечения политического и идеологического плюрализма, а, стало быть, и институционализации гражданского общества является свобода организации и деятельности средств массовой информации.
Основная функция гражданского общества — наиболее полное удовлетворение материальных, социальных и духовных потребностей его членов. Разнообразные экономические, этнические, региональные, профессиональные, религиозные объединения граждан призваны содействовать всесторонней реализации индивидом его интересов, устремлений, целей и т. д.
В рамках выполнения этой основной функции гражданское общество выполняет ряд важных социальных функций:
1. На основе законности оно обеспечивает защиту частных сфер жизни человека и гражданина от необоснованной жесткой регламентации государства и других политических структур.
2. На базе ассоциаций гражданского общества создаются и развиваются механизмы общественного самоуправления.
3. Гражданское общество является одним из важнейших и мощных рычагов в системе «сдержек и противовесов», стремления политической власти к абсолютному господству. Оно защищает граждан и их объединения от незаконного вмешательства в их деятельность государственной власти и тем самым способствует формированию и упрочению демократических органов государства, всей его политической системы. Для выполнения этой функции у него есть немало средств: активное участие в избирательных кампаниях и референдумах, акциях протестов или поддержки тех или иных требований, большие возможности в формировании общественного мнения, в частности, с помощью независимых средств массовой информации и коммуникаций.
4. Институты и организации гражданского общества призваны обеспечивать реальные гарантии нрав и побед человека, равный доступ к участию в государственных и общественных делах.
5. Гражданское общество выполняет также функцию социального контроля по отношению к своим членам. Оно независимо от государства, располагает средствами и санкциями, с помощью которых может заставить индивиды соблюдать общественные нормы, обеспечить социализацию и воспитание граждан.
6. Гражданское общество выполняет стабилизирующую функцию своими институтами и организациями. Оно создает прочные структуры, на которых держится вся общественная жизнь. В сложные исторические периоды (войны, кризисы, депрессии), когда государство начинает шататься, оно «подставляет свое плечо» — прочные структуры гражданского общества.
Одной из функций гражданского общества является также обеспечение определенного минимального уровня необходимых средств к существованию всем членам общества, особенно тем, кто сам не может этого добиться (инвалиды, престарелые, больные и т.п.).
4. Методические указания (рекомендации):
4.1. Индивидуальная работа преподавателя со студентом
|
Неделя |
Темы, разделы, вынесенные на индивидуальную подготовку, по докладам на НОК, рефератам, темы контрольных работ, промежуточный контроль уровня усвоения дисциплины и др. |
Методы |
|
1-17 |
Возможности использования диалектического метода в экономической науке Проблемы дифференциации научного знания. Основные пути преодоления бедности в России. Проблемы социальной справедливости в современной экономической теории. Эволюция и революция в экономической науке. Экономика и институциональная теория. Конкуренция и естественный отбор. Проблемы инвестирования в человеческий капитал. Проблемы управления риском в предпринимательстве. Политический капитал и политическая рента. Теория политического делового цикла. Эволюция западных концепций глобализации. Достижения западной экономической мысли в обосновании развития гражданского общества.
|
Э, И, П |
4.2. Самостоятельная работа студента
|
Неделя |
Кол. час |
Самостоятельная работа студента |
Методы |
|
1-2 |
6 |
Тема 1 «Современная экономическая наука и ее структура» Сочетание дедуктивного и индуктивного методов в современной экономической науке. Возможности использования диалектического метода в экономической науке. Экономика и эксперимент. Методология экономического анализа. Макроэкономика и микроэкономика как разделы экономической науки. Единство и различия макро- и микроэкономики. Проблемы дифференциации экономического знания. Взаимоотношения эволюционной теории и ортодоксии. |
И, П |
|
3-4 |
6 |
Тема 2 «Социально-экономическая стратификация» Теория классов М.Вебера. Дифференциация и поляризация доходов. Основные пути преодоления бедности в России. Проблемы социальной справедливости в зеркале современной экономической теории. |
И, П |
|
5-6 |
8 |
Тема 3 «Проблемы выделения этапов развития экономической науки» Эволюция и революция в экономической науке. Национальные школы в истории экономической теории. Экономика и институциональная теория. |
И, П |
|
7-8 |
8 |
Тема 4 «Эволюционная экономика» Экономический прогресс и биологическая эволюция. Дивергенция и конвергенция в эволюционной экономике. Конкуренция и естественный отбор. |
И, П |
|
9-10 |
8 |
Тема 5 «Экономический империализм» Дискуссия о сущности человеческого капитала. Экономический анализ преступности. Процесс инвестирования в человеческий капитал и его эффективность. Тема 6 «Современная экономика риска, неопределенности, ассиметричной информации» Диверсификация, страхование и приобретение информации. Риск в предпринимательстве и вознаграждение за риск. Рыночные сигналы. Неопределенность качества и «рынок лимонов». Внутренняя и внешняя среда в деятельности фирмы.
