Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

НЕЗАВИСИМОСТЬ РОССИЙСКАЯ НЕЗАВИСИМОСТЬ

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Имя

Выберите тип работы:

Принимаю Политику конфиденциальности

Скидка 25% при заказе до 21.5.2024

МЕЖДУНАРОДНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ РАБОЧИХ

«НЕЗАВИСИМОСТЬ»

РОССИЙСКАЯ НЕЗАВИСИМОСТЬ

РОССИЙСКАЯ БЮЛЛЕТЕНЬ - ГАЗЕТА

«ЗА НЕЗАВИСИМОСТЬ» № 7.

Л. ПАВЛОВ.

США МЕНЯЮТ СОЦИАЛЬНЫЕ КООРДИНАТЫ ТРУДА

(приближение к теории интеллектуальной стоимости)

Часть первая.

Предпосылки интеллектуальной стоимости.

(Предварительный и исходный аспекты теории).

Издательство: РЕДАКЦИЯ РОССИЙСКОЙ БЮЛЛЕТЕНЬ - ГАЗЕТЫ

«ЗА НЕЗАВИСИМОСТЬ»

2004 год.

	стр.
Вместо введения	5

Предварительный аспект теории	5

Гипотезы	6
Постулаты	6
Допущения	17

Общие правила	31

Правило образования заработной платы и дохода	31
Правило получения квазиренты	32
Правило рыночного ценообразования	33
Правило поведения продавца и покупателя	35

Статистика	36

Статистика занятости	36
Статистика прибыли от физического труда	40
Статистика интеллектуальной стоимости	42
Статистика заработков	47
Статистика научного потенциала	48
Выводы из статистики	50

Исходный аспект теории	51

Социальные координаты труда	51

Умственный труд - главный фактор интеллектуальной стоимости	52

Особенности умственного труда	52
Понимание умственного труда	52
Содержание и характер умственного труда	53
Отличие умственного труда от физического труда	54
Классификация нервы	60
Решения как результат умственного труда

Информация и умственный труд	64

Информационность и информативность умственного труда	64
Место умственного труда в информационном единстве мира	65
Реальность и виртуальность в умственном труде (принцип прегнатности)	66
Актуальность и потенциальность, относительная и абсолютная истина, правдоподобие и идеальность умственного труда.	68
Уровни виртуальности (принцип диалектического изменения действительности)	69
Особые свойства информации в умственном труде (принцип реальности)	71
Результаты информационной революции	74
Значение информационной революции	78

Виды умственного труда	79

Индивидуальный, совместный и конкретный умственный труд	79
Необходимый, основной и дополнительный умственный труд	80
Настоящий, воплощённый и сложный умственный труд. Экономия психомозговой энергии.	83
Общий (обычный), особый, частный и интегрированный умственный труд.	85
Единичный, совокупный и национальный умственный труд	86
Непосредственный и опосредованный, промежуточный и результирующий умственный труд.	87
Производительный и непроизводительный умственный труд	88
Арендованный умственный труд	90
Виды занятости (наём, приём по конкурсу и самозанятость)	91

Надёжностные параметры умственного труда	94

Дискретность умственного труда	94
Стохастичность умственного труда	96
Надёжность умственного труда (трудовая надёжность)	98
Потребительская оценка полезности	99
Связь трудовой надёжности и полезности	100
Оценка трудовой надёжности.	102
Особенность умственного труда в условиях рабочизации	105

Развитие разделения труда	107

Разделение ручного и механизированного труда.	107
Специализация физического труда и производства	110
Кооперация физического труда и кооперирование производства	111

Разделение и взаимодействие умственного труда	113

Обобщённое разделение умственного труда	113
Обобщённая специализация умственного труда	115
Специализация умственного труда по воздействию на процессы	117
Специализация умственного труда по функциям должностных мест	119
Профильная, детальная и дробная специализация умственного труда	120
Схема специализации умственного труда	122
Кооперация умственного труда	123
Специализация и кооперирование автоматического производства.	126
Выводы из развития разделения труда.	129

Вместо введения. За последние десятилетие двадцатого века в развитых капиталистических странах, прежде всего в США изменились социально - трудовые координаты. На смену господству физического труда пришло господство умственного труда. Это изменение повлекло серьёзные структурные сдвиги в обществе и экономике.

Капитал в условиях интеллектуализированного производства замещает рабочую силу машинной силой, привлекает на работу интеллектуальную силу. Рабочие вытесняются машинами - автоматами. Высвобождаемые рабочие переучиваются в соответствии с требованиями новейших технологий и приобретают статус специалистов умственного труда (далее - специалисты). Часть высвобожденных рабочих переходит из сферы материального производства в сервисную сферу, где ещё сохраняется физический труд, особенно на погрузо-разгрузочных работах и в розничной торговле. Там работают не производительные рабочие, которые не производят трудовую стоимость.

В качестве главной производительной силы выступает интеллектуальная сила, основанная на знаниях, профессионализме и деловитости. Одновременно в материальном производстве происходит повсеместное внедрение машин - автоматов. Господство умственного труда изменило стоимостное содержание товаров. В результате на смену трудовой стоимости приходит интеллектуальная стоимость.

Проблема состоит в способности умственного тркуда ассимилировать интеллектуальную стоимость подобно физическому труду и трудовой стоимости.

Вначале дам наиболее общее определение предмету моего исследования: интеллектуальной стоимости. Интеллектуальная стоимость - это наиболее общий оценочный показатель результатов умственного труда, совершённого интеллектуальной силой и доведённого до потребителей этого результата. В этом определении кроме предмета исследования фигурируют три категории: результаты умственного труда, сам умственный труд и интеллектуальная сила. Умственный труд и его результаты являются объектом моего исследования; интеллектуальная сила - субъект исследования. Будем иметь в виду эти фундаментальные категории. Целью моего исследования является приблизиться к теоретическому обоснованию интеллектуальной стоимости в условиях минимизированного применения рабочей силы.

Предварительный аспект теории. Перед началом исследования я выдвину ряд гипотез, постулатов, допущений и установлю некоторые правила. Буду иметь в виду следующие определения.

Гипотеза - это интуитивное предположение. Постулат - это априорное утверждение. Допущение - это допустимое возможность. Правило - это упорядоченное соотношение явлений.

Приближение к теории интеллектуальной стоимости основывается на выдвинутых гипотезах, постулатах, ряде допущений и общих правилах, которые являются исходными моментами исследования.

Гипотезы.

Гипотеза первая. Господство рабочей силы и физического труда в национальном хозяйстве я называю рабочизацией. Не следует этот термин путать с роботизацией.

Противоположный процесс рабочизации я называю интеллектацией.

Интеллектация - это насыщение национального хозяйства интеллектуальной силой и господство умственного труда при минимальном использовании рабочей силы, за счёт эксплуатации машин - автоматов.

Гипотеза вторая. Рабочизация сопровождается экстенсивным функционированием национального хозяйства. Она свойственна азиатскому способу производства.

Гипотеза третья. Интеллектация приводит к интенсивному функционированию национального хозяйства. Она присуща европейскому способу производства. На евразийском пространстве господствует азиатский способ производства с чертами европейского способа производства.

Гипотеза четвёртая. Умственный труд - это целенаправленное мышление по специальности. Выразителем умственного труда является интеллектуальная сила.

Гипотеза пятая. Интеллектуальная сила - это природные способности профессионально мыслить по специальности или способность умственно трудиться. В условиях капиталистической интеллектации интеллектуальная сила особый вид товара.

Гипотеза шестая. Физический труд осуществляется при напряжении мышц и мускулов, т.е. при затратах психофизической энергии, называемой моторикой. Умственный труд осуществляется при мозговом напряжении, т. е. при затратах психомозговой энергии, которую я называю живой нервой (далее - нерва).

Физический труд выражает полезную психофизическую деятельность по профессии. Умственный труд выражает полезную психомозговую деятельность по специальности.

Гипотеза седьмая. Физический труд материален, свою материальность он переносит на изготавливаемый предмет. В результате он приобретает вещественную форму. Вещественный предмет является результатом физического труда, его называют материальным предметом.

Умственный труд не материален, свою не материальность он переносит на изготовляемый предмет. В результате этот предмет приобретает не вещественное состояние. Я его называю нервальным предметом. Такое состояние я называю нонтингом

Гипотеза восьмая. Субстанцией материального предмета является вещество. В результате затрат нервы в умственном труде на первой стадии происходит осознание и восприятие логических образов идей, взглядов, мнений, положений, событий, явлений, знаний и т.п. Это осознание и восприятие не является вещью, поэтому я его называю нонтингом (non - thing - не вещь). Например, нонтингами будут осознанные и воспринятые логических образов стихотворения, бухгалтерских операций, распоряжений, социальных проектов, экономических оценок и исследований в идеях или взглядах. Такое осознание и восприятие является результатом умственного труда. Нонтинг представляет противоположность материального предмета.

Нонтинг характеризует интеллектуальный потенциал специалиста, который преломляется в степени его профессионализма и деловитости в умственном труде.

Нонтинг в реальном воплощении представляет нервальный продукт, который является противоположностью материальному продукту. Например, нервальными продуктами будут написанное стихотворение, расчёты бухгалтерских операций, приложенные к финансовому отчёту, устное или письменное распоряжение, компьютерное изложение социального проекта, экономической оценки, результаты исследования, представленные в виде научного отчёта.

Нервальный продукт иногда называют интеллектуальным продуктом, подразумевая творческий умственный труд, выраженный в интеллектуальной собственности. Однако такое название сужает понимание этого термина. В действительности он образуется в результате затрат нервы и выступает как результат умственного труда вообще. Поэтому понятие «интеллектуальный» заменено понятием «нервальный», т. е. отражающий все виды умственного труда.

Гипотеза девятая. В общем виде услуга - это действие (угождение), приносящее пользу не себе. Следует различать материальные и нервальные услуги.

Материальная услуга выражается в затратах маторики при физическом труде. Нервальная услуга выражается в затратах нервы при умственном труде. В США физический труд в материальных услугах в основном заменён машинами - автоматами. Поэтому я рассматриваю нервальные услуги, которые в настоящее время приобрели первостепенное значение в экономике США.

Нервальный продукт, воплощенный в действительность в результате действий применения не для себя, представляет нервальную услугу. Действия применения я называю применяемостью. Проще говоря, нервальная услуга (далее - услуга) это применяемость нервального продукта. В этом заключается результативность умственного труда.

Относительно общего определения услуги её польза заключена в нервальном продукте. Действие (угождение) услуги состоит в его применяемости, которая отражает внедрение нервального продукта. Например, разработанная тактика судебной защиты является нервальным продуктом юридической услуги. Его применяемость состоит в использовании этой тактики в судебном процессе. Применяемость отражает внедрение нервального продукта исполнителем услуги. Угождение свойственно внутренней применяемости. Другой пример, применяемость нервального продукта в охранной услуге. Разработанные приёмы, обеспечивающие безопасность клиента являются нервальным продуктом. Его применяемость заключается в том, что исполнитель использует приёмы, обеспечивающие безопасность клиента, тем самым ему угождая.

Подведу некоторый терминологический итог. Нонтинг это осознание и восприятие в логических образах идей, взглядов, мнений, положений, событий, явлений, знаний и т.п. по специальности. Реальное воплощение нонтинга это нервальный продукт. Предоставление нервального продукта на сторону и его применение представляет услугу. Применение нервального продукта в услуге выражается в действиях угождения клиенту.

Гипотеза десятая. Структура нонтинга рассматривается в трёх ракурсах: в терминах теории подготовки специалистов, теории решений и теории интеллектуальной стоимости.

В терминах теории подготовки специалистов нонтинг выражает профессионализм и доброжелательную деловитость специалиста (далее - деловитость). Профессионализм и деловитость составляют квалитативность услуги.

В терминах теории решений нонтинг выражает выражает принятие, реализацию и внедрение решения. Принятие решения - это выбор из множества альтернатив оптимального (рационального) решения, т.е. осознание и восприятие информации, что сответствует нонтингу. Реализация решения - это его реальное воплощение в письменной или устной форме, что соответствует нервальному продукту. Внедрение решения - это его применяемость, которое отражает характер услуги.

Покажу связь понятий в терминах теории решений. Эта связь представляет три системы отношений. Первая система: осознание и восприятие - выбор решения - нонтинг. Вторая система: воплощение - реализация решения - нервальный продукт. Третья система: примененяемость - внедрение решения - услуга.

В терминах теории интеллектуальной стоимости: нонтинг - это стоимость профессионализма, измеренная надёжностью принятия решения. Нервальный продукт - это стоимость деловитости, измеренная надёжность реализации решения. Услуга - это стоимость её квалитативности, измеренная надёжностью внедрения решения.

Гипотеза одиннадцатая. Предоставление услуги, предназначенной для продажи, трансформируется в товар, имеющий интеллектуальную стоимость. Множество однородных услуг составляет сервис. Он противоположен комплектации. Комплекс сервиса представляет обслуживание. Оно противоположно обеспечению.

Формы обслуживания отражают различное содержание услуг, которые состоят из применяемости материальных и нервальных продуктов.

Поскольку каждая отдельно взятая услуга является товаром с интеллектуальной единичной стоимостью, постольку сервис и обслуживание так же являются товарами со своими интеллектуальными стоимостями, обобщёнными на своём уровне.

