Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE 24
Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский университет управления и экономики»
Красноярский институт экономики
ФАКУЛЬТЕТ СЕРВИСА И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Кафедра «Социально-культурный сервис и туризм»
УТВЕРЖДАЮ
Директор института экономики
______________Н.Ю. Рябова
«_____» _____________ 2012г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
дисциплины ГОРОДА МИРА
для специальности 100103.65«Социально-культурный сервис и туризм»
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|
V |
||
|
Общая трудоемкость дисциплины |
96 |
96 |
|
Аудиторные занятия, в том числе: |
48 |
48 |
|
лекции |
32 |
32 |
|
практические занятия |
16 |
16 |
|
Самостоятельная работа |
48 |
48 |
|
Отчетность |
зачет |
Красноярск
2012
ЛИСТ РАССМОТРЕНИЯ И СОГЛАСОВАНИЯ
Рабочая учебная программа составлена на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 100103.65 «Социально-культурный сервис и туризм»
СОСТАВИТЕЛЬ:
Сивкова И.В. /__________/
(подпись)
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры «Социально-культурный сервис и туризм»
«_____»__________ 2012г., протокол №___.
Заведующий кафедрой Почекутова Л.Г. /_________/
(подпись)
Рабочая учебная программа одобрена методическим советом
института « »____________201_г., протокол №
Председатель методического совета
Булак А.Г. /______________/
(подпись)
I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА
И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1. Цели и задачи обучения по дисциплине
Целью изучения дисциплины «Города мира» является ознакомление студентов, специализирующихся в области социально-культурного сервиса и туризма с историей возникновения, развития, современным состоянием и основными архитектурными достопримечательностями крупнейших городов мира, представляющих особый интерес для туристов и организаторов туризма.
Предметом изучения дисциплины является феномен урбанизации, градостроительство и инфраструктура городов мира, специфика исторических и современных городов и принципы их планировочных реконструкций, перспективы развития городской среды, основные понятия урбанистики и архитектурные термины.
Задачи обучения по дисциплине:
В результате изучения дисциплины студенты должны:
и м е т ь п р е д с т а в л е н и е о феномене урбанизации, градостроительстве и инфраструктуре городов мира, а также о принципах их планировочных реконструкций;
з н а т ь основные архитектурные достопримечательности крупнейших городов мира, урбанистические процессы и специфику градостроительства в древности, в средние века, в новое и новейшее время;
у м е т ь описывать особенности городских строений с помощью специальной архитектурной терминологии;
в л а д е т ь н а в ы к а м и урбанистической и архитектурной характеристики городов мира.
2. Организационно-методические указания
Дисциплина «Города мира» входит в цикл дисциплин специализации.
Преподавание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении курсов «Культурология», «Политология», «Этика и эстетика», «История мировых цивилизаций», «Мировая культура и искусство», «Музееведение», «Экскурсионная и выставочная работа», «Искусствоведение». В свою очередь, знания и умения по дисциплине будут востребованы при изучении курсов «Технология обслуживания иностранных туристов», «Техника и технология в социально-культурном сервисе и туризме», «Туристические ресурсы России».
При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды учебных занятий: лекции, практические занятия и самостоятельная работа.
На лекциях, которые являются аудиторными занятиями, до сведения студентов доводятся наиболее сложные и проблемные аспекты дисциплины, научно-теоретические основы курса. Лекционные занятия знакомят студентов с основами теории и практики урбанистики, градостроительной и архитектурной терминологией, историей возникновения и развития городов, их историко-архитектурными достопримечательностями и перспективами как туристических объектов. Студенты применяют общеучебные умения составления конспекта, формируют навык составления развернутого плана лекции.
На практических занятиях студенты выполняют под руководством преподавателя практические задания. Проведению практического занятия должны предшествовать вступительные к теме занятия лекции и инструктивные занятия. В процессе проведения практического занятия применяются приемы актуализации опорных знаний учащихся. Средством управления деятельностью во время практического занятия служат инструкции, в которых излагаются правила и последовательность действий обучаемых, дается информация о повторении необходимого материала, предлагаются контрольные вопросы по теме и необходимая литература. На практических занятиях формируются навыки актуализации и использования знаний по теории и практике урбанистики, вопросов градостроительства, паркостроения, и архитектуры крупнейших туристических центров мира, памятников Всемирного культурного наследия.