|
И, П |
|
11-12 |
6 |
Тема 7 «Фондовая экономика» Фиктивный и финансовый капитал. Революция менеджеров. Проблема выбора для вкладчиков капитала. Тема 8 «Теория общественного выбора» Предпосылки формирования теории общественного выбора. Политический капитал и политическая рента. Теория политического делового цикла. |
И, П |
|
13-14 |
6 |
Тема 9 «Теория циклических колебаний в экономике» Ранние теории экономического цикла: С.Сисмонди, У.Джевонс. Теории недопотребления и перенакопления цикличности в экономике. Психологические теории циклических колебаний в экономике. |
И, П |
|
15-16 |
6 |
Тема 10 «Проблемы глобализации экономической системы» Международные экономические организации и транснациональные корпорации. Методы борьбы с глобальной преступностью. Влияние глобализации на развитые и развивающиеся страны. Эволюция западных концепций глобализации. |
И, П |
|
17-18 |
6 |
Тема 11 «Экономическая наука и проблемы формирования гражданского общества» Гражданское общество: основные интерпретации. Становление гражданского общества в странах Западной Европы. Институты гражданского общества в зарубежных государствах и их соотношение с рынком. Гражданское общество как сфера экономической жизни людей. Достижения западной экономической мысли в обосновании развития гражданского общества. |
И, П |
5. Контроль знаний
Вопросы к зачету по дисциплине «Актуальные проблемы экономической мысли Запада» для специальности «Экономическая теория»
гражданского общества.
Средства обучения
Информационно-методические
|
№ |
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; |
Наличие в библиотеке |
|
Основная литература: |
||
|
1. |
Общая экономическая теория (политэкономия): Учебник/Под ред. В.И.Ведяпина, Г.П.Журавлевой.- М.: ПРОМО-Медия, 2005г., с. 58-66. |
20 |
|
2. |
Курс экономики. Учебник/Под ред. Райзберга Б.А.- М.: ИНФРА, 2005г. |
25 |
|
3. |
Курс экономической теории. Общие основы экономической теории, микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика: Учебное пособие/Под ред. А.В.Сидоровича.- М.: МГУ, 2006г. |
2 |
|
4. |
Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс. Т.1-2.- М.: Республика, 2002г. |
50 |
|
5. |
Экономика. Учебник/Под ред. Булатова А.С.- М.: БЕК, 2005г. |
100 |
|
6. |
Экономическая теория: Учебный курс/Под ред. Н.Г.Кузнецова.- Ростов н/Д: Изд. центр «Март», 2007г. |
2000 |
|
7. |
Экономическая теория/Под ред. А.И.Добрынина, Л.С.Тарасевича.- СПб: Изд-во СПбГУЭФЭ, Изд-во «Питер Паблишинг», 2005г. |
25 |
|
8. |
Долан Э.Дж. Макроэкономика.- С.-Петербург: 1994г. |
25 |
|
Дополнительная литература: |
||
|
9. |
Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе.- М.: Дело, 1994г. |
20 |
|
10. |
Елецкий Н.Д. Основы политической экономии.- Ростов н/Д: РГЭА, 1997г. |
50 |
|
11. |
Леонтьев В. Программирование национальной экономики: методы и проблемы//Политэконом, 1996г., №4 |
1 |
|
12. |
Й.Шумпетер. История экономического анализа. Т.1-3.- С/Пб: Экономическая школа, 2001г. |
2 |
|
13. |
Гэлбрейт Д.К. Новое индустриальное общество. М.: Прогресс, 1976г. |
2 |
|
14. |
Коуз Р. Фирма, рынок и право.- М.: Дело, 19993г. |
|
|
15. |
История экономических учений/Под ред. Автономова В.С. и др. М.: Инфра- М, 2000г. |
2 |
|
16. |
Политическая экономия. Экономическая энциклопедия.- М.: Изд-во «Советская энциклопедия» |
2 |
|
17. |
Маршалл А. Принципы экономической науки. Т.1-3.- М.: Прогресс, 1993г. |
2 |
|
18. |
Олейник А.Н. Институциональная экономика. М.: Инфра-М, 2000г. |
2 |
|
19. |
Елецкий Н.Д. Политическая экономия современной цивилизации. Р-н/Д, 2000г. |
2 |
|
20. |
Садченко К.В. Законы экономической эволюции.- М.: Дело и сервис, 2007г. |
2 |
|
21. |
Ядгаров Я.С. История экономических учений.- М.: Инфра-М., 2007г. |
2 |
Тестовые задания по Теоретическому семинару «Актуальные проблемы экономической мысли Запада».