Гипотеза двенадцатая. Любой вид умственного труда сводится к оказанию услуг в виде применяемости нервального продукта. Умственный труд - это конкретный труд, создающий интеллектуальные стоимости услуг. В рыночных условиях эта стоимость вступает как интеллектуальная рыночная стоимость или сокращённо инстоимость.

Постулаты.

Согласно гипотезам выдвину несколько постулатов.

Постулат первый (общее содержание умственного труда). Общим содержанием физического труда являются пооперационные действия проводимые вручную. При механизации физического труда эти действия осуществляются с помощью механизмов. Это экономит затраты моторики, но механизация не ликвидирует физический труд. Функционирует механизированный физический труд.

Общим содержанием умственного труда является внедрение принятых и реализованных решений. Причём все специалисты, занятые умственным трудом, принимают, реализуют и внедряют собственные решения по специальности. Неверно думать, что этим заняты только управленцы. При автоматизации умственного труда экономятся затраты нервы. Функционирует автоматизированный умственный труд.

Принятое и реализованное решение представляет нервальный продукт. Внедрение решения составляет применяемость этого продукта не для себя, что соответствует нервальной услуге.

Постулат второй (воспроизводимость физического труда). В физическом труде преобладают приобретённые трудовые навыки и опыт. Путём научения и практики трудовые навыки воспроизводимы в результатах физического труда. Значит, сам этот труд воспроизводим в повторяемости изготовляемого материального продукта.

Постулат третий (неповторимость умственного труда) Затраты нервы в умственном труде характеризуются природными способностями профессионально мыслить по специальности. У каждого индивидуума своя способность. Поэтому эти затраты не воспроизводятся другими специалистами и делают умственный труд не воспроизводимым в повторяющихся результатах.

Рабочий может воссоздать материальный продукт. Умственный труд специалиста не способен воссоздать нервальный продукт в прежнем виде.

Однажды остановленный умственный труд на создании нервального продукта не поддаётся адекватному продолжению, приходится начинать сначала. Повторный нервальный продукт оказывается не похожим на прежний, созданный до остановки умственного труда.

Другими словами, нервальный продукт не возможно воспроизвести. Каждый раз умственный труд приходится начинать сначала для создания нервального прлодукта. Поэтому однажды начатый умственный труд должен быть завершён «на одном дыхании» за необходимое время.

Нервальные продукты, как результаты умственного труда, неповторимы, их нельзя воспроизвести в адекватном виде. Поэтому умственный труд неповторим и не воспроизводим.

Постулат третий (конкретность умственного труда). При рабочизации отражается общественный труд, изготавливающий материальный продукт, начиная от добычи сырья до готовой продукции. Этот труд считается абстрактным трудом.

При интеллектации создаётся нервальный продукт в данное время, на данном месте, в данном виде. Прошлый умственный труд не отражается в нервальном продукте. Поэтому отсутствует абстрактный (общественно необходимый) труд, который охватывал бы физический и умственный труд.

На смену абстрактному труду проявляется конкретный умственный труд, который присущ интеллектуальной силе. Конкретный умственный труд создаёт интеллектуальные потребительные стоимости. Разные виды этого труда обладают общими признаками. К ним относятся:

объект труда - решение;
предмет труда - информация:
продукт труда - внедрение решения;
субъект труда - специалист;
результат труда - оказание услуг.

Постулат четвёртый (совместный умственный труд). Единичный умственный труд является индивидуальным умственным трудом. Он совершается каждым специалистом в отдельности, но в своей множественности представляет совокупный умственный труд.

Совокупный умственный труд - это совместный единичный умственный труд. Вместо понятия «общественный» вводится понятие «совокупный»

Здесь главное то, что не существует абстрактного (общественно необходимого) труда, а единичный умственный труд конкретен (далее - умственный труд).

Постулат пятый (содержание интеллектуальной силы). Затраты моторики в физическом труде, связанные с навыками и опытом, образуют рабочую силу. Затраты нервы в умственном труде, связанные с мыслительной способностью, образуют интеллектуальную силу.

Рабочая сила - это способность к физическому труду. Интеллектуальная сила - это способность к умственному труду. Люди в этом смысле обладают разными способностями. Поэтому одни становятся рабочими, другие - специалистами.

Физический труд, как правило, соответствует профориентации и состоит из профессиональных операций, сводимых в работу, осуществляемую, главным образом, вручную или при механизмах. Умственный труд, как правило, соответствует профориентации и составляет мышление по специальности, сводимых к принятию, реализации и внедрению решений.

Постулат шестой (конкретность, единичность и совокупность умственного труда). Физический труд склонен к коллективизму, шаблонизации и стандартизации с целью экономии единичных затрат моторики. Поэтому стандартность его результатов воспроизводима.

Умственный труд стремиться к индивидуализации, не поддаётся шаблонизации и стандартизации. Поэтому уникальность его результатов не воспроизводима.

Возможность воспроизводить материальные результаты физического труда обуславливает его всеобщность и абстрактность. Не возможность воспроизводить нервальные результаты умственного труда образует его конкретность, единичность и совокупность.

Постулат седьмой (двойственность умственного труда). Физический труд обладает двойственным характером: с одной стороны, он конкретный труд; с другой, он абстрактный труд. Такое раздвоение порождает двойственность товара, в котором проявляются, с одной стороны, потребительная стоимость; с другой - стоимость вообще. Потребительная стоимость создаётся конкретным, а стоимость вообще - абстрактным физическим трудом. При этом потребительная стоимость характеризует качество физического труда, а стоимость вообще отражает его количество, измеренное затратами общественно необходимого рабочего времени. Это время является верхним пределом затрат рабочего времени при конкретном физическом труде.

Умственный труд также обладает двойственным характером. Но поскольку этот труд конкретен, постольку его двойственность имеет другое содержание. Двойственность умственного труда подчиняется принципу диалектической двойственности.

Постулат восьмой (общий принцип диалектической двойственности). Принцип диалектической двойственности состоит в том, что под воздействием меняющихся причинно-следственных связей, количество, накопленное до меры, переходит в качественное количество, а качество, накопленное до меры, трансформируется в количественное качество.

Другими словами двойственность заключена в том, что одно и тоже состояние объекта имеет двоякое положение: одно состояние при положении качественного количества или другое состояние при положении количественного качества.

Диалектика этой двойственности заключается в том, что при накоплении исходного положения одно состояние переходит в другое противоположное состояние под воздействием изменившихся причино- следственых связей.

Значит, диалектическая двойственность означает, под воздействием изменившихся причино-следственных связей при достижении меры одно двойственное состояние переходит в другое противоположное двойственное состояние. Если было количественно качественное состояние, то оно становится качественно количественным состоянием или наоборот. Изменённое состояние меняет местами форму и содержание, тем самым меняется направление (вектор) развития исследуемого объекта.

При оценке диалектической двойственности определяющими являются форма и содержание. В исходном состоянии форма выступает как количество, а содержание, как качество. Установив форму (количество) и содержание (качество) можно применять принцип диалектической двойственности. Когда форма (количество) является причиной содержания (качества), тогда проявляется причино-следственная связь, отражающая количественное качество. Когда же содержание (качество) является причиной формы (количества), тогда проявляется другая причино-следственная связь, отражающая качественное количество.

Постулат девятый (содержание диалектической двойственности умственного труда). Если считать, что причиной затрат нервы является использование (качество) умственного труда, то следствием окажется его профессионализм (количество), соответствующий этим затратам. Такое отношение причинно-следственной связи я называю качественным количеством (использование профессионализма).

Поскольку профессионализм накапливается до меры, постольку причина и следствие меняются местами. Накопленный профессионализм становятся причиной затрат нервы, а его использование - следствием. Это отношение причинно - следственных связей я называю количественным качеством использования (профессионализм использования).

Проще говоря, количественное качество отражает использование профессионализма в умственном труде; качественное количество образует профессионализм использования умственного труда. В этом состоит содержание диалектической двойственности этого труда.

Ещё проще можно сказать: диалектическая двойственность умственного труда заключена в профессионализме использования (количественное качество) и использовании профессионализма (качественное количество). В первом случае речь идёт о профессиональном использовании умственного труда, во втором - о использовании профессионализма в умственном труде.

Диалектическая двойственность умственного труда представляет изменение его количественных и качественных сторон, которое отражается без ограничений на интеллектуальной потребительной стоимости и полезности товара.

Постулат десятый (границы диалектической двойственности умственного труда). Форму умственного труда составляет профессионализм специалистов (количественная сторона), его содержание составляет использование этого труда, (качественная сторона).

Диалектическая двойственность умственного труда заключена в границах его количественной и качественной сторон. Количественная сторона (профессионализм) измеряется степенью овладения специальностью. Качественная сторона (использование) этого труда, оценивается затратами нервы (интенсивные, умеренные и сдержанные).

Значит, границами диалектической двойственности умственного труда являются, с одной стороны, степень овладения специальностью, с другой, затраты нервы специалиста.

Постулат одиннадцатый (диалектическая двойственность товаров) Диалектическая двойственность умственного труда преломляется в стоимостных параметрах и полезности товаров, которые так же имеют двойственный характер.

Профессионализм использования (количественное качество) умственного труда формирует интеллектуальную потребительную стоимость товара путём перенесения потребительной стоимости интеллектуальной силы (степени овладения специальностью) на товар. В тоже время использование профессионализма в умственном труде (качественное количество) формирует полезность товара в результате характера затрат нервы.

Если признать, что интеллектуальная потребительная стоимость товара - количество, а его полезность - качество, то количественное качество отразит интеллектуальную потребительную стоимость полезности, (стоимость полезности), а качественное количество покажет полезность интеллектуальной потребительной стоимости (полезность стоимости).

В итоге диалектической двойственности товара образуется интеллектуальная двоякая потребительная стоимость полезности товара.

Постулат двенадцатый (непосредственный и опосредованный умственный труд). Существует непосредственное и опосредованное приложение умственного труда (далее - непосредственный и опосредованный умственный труд). Количественное качество непосредственного умственного труда прямо переносится на диалектическую двойственность товара, отражая интеллектуальную потребительную стоимость товара.

При этом непосредственный умственный труд прямо участвует в создании интеллектуальных стоимостей. Его прямое участие распространяется на создание интеллектуальных стоимостей услуг и машин - автоматов.

Опосредованный умственный труд косвенно участвует в создании интеллектуальных потребительных стоимостей. В этом случае качественное количество умственного труда косвенно переносится на диалектическую двойственность товаров. Вначале потребительные стоимости интеллектуальной силы создателей машин-автоматов, прямо переносятся на количественное качество этих машин, создавая их потребительные стоимости. Затем эти стоимости в ходе изготовления материальных продуктов прямо, но по частям, переносятся ими на изготовляемые продукты, образуя интеллектуальные потребительные стоимости этого товара. Сами машины - автоматы не производят интеллектуальных стоимостей, они лишь переносят потребительные стоимости интеллектуальной силы, воплощенные в них, при опосредованном умственном труде.

Следовательно, количественное качество непосредственного умственного труда прямо производит интеллектуальные потребительные стоимости. Качественное количество опосредованного умственного труда косвенно производит интеллектуальные потребительные стоимости. Таким образом, диалектическая двойственность умственного труда воплощается в диалектической двойственности товаров.

Постулат тринадцатый (продуценты и функционалы). Если всех занятых умственным трудом по специальностям считать специалистами, то из них можно выделить две группы: продуцентов и функционалов. Продуценты - это специалисты, занятые непосредственным умственным трудом. Функционалы - это специалисты занятые опосредованным умственным трудом. Первые непосредственно создают интеллектуальные потребительные стоимости, прямо участвуя в процессах. Вторые - опосредственно создают интеллектуальные потребительные стоимости, косвенно участвуя в процессах.

Например, учитель прямо участвует в процессе обучения. Он - продуцент. Главный инженер косвенно участвует в производственном процессе, он - функционал.

Постулат четырнадцатый (нервальные процессы). Умственный труд, затрачивая нерву, участвует в нематериальных процессах. Такие процессы буду называть нервальными. Например, к ним относятся обучение, лечение, изобретение, исследования, защита и т.п. В этих процессах не создаются материальные продукты, но оказываются услуги, основу которых составляют нонтинги и применяемость нервальных продуктов.

В условиях интеллектации машины - автоматы производят материальные продукты в материальном производстве, а умственный труд создаёт нервальные продукты услуг в нервальном производстве. Производство материальных продуктов составляет производственный процесс. Создание нервальных продуктов услуг является нервальным процессом.

Постулат четырнадцатый (необходимый трудовой период). Теории трудовой стоимости для физического труда выделяется необходимое и прибавочное время. Первое является частью рабочего дня, в течение которого рабочий воспроизводит стоимостной эквивалент свое рабочей силы. Второе является другой частью рабочего дня, в течении которого рабочий создаёт прибавочную стоимость.

В умственном труде отсутствует необходимое и прибавочное рабочее время, весь трудовой период является необходимым, но не для обеспечения жизненных потребностей, а для завершения умственного труда. Необходимый трудовой период, может быть неограниченно, растянут во времени. Он не поддаётся нормированию.

Постулат пятнадцатый (трудовые и рабочие периоды). Нервальный процесс разделён на трудовые периоды. Они, в свою очередь, разделяются рабочими периодами. Суммарное время рабочих периодов образует трудовой период, сумма времени трудовых периодов образует нервальный процесс.

За рабочий период оказывается услуга, за трудовой период предоставляется сервис, за нервальный процесс производится обслуживание.