Во время самостоятельной работы используется три вида самостоятельной работы: учебные задания с указанием источника, откуда можно получить необходимую информацию; задания, ориентирующие студента на осмысление и систематизацию учебного материала, а также на самоконтроль; задания, требующие от студента творческой деятельности по самостоятельному сбору материала, составлению заданий и подготовке творческой работы. Студентами приобретаются навыки работы с информационными источниками, осмысливается лекционный материал. Самостоятельная работа развивает умение анализировать и обобщать полученную информацию, как в процессе лекций, так и почерпанную из первоисточников. Во время самостоятельной работы студенты осваивают материал по основной и дополнительной литературе, готовятся к практическим занятиям, к ответу на тестовые вопросы, к написанию самостоятельных творческих работ, к сдаче зачета.
Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию.
Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса и по результатам работы студента на практических занятиях.
Текущий контроль предусматривает проверку контрольных работ (на заочной форме обучения).
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме зачета.
II. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Урбанистика и архитектура: основные понятия
Тема 1. Введение. Градостроительство и феномен урбанизации
Введение в учебную дисциплину: цель, задачи, предмет и основное содержание дисциплины, ее место и роль в системе подготовки специалиста; построение и последовательность обучения по дисциплине; отчетность по дисциплине; рекомендации по самостоятельной работе.
Феномен урбанизации. Проблема определения понятия «город». Функции города. Типы городской планировки: «большая деревня» и «умышленный город».
Тема 2. Типологии и инфраструктура городов
Проблемы расширения и расселения городов (предместья, города-спутники, городские агломерации, мегалополисы). Генеральные планы развития и реконструкции городов: связь теории и практики. Проекты «идеальных» городов и технологические утопии.
Понятие транспортной инфраструктуры города. Развитие надземных и подземных коммуникаций. Современное состояние и перспективы развития мировой урбанистики.
Тема 3. Градостроение и архитектура
Градостроительные композиции и художественный образ города. Градостроительство и архитектура. Основные архитектурные стили и направления. Ландшафтная архитектура и паркостроение. Основные архитектурные термины.
Историческая типология городов мира. Древнейшие города Леванта, Месопотамии, Египта, Индии, Китая, доколумбовой Америки. Античные городские поселения. Гипподамова сетка. Кардо, декуманус и форумы древнеримских городов.
Тема 5. Средневековое градостроительство
Средневековое градостроительство в Европе, Азии и Африке. Идеи Арнольфо ди Камбио и архитектурное обновление городов в эпоху Возрождения. Леон Батиста Альберти как первый теоретик градостроительства.
Тема 6. Реконструкции исторических городов в XX веке
Первая планировочная реконструкция крупного города – план перепланировки Парижа барона Османа.
Традиционные городские поселения Азии и Африки.
Новая жизнь исторических городов в XX веке.
Раздел 3. Города Европы: традиции и инновации
Тема 7. Исторические города Европы как туристические объекты
Культурные столицы Европы: Париж, Лондон, Берлин, Вена. Политические центры Европы: Брюссель, Люксембург, Страсбур. Исторические города Европы как туристические объекты: Афины, Рим, Флоренция, Венеция, Кёльн, Прага, Мадрид, Севилья, Толедо, Кордова, Гренада.
Финансовые, торговые и промышленные центры Европы: Цюрих, Мюнхен, Гамбург, Роттердам, Марсель, Милан. Рейнский и Английский мегалополисы.
Тема 8. Знаменитые архитектурные ансамбли европейских городов
Знаменитые архитектурные ансамбли Барселоны, Неаполя, Сиены, Пармы, Кракова, Варшавы, Будапешта, Загреба, Софии, Стокгольма, Хельсинки, Амстердама.
Пригородные дворцы и парки: Версаль, Фонтенбло, Сан-Суси, Виланов, Лазенки. Замки Луары (Франция), Испании, Шотландии, Шварцвальда (Германия), Восточной Пруссии (Польша) и Чехии.