Вариант 1.
Задание 1. Главными разработчиками ординалистической теории являются:
Задание 2. Л.Мизес и Ф.Хайек выступали:
Задание 3. Денежно-кредитная политика как инструмент достаточно точный, быстрый и предсказуемый по результатам оценивается:
Задание 4. Лидер Чикагской школы неолиберализма М.Фридман основным принципом в обеспечении экономической стабильности считает:
Вариант 2.
Задание 1. Отрицают «экономического человека»:
Задание 2. Идею сочетания принципов «свободного рынка» и «социального выравнивания» отстаивали:
Задание 3. Неолиберализм в отличие от кейнсианства предполагает:
Задание 4. Из числа названных экономистов нобелевским лауреатом не является:
Вариант 3.
Задание 1. Теорию «праздного класса» разработали:
Задание 2. Дж.Робинсон ввела понятие «дискриминация в ценах», которое означает:
Задание 3. Главное противоречие в обществе институционалисты видят в противоречии между:
Задание 4. Государство с точки зрения неолибералов:
Вариант 4.
Задание 1. Согласно Дж.Робинсон, в условиях несовершенной конкуренции размеры (мощности) фирм:
Задание 2. Неокейнсианцы:
Задание 3. Модель национального дохода на основе использования мультипликатора и акселератора, разработана:
Задание 4. Предметом изучения субъективного направления экономической мысли является проблематика:
Вариант 5.
Задание 1. На необходимости признания национальной политической экономии настаивают:
Задание 2. Впервые на Западе указали на примат этики в социально-экономических отношениях:
Задание 3. Предметом современной экономической теории считается:
Задание 4. В неокейнсианской концепции государственного регулирования экономики основное внимание было сконцентрировано на:
Вариант 6.
Задание 1. На экономической теории как на междисциплинарной науке настаивают:
Задание 2. Объединяющим началом институционализма и исторической школы является:
Задание 3. Неолиберализм в отличие от кейнсианства предлагает:
Задание 4. На приоритете денежных инструментов в обеспечении экономической стабильности настаивают:
Вариант 7.
Задание 1. Против контроля над ценами и заработной платой выступали:
Задание 2. Положения, что «прозрачная» информация, содействуя конкуренции, переводят экономику в оптимальное состояние, отстаивали:
Задание 3. На неприемлемости поведения «экономического человека» для изучения социально-экономических процессов настаивали:
Задание 4. Неолибералы считают капитализм:
вечным естественным общественным строем
Вариант 8.
Задание 1. Против усиления роли государства, ведущего к бюрократизации и удушению новаторов, выступали:
Задание 2. По мнению неолибералов, безработица:
Задание 3. Борьбу с кратковременными циклическими спадами с помощью общественных работ и ставки процента поддерживали:
Задание 4. Модель Э.Чемберлина «монополистическая конкуренция» соответствует взглядам:
Вариант 9.