Например, общее сценическое выступление артистов на концерте представляет нервальный процесс. Его начало и окончание обусловлены режиссёрским замыслом.

Время, затраченное на каждый сценический номер концерта, соответствует рабочим периодам и выражается единичными услугами, которые предоставляют артисты слушателям.

Время выступлений до антракта и после него составляет два трудовых периода, которые заданы режиссёрским замыслом . В течение этих периодов предоставляется слушателям ряд исполнительских номеров. Этот ряд составляет сценический сервис. Два трудовых периода, разделённых антрактом, представляют два сервисных ряда, которые выражают обслуживание за весь концерт.

Таким образом, нервальный процесс подразделяется на трудовой и рабочий периоды. За рабочий период оказывают единичные услуги, за трудовой период предоставляют сервис, за нервальный процесс - обслуживание.

Постулат шестнадцатый (содержание трудового периода) Нервальные процессы, разделяются трудовыми периодами. Конец каждого периода обозначается как промежуточный умственный труд, выражающий нервальный продукт. Например, процесс обучения разделён периодами окончания учёбы (экзаменами). Процесс лечения разделён периодами выздоровления. Каждый экзамен и каждое выздоровление представляют применяемость нервального продукта. Время от экзамена до экзамена и от выздоровления до выздоровления составляет трудовой период.

Умственный труд специалистов в каждом трудовом периоде образует однородные услуги для клиентов, выражающих сервис.

Например, Каждая предписанная и применённая процедура больному выражает однородные услуги. Применение системы процедур за время лечения (ряд однородных услуг), оказываемых врачом больному выражает сервис. В целом комплекс этого сервиса составляет медицинское обслуживание. Можно сказать, например, медицинское обслуживание состоит в применении процедур, назначенных врачом.

Значит, нервальные процессы подразделяются на трудовые периоды. Каждый период завершается применяемостью неравльного продукта. Применёние одородных нервальных продуктов на благо клиента выражает сервис за трудовой период. Возобновляющийся сервис составляет обслуживание за нервальный процесс.

Постулат семнадцатый (объективность технологического процесса) Материальное производство составляет производственный процесс, понимаемый как создание материальных продуктов.

Производственный процесс машин - автоматов включает время производительных периодов от начала до окончания запрограммированного выпуска продукции. Суммарное время множества производительных периодов составляет время производственного процесса. Он предопределяется машинным временем автоматического производства продуктов, т.е. объективным технологическим процессом.

Постулат восемнадцатый (субъективность нервальных процессов). В нервальном производстве я выделяю нервальные процессы, разграниченные трудовыми периодами. В этом производстве отсутствуют объективные технологические процессы, но существуют субъективные факторы, определяющие трудовые периоды.

Время трудовых периодов в течение нервального процесса задаётся субъективными факторами. Например, начало и окончание обучения ограничено Законом об образовании; транспортное обслуживание - расписанием движения транспорта, в других случаях временем пребывания специалистов на должностных местах.

Постулат девятнадцатый (должностное место). Понятие «рабочего места» в прежнем понимании я заменяю, на понятие «должностное место» в соответствии с характером умственного труда. Дело в том, что понятие «рабочее место» больше подходит для физического труда, которое совершают рабочие. Для умственного труда, который осуществляют специалисты, по-моему, больше подходит понятие «должностное место»

В примере с артистической услугой сцена для каждого артиста, является его должностным местом на время выступления. Каждый артист находится в должности, которая соответствует специализации его интеллектуальной силы. Каждый артист специалист своего дела.

Постулат двадцатый (обходительность и угождение при оказании услуг). С точки зрения потребительской полезности услуга - это сочетание завершённости непосредственного умственного труда специалиста предоставлением нервального продукта и соответствующих доброжелательных действий или доброжелательности (далее - обходительность и угождение), вектор которых направлен на удовлетворение потребностей потребителя (клиента). Эти действия не создают новых материальных продуктов, но обеспечивают стабильное благополучие клиентам (заказчикам).

Затраты нервы в умственном труде специалиста сводятся к выработкой нервального продукта. Обходительность и угождение при оказании услуги отражает применяемость этого нервального продукта.

Например, в услугах недвижимости нервальным продуктом будет профессиональный подбор подходящего жилья, на которое согласен клиент. Завершённость этой услуги обхождением и угождением состоит в обоюдном принятии взаимовыгодной сделки при доброжелательном отношении к клиенту. В этом заключается применяемость нервального продукта «профессионального подбора». При этом «доброжелательное отношение» соответствует доброжелательной деловитости. «Принятие взаимовыгодной сделки» отражает характер услуги.

В услугах по обеспечению занятости нервальным продуктом является профессиональный подбор подходящей работы специалистом службы занятости, на которую согласен безработный гражданин. Применяемостью этого подбора следует считать обходительное и угождающее трудоустройство ищущего работу. Здесь согласие на предлагаемую работу выражает приемлемость нервального продукта, профессионального подбора. Обходительное и угождающее трудоустройство составляют доброжелательную деловитость специалиста службы занятости.

Постулат двадцать первый (качественное количество услуги). Любая услуга выражает нервальное благо. Оно удовлетворяет неравльные потребности, посредством воплощения нонтингов в реальность и применяемости нервальных продкутов. Эти два фактора (воплощение и применяемость) обеспечивают качественное количество услуги, которое проявляется как нервальное благо для клиентов.

Качественная сторона услуги подразделяется на два состояния: общее и особенное качество. Общее качество характеризуется обычным выполнением функциональных обязанностей исполнителем услуги. Её особенное качество отличается доброжелательностью, которая включает обходительность и угождение. Эти действия называются VIP - стилем. Его применяемость определяет особенное качество услуги.

Количественная сторона услуги проявляется в эффекте от применяемости VIP - стиля, измеренного в долларах или частотой предоставления этого стиля за определённый отрезок времени.

В соответствии с общим принципом диалектической двойственности эффект применяемости VIP - стиля, являются количественным качеством и отражает долларовое или надёжностное измерение услуги. Её качественное количество выражается в применяемости эффекта VIP - стиля, которое выражается в обходительности и угождении, является благом для клиента, обеспечивающим его благополучие, оцениваемое предельной полезностью.

Таким образом, качественное количество услуги проявляется в полезности эффекта применяемости VIP - стиля.

Постулат двадцать второй (полезность услуги). Конечным результатом умственного труда при предоставлении услуг является применяемость нервального продукта. Её оценкой служит субъективная полезность для потребителя. Эта полезность включает количественное качество оказанной услуги (эффект применяемости VIP - стиля). Другими словами, услуга достигает цели после того, как применяемость нервального продукта получит оценку потребительской полезности. Это означает, что потребитель сравнивает благо, получаемое от услуги (полезность) с её ценой. В этом случае цена полезности должна соответствовать получаемому благополучию при прочих равных условиях (количественное качество - цена полезности)

Например, возьмём изданную и продаваемую книгу. Продажа книги это торговая услуга покупателю, выражается в действиях совершаемых продавцом с определённой целью. При этом выполнение обязанностей продавца в соответствии с профессиональными требованиями, включая доброжелательность и информативность, являются качеством этой услуги, на которые продавец затрачивает нерву. Кроме этого книга обладает содержанием, о котором покупателя информирует продавец. Предоставленная информация создаёт эффект применяемости этой услуги. Этот эффект образует количественную сторону услуги. Применяемость эффекта этой услуги оценивает покупатель. Такая оценка составляет полезность услуги. Если покупатель позитивно оценит эту полезность с точки зрения её цены, то книга будет куплена. В противном случае отсутствует покупательский интерес к этой покупке. Продажа - покупка книги, как завершённость торговой услуги, представляет конечный результат умственного труда продавца, который выражается нервальным продуктом. Удовлетворение покупателя от оказанной торговой услуги проявляется как полезность предоставленного нервального продукта.

Постулат двадцать третий (профессионализм специалистов - нервальная потребность клиентов). Физический труд и машины - автоматы производят материальные предметы и удовлетворяют материальные потребности.

Умственный труд производит нервальные предметы и удовлетворяет неравльные потребности клиентов. К ним относятся потребность в профессиональном выполнении обязанностей специалистов при оказании услуг, включая доброжелательность (обходительность и угождение), а так же эффект от использования клиентом средств, предоставленных данным видом услуги, выражающим её полезность в форме благополучия клиента.

Например, парикмахерские услуги, связанные со стрижкой, которая характеризуется определённым отношением парикмахера к клиенту. Это отношение наполняет качество оказываемой услуги. Применяемость данной услуги состоит в использовании клиентом средств, создающих определённый фасон стрижки, которые создаёт парикмахер. Созданный фасон стрижки порождает эффект от парикмахерской услуги.

Её качество, выраженная профессиональными навыками, в том числе доброжелательностью парикмахера, отражает нервальную потребность клиента в фасонной стрижке и обходительном отношении. Но психологическое удовлетворение клиента наступает только тогда, когда при высоком качестве и эффективной применяемости услуги произойдёт его субъективная оценка конечного результата. Эта оценка составит полезность стрижки, выраженная окончанием оказания парикмахерской услуги.

Постулат двадцать четвёртый (цивилизованные и дикие услуги). Переработка исходных материалов вырабатывает материальный продукт. Исходным материалом для нервального продукта является информация для принятия, реализации и внедрения решения. Если считать, что содержание услуги состоит в обходительности и угождении при применяемости нервального продукта, то тогда можно условно выделить собственно услугу.

Иначе говоря, услуга в чистом виде это применяемость нервального продукта. Тогда исходным материалом для собственно услуги следует считать профессиональную обходительность и угождение, как составляющих применяемости.

Я различаю цивилизованные и дикие услуги. Применяемость нервальных продуктов, наполненная профессиональной обходительностью и угождением, отличают услуги цивилизованные. При отсутствии этого наполнения даже при обычном выполнением функциональных обязанностей проявляется дикость услуги. Другими словами, услуга без применяемости обходительности и угождения - дикая услуга. Такие услуги преобладают в государствах с низко развитыми товарно-денежными отношениями и недостатком поведенческой культуры у населения.

Постулат двадцать пятый (материализация и нервализация услуг)

Материализация услуги - это процесс дополнения применяемости нервального продукта физическими действиями, например, его доставкой. Нерволизация услуги - это процесс дополнения поставки материального продукта обходительностью и услужением.

Услуги производственного назначения материализуются в применяемости нервальных продуктов дополнительными физическими действиями, создающими благоприятные условия для производства. Потребительские услуги нервализуются от дополнительных действий доброжелательности, выраженной обходительностью и угождением при предоставлении материальных продуктов, Например, торговая услуга связана с необходимыми физическими действиями предоставления материального товара покупателям. Эти действия дополненные обходительностью и угождением нервализуют физические действия, вытекающие из работы продавца.

Материализованные и нервализованные услуги обладают интеллектуальными стоимостями.

Постулат двадцать шестой (понятие сервиса). В широком смысле слова обслуживание включает совокупность услуг по отраслям деятельности. Например, финансовое, медицинское, музыкальное, торговое, научное и прочее обслуживание.

В узком смысле слова обслуживание выступает как оказание однородных услуг. Такое обслуживание я называю сервисом. Значит сервис - это оказание однородных услуг. Комплектный сервис составляет обслуживание в широком смысле слова. Под комплексным сервисом понимается предоставление разнородных услуг в рамках определённой отрасли деятельности.

Следовательно, отраслевое обслуживание понимается в широком смысле слова. Сервис трактуется, как обслуживание в узком смысле слова. Основу сервиса составляют однородные услуги. Основу обслуживания представляет комплексный сервис, включающий разнородные услуги в пределах отрасли.

Постулат двадцать седьмой (виды сервиса). Сервис бывает индивидуальным и групповым. Индивидуальный сервис сводится к предоставлению ряда однородных услуг индивидуальному клиенту. Групповой сервис состоит в предоставлении ряда однородных услуг группе клиентов.

Постулат двадцать восьмой (умственный труд не для себя - обслуживающий труд). Обслуживание может быть внешним и внутренним. Внешнее обслуживание осуществляется, когда одна фирма оказывает сервис или ряд неоднородных услуг другой фирме. Внутренне обслуживание осуществляется внутри фирмы управлением и обеспечением её функционирования. Значит, управление и обеспечение фирмы я рассматриваю как комплекс неоднородных услуг или обслуживание производства. Эту роль выполняют специалисты функционалы, включая менеджеров высшего звена.

Характерным является научное обслуживание, когда результаты исследований по определённой отрасли знаний предоставляются заинтересованным юридическим или физическим лицам. Эту роль выполняют специалисты продуценты, включая научных руководителей.

Можно выделить государственное обслуживание, когда законодательная и исполнительная власть отправляет властные полномочия, тем самым представители этой власти оказывает ряд разнородных услуг населению по законотворчеству и созданию условий нормальной жизнедеятельности. Население обслуживают все силовые структуры, оказывая ряд однородных услуг (сервис), например, по соблюдению прав человека.

Физических лиц, осуществляющих отраслевое обслуживание, я называю специалистами. Физических лиц, осуществляющих государственное обслуживание, я отношу к чиновникам. Их умственный труд в данной работе не рассматривается.

Короче говоря, любой вид умственного труда не для себя является обслуживающим трудом.

Постулат двадцать девятый (по парное соответствие проявлений умственного труда). Матераиальные проявления соответствуют нервальным проявлениям умственного труда.