Раздел 4. Города Америки, Австралии и Африки:
интернациональный стиль
Тема 9. Парные столицы и мегалополисы
Практика «парных» столиц: Нью-Йорк – Вашингтон, Монреаль – Оттава, Сидней – Канберра, Йоганнесбург – Претория, Рио-де-Жанейро – Бразилиа. Горнопромышленные города.
Мегалополисы Босваш (Бостон – Вашингтон), Чипиттс (Чикаго – Питтсбург), Сан-Сан (Сан-Диего – Сан-Франциско), Мехико, Ла-Плата.
Тема 10. Туристические центры США и Латинской Америки
Туристические центры США: Филадельфия, Атлантик-Сити, Майами, Ки-Уэст, Новый Орлеан, Даллас, Лас-Вегас, Сан-Франциско. Голливуд и Диснейленды.
Культурные центры Латинской Америки: Мехико, Гавана, Буэнос-Айрес. Центры колониальной культуры Латинской Америки: Санто-Доминго, Салвадор, Каракас, Богота, Кито, Лима.
Тема 11. Колониальные города и архитектурные ансамбли Африки и Америки
Колониальные города Африки: Кейптаун, Лагос, Аккра, Фритаун, Дакар, Луанда, Тунис. Новые столицы Африки: Абуджа, Ямусукро, Бамако. Исторические города Африки как туристические объекты: Каир, Александрия, Фивы, Занзибар, Момбаса, Ифе, Бенин, Томбукту, Кано, Аддис-Абеба, Гондэр.
Знаменитые архитектурные ансамбли: Аксум и Лалибэла (Эфиопия), Гиза и Абу-Симбел (Египет), Зимбабве, Паленке, Чечен-Ица, Теночтитлан и Теотиуакан (Мексика), Тикаль (Гватемала), Мачу-Пикчу и Куско (Перу), Тиауанако (Боливия).
Раздел 5. Города Азии: седая древность и супермодернизм
Тема 12. Города Азии: культурные центры и архитектурные достопримечательности. Заключение
Столицы и их архитектурные достопримечательности: Пекин, Токио, Сеул, Бангкок, Ханой, Куала-Лумпур, Манила, Джакарта, Дели, Коломбо, Багдад, Тель-Авив, Дамаск. Города-государства: Сингапур, Сянган (Гонконг), Аомынь (Макао). Экономические центры: Шанхай, Харбин, Сайгон (Хошимин), Карачи, Эль-Кувейт.
Культурные центры Восточной и Юго-Восточной Азии Азии: Киото, Осака, Нара, Сиань, Аюттхая. Культурные центры Южной и Передней Азии: Калькутта, Мумбаи (Бомбей), Стамбул, Дубай.
Тема 13. Религиозные центры Азии. Заключение
Религиозные центры: Иерусалим – священный город трёх религий, Мекка и Медина – города пророка Мухаммеда, Варанаси – центр паломничества индуистов. Знаменитые архитектурные ансамбли: Боробудур, Ангкор-Ват, Ицукусима, Тадж-Махал, Амритсар, Петра.
Заключение. Обзор изученного материала. Перспективы развития учебной дисциплины. Пути дальнейшего самостоятельного совершенствования знаний. Рекомендации по подготовке к зачету.