Задание 1. Теорию циклических колебаний экономического роста разработали:
Задание 2. Представители неолиберализма выступают за:
Задание 3. Отрицает суверенитет потребителя и рациональное его поведение представители:
Задание 4. Взгляды Ф.Хайека на цену как фактор формирования конкурентного рынка соответствует положениям:
6. Сведения о ППС (по установленной форме).
|
Ф.И.О. полностью |
Какое образовательное учреждение профессионального образования закончил (ла), специальность по диплому |
Ученая степень, ученое звание |
Стаж научно-педагогической работы, годы |
Основное место работы, должность |
Условия привлечения в РГУПС (штатный, внутренний, совместитель, внешний совместитель, почасовик) |
Повышение квалификации |
||
|
всего |
В том числе |
|||||||
|
педагогический |
По дисциплине |
|||||||
|
Лубнев Юрий Павлович |
Ростов-н/Д, Финансово-экономический институт, 1959г., экономист |
К.э.н., доцент |
42 |
42 |
42 |
РГЭУ, профессор |
штатный |
ИППК РГУ: 1975, 1992, 1995, 2006гг.; стажировка на кафедре Теории рынка экономического факультета РГУ в 2000г.; Пилотный центр госзакупок ФГОУПО ЮФУ в 2007г. |
7 . Деловые игры, хозяйственные ситуации, используемые при проведении практических занятий, лабораторных работ, в том числе и мультимедийные.
7.1. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ РОЛЕВОЙ ИГРЫ «ГОСУДАРСТВО В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ. ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ».
(на кафедре имеется видеоматериал о проведении данной игры со студентами 2006г выпуска)
Игра проводится на этапе обобщения знаний, как результат изучения «Истории экономических учений» и «Макроэкономики». Студенты исполняют роли известных экономистов теоретиков, высказывающих, на основе изучения первоисточников идеи о роли государства, его функциях и методах управления
Цель игры: на основе изучения первоисточников, углубить знания студентов о методологических и теоретических подходах различных теоретических направлений и школ к вопросам организации и управления государством
Учебно-воспитательные задачи игры:
привлечь внимание студентов к изучению хрестоматийного материала
показать прикладное значение экономической науки в прогнозировании оптимальных условий управления экономическими процессами и в формировании экономической политики;
акцентировать внимание на различии и преемственности теоретических подходов к определению методов и механизмов государственного регулирования
организовать Студентов на самостоятельную поисковую деятельность и продуктивную работу с различными источниками учебной информации;
обучить их приемам дискуссионного общения в ходе коллективного обсуждения и принятия решений.
Результат игры: на основе согласования мнений участников игры, выработка рекомендаций по разработке экономической политики государства на современном этапе.
Подготовительный этап
Преподаватель определяет место деловой игры в системе обучения, разрабатывает программу игры, регламент. Распределяет между студентами роли и составляет информационные карты с заданием на игру (тематика будущих дискуссионных проблем о роли государства, о необходимости государственного регулирования, принципах и методах государственного управления и т.д.). В процессе подготовки к игре студенты получают консультации учителя, работают с рекомендованной и обязательной литературой.
Студенты подбирают материал с учетом избранной роли, например, Дж.М Кейнса, и прорабатывают первоисточники с учетом вопросов предлагаемых по дискуссионной тематике.
О дате проведения игры учащиеся узнают за две недели. На предыдущих занятиях Преподаватель рассказывает о деловых играх, психологически настраивает на участие в игре.
Оформление аудитории Столы в нем расставляются по кругу. Специальные столы выделяются для ведущего и экспертов. Каждый участник готовит таблички с именем и формирует свой имидж с учетом роли.
Все студенты обсуждают план работы и организационные вопросы, характер работы каждого "Экономиста", подбирают литературу, необходимые дополнительные материалы. Определяются задачи ведущего: подготовка доклада, организационные действия.
Регламент игры
Общий фонд времени 4 академических часа (две пары)
Организация и проведение игры
Организационный момент игры включает в себя обсуждение в общем плане всей структуры игры и её отдельных элементов.
Ведущий, совместно с преподавателем, координируют деятельность участников, поддерживают атмосферу дискуссионности. Предлагают каждому участнику не только высказать свою точку зрения, но и дать рекомендации по организации и управлению государством в различных областях, например в сфере налогообложения.
При организации преподаватель обращает внимание участников игры на то, как следует излагать «собственное» мнение. При этом предлагается следующее: внести каждому свое предложение, обсудить новые, неожиданные решения, выбрать одно решение и обосновать его выбор, построить модель управления государством . На завершающем этапе подготовки корректируют содержание предложений по каждому этапу игры.
Организация дискуссии требует от ведущего выдержки, мастерства и такта. В ходе дискуссии первым выступает ведущий, напоминая участникам общие установки и правила игры. Затем он предоставляет слово для выступления поочередно каждому желающему высказать свое мнение специалисту.