Материальный предмет является исходным пунктом материального проявления умственного труда. Ему соответствует нонтинг, который является исходным пунктом нервального проявления. Материальному продукту соответствует нервальный продукт, услуге - поставка, сервису - комплектация, обеспечению - обслуживание материальных и нервальных проявлений умственного труда, соответственно.

Постулат тридцатый (материальное и нервальное производство). Я различаю материальное и нервальное производство.

Материальные продукты создаются в материальном производстве машинами - автоматами при опосредованном умственном труде, занятых там специалистов функционалов. Специалистов продуцентов и рабочих в материальном производстве заменили машины - автоматы.

В нервальном производстве создаются нервальные продукты и оказываются услуги, непосредственным и опосредованным умственным трудом, занятых там специалистов продуцентов и функционалов.

Материальные и нервальные продукты, а также услуги назову реалиями. Они могут быть производственного и потребительского характера. Реалии производственного характера предназначены для производственного потребления. Реалии потребительского характера используются для потребления населением.

Постулат тридцать первый (материальная и нервальная сферы). Следует различать материальное производство и материальную сферу, нервальное производство и нервальную сфеу. Материальная сфера шире материального производства, так как в ней, оказывают услуги производственного характера и бытуют нервальные продукты, переданные из нервального производства.

Также нервальная сфера шире нервального производства, так как в ней оказывают услуги производственного и потребительского характера и бытуют материальные продукты технического назначения, машины - автоматы и автоматизированные средства управления.

Постулат тридцать второй (материальные предметы и нервальные продукты для собственных нужд). Любую вещь, предназначенную к потреблению или использованию для собственных нужд, я называю материальным предметом. Реальное воплощение осознанных и воспринятых логических образов идей, взглядов, знаний и прочего для себя, отношу к нервальному продукту для собственных нужд.

К материальным предметам относятся материалы, полуфабрикаты, комплектующие изделия, машины - автоматы и автоматизированные средства управления, включая информационные носители, предметы потребительского потребления.

Нервальными продуктами для собственных нужд могут быть собственные отдельные разработки и функциональные обязанности специалистов по функциям должностных мест, выраженные в реальной форме, зафиксированные научные отчёты, должностные инструкции и трудовые договора.

Машины - автоматы составляют экономическую базу материального производства. Автоматизированные средства управления являются материальной базой нервального производства.

Материальные предметы и нервальные продукты находят применение в обеих сферах.

Постулат тридцать третий (активные и пассивные средства производства, основной и оборотный капитал). В теории трудовой стоимости орудия труда составляют активную часть средств производства и вещественную составляющую основного капитала. Предметы труда составляют пассивную часть средств производства и вещественную составляющую оборотного капитала. Такая градация обусловлена тем, что орудия труда непосредственно воздействуют на предметы труда при изготовлении материального продукта. Предметы труда, являясь сырым материалом, для такого изготовления. Поэтому считается, что они опосредованно участвуют в производственном процессе.

С точки зрения интеллектации машины - автоматы и автоматизированные средства управления я так же отношу к активным средствам производства. Они составляют вещественную составляющую основного капитала. Материалы, включая полуфабрикаты, комплектующие изделия и информационные носители относятся к пассивным средствам производства. Они составляют вещественную составляющую оборотного капитала.

Основным признаком для отнесения средств производства к пассивным или активным является не характер участия в производстве, а минимизация физического труда, путём замены рабочей силы машинной силой при создании материальных продуктов.

Орудия труда (основной капитал) выполняет функцию минимизации физического труда, поэтому они составляют активные средства производства. Материалы не выполняют такую фуекцию, поэтому я отношу их к пассивным средствам производства.

Значит основной капитал составляет активные , а оборотный - пассивные средства производства

В материальном производстве активные средства производства (основной капитал) опосредованным умственным трудом по частям переносят свою потребительную стоимость на изготовляемый материальный продукт. Пассивные средства производства (оборотный капитал) опосредованным умственным трудом полностью переносят свою потребительную стоимость на изготовляемый материальный продукт.

В нервальном производстве активные средства производства (основной капитал) непосредственным умственным трудом по частям переносят свою потребительную стоимость на изготавливаемый нервальный продукт. Пассивные средства производства (оборотный капитал) непосредственным умственным трудом полностью переносят свою потребительную стоимость на изготавливаемый нервальный продукт.

В конечном счёте, в материальном и нервальном производстве создаются интеллектуальные стоимости. Оборотный капитал легче трансформируется в денежную массу, чем основной капитал.

В нервальном производстве основную массу средств производства составляет оборотный капитал относительно этого же показателя в материальном производстве. Поэтому нервальное производство имеет высокую оборачиваемость авансированных средств и является более привлекательным для вложения денег. Не приходится удивляться широкому развитию услуг в США.

Постулат тридцать четвёртый (постоянный и переменный капитал) Стоимостная составляющая основного и оборотного капитала представляет постоянный капитал, который в ходе производства не меняет величины своей потребительной стоимости. Стоимостная составляющая авансированного капитала для покрытия затрат на потребительную стоимость интеллектуальной совокупной силы специалистов, прямо или косвенно участвующих в создании интеллектуальной стоимости, составляет переменный капитал. В ходе производства этой интеллектуальной стоимости изменяется величина потребительной стоимости интеллектуальной силы.

Совокупный умственный труд специалистов создаёт интеллектуальную стоимость больше необходимых затрат на фонд зарплаты. В результате создаётся дополнительная стоимость, которую присваивает предприниматель (капиталист). Получается естественным образом так, что авансированный капитал в фонд заработной платы не только сохраняется в течение производства основной стоимости, но и возрастает на величину дополнительной стоимости.

В материальном производстве специалисты функционалы своим конкретным непосредственным промежуточным умственным трудом прямо переносят потребительную стоимость своей интеллектуальной силы на создаваемые машины - автоматы и конкретным опосредованным промежуточным умственным трудом косвенно переносит эту стоимость на изготовляемые материальные продукты.

В нервальном производстве специалисты продуценты и функционалы своим конкретным непосредственным и опосредованным промежуточным умственным трудом прямо и косвенно, соответственно, переносят потребительную стоимость своей интеллектуальной силы на изготавливаемый нервальный продукт.

В обоих производствах специалисты своим конкретным результирующим умственным трудом создают инстоимость, которая суть интеллектуальной рыночной потребительной стоимости материальных и нервальных продуктов, позволяющая производить обмен без эквивалентной оценки умственного труда, а по фактору предельной полезности, оцениваемой этой стоимостью.

Постулат тридцать пятый (свойство умственного труда замещать рабочую силу). Минимизация рабочей силы вытесняет физический труд, который замещается умственным трудом, его носителем является интеллектуальная сила. Востребованный умственный труд обладает свойством замещения рабочей силы при использовании автоматизированных средств.

Постулат тридцатьшестой (при замещении физического труда достигается экономия умственного труда). Физический труд - это простой труд относительно умственного труда. Умственный труд - это сложный труд относительно физического труда. Замещение простого физического труда сложным умственным трудом приводит к экономии умственного труда при сравнимых результатах.

Постулат тридцать седьмой (товарное равноправие материальных продуктов и услуг). Продукты, произведённые в материальном производстве, представляют продукцию. После её выноса на рынок она становится товаром. Это значит, что каждый вид продукта является товаром на рынке.

Услуги, произведённые в нервальном производстве, составляют сервис. С выносом этих услуг на рынок сервис становится товаром. Это значит, каждый вид услуг на рынке выступает в качестве товара. Таким образом, продукты и услуги, предназначенные для продажи, являются равноправными товарами в рыночных условиях.

Постулат тридцать восьмой (характер интеллектуальной стоимости). С минимизацией рабочей силы за счёт внедрения машин-автоматов теряет своё значение трудовая стоимость, на её место вступает интеллектуальная стоимость.

В условиях интеллектации материальные продукты и услуги, сервис и обслуживание, являясь товарами, обладают интеллектуальными стоимостями.

В общем, виде интеллектуальная стоимость это стоимость, созданная интеллектуальной силой в умственном труде. Не время определяет характер интеллектуальной стоимости, а трудовая надёжность во времени.

Постулат тридцать девятый (потребительная стоимость интеллектуальной силы). Субстанцию интеллектуальной стоимости составляет потребительная стоимость интеллектуальной силы, т.е. профессионально - деловые свойства специалистов, носителей этой силы. Такие свойства проявляется в надёжности умственного труда на личностном уровне.

Постулат сороковой (проявление интеллектуальной стоимости). Интеллектуальная стоимость проявляется при доминанте умственного труда над физическим трудом в рыночных отношениях. В нашей стране доминирует физический труд, поэтому интеллектуальная стоимость не проявляется.

Постулат тридцать сорок первый (мета - и имастоимость). Умственный труд не создаёт материальных продуктов, образованные им интеллектуальные стоимости лишены материальной основы. Поэтому непосредственно созданную производительным умственным трудом интеллектуальную потребительную стоимость я называю метастоимостью, т.е. стоимость за трудовой стоимостью.

Опосредованное создание интеллектуальной потребительной стоимости непроизводительным умственным трудом придаёт ей образ стоимости - имидж (image), Поэтому, я её называю имастоимсостью.

Эти мета - и имастоимость локализованы неравальным и материальным производствами, соответственно, составляют локальные стотимости на производственном уровне.

Если в материальном производстве при создании материальных продуктов применяется опосредованный умственный труд, то в нервальном производстве при создании нервальных продуктов наблюдается сочетание непосредственного и опосредованного умственного труда.

Это выражается в том, что в материальном производстве функционалы управляют производственным процессом и обеспечивают работу машин - автоматов. Поскольку эти машины не создают стоимости, но переносят свои потребительные стоимости на материальные продукты, постольку эта перенесённая стоимость получила название имастоимость, т.е. не вполне стоимость относительно трудовой стоимости.

В неравльном производстве продуценты прямо создают нервальные продукты, а функционалы управляют этим созданием и обеспечивают цивилизованность, предоставляемых услуг, т.е. косвенно участвуют в создании этих продуктов. Здесь умственный труд продуцентов считается основным, а умственный труд функционалов - вспомогательным, происходит их сочетание в едином нервальном процессе. Поэтому стоимость в нервальном производстве названа по такому сочетанию - метастоимостью. Эта стоимость близка к трудовой потребительной стоимости.

Постулат сорок второй (интеллектуальная рыночная стоимость). Непосредственным промежуточным умственным трудом создаются нервальные товары с метастоимостью, за рабочий период. Опосредованным промежуточным умственным трудом с помощью машин - автоматов создаются материальные товары с имастоимостью в течение запрограммированного машинного времени.

Метастоимость - это интеллектуальная потребительная стоимость нервальных товаров. Имастоимость - это интеллектуальная потребительная стоимость материальных товаров. Эти две стоимости трансформируются в интеллектуальную рыночную стоимость, называемую инстоимостью, которая отражает не эквивалентные меновые отношения на рынке. Такие отношения я называю полезностным обменом. Другими словами, контрагенты рыночных отношений обмениваются не стоимостями, а полезностями товаров с определёнными инстоимостями.

Инстоимость это рыночная стоимость, понимаемая как текущая стоимость, устанавливаемая в каждый конкретный момент меновых отношений на основе спроса и предложения товаров и их предельной полезности.

Инстоимость, являясь текущей стоимостью, не предполагает общественно необходимых затрат труда и не требует эквивалентного обмена. Для её функционирования достаточно текущих затрат нервы в индивидуально конкретном результирующем умственном труде на рыночном уровне.

Постулат сорок третий (ипостаси интеллектуальной стоимости). В условиях интеллектации товарного производства существуют следующие ипостаси интеллектуальной стоимости:

потребительная стоимость интеллектуальной силы, как особого товара (профессионально-деловые качества специалистов);
интеллектуальная потребительная стоимость нервальных товаров (услуг) - метастоимомсть;
интеллектуальная потребительная стоимость материальных товаров (продуктов, в том числе средства производства) - имастоимость;
интеллектуальная рыночная стоимость - инстоимость, образуемая из локализованных мета - и имастоимости, трансформированных в рыночных условиях.

Потребительная стоимость интеллектуальной силы является основой для интеллектуальной стоимости во всех её ипостасях.

Постулат сорок четвёртый (уровни образования интеллектуальной стоимости). Интеллектуальная сила особый вид товара, который проявляется в арендных отношениях между работодателем и специалистом. В ходе этих отношений происходит оценка потребительной стоимости интеллектуальной силы специалиста путём использования умственного труда. Эта стоимость образуется на личностном уровне.

Имастоимость создаётся в материальном производстве, а метастоимость - в нервальном производстве. Эти локализоаванные стоимости образуются на производственном уровне.

Инстоимость образуется в ходе полезностного обмена, при этом является единой для нервальных и материальных товаров, созданных в разных производствах: материальном и нервальном. Инстоимость образуется на рыночном уровне.

Следовательно, интеллектуальная стоимость включает на личностном уровне потребительную стоимость интеллектуальной силы; на производственном уровне две локализованные стоимости: мета - и имастоимость; на рыночном уровне - инстоимость.

Ниже приводится схема 1, показывающая взаимосвязь ипостасей интеллектуальной стоимости.







Уровни	Интеллектуальная стоимость


Личностный	Потребительная стоимость интеллектуальной силы


	Локализованные стоимости

Производственный
	Метастоимость Имастоимость


Рыночный	Инстоимость


Схема 1. Структура интеллектуальной стоимости.