III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, РАЗДЕЛАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
(очная форма обучения, срок обучения – 5 лет)
|
Номера тем |
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
Аудиторные занятия |
Самост. работа |
|
|
Лекции |
Практ. занятия |
||||
|
5 семестр – 96 часов |
|||||
|
Раздел 1..Урбанистика и архитектура: основные понятия |
33 |
12 |
4 |
17 |
|
|
1 |
Введение. Градостроительство и феномен урбанизации |
12 |
4 |
2 |
4 |
|
2 |
Типологии и инфраструктура городов |
5 |
2 |
3 |
|
|
3 |
Градостроение и архитектура |
16 |
6 |
2 |
8 |
|
Раздел 2. Исторические города |
11 |
4 |
7 |
||
|
4 |
Древнейшие города мира |
5 |
2 |
3 |
|
|
5 |
Средневековое градостроительство |
3 |
1 |
2 |
|
|
6 |
Реконструкции исторических городов в XX веке |
3 |
1 |
2 |
|
|
Раздел 3. Города Европы: традиции и инновации |
18 |
5 |
6 |
7 |
|
|
7 |
Исторические города Европы как туристические объекты |
12 |
3 |
4 |
5 |
|
8 |
Знаменитые архитектурные ансамбли европейских городов |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Раздел 4. Города Америки, Австралии и Африки: интернациональный стиль |
15 |
5 |
10 |
||
|
9 |
Парные столицы и мегалополисы |
3 |
1 |
2 |
|
|
10 |
Туристические центры США и Латинской Америки |
6 |
2 |
2 |
4 |
|
11 |
Колониальные города и архитектурные ансамбли Африки и Америки |
6 |
2 |
4 |
|
|
Раздел 5. Города Азии: седая древность и супермодернизм. Заключение |
19 |
6 |
4 |
9 |
|
|
12 |
Города Азии: культурные центры и архитектурные достопримечательности |
12 |
3 |
4 |
5 |
|
13 |
Религиозные центры Азии. Заключение |
7 |
3 |
4 |
|
|
Зачет |
|||||
|
Итого по дисциплине |
96 |
32 |
16 |
48 |
(заочная форма обучения, срок обучения – 3,5 года)
|
Номера тем |
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
Аудиторные занятия |
Самост. работа |
|
|
Лекции |
Практ. занятия |
||||
|
5 семестр – 96 часов |
|||||
|
Раздел 1. Урбанистика и архитектура: основные понятия |
21 |
1 |
20 |
||
|
1 |
Введение. Градостроительство и феномен урбанизации |
||||
|
2 |
Типологии и инфраструктура городов |
||||
|
3 |
Градостроение и архитектура |
||||
|
Раздел 2. Исторические города |
11 |
1 |
10 |
||
|
4 |
Древнейшие города мира |
||||
|
5 |
Средневековое градостроительство |
||||
|
6 |
Реконструкции исторических городов в XX веке |
||||
|
Раздел 3. Города Европы: традиции и инновации |
32 |
2 |
30 |
||
|
7 |
Исторические города Европы как туристические объекты |
||||
|
8 |
Знаменитые архитектурные ансамбли европейских городов |
||||
|
Раздел 4. Города Америки, Австралии и Африки: интернациональный стиль |
12 |
2 |
10 |
||
|
9 |
Парные столицы и мегалополисы |
||||
|
10 |
Туристические центры США и Латинской Америки |
||||
|
11 |
Колониальные города и архитектурные ансамбли Африки и Америки |
||||
|
Раздел 5. Города Азии: седая древность и супермодернизм. Заключение |
20 |
2 |
18 |
||
|
12 |
Города Азии: культурные центры и архитектурные достопримечательности |
||||
|
13 |
Религиозные центры Азии. Заключение |
||||
|
Зачет |
|||||
|
Итого по дисциплине |
96 |
8 |
88 |
(заочная форма обучения, срок обучения – 6 лет)
|
Номера тем |
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
Аудиторные занятия |
Самост. работа |
|
|
Лекции |
Практ. занятия |
||||
|
5, 6 семестры – 96 часов |
|||||
|
Раздел 1. Урбанистика и архитектура: основные понятия |
25 |
2 |
23 |
||
|
1 |
Введение. Градостроительство и феномен урбанизации |
||||
|
2 |
Типологии и инфраструктура городов |
||||
|
3 |
Градостроение и архитектура |
||||
|
Раздел 2. Исторические города |
6 |
1 |
5 |
||
|
4 |
Древнейшие города мира |
||||
|
5 |
Средневековое градостроительство |
||||
|
6 |
Реконструкции исторических городов в XX веке |
||||
|
Раздел 3. Города Европы: традиции и инновации |
22 |
1 |
1 |
20 |
|
|
7 |
Исторические города Европы как туристические объекты |
||||
|
8 |
Знаменитые архитектурные ансамбли европейских городов |
||||
|
Раздел 4. Города Америки, Австралии и Африки: интернациональный стиль |
21 |
1 |
20 |
||
|
9 |
Парные столицы и мегалополисы |
||||
|
10 |
Туристические центры США и Латинской Америки |
||||
|
11 |
Колониальные города и архитектурные ансамбли Африки и Америки |
||||
|