По окончании выступлений всех "Экономистов" по разделам игры слово предоставляется ведущему, подводящему итог данного этапа дискуссии и определяющему дальнейший алгоритм действий в соответствии с разработанной схемой игры.
Во время дискуссии Экономисты» выступают, выражая не только собственную точку зрения, но и критикуя оппонентов, задают им вопросы.
Ведущий и преподаватель разрабатывают критерии оценки выступлений и определяют систему оценивания. Каждый студент имеет специально разработанные схемы анализа выступлений (см. таблицу).
Схема анализа выступлений "Экономистов-теоретиков "
|
№ п/п |
Ф.И. "Экономиста-теоретика" |
Степень владения теоретическим материалом |
Привлечение дополнительных материалов и имидж |
Степень участия в дискуссиях |
Четкое следование правилам игры |
Оценка работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Далее избирается счетная комиссия для подсчета общего балла каждого выступающего, на основании которого выставляется оценка и выдаются грамоты и дипломы.
Идет обсуждение. Участники игры делают замечания, вносят свои рекомендации и предложения – высказывают свое согласие или несогласие с ними. Эксперты выставляют оценки.
Заключительный этап
Ведущий выступает с обобщающим словом, отмечая какие из рекомендаций будут использованы для формирования новой концепции экономической политики государства N.
После окончания игры ведущий и преподаватель обсуждают результаты игры, отмечая ее позитивные и негативные стороны. Выдают дипломы и грамоты.
7.2 Мультимедийные лекции и презентации отсутствуют, но планируется их подготовка в ближайшее время
|
8. Использование инновационных методов. |
||
|
№ |
наименование основных методов |
Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения |
|
1. |
Использование информационных ресурсов и баз данных |
Для осуществления моделирования на реальных выборочных данных используется информационный массив Независимого института социальной политики доступный на сайте www.socpol.ru. Сайт содержит архив социально экономических данных, которые можно использовать как в учебных, так и в научных целях. Базы данных используется как на семинарских занятиях, так и при самостоятельной работе студентов. Для работы с информационным ресурсом используется компьютерный класс и пакет прикладных программ Eviews. |
|
2. |
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ |
Содержание дисциплины ориентируется на образовательную программу Московского государственного университета экономики, статистики и информатики "МЭСИ" |
|
3. |
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук |
Для закрепления полученных теоретических и практических знаний студенты рецензируют в качестве одного из домашних заданий одну из недавних публикаций в научных журналах. Вариант задания может выглядеть примерно так. Напишите рецензию на представленную статью. 1) Рассматривает ли данная статья интересные вопросы? 2) Насколько обоснованы ответы авторов на данные вопросы? 3) Знакомы ли авторы с литературой по данному вопросу? 4) Проводится ли теоретический анализ в данной статье и является ли теория оригинальной? 5) Проводится ли эмпирический анализ и является ли эмпирический анализ оригинальным? 6) Используют ли авторы подходящие данные? 7) Как необходимо авторам улучшить анализ? |
Бедность – в России официально понимается, как получение дохода ниже прожиточного уровня.
Бюрократия – 1) тип организации, которой присуща четкая иерархия власти, распоряжений и инструкций, определяющих поведение чиновников; 2) власть чиновников в управленческом аппарате, сосредоточившая в своих руках основные рычаги управления.
Глобализация экономической деятельности – процесс приобретения мировой экономической системой нового качества, способствующего формированию единого хозяйственного комплекса в масштабах всей планеты.
Гражданское общество – совокупность формальных и неформальных организаций, которые соединяют отдельного индивида или семью (домохозяйство) с государством (властью). Основанием гражданского общества как сообщества свободных людей выступает рынок и его отношения, основанием государства – политика и ее отношения.
Государство – основной политический институт, осуществляющий управление обществом, гражданами, материальными и культурными ценностями на определенной территории.
Дифференциация доходов населения – социально-экономические различия в распределение материальных и духовных благ между членами общества, определяемая неодинаковым положением различных социальных групп.
Демократия – форма государственно-политического устройства общества, основанная на признании народа в качестве источника власти.
Институционализация – процесс возникновения и становления социальных институтов как ключевых структурных элементов общества.