Постулат сорок пятый (измерители интеллектуальной стоимости). Метастоимость нервальных товаров (услуг) измеряется трудовой надёжностью. Имастоимость материальных товаров (материальных продуктов) измеряется технической надёжностью. Обе надёжности имеют разное содержание, но рассчитываются единым вероятностным методом, что делает сопоставимыми эти локализованные стоимости. Это позволяет измерять инстоимость общей надёжностью.

Матастоимость, измеренная трудовой надёжностью, и имастоимость, измеренная технической надёжностью в ценостном выражении отражают цены нервального и материального производства, соответственно. Эти цены зависят от количественных и качественных параметров производств и применяемости изготовленных продуктов.

Мета- и имастоимость являются субстанцией инстоимости, которая зависит от спроса и предложения, а также от потребительской полезности. Эта зависимость образует равновесную инстоимость.

Инстоимость измеряется, как рыночная стоимость, общей надёжностью. Её денежным выражением является равновесная (договорная) цена товара, на который распространяется спрос и предложение и который обладает определённой полезностью.

Постулат сорок шестой (содержание имастоимости). Интеллектуальная потребительная стоимость материального товара (имастоимость) на производственном уровне включает перенесённые потребительные стоимости интеллектуальной силы, косвенно участвующих создателей (функционалов) этого товара, плюс потребительные стоимости активных и пассивных средств производства, которые включают орудия (машины - автоматы) и материальные предметы (материалы, полуфабрикаты и комплектующие изделия).

Постулат сорок седьмой (характер перенесения стоимостей в материальном производстве). Потребительная стоимость интеллектуальной силы, участвующей в материальном производстве, и интеллектуальные потребительные стоимости материальных предметов, включённых в производственный процесс, переносятся полностью на изготавливаемый материальный товар. Потребительная стоимость орудий производства, изготавливающих этот товар, по частям переносится в виде амортизационных отчислений.

Постулат сорок восьмой (факторы размера имастоимости). Потребительная стоимость интеллектуальной силы проявляется в надёжном функционировании изготовленного материального товара. Интеллектуальная потребительная стоимость средств производства проявляется в эффекте их использования. Надёжное функционирование и эффект использования образуют кондицию материального товара. В этой кондиции преломляется имастоимсость товара. Чем значительней эффект использования средств производства и надёжней функционирование изготовлденного товара , тем выше его кондиция. Всё вместе определяет размер имастоимости.

Постулат сорок девятый (содержание метастоимости). Интеллектуальная потребительная стоимость нервального товара (метастоимость) на производственном уровне включает перенесённые потребительные стоимости интеллектуальной силы прямо и косвенно участвующих создателей (продуцентов и функционалов) этого товара, плюс потребительные стоимости активных и пассивных средств производства, в которые включаются автоматизированные средства и материальные предметы, например, диски - носители информации.

Постулат пятидесятый (характер перенесения стоимости в нервальном производстве). Потребительначя стоимость интеллектуальной силы, участвующей в нервальном процессе и потребительная стоимость материальных предметов, включённых в этот процесс переносится полностью на создаваемый нервальный товар.

Потребительная стоимость автоматизированных средств, воплощающих нервальный продукт для продажи (нервальный товар), по частям переносится в виде амортизационных отчислений.

Постулат пятьдесят первый (факторы размера метастоимости). Потребительная стоимость интеллектуальной силы проявляется в обеспечении благополучия потребителя нервального товара и в эффекте его применяемости. Обеспечение благополучия и эффект применяемости образуют кондицию нервального товара. В ней фокусируется метастоимость этого товара. Чем стабильней благополучие потребителя и эффективней применяемость этого товара, те выше его кондиция и больше размер метастоимости.

Постулат пятьдесят второй (механизм стоимостного образования на производственном уровне). Производительный физический труд за время технологического процесса непосредственным воздействием меняет форму и содержание предмета труда, превращая его в материальный продукт. Умственный труд за рабочий период, воплощая нонтинг в реальность, превращает его в нервальный продукт.

Количественный (опыт) и качественный (квалификация) признаки физического труда под воздействием затрат моторики переносятся на изготавливаемый материальный продукт, образуя его количественные и качественные признаки, создавая форму этого продукта и его трудовую потребительную стоимость.

Количественные (профессионализм) и качественные (использование) признаки промежуточного умственного труда под воздействием затрат нервы переносятся на применяемость нервального продукта, образуя его количественный ( стоимость) и качественный (применяемость) признаки, создавая локализованные стоимости (мета- и имастоимость). Профессионализм использования промежуточного умственного труда образует локализованную стоимость нервального продукта, а использование профессионализма формирует применяемость этого продукта.

Следовательно, на производственном уровне непосредственный физический труд образует трудовую потребительную стоимость. Промежуточный умственный труд в применяемости нервального продукта образует его локализованную стоимость, которая является интеллектуальной потребительной стоимостью нервального продукта.

Имастоимость и метастоимость (локализованные стоимости), выраженные в денежной форме, представляет цены материального и нервального производства, соответственно.

Постулат пятьдесят третий (механизм стоимостного образования на рыночном уровне) Суть этого механизма состоит в том, что в течение нервального процесса диалектическая двойственность результирующего умственного труда распространяется на локальные стоимости товара, образуя интеллектуальную рыночную стоимость (инстоимость).

Причём, диалектическая двойственность умственного труда действует внутрь и во вне одновременно. Внутренняя диалектическая двойственность проявляется внутри умственного труда. Это проявление приводит к внешней диалектической двойственности, которая меняет места причины и следствия признаков, на которые воздействует этот труд.

Так диалектическая двойственность результирующего умственного труда, накапливая количественное качество (профессионализм использования) в течение трудового периода достигает меры воздействия на нервальный продукт. Эта мера говорит о том, что нервальный продукт воплощён в реальность и может быть представлен на рынке, как нервальный товар.

Затем из-за изменения мест причины и следствия этот результирующий умственный труд меняет количественно качественное состояние на свою противоположность, приобретая качественно количественное состояние (использование профессионализма). Теперь, результирующий умственный труд переносит вновь приобретённые признаки на нервальный товар. Такое перенесение происходит при изменении причино-следственных связей, которое наступает после достижения меры профессионализма использования результирующего умственного труда.

Одновременно с выносом на рынок нервальный продукт приобретает форму товара, локализованная стоимость начинает отражать товарность, т.е. способность быть проданным.

С использованием профессионализма результирующего умственного труда накапливается применяемость стоимости нервального товара (доброжелательность в стоимости). Это накопление, достигнув меры, приходит в свою противоположность, образуя количественно качественное состояние, которое отражает стоимость применяемости нервального товара (стоимость доброжелательности). Формирование применяемости стоимости и стоимости применяемости нервального товара характеризует трансформацию локализованной стоимости в интеллектуальную рыночную стоимость.

Во-первых, результирующий умственный труд переносит на товар использование профессионализма, которое проявляется как применяемость стоимости нервального товара. Во-вторых, под воздействием этого труда применяемость стоимости, достигнув меры, переходит в свою противоположность, образуя стоимость примняемости этого товара.

Постулат пятьдесят четвёртый (механизм стоимостного образования в целом). В целом стоимостное образование в условиях интеллектации можно рассматривать как движение стоимостей под воздействием умственного труда.

В исходном положении за рабочий период промежуточный умственный труд находится в состоянии использования профессионализма, т.е работодатель определяет порядок использования интеллектуальной силы специалиста. В ходе приложения этого труда за трудовой период состояние использования профессионализма меняется на состояние профессионализма использования, т.е. специалист самостоятельно использует свой профессионализм. Такое использование отражает потребительную стоимость интеллектуальной силы.

Использование профессионализма в ходе приложения промежуточного умственного труда переносится на нервальный продукт, образуя состояние локализованной стоимости применения, которая соответствует интеллектуальной потребительной стоимости этого продукта (мета - имастоимость)

Достигнув меры, это состояние нервального продукта переходит в свою противоположность и представляет количественно качественное состояние, т.е. стоимость применяемости этого продукта, выраженной ценой производства. Одновременно происхордит дальнейшее накопление промежуточного умственного труда.

Во время нервального процесса он перерастает в результирующий умственный труд с состоянием противоположным промежуточному умственному труду. Промежуточный умственный труд достигнув качественно количественного состояния, т.е. использования профессионализма этого труда, перерастает в результирующий умственный труд. Этот труд, достигнув меры этого состояния, обращается в свою противоположность. Это приводит к тому, что результирующий умственный труд находится в количественно качественном состоянии, что соответствует профессионализму использования этого труда.

Количественно качество результирующего умственного труда, что соответствует профессионализму использования этого труда, переносится на нервальный товар, образуя его количественно качественное состояние, что соответствует стоимости применяемости этого товара. Его последнее состояние, достигнув меры, изменяется в свою противоположность, образуя качественно количественное состояние, что выражает применяемость стоимости нервального товара.

Стоимость применяемости отражает стоимость спроса, а применяемость стоимости - стоимость предложения нервального товара. Совмещение этих двух стоимостей образует интеллектуальную рыночную стоимость (инстоимость). В ней отражаются соотношение спроса и предложения данного вида товара.

Денежное выражение инстоимости зависит от этого соотношения и полезности нервального товара. Его двойственность отражает цену полезности, и полезность цены. Цена полезности соответствует цене спроса, а полезность цены - цену предложения одного и того же нервального товара. Из этих двух цен образуется договорная (равновесная) цена этого товара, которая соответствует его интеллектуальной рыночной стоимости (инстоимости). Значит, денежное выражение инстоимости соответствует договорной (равновесной) цене.

Короче говоря, количественное качество единичного умственного труда образует количественное качество стоимости нервального продукта. Указанные признаки накапливаются от затрат нервы в результирующем умственном труде. В ходе накопления этих признаков в нервальном продукте его количественное качество (локализованная стоимость применяемости) переходит в её качественное количество нервального товара (применяемость локализованной стоимости). Этот переход характеризует трансформацию локализованной стоимости в интеллектуальную рыночную стоимость.

Если признать, что применяемость нервального товара соответствует доброжелательности, то общая стоимость из стоимости доброжелательности и доброжелательной стоимости образует инстоимость. Как помним, доброжелательность состоит из обходительности и угождения. Как раз их стоимостное выражение составляет интеллектуальную рыночную стоимость нервального товара, в которую входит интелектуальная потребительная стоимость нервального продукта, из которого произошёл данный товар.

В итоге получается, что интеллектуальная рыночная стоимость (инстоимость) услуги состоит из интеллектуальной потребительной стоимости нервального продукта (локализованная стоимость) и стоимости доброжелательности (стоимость обходительности и угождения), выраженных в нервальном товаре.

Проще говоря, рыночная стоимость услуги состоит из стоимости нервального продукта и стоимости применения VIP - стиля, которые отражают профессионализм специалиста и его деловитость, соответственно.

Из приведённого гипотетического анализа видно, что для трансформации локализованных стоимостей на рыночном уровне не требуется общественно необходимых затрат труда. В условиях интеллектации единичный результирующий умственный труд справляется с этой задачей.

Должен заметить, в теории трудовой стоимости отсутствует механизм превращения потребительной стоимости в рыночную стоимость. Декларативно утверждается, что это превращение происходит в зависимости от спроса и предложения. Однако как это происходит, не показано.

Постулат пятьдесят пятый. Принцип диалектической двойственности в ценообразовании. В начале диалектическая двойственность умственного труда переносится на цену спроса и цену предложения интеллектуального продукта. Затем по принципу диалектической двойственности образуются цена спроса и цена предложения применяемости этого продукта. Суммированием цен спроса нервального продукта и его применяемости, с одной стороны, и цен предложения этого продукта и его применяемости, с другой, получим цену спрос и цену предложения услуги. Соотношение этих последних цен образует договорную (равновесную) цену услуги, которая является денежным выражением её инстоимости.

Постулат пятьдесят шестой (интеллектуальная сила и машины-автоматы способны производить стоимость больше стоимости жизненных потребностей). Интеллектуальная сила обладает способностью непосредственно производить умственным трудом метастоимости больше тех, которые необходимы для удовлетворения жизненных потребностей специалистов, занятых производством этих стоимостей. Таким же свойством обладают машины - автоматы при опосредованном создании имастоимостей.

В результате образуется интеллектуальная дополнительная стоимость, относительно основной, которая авансируется на обеспечение жизненных потребностей носителей интеллектуальной силы.

Дальнейшее исследование я строю на основе выдвинутых постулатов, которые пытаюсь обосновать более глубоким анализом. Те исследователи, которые пойдут за мной, убедятся, что большинство выдвинутых постулатов реально действующие.

Допущения. Сделаю ряд допущений.

Допущение первое (физиологические особенности рабочих и специалистов). Каждый человек обладает мыслительной способностью и восприимчивостью к навыкам. У одних людей сильней развита мыслительная способность, у других - преобладает восприимчивость к навыкам.

Люди со слабо развитой мыслительной способностью по специальности, но с достаточно развитой восприимчивостью к навыкам выполняют физический труд. Эти люди, быстро и чётко воспринимают трудовые навыки и опыт, становятся квалифицированными рабочими. Люди с достаточно развитыми мыслительными способностями по специальности склонны к умственному труду, становятся специалистами.

Допущение второе (образование нонтингов физического и умственного труда). Умственный и физический труд, не создающий материальных продуктов, оказывает услуги. При преобладании умственного труда над физическим трудом услуга приобретает нервальный характер. При преобладании физического труда над умственным трудом услуга приобретает материальный характер. В том и другом случае образуются нонтинги, так как исполнитель услуги осознаёт и воспринимает логический образ того, что необходимо ему делать.