Раздел 5. Города Азии: седая древность и супермодернизм. Заключение |
22 |
1 |
1 |
20 |
|
|
12 |
Города Азии: культурные центры и архитектурные достопримечательности |
||||
|
13 |
Религиозные центры Азии. Заключение |
||||
|
Контрольная работа |
|||||
|
Зачет |
|||||
|
Итого по дисциплине |
96 |
6 |
2 |
88 |
IV. ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
|
Номера тем дисциплины |
Тема практического занятия |
Количество часов |
|
|
очное |
заочное |
||
|
1. |
Основные понятия урбанистики |
2 |
|
|
3 |
Архитектурные термины |
2 |
|
|
7 |
Топография города и составление маршрута осмотра достопримечательностей (на примере европейского города) |
4 |
1 |
|
10 |
Топография города и составление маршрута осмотра достопримечательностей (на примере американского города) |
4 |
|
|
12 |
Топография города и составление маршрута осмотра достопримечательностей (на примере азиатского города) |
4 |
1 |
|
ВСЕГО |
16 |
2 |
V. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Рекомендации по выполнению контрольных работ.
Учебным планом специальности, предусматривается написание контрольной работы по дисциплине. Этот вид письменной работы выполняется каждый год, по темам выбранным самостоятельно. Перечень тем разрабатывается преподавателем.
Контрольная работа – самостоятельный труд студента, который способствует углублённому изучению пройденного материала.
Цель выполняемой работы:
- получить специальные знания по выбранной теме;
Основные задачи выполняемой работы:
1) закрепление полученных ранее теоретических знаний;
2) выработка навыков самостоятельной работы;
3) выяснение подготовленности студента к будущей практической работе;
Весь процесс написания контрольной работы можно условно разделить на следующие этапы:
а) выбор темы и составление предварительного плана работы;
б) сбор научной информации, изучение литературы;
в) анализ составных частей проблемы, изложение темы;
г) обработка материала в целом.
Тема контрольной работы выбирается студентом в соответствии с первой буквой его фамилии.
Подготовку контрольной работы следует начинать с повторения соответствующего раздела учебника, учебных пособий по данной теме и конспектов лекций прочитанных ранее. Приступать к выполнению работы без изучения основных положений и понятий науки, не следует, так как в этом случае студент, как правило, плохо ориентируется в материале, не может отграничить смежные вопросы и сосредоточить внимание на основных, первостепенных проблемах рассматриваемой темы.
После выбора темы необходимо внимательно изучить методические рекомендации по подготовке контрольной работы, составить план работы, который должен включать основные вопросы, охватывающие в целом всю прорабатываемую тему.
2. Требования к содержанию контрольной работы
В содержании контрольной работы необходимо показать знание рекомендованной литературы по данной теме, но при этом следует правильно пользоваться первоисточниками, избегать чрезмерного цитирования. При использовании цитат необходимо указывать точные ссылки на используемый источник: указание автора (авторов), название работы, место и год издания, страницы.
В процессе работы над первоисточниками целесообразно делать записи, выписки абзацев, цитат, относящихся к избранной теме. При изучении специальной юридической литературы (монографий, статей, рецензий и т.д.) важно обратить внимание на различные точки зрения авторов по исследуемому вопросу, на его приводимую аргументацию и выводы, которыми опровергаются иные концепции.
Кроме рекомендованной специальной литературы, можно использовать любую дополнительную литературу, которая необходима для раскрытия темы контрольной работы. Если в период написания контрольной работы были приняты новые нормативно-правовые акты, относящиеся к излагаемой теме, их необходимо изучить и использовать при её выполнении.
В конце контрольной работы приводится полный библиографический перечень использованных нормативно-правовых актов и специальной литературы. Данный список условно можно подразделить на следующие части:
1. Нормативно-правовые акты (даются по их юридической силе).
2. Учебники, учебные пособия.
3. Монографии, учебные, учебно-практические пособия.
4. Периодическая печать.
Первоисточники 2,3,4 даются по алфавиту.