Интеграция экономическая – процесс добровольного взаимодействия, сближение и переплетение национальных экономик.
Информационное общество – общество, основой которого выступает информационное производство как доминирующая сфера жизнедеятельности.
Кластеризация – выделение групп объектов с общими признаками.
Корпорация – фирма или компания, хозяйственное общество.
Кризис мирового хозяйства – глубокий разлад этого хозяйства, вызванный его внутренними противоречиями, который свидетельствует об объективной необходимости важной перестройки основных принципов и механизмов его функционирования.
Новая экономика – экономика, основанная на знании.
Парадигма – признание всеми научных достижений, стереотипы научного мышления. Смена одной парадигмы другой означает научную революцию.
Пропорциональная избирательная система – такая система, в соответствии с которой депутатские мандаты распределяются между списками кандидатов пропорционально количеству голосов, полученных каждым из этих списков.
Протекционизм – экономическая политика государства, направленная на защиту национальной экономики об иностранной конкуренции и на расширение внешних рынков.
Риск – это вероятность ущерба вследствие неопределенного результата.
Риск коммерческий – риск, возникающий в процессе реализации товаров и услуг, закупленных предпринимателем.
Рынок – экономическая форма обмена продуктами, которые выступают в качестве товаров, при этом производители и потребители выступают в качестве продавцов и покупателей.
Рыночный механизм – совокупность форм и методов регулирования рынка.
Система социальная – особый класс систем, элементный состав которых представляют люди и возникающие между ними отношения.
Средний класс – социальный класс, в состав которого входят в основном интеллигенция и управленцы низшего уровня, а также представители малого бизнеса.
Статус – социальное признание или престиж, которые получает определенная группа индивидов от других членов общества.
Структура экономико-теоретического знания включает: теоретическое знание, эмпирическое знание, парадигмальное знание, инструментальное знание и навыки в области технологий исследовательской работы; инструментальное знание и навыки прикладного характера.
Теория общественного выбора – теория, рассматривающая политику как особую разновидность рынка, изучающая различные способы и методы, посредством которых люди используют правительственные учреждения в своих собственных интересах.
Транзакционные корпорации (ТНК) – корпорации, которые занимаются предпринимательской деятельностью.
Уровень жизни – обеспеченность населения жизненными благами, степень удовлетворения потребностей людей в определенных благах.
Ускоренная амортизация – порядок, при котором правительство разрешает списывать амортизацию в масштабах, существенно превышающий реальный износ основного капитала, по существу означает налоговую субсидию предпринимательству.
Факторинг – перекупка или перепродажа чужой задолженности или коммерческие операции по доверенности.
Факторы производства – производственные ресурсы; включают в себя природные, людские ресурсы, капитал и организацию предпринимательства.
Фарфейтинг – долгосрочный факторинг, связанный с продажей банку долгов, взыскание которых наступит через 1-5 лет.
Фондовый рынок – это рынок экономических инструментов, которые могут использованы для привлечения долгосрочных инвестиций, т.е. рынок облигаций и акций.
Футурология – наука о будущем, занимающаяся систематизированным изучением прогнозируемых процессов.
Ценообразование демпинговое - использование в мировой практике двух основных принципов ценообразования – рыночного и административного. Рыночное ценообразование может происходить в условиях рынка и под влиянием конкуренции, в зависимости от выбранного принципа применяются различные методы.
Цивилизация – уровень общественного развития и духовной культуры.
Цикл деловой активности – период времени между двумя соседними высшими или низшими точками экономической конъюнктуры.
Цикла дно – самая низшая точка деловой активности – период низкой деловой активности и высокой безработицы.
Цикл пик – высшая точка деловой активности; максимальный уровень производства, равный или почти равный естественному уровню производства.
Эволюционная экономика – новое направление экономической науке, изучающее эволюционные процессы в экономике. Концепция эволюционной экономики отражается на биологическую эволюцию Дарвина и ее основные принципы: изменчивости, наследственности, естественного отбора.
Эгалитаризм – государственные социальные программы, направленные на преодоление бедности и сокращение неравенства.
Экономический империализм – наука, распространяющая методы и модели экономической теории на исследование проблем, традиционно относящихся к предмету других дисциплин. Экономическая наука распространила свое влияние на антропологию, историю, психологию, правоведение, социологию, политологию.