Например, певец на сцене затрачивает больше умственного труда, чем физического труда, оказывает услугу слушателям своим пением. При этом осознание и восприятие музыкального текста песни являются нонтингом. Услуга певца имеет нервальный характер.

Уборщица, убирая квартиру, затрачивает больше физического труда, чем умственного труда. Уборщица уборкой оказывает услугу хозяевам квартиры. Эта услуга носит материальный характер. При этом уборщица осознаёт и воспринимает характер, объёмы и последовательность уборки. Такое осознание и восприятие представляет нонтинг.

Однако в материальной услуге нонтинг проявляется для совершения физического труда. В нервальной услуге нонтинг проявляется для совершения умственного труда. В этом состоит главное социально-психологическое различия образования нонтингов физического и умственного труда.

Допущение третье ( некоторые разновидности умственного труда). Кроме совокупного и единичного умственного труда я выделяю индивидуальный, результирующий и промежуточный умственный труд.

Совокупный умственный труд - это совместный специализированный индивидуальный умственный труд, подчинённый единой цели. Этот труд осуществляется группой специалистов, каждый из которых обладает определёнными профессионализмом и деловитостью по специальности.

Единичный (индивидуальный) умственный труд - это отдельно взятый труд из общей совокупности. Каждый единичный труд является индивидуальным и не воспроизводимым трудом.

Совокупный и единичный (индивидуальный) умственный труд может быть производительным и непроизводительным трудом. Производительный совокупный и единичный (индивидуальный) умственный труд непосредственно производит метастоимости. Не производительный совокупный и единичный (индивидуальный) умственный труд опосредованный создатель имастоимости.

Результирующий умственный труд - это такой труд в нервальном производстве, который обеспечивает за нервальный процесс результат в виде обслуживания, предназначенного для продажи. В нервальном производстве результирующий умственный труд - это производительный труд. В материальном производстве результирующий умственный труд не является производительным трудоим.

Промежуточный умственный труд это такой, который в трудовом периоде способствует производству материальных продуктов в материальном производстве или нервальных продуктов в нервальном производстве, но не завершает их создание. Результирующий и промежуточный умственный труд может быть единичным (индивидуальным) и совокупным умственным трудом.

Индивидуальный умственный труд - это специализированный труд, который осуществляется индивидуальным специалистом с профессионализмом и деловитостью по специальности. Индивидуальный умственный труд одновременно является единичным и не воспроизводимым трудом.

Результирующий умственный труд - производительный труд. Промежуточный умственный труд не производительный труд. Производительный результирующий умственный труд создаёт новые интеллектуальные стоимости. В ходе производительного совокупного умственного труда каждый производительный единичный умственный труд создаёт «свою» частицу интеллектуальной стоимости, совокупность которых воплощается в нервальном товаре.

Значит, производительный совокупный и единичный (индивидуальный) промежуточный умственный труд непосредственно создаёт метастоимости. Непроизводительный совокупный и единичный (индивидуальный) промежуточный умственный труд опосредованно создаёт имастоимости. Совокупный и единичный (индивидуальный) результирующий умственный труд, трансформирует эти стоимости в интеллектуальную рыночную стоимость (инстоимость).

Допущение четвёртое ( внедрение решений - результат умственного труда). Общим содержанием умственного труда являются принятие, реализация и внедрение профессиональных решений, в том числе управленческих и научных. Под профессиональным решением понимается любое решение (далее - решения), вытекающее из профессиональной специализации носителя интеллектуальной силы. Классификация решений здесь не рассматривается.

Принять решение означает из возможных вариантов выбрать альтернативный вариант, который будет оптимальным. Оптимальным вариантом считается такой, который при необходимых затратах сил или средств обеспечивает максимальную доходность, либо при заданной доходности минимизирует затраты сил или средств (положительный эффект). Принятие решений происходит на уровне нонитнгов.

Реализовать решение, значит, найти для него рациональный способ выражения. Такими способами могут быть запись на листе бумаги, устное воплощение, внесение в компьютер, трансляция по средствам связи или публикация в СМИ. Реализация решений происходит на уровне выработки нервального продукта.

Внедрить решение, значит, осуществить действия согласно принятому и реализованному решению. Если при этом достигнута запланированная цель, то такое решение считается продуктивным.

Продуктивное решение - это внедрённое решение с оптимальным результатом.

Принятое и реализованное решение подлежит внедрению, т. е. доведению решения до конечной цели с положительным эффектом применяемости (оптимальным результатом) на уровне оказания услуги.

Например, хирург принимает оптимальный вариант порядка операции (принятие решения). Затем хирург фиксирует этот вариант в реальной форме письменно или на компьютере (реализация решения). Затем хирург проводит операцию рациональным способом в соответствии вариантом принятого решения (внедрение решения). Применением этого варианта достигается улучшение состояния больного. Потом хирург использует результат операции для дальнейшего лечения больного. Если он поправляется, то хирург обеспечил положительный эффект от проведённой операции. Внедрённое решение по проведению операции является продуктивным решением.

Принятие решений зависит от профессионализма специалиста, его принимавшего. Реализация решения связана с деловитостью этого специалиста. Внедрение решения обусловлено профессионально-деловыми качествами в целом, которые выражают в востребованность интеллектуальной силы умственного труда данного специалиста.

Принятие решения составляет основные затраты нервы, образуя основную стоимость. Реализация решения формирует дополнительные затраты нервы, образуя дополнительную стоимость. Внедрение решения составляет общие затраты нервы в умственном труде, образуя общую стоимость.

Принятие, реализация и внедрение решений, обусловлены определённым риском, поэтому умственный труд, обладает признаками стохастичности и неопределённости. Эти признаки умственного труда позволяют применять вероятностные методы расчётов трудовой надёжности.

Умственный труд по специальности завершается внедрением решений в форме услуг. Другими словами, умственный труд посредством внедрённых решений, производит интеллектуальные стоимости, воплощённые в услугах.

Допущение пятое (производительный умственный труд). Не следует смешивать производительный умственный труд с производительностью труда. Умственный труд потому производительный, что он непосредственно производит интеллектуальные стоимости, но он не производит трудовые стоимости и не измеряется показателями производительности.

Производительность труда относится к физическому труду. Созданная этим трудом трудовая стоимость измеряется количеством времени, затраченным на изготовление единицы продукции.

Созданные, умственным трудом интеллектуальные стоимости, не поддаются количественному измерению потому, что не установить реальные затраты нервы на принятие, реализацию и внедрение решений. Поэтому к умственному труду неприемлемо понятие производительности труда. Оно заменяется понятием надёжности умственного труда. Надёжность становится измерителем интеллектуальной стоимости.

Таким образом, физический труд характеризуется производительностью (выпуском материальной продукции в единицу времени). Производительность умственного труда характеризуется трудовой надёжностью (безотказностью принятия, реализации и внедрения решений). В этой безотказности преломляется интеллектуальная стоимость.

Допущение шестое (временные параметры умственного труда). Услуги производятся производительным совокупным и единичным (индивидуальным) умственным трудом. Формальным временным ограничением является время пребывания специалистов на должностных местах. Однако это время не говорит о затратах нервы в умственном труде, так как эти затраты происходят по мимо нахождения на рабочем месте.

Единичный (индивидуальный) умственный труд заключён в промежутке времени между началом и окончанием выполнения функциональных обязанностей по определённой специальности. Но не возможно установить точное время затрат нервы в этом труде. Попытки нормировать умственный труд сводятся к перенесению шаблонов и стандартов из арсенала физического труда.

Нервальный процесс разделён трудовыми периодами. Трудовые периоды разграничены рабочими периодами. Промежуточный умственный труд, связанный с принятием и реализацией решения, охватывает трудовой и рабочей периоды. Результирующий умственный труд, связанный с внедрением решений, происходит в течение нервального процесса, на любой его стадии.

Предоставление законченной услуги означает, что осуществлён результирующий умственный труд за рабочий период. Завершение сервиса показывает, что осуществлён результирующий умственный труд за трудовой период. Окончание обслуживания значит, что затрачен результирующий умственный труд, осуществлён за нервальный процесс.

Например, процесс обучения до выпуска учащихся составляет для преподавателя нервальный процесс. Этот процесс разбивается на трудовые периоды после окончания каждого учебного года. Каждый урок составляет рабочий период. Проведение урока - это единичная (индивидуальная) услуга преподавателя, оказанная ученикам. Завершение данной темы на уроке говорит о результирующем умственном труде преподавателя.

Каждый учебный год составляет трудовой период, который состоит из тематических уроков (однородных услуг), образующих педагогический сервис. Окончание каждого учебного года так же свидетельствует о результирующем умственном труде преподавателя.

Наконец, выпуск учеников после окончания полного обучения говорит о нервальном процессе, который состоит из окончаний учёбы каждый год и переходом учеников с одного уровня обучения на другой. Выпуск учеников свидетельствует о результирующем умственном труде преподавателя, который обозначает педагогическое обслуживание учеников, в течение которого предоставлялись не только однородные услуги, но и оказывался разнохарактерный сервис в рамках образовательной отрасли.

Во всех приведённых случаях умственный труд преподавателя является результирующим трудом. Выпуск обученных учеников данным преподавателем говорит о том, что его умственный труд относится к производительному труду.

Результирующий умственный труд, разграниченный рабочими и трудовыми периодами, образует услуги с инстоимостями. По договорённости сторон оплата этих услуг происходит авансовыми платежами до начала каждого трудового периода, либо до наступления нервального процесса.

Допущение седьмое (непосредственное и опосредованное создание интеллектуальных потребительных стоимостей). Мною постулировано, что интеллектуальная потребительная стоимость создаётся производительным умственным трудом, Я допускаю, что эта стоимость создаётся во всех видов реалиев.

Реалиями я называю нервальные и материальные объекты, существующие в действительности. К нервальным объектам относятся: интеллектуальная сила умственного труда, услуги и информация. К материальным объектам я отношу: материальные продукты, машины-автоматы и автоматизированные средства (далее - машины).

Интеллектуальная потребительная стоимость материальных объектов создаётся опосредованным умственным трудом, которая носит название имастоимость.

Интеллектуальная потребительная стоимость нервальных объектов создаётся непосредственным умственным трудом, которая называется метастоимость.

На производственном уровне эти две стоимости являются локализованными стоимостями.

Опосредованное создание интеллектуальной потребительной стоимости (имастоимости) состоит в том, что она образуется косвенным воздействием умственного труда на производство материальных объектов.

Непосредственное создание интеллектуальной потребительной стоимости (метастоимости) состоит в том, что она образуется прямым воздействием умственного труда на внедряемые решения в услугах и при создании машин.

Опосредованное создание интеллектуальной потребительной стоимости (инмастоимости) материальных объектов происходит поэтапно. На первом этапе умственный труд переносит потребительную стоимость интеллектуальной силы на создаваемые виды активных и пассивных средств производства, которые приобретают собственную интеллектуальную потребительную стоимость (метастоимомсть).

На втором этапе эту стоимость активные средства производства по частям переносят на изготавливаемые материальные объекты. Одновременно пассивные средства производства полностью переносят свою интеллектуальную потребительную стоимость (метастоимость) на эти объекты.

Вследствие ступенчатого перенесения интеллектуальных потребительных стоимостей (метастоимостей), они трансформируются в интеллектуальные потребительные стоимости (имастоимости), производимых материальных объектов.

Стоимостная трансформация обусловлена: во-первых, износом средств производства (амортизационными отчислениями) и, во-вторых, остаточной машинной потребительной стоимостью. В этих двух факторах проявляется опосредованность создания интеллектуальных потребительных стоимостей (имастоимостей) материальных объектов.

Таким образом, следует признать, что умственный труд, прямо воздействующий на создание машин, благодаря указанных факторов, косвенно воздействует на образование интеллектуальных потребительных стоимостей материальных объектов.

Допущение восьмое (прямое и косвенное участие в создании интеллектуальной стоимости). Носителями производительной интеллектуальной силы являются специалисты продуценты. Они прямо участвуют в создании интеллектуальных стоимостей, своим умственным трудом, оказывают услуги клиентам в нервального процесса. Например, к специалистам продуцентам относятся практикующие врачи, учителя школ и преподаватели Вузов, юристы, которые участвуют в судебных делах; учёные, ведущие исследовательские разработки, непосредственные организаторы транспортного, торгового, финансового обслуживания и т. п.

Специалисты функционалы, управляющие материальными и нервальными процессами и их обеспечивающие в трудовом периоде, оказывают услуги производству, тем самым косвенно участвуют создании интеллектуальных стоимостей, увеличивая своим умственным трудом эти стоимости. При этом они, содействуя единичному (индивидуальному) и совокупному умственному труду по оказанию услуг клиентам, способствуют созданию интеллектуальных стоимостей. Специалисты - функционалы, заняты управлением и обеспечением функционирования умственного труда специалистов продуцентов в нервальном процессе.

Прямое и косвенное участие специалистов продуцентов и функционалов в создании интеллектуальных стоимостей равнозначно. В нервальном производстве одни не могут обходиться без других, они дополняют друг друга и составляют совокупное единство. В материальном производстве специалистов продуцентов так же как рабочих заменяют машины - автоматы. Поэтому там главную роль играют специалисты функционалы, которые составляют единство с этими машинами.