Оформление библиографических ссылок осуществляется в следующем порядке:
1. Фамилия и инициалы автора (коллектив авторов) в именительном падеже. При наличии трех и более авторов допускается указывать фамилии и инициалы первых двух и добавить «и др.». Если книга написана авторским коллективом, то ссылка делается на название книги и её редактора. Фамилию и инициалы редактора помещают после названия книги.
2. Полное название первоисточника в именительном падеже.
3. Место издания.
4. Год издания.
5. Общее количество страниц в работе.
Ссылки на журнальную или газетную статью должны содержать кроме указанных выше данных, сведения о названии журнала или газеты.
Ссылки на нормативный акт делаются с указанием Собрания законодательства РФ, исключение могут составлять ссылки на Российскую газету в том случае, если данный нормативный акт еще не опубликован в СЗ РФ.
При использовании цитат, идей, проблем, заимствованных у отдельных авторов, статистических данных необходимо правильно и точно делать внутритекстовые ссылки на первоисточник.
Ссылки на используемые первоисточники можно делать в конце каждой страницы, либо в конце всей работы, нумерация может начинаться на каждой странице.
Структурно контрольная работа состоит только из нескольких вопросов (3-6), без глав. Она обязательно должна содержать теорию и практику рассматриваемой темы.
3. Порядок выполнения контрольной работы
Контрольная работа излагается логически последовательно, грамотно и разборчиво. Она обязательно должна иметь титульный лист. Он содержит название высшего учебного заведения, название темы, фамилию, инициалы, учёное звание и степень научного руководителя, фамилию, инициалы автора, номер группы.
На следующем листе приводится содержание контрольной работы. Оно включает в себя: введение, название вопросов, заключение, список литературы.
Введение должно быть кратким, не более 1 страницы. В нём необходимо отметить актуальность темы, степень ее научной разработанности, предмет исследования, цель и задачи, которые ставятся в работе. Изложение каждого вопроса необходимо начать с написания заголовка, соответствующему оглавлению, который должен отражать содержание текста. Заголовки от текста следует отделять интервалами. Каждый заголовок обязательно должен предшествовать непосредственно своему тексту. В том случае, когда на очередной странице остаётся место только для заголовка и нет места ни для одной строчки текста, заголовок нужно писать на следующей странице.
Излагая вопрос, каждый новый смысловой абзац необходимо начать с красной строки. Закончить изложение вопроса следует выводом, итогом по содержанию данного раздела.
Изложение содержания всей контрольной работы должно быть завершено заключением, в котором необходимо дать выводы по написанию работы в целом.
Страницы контрольной работы должны иметь нумерацию (сквозной). Номер страницы ставится вверху в центре На титульном листе номер страницы не ставится. Оптимальный объём контрольной работы 10-15 страниц машинописного текста (размер шрифта 12-14) через полуторный интервал на стандартных листах формата А-4, поля: верхнее –15 мм, нижнее –15мм, левое –25мм, правое –10мм.
В тексте контрольной работы не допускается произвольное сокращение слов (кроме общепринятых).
По всем возникшим вопросам студенту следует обращаться за консультацией преподавателю. Срок выполнения контрольной работы определяется преподавателем и она должна быть сдана не позднее, чем за неделю до экзамена В случае отрицательной оценки, студент должен ознакомиться с замечаниями и, устранив недостатки, повторно сдать работу на проверку.
Темы контрольных работ:
VI. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
VII. Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений студентов
7.1 Условия и показатели оценки успеваемости
В соответствии с Положением о Балльно-рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов, введенным с 01.02.12 (приказ ректора № 37/5 от 02.03.12) успешность изучения студентом дисциплины «Города мира» оценивается суммой набранных за все виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в Европейскую систему оценок и числовые эквиваленты традиционной 5-ти балльной шкалы оценивания. Минимальное значение рейтинговой оценки, набранной студентом по результатам текущего контроля по всем видам занятий, при котором студент допускается к процедуре промежуточной аттестации, составляет 50 баллов, максимальное – 70 баллов.
Кроме того, студенту могут начисляться дополнительные «премиальные» баллы за написание рефератов, участие в олимпиадах, научных студенческих конференциях и т.п.