Допущение девятое (главная производительная и дополняющая силы). Машинная сила и интеллектуальная сила специалистов продуцентов составляют полную производительную силу. Из неё выделяется главная производительная сила, которой являются специалисты продуценты. Дополняющей силой выступает интеллектуальная сила специалистов функционалов.

Интеллектуальная сила специалистов продуцентов, прямо участвующих в создании интеллектуальных стоимостей, по характеру участия в производстве аналогична производительной рабочей силе.

Интеллектуальная сила специалистов функционалов косвенно участвует в создании интеллектуальных стоимостей. По характеру участия в производстве эта сила аналогична непроизводительной рабочей силе.

Машинная сила заменяет, главным образом, производительную рабочую силу, проявляясь как автоматическое производство материальных объектлов и их имастоимостей.

В материальном производстве главной производительной силой выступает машинная сила, а интеллектуальная сила специалистов функционалов являются дополняющей силой. В нервальном производстве интеллектуальная сила специалистов продуцентов, прямо участвующих в создании интеллектуальных стоимостей - главная производительная сила, а интеллектуальная сила специалистов функционалов, косвенно участвующих в создании этих стоимостей, дополняющая сила.

Таким образом, в условиях интеллектации из полной производительной силы в материальном производстве машинная сила является главной производительной силой. В нервальном производстве главной производительной силой является интеллектуальная сила специалистов продуцентов, которая прямо производит нервальные объекты и их метастоимости.

Интеллектуальная сила специалистов функционалов, которая косвенно производит материальные и нервальные объекты в обеих видах производства является дополняющей силой.

Допущение десятое (материализация нервальных и нервализация материальных объектов). Если физический труд добавить к нервальному объекту, то он материализуется в материальный объект. И наоборот, если к материальному объекту добавить умственный труд, то этот объект нервализуется в нервальный объект.

Для примера в качестве материальных объектов примем поставку материального продукта и доставку нервального продукта. Тогда если при поставке материального продукта добавить умственный труд, то произойдёт неварлизация этой поставки. Это выразится в нервальной услуге. Если к нервальному продукту, выраженному в письменной форме, добавить физический труд по доставке этого продукта потребителю, то он материализуется. Это выразится в материальной услуге.

Материализация нервального и нервализация материального объекта происходят потому, что затраты моторики и нервы человека взаимосвязаны и проникают друг в друга. Разделение этих затрат условное и отделить одно от другого практически невозможно. Однако для цели исследования приходится эти затраты разделять.

Если стоит цель предоставить потребителю материальный объект, тогда затраты моторики увеличиваются относительно затрат нервы, происходит материализация. При увеличении затрат нервы относительно затрат моторики происходит обратный процесс, нервализация.

Например, юрист оказывает юридическую услугу в виде устных рекомендаций. При этом затраты нервы юриста выше затрат его моторики. Окончание устных рекомендаций при доброжелательности к клиенту свидетельствует о предоставлении ему нервального продукта. Теперь клиент требует, что бы эти устные рекомендации были представлены в письменном виде. Юрист печатает на компьютере свои устные рекомендации. При этом его затраты моторики становятся выше затрат нервы. Напечатанные рекомендации представляют нервальный продукт в материализованном виде.

Для противоположного примера возьмём строительную услугу. Подрядчик сдаёт заказчику выстроенный дом. Здесь сдача этого дома материальный объект. Сдавая дом, представители подрядчика, выполняя свои функциональные обязанности, создают доброжелательную обстановку, тем самым к сдаче дома добавляют затраты нервы. Эти затраты нервализуют эту материальную сдачу и выступают в качестве нервального объекта.

Таким образом, материализация нервального объекта это окончание услуги предоставлением материального продукта. Нервализация материального объекта это окончание услуги предоставлением нервального продукта.

Допущение одиннадцатое (двоякое значение материализации и нервализации объектов). Когда нервальный объект материализуется, тогда услуга приобретает двухстороннее значение. С одной стороны, предоставляется нервальный продукт, который удовлетворяет нервальную потребность, с другой, выдаётся материальный объект, который удовлетворяет материальную потребность заказчика.

Когда материальный объект нервализуется , тогда услуга также приобретает двоякое значение. С одной стороны, выданный материальный продукт, удовлетворяет материальную потребность, с другой, предоставленный нервальный объект удовлетворяет нервальную потребность заказчика.

В обоих случаях услуга удовлетворяет материальные и нервальные потребности.

В строительном примере сдан выстроенный дом (материальный объект), который удовлетворяет материальную потребность заказчика. Здесь нервальным продуктом будет процесс сдачи дома. Одновременно осуществлена применяемость нервального продукта сдача дома при доброжелательном отношении к заказчику. Этот нервальный продукт удовлетворяет нервальную потребность заказчика в доброжелательности.

Это значит, что наряду с эффектом от применяемости сдачи выстроенного объекта, оказана доброжелательность, которые вместе составили VIP - стиль строительной услуги. Этот стиль в сочетании со сданным домом (материальным объектом) удовлетворяет одновременно материальные и нервальные потребности заказчиков.

Допущение двенадцатое (сущностные параметры реалиев). Для выяснения стоимостных характеристик необходимо рассмотреть сущностные параметры выше обозначенных реалиев. При этом товар рассматривается, как всеобщий реалий, объединяющий нервальные и материальные объекты.

Сущностные параметры интеллектуальной силы умственного труда включают профессионализм и его использование, которое проявляется как деловитость специалиста. Профессионализм и деловитость составляют востребованность интеллектуальной силы, которая отражается в трудовой полезности. Восстребованность наступает тогда, когда профессионализм и деловитость соответствуют трудовой полезности.

Сущностные параметры услуги состоят в нервальном продукте и его применяемости. Вместе они составляют квалитативность услуги, которая отражается в сознании потребителя как полезность. Квалитативность услуги оказана, когда нервальный продукт и его применяемость соответствуют потребительской полезности.

Сущностные параметры информации проявляются в её информационности и информативности. Информационность(сообщения) - это информация о чём-либо. Информативность - это насыщение информацией чего - либо. Информационность и информативность вместе составляют информированность (получение необходимых сведений), которая определяет информационную полезность. Информированность наступает тогда, когда информационность и информативность соответствую информационной полезности.

Сущностные параметры материального продукта заключаются в его вещественных свойствах (вещественность) и технической или потребительской пригодности. Вместе они составляют кондицию материального продукта, которая отражает эксплутационную полезность. Здесь кондиция понимается как норма, стандарт, которому должен соответствовать материальный продукт. Его кондиция проявляется, когда вещественность и техническая или потребительская пригодность соответствуют эксплутационной полезности.

Сущностные параметры машин состоят в динамической силе и в автопродуктивной силе. Сложение этих двух сил, направленных в одну сторону, составляет равнодействующую силу, которую я называю машинной силой. Динамическая сила характеризует работу (функционирование) машины в единицу времени, которая выражает полезную мощность. Автопродуктивная сила - это количество выпускаемых материальных продуктов за ту же единицу времени, которое выражает автоматическую производительность машины. Машинная сила - это осуществление продуктивной работы, выраженная способностью машины заменять рабочую силу с продуктивностью, равной производительности труда заменяемой рабочей силы. Работа машины представляет расход машинной силы в единицу времени.

Машинная сила отражает социальную полезность. Она проявляется тогда, когда динамическая и автопродуктивная сила соответствует социальной полезности.

Для товара основными сущностными параметрами являются потребительские свойства (содержательность) и потребительскую привлекательность. Её вызывают потребность в товаре и его оформление (дизайн).Потребительская привлекательность проявляется, как способность товара быть купленным (покупаемость) и быть проданным (продаваемость). Эти две характеристики составляют способность товара обмениваться на деньги (обмениваемость), которая отражает полезность его для покупателя.

Покупаемость и продаваемость означают, что в рыночных условиях реалии покупаются и продаются, так как являются товарами. Обмениваемость характеризует товар как одно из средств обмена, вторым средством - остаются деньги. Обмениваемость проявляется в соответствии с потребительским выбором тогда, когда содержательность и привлекательность товара соответствуют покупательской полезности.

Допущение тринадцатое (трансформация сущностных параметров интеллектуальной силы). Воздействие умственного труда на реалии приводит к изменению сущностных параметров интеллектуальной силы, которые трансформируются в сущностные параметры того реалия, на который воздействует умственный труд.

Профессионализм и деловитость интеллектуальной силы под непосредственным воздействием промежуточного умственного труда трансформируются: в сущностные параметры услуг (нервальный продукт и его применяемость); в сущностные параметры информации (информационность и информативность).

Профессионализм и деловитость интеллектуальной силы под опосредованным воздействием промежуточного умственного труда трансформируются: в сущностные параметры материального продукта (вещественность и пригодность); в сущностные параметры машины ( динамическую и автопродуктивную силы).

Востребованность интеллектуальной силы умственного труда трансформируется в квалитативность услуг, информированность, кондицию материальных продуктов и машинную силу.

Допущение четырнадцатое (одномерность реалиев). Диалектическая двойственность (двухмерность) характерна только для умственного труда и товара.

Реалии обладают одномерностью, т.е. количество непосредственно переходит в качество и наоборот. Такой переход позволяют привести сущностные параметры реалиев к стоимостным оценкам, минуя двойственность количественного качества и качественного количества.

При проявлении сущностных параметров интеллектуальной силы умственного труда можно говорить о её потребительной стоимости. Она состоит из стоимостей профессионализма и деловитости. Эти две стоимости образуют стоимость востребования интеллектуальной силы, которая сопоставима со стоимостью трудовой полезности. Другими словами, потребительная стоимость интеллектуальной силы сопоставляется со стоимостью трудовой полезности. Она выражает стоимостную оценку пользы от принятия, реализации и внедрения решений. Следовательно, потребительная стоимость интеллектуальной силы должна соответствовать стоимости её трудовой полезности.

Интеллектуальные потребительные стоимости реалиев возникают от приложения умственного труда. Вначале рассмотрим нервальные объекты.

Потребительная стоимость услуги включает потребительную стоимость нервального продукта и потребительную стоимость его применяемости (доброжелательность). Обе эти стоимости составляют интеллектуальную стоимость квалитативности услуги, соизмеренную со стоимостью потребительской полезности. Она выражает стоимостную оценку пользы, которую испытывает клиент в форме достижения благополучия от полученной услуги.

Потребительная стоимость информации включает потребительную стоимость информационности (наличие информации) и потребительную стоимость информативности (информационная насыщенность). Вместе они составляют интеллектуальную стоимость информированности (получение сообщений), соизмеряемую со стоимостью полезности информации. Она выражает стоимостную оценку пользы от принятых сообщений для принятия, реализации и внедрения решений.

Теперь перейдём к рассмотрению материальных объектов. Потребительная стоимость материального продукта состоит из потребительной стоимости вещественности и потребительной стоимости пригодности. Вместе они образуют интеллектуальную стоимость кондиции, которая соизмеряется со стоимостью эксплутационной полезности. Она выражает стоимостную оценку пользы от эксплуатации материального продукта.

Потребительную стоимость машины составляют потребительные стоимости динамической силы и автопародуктивной силы. Вместе они составляют интеллектуальную стоимость машинной силы, соизмеряемую со стоимостью социальной полезности. Она выражает стоимостную оценку пользы от замены рабочих машиной.

При диалектической двойственности (двухмерности) товара следует рассмотреть его одномерную особенность.

Потребительная стоимость товара включает потребительную стоимость его содержательности и потребительную стоимость привлекательности, которые вместе образуют интеллектуальную стоимость обмениваемости. Эта стоимость характеризует потребность товара.

Связь между умственным трудом и полезностью товаров заключается в том, что не нужные товары не обладают свойством обмениваемости. Они не находят покупателя. На производство таких товаров расходуется интеллектуальная сила бесполезного умственного труда. Это означает не надёжность принимаемых, реализуемых решений, которые не внедряются.

Интеллектуальные стоимости нервальных объектов измеряются трудовой надёжностью, а потребительные стоимости материальных объектов - технической надёжностью. Обе надёжности рассчитываются как вероятность безотказных наработок за время функционирования. Эти надёжности являются основными факторами ценообразования.

Допущение пятнадцатое (внутренняя структура интеллектуальной стоимости реалиев). Внутренняя структура интеллектуальной стоимости включает основную и дополнительную стоимости, которые в сумме образуют общую стоимость. Относительно реалиев это выглядит следующим образом.

Потребительная стоимость интеллектуальной силы умственного труда состоит из основной стоимости профессионализма и доплонительной стоимости деловитости. Сумма этих стоимостей представляет общую стоимость востребованности умственного труда.

Интеллектуальная потребительная стоимость услуги (метастоимость) включает основную стоимость нервального продукта и дополнительную стоимость применяемости этого продукта. Их сумма составляет общую стоимость квалитативности услуги.

Интеллектуальная потребительная стоимость (метастоимсость) информации включает основную стоимость информативности плюс дополнительную стоимость информационности. В результате образуется общая стоимость информированности.

Потребительная стоимость материального продукта (имастоимость) состоит из основной стоимости вещественности и дополнительной стоимости пригодности, которые в сумме представляют общую стоимость кондиции этого продукта.

Потребительная стоимость машины (имастоимость) включает основную стоимость динамической силы плюс дополнительную стоимость автопродуктивной силы, которые в сумме составляют общую стоимость машинной силы.

Интеллектуальная потребительная стоимость товара (инстоимость) состоит из основной стоимости содержательности и дополнительной стоимости привлекательности, которые в сумме образуют общую стоимость обмениваемости товара.