Премиальные баллы не в результатах текущего контроля и в сумме не могут превышать 25 баллов. Накопленные по дисциплине премиальные баллы добавляются после ответа студента на экзамене или зачете. При этом общая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100 баллов.
Если к моменту проведения промежуточной аттестации в форме экзамена или дифференцированного зачета с учетом дополнительных премиальных баллов студент набирает количество баллов, достаточное для получения положительной оценки (в интервале от 61 до 83 баллов включительно), то они учитываются как рейтинговая оценка по дисциплине без проведения процедуры промежуточной аттестации. Для получения оценки «отлично» прохождение промежуточной аттестации обязательно.
Если к моменту проведения недифференцированного зачета студент набирает более 61 балла и не имеет задолженностей по результатам текущего контроля, преподаватель вправе выставить ему итоговую оценку «зачтено» и соответствующую оценку по шкале ECTS без проведения процедуры промежуточной аттестации.
Результаты текущей успеваемости доводятся преподавателем до студентов заблаговременно. С целью повышения рейтинга студент имеет право прохождения промежуточной аттестации на общих основаниях.
Дисциплина изучается студентами третьего курса в течение одного семестра.
7.2 Балльная структура оценки
Баллы, начисляемые за учебную работу студентов в ходе семестра:
|
Характеристика вида учебной работы |
Балл(ы) за одно занятие, вид учебной работы |
Общая сумма баллов за семестр (блок) |
|
1. Посещение учебных занятий |
||
|
Посещение лекции |
1 |
8 |
|
Посещение семинарских и практических занятий |
1,5 |
12 |
|
2. Работа на учебных занятиях |
||
|
Работа на практических занятиях с тестированием |
1 |
8 |
|
Деловая (ролевая) игра |
5 |
10 |
|
3. Самостоятельная работа |
||
|
4. Текущий контроль |
||
|
Тесты |
6 |
12 |
|
Контрольная письменная работа |
||
|
Сумма баллов по результатам текущей работы студента |
70 |
|
|
5 Промежуточная аттестация |
||
|
Зачёт |
30 |
|
|
ИТОГО |
100 |
|
|
6. Премиальные баллы |
||
|
Доклады (сообщения) на научно-практических конференциях |
25 |
7.3 Шкала оценок по дисциплине «Города мира», завершающейся зачетом
Оценка ECTS
|
Набранные баллы |
< 50 |
51-60 |
61-67 |
68-84 |
85-93 |
94-100 |
|
Зачет/незачет |
Незачет |
Зачет |
||||
|
Оценка по шкале ECTS |
F |
D |
C |
B |
A |
8.1 Основная литература
8.2. Дополнительная литература
8.3 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. Электронная полнотекстовая база данных библиотеки СПбУУиЭ. – Режим доступа: http://library.ime.ru/jirbis/index.php?option=com_irbis&Itemid=310.
2. Научная электронная библиотека «E-library». – Режим доступа: http://elibrary.ru/.
8.4. Наглядные пособия
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ, ВНОСИМЫХ В РАБОЧУЮ
УЧЕБНУЮ ПРОГРАММУ ДИСЦИПЛИНЫ
«ГОРОДА МИРА»
В рабочую учебную программу дисциплины вносятся следующие изменения:
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|
|
6 |
7 |
||
|
Общая трудоемкость дисциплины |
96 |
6 |
90 |
|
Аудиторные занятия, в том числе: |
8 |
6 |
2 |
|
лекции |
6 |
4 |
2 |
|
практические занятия |
2 |
2 |
|
|
Контрольная работа |
+ |
||
|
Самостоятельная работа |
88 |
88 |
|
|
Отчётность |
Зачет |
Все внесенные изменения рабочей учебной программы обсуждены и одобрены на заседании кафедры «Социально-культурного сервиса и туризма» « 08 » февраля 2012г., протокол № 6.
Заведующий кафедрой
Л.Г. Почекутова /____________/
(инициалы и фамилия) (подпись)
Внесенные изменения
СОГЛАСОВАНО:
Председатель методического совета института
И.В.Сивкова /__________/
(инициалы и фамилия) (подпись)
«____»_________20_г.