Денежное выражение основной стоимости составляет фонд заработной платы специалистов, участвующих в создании того или иного реалия. Дополнительная стоимость отражает доходы предпринимателя, организующего выпуск этих реалиев. Общая стоимость без учёта затрат представляет воплощённую интеллектуальную стоимость, которая родственна вновь созданной трудовой стоимости.

Эта последняя стоимость соизмеряется со стоимостью покупательской полезности. Она выражает стоимостную оценку пользы покупателя от потребления купленного товара. Для продавца общая стоимость отражает соотношение доходов или убытков от продажи товара.

Допущение шестнадцатое ( двухмерность товара). Выше было принято, что материальные продукты и услуги являются равноправным товарами, составляют общую товарную массу. Она распадается на два товарных класса: материальные и нервальные товары. Материальные товары создаются машинами - автоматами и затратами моторики в физическом труде. Нервальные товары образуются в результате затрат нервы в умственном труде.

Для выявления стоимостной двухмерности товара применим принцип диалектической двойственности. Будем помнить, что определяющими являются форма и содержание. В фиксированном положении форма товара отражается в привлекательности, как количество, а содержательность, - как его качество.

Для определения двухмерности товара в движении установим фиксированное положение диалектической двойственности и рассмотрим его в движении количества (привлекательности) и качества (содержательности). Но прежде разделим материальные и нервальные товары.

Материальные товары обозначу значком «α», нервальные товары - значком «β». Тогда получим α - товары и β- товары.

Форма (количество) α - товаров отождествляется с вещественными объёмами (далее - объём). Содержательность (качество) характеризуется признаками пригодности (далее - признаки).

Форму (количество) β - товаров составляет привлекательность по функциям (функции). Содержательность (качество) представляют потребительные свойства этого класса товаров (далее - свойства).

Любой товар обладает количественным качеством и качественным количеством.

В фиксированном положении интеллектуальная сила в умственном труде переносит своё качественное количество на изготавливаемый реалий. Он приобретает качественно количественное состояние и при выносе на рынок трансформируется в товар. Теперь зафиксировано качественное количественное состояние товара.

Допущение семнадцатое (диалектическое движение двойственности товара). Диалектическое движение товара будем судить по изменению причино-следственных связей. В этом движении, с одной стороны, причина проявляется как количество, следствие - как качество; с другой стороны, причина становится качеством, следствие - количеством.

Если представить α - товар в виде некоторого объёма, а β - товар в виде функции, то эти представления выразят количественное состояние этих товаров. Далее предположим, что выразителем качественного состояния α - товара являются признаки. Выразителем качественного состояния β - товара выступают свойства.

Для α - товара объем является причиной (количественное состояние); признаки - следствие (качественное состояние). Эту ситуацию обозначим значком α1.

С другой стороны, для α - товара признаки выражают причину (качественное состояние), объём проявляется как следствие (количественное состояние). Эта ситуация обозначается значком α2

Для β - товара: с одной стороны, его функции отражают причину, (количественное состояние), свойства - выражают следствие (качественное состояние). Эту ситуацию обозначим значком β1.

С другой стороны, для β - товара его свойства представляет причину, (качественное состояние), функции выражают следствие (количественное состояние). Эту ситуацию обозначим значком β2 .

Таким образом, в диалектическом движении для обоих классов товара причино-следственные связи поменялись местами. Ситуации α1 и β1 отражают количественное качество, а ситуации α 2 и β2 показывают качественное количество.

Количественное качество для ситуации α1 читается объём признаков, для ситуации β1 - функции свойств. Качественное количество для ситуации α 2 читается признаки объёма, для ситуации β2 - свойства функций.

Допущение восемнадцатое (механизм стоимостного образования)

Как было установлено ранее, качественная составляющая реалиев накапливается от приложения промежуточного умственного труда в производственных условиях. Количественная составляющая реалиев, вынесенных на рынок (товаров), накапливается от приложения результирующего умственного труда в рыночных условиях.

Когда причиной является качество, как определяющий фактор для количества, тогда образуются: для α - товара имастоимость; для β - товара матастоимость в ситуациях α2 и β2 . Эти ситуации проявляются в производственных условиях (накапливается качественное количество реалиев).

Когда же причиной является количество, как определяющий фактор для качества, тогда формируется единая для обоих классов товаров инстоимость в ситуациях α1 и β 1. Эти ситуации проявляются в рыночных условиях (накапливается количественное качество товара).

Следовательно, качественное количество является фактором образования метастоимости β - товара и имастоимости α - товара в условиях производства. При диалектическом движении количественное качество проявляется как фактор образования инстоимости для обеих классов товара в рыночных условиях.

Таким образом, стоимостная двухмерность товара состоит в том, что конкретный умственный труд, обладая двойственным характером, с одной стороны, производит локализованные метастоимости и имастоимости в условиях производства. Этот же труд, с другой стороны, трансформируя эти локализованные стоимости, образует в условиях рынка интеллектуальную единую стоимость для обоих классов товаров, т.е. инстоимость.

Здесь показан механизм перенесения двойственности умственного труда да двойственность товара. Подобный механизм отсутствует в теории трудовой стоимости.

Допущение девятнадцатое (рента и процент - реальные доходы от умственного труда). Согласно теории трудовой стоимости в материальной сфере создаётся стоимость, в том числе прибавочная стоимость. Часть, прибавочной стоимости, предприятиями материального производства «уступается» предприятиям нематериального производства, в форме ренты или процента. Например, ренту получают собственники земли, имущества, капитала, без затрат усилий на предпринимательскую деятельностью.

Процент - это ссудная плата, которую заёмщик вносит за пользование кредитом, выданная деньгами или материальными ценностями. Такие выплаты производятся по процентным ставкам. Их размер за ссуду или кредит относительная величина, которую заёмщик выплачивает кредитору в течение определённого периода времени. Процентная ставка покрывает расходы и образует прибыль кредитора.

В других отраслях помимо материального производства трудовая стоимость не создаётся. Это положение исходит из понимания производительного физического труда, который проявляется в рабочей силе в материальном производстве.

В теории интеллектуальной стоимости в материальном и нервальном производстве образуется «своя» интеллектуальная стоимость. Такое образование объясняется тем, что в материальном производстве самостоятельно проявляется машинная сила. В нервальном производстве самостоятельно проявляется главная производительная сила, умственный труд, который является конкретным трудом в силу его характера. Это означает, что рента и процент не являются уступками материального производства, как это следует из теории трудовой стоимости. Рента и процент в теории интеллектуальной стоимости являются самостоятельными доходами от полезности предоставляемых благ.

Например, земельная рента образуется как доход за оказание услуг в земельных отношениях. Получение процента за кредит определяет доход за оказание финансовых услуг. Эти доходы определяются дополнительной стоимостью во внутренней структуре интеллектуальной стоимости услуг. Здесь рента и процент выступают как самостоятельная часть интеллектуальной стоимости, образованной конкретным умственным трудом, а не как уступка части трудовой стоимости, выделенная из абстрактного физического труда.

Поэтому в США доходы от услуг вносятся в бюджет отдельной строкой и составляют существенную долю ВВП.

Допущение двадцатое (виртуальные деньги) В условиях новых информационных технологий и в связи с не эквивалентностью обмена деньги приобретают виртуальный характер.

Виртуальные (virtus - способность) деньги - это деньги на электронном носителе, способные заменить реальные деньги. В вещественной форме виртуальные деньги не существуют, но ими рассчитываются. Виртуальность создаёт образ денег, а не сами деньги. При этом реальные деньги теряют ценность. Такой ценностью обладает полезность товаров, сопоставляемая с виртуальными деньгами. Новое свойство сопоставимости денег является одним из факторов, которое снимает с них функцию всеобщего трудового эквивалента и превращает куплю-продажу в не эквивалентный обмен.

При господстве умственного труда не имеет значения эквивалентность его затрат при товарном обмене. На смену эквивалентности пришла сопоставимость, потому что измерителем умственного труда становится индивидуальная трудовая надёжность, в которой не отражается всеобщность труда, измеренная общественными затратами времени.

Виртуальность денег обращено в трансакции, т.е. банковские операции перевода виртуально действительных денег с одного счёта на другой в мировом масштабе, в любой стране, где есть филиал или отделение банка, осуществляющего подобные операции с виртуальными деньгами. При трансакциях появляется вероятность перевоплощения виртуальных денег в реальные. Чем выше такая вероятность, тем ценнее становятся деньги.

Изменение функций денег и превращение их в виртуально вероятностный механизм вызвано интеллектацией. Дело в том, что трудовая стоимость, измеренная временем во всеобщем эквиваленте, имеет под собой материальный базис в виде α - товара. Это придаёт деньгам реальный характер.

Когда же интеллектуальная стоимость измеряется вероятностными показателями надёжности и не имеет под собой материальной базы в виде β - товара, тогда временные оценки становятся не сопоставимыми с вероятностными оценками.

Для сопоставимости, появляются виртуальные деньги, которые обеспечивают обмен не в соответствии с трудовым эквивалентом, а по сиюминутной сопоставимости затрат с полезностью. Такой обмен я называю полезностным обменом, т.е. обмениваются полезности при помощи виртуальных денег.

Вероятностные показатели в трудовой и технической надёжностей, связаны с полезностью и ценой результатов умственного труда. Чем выше эти показатели, тем больше полезности в товаре, тем дороже он стоит.

Виртуальность денег на фоне новейших информационных технологий расширяет не только товарные рынки, но, прежде всего, финансовые рынки. На них в качестве товара предлагаются ценные бумаги, так называемый фиктивный капитал. Он с определённой вероятностью может превратиться или не превратиться в реальные деньги. Это зависит от игры сталкивающихся финансовых сил. Если победит финансовая сила, которой принадлежат купленные ценные бумаги, то они превратятся в реальные деньги. Если эта финансовая сила проиграет, то ценные бумаги окажутся обесцененными, и они не превратятся в реальные деньги. Я привёл один из примеров виртуальной вероятности денег.

Поскольку умственный труд не производит материальные продукты и интеллектуальная стоимость не имеет материальной базы, постольку виртуальные деньги на пластиковых носителях не наполнены никаким содержанием. Такие деньги являются пустыми. Пустая виртуальность денег является ещё одним фактором, который снимает с них функцию всеобщего эквивалента.

При этом пустая виртуальность долларов не обесценивается так как они обеспечивают обмен высоко полезными товарами, изготовленными по новейшим технологиям. Поэтому в мировом обороте может находиться сколько угодно долларов и это не приводит к девальвации. Более того с резким сокращением затрат на физический труд выгодно снижение курса доллара, так как это позволяет сократить торговый дисбаланс за счёт усиления экспорта американских товаров. На более дешёвые доллары покупается больше товаров, при прочих равных условиях. Денежный голод США не грозит,

Появление виртуальных денег опирается на развитие безналичных расчётов. Эти расчёты происходят без участия наличных денег. Сначала такие расчёты распространялись на хозяйственные субъекты, затем на население. В случае безналичных расчётов между хозяйственными субъектами номинальные деньги фиксируются на банковских счетах и перечисляются со счёта плательщика на счёт получателя. Это называется безналичным оборотом. Он прозрачен и легко контролируется.

С населением дело упростилось, вместо открытия счёта каждому гражданину, номинальные деньги фиксируются на пластиковых карточках. Такая фиксация отражает виртуальность денег, так как они имеются и в тоже время отсутствуют. Это удобно в пользовании, поэтому привлекательно.

Таким образом, вероятностное измерение интеллектуальной стоимости надёжностью и вероятностный характер виртуальных денег снимает с них функцию всеобщего эквивалента. Деньги могут быть всеобщим эквивалентом в случае временного измерения трудовой стоимости и осязания их при купле-продаже.

Сегодня мировая финансовая система испытывает серьёзные затруднения, переходящие в кризисы из-за того, что в одних странах функционируют реальные деньги, а в других - виртуальные. Поэтому для сопоставимости в международной торговле используется единая валюта - доллар. Денежные единицы «Евро» не смогут выйти на мировую арену до тех пор, пока новейшие информационные технологии не охватят Восточную Европу и там начнут господствовать виртуальные деньги. Это может произойти с развитием интеллектации.

Допущение двадцать первое (обособленность предприятий). Умственный труд - конкретен, его разделение приводит к профессиональной специализации, Профессиональная специализация совокупного умственного труда предопределяет обособление предприятий и отраслей между собой.

Независимо от разделения умственного труда происходит разделение работ машин-автоматов, которые специализируются на выпусках определённых видов материальных продуктов. Одновременно применяется широкая диверсификация, которая позволяет сохранять обособленность предприятий и выпускать разные виды продукции машинами - автоматами а рамках одной компании.

Специализация и диверсификация обособленных предприятий заставляет их совершать обменные операции на рынке. Сохраняются товарно-денежные отношения. В условиях рабочизации происходит эквивалентный обмен товарами. При интеллектации осуществляется не эквивалентный товарный обмен.

Допущение двадцать второе (требуемая интеллектуальная стоимость в без эквивалентном обмене). Эквивалентный обмен подразумевает сопоставимость стоимостей обмениваемых товаров по затратам труда во времени. Всеобщим эквивалентом выступают реальные деньги.

Под требуемой интеллектуальной стоимостью товара я подразумеваю такую стоимость в сознании покупателя, которая соответствует предельной полезности товара.

Не эквивалентный обмен исключает сопоставление интеллектуальных стоимостей обмениваемых товаров по затратам труда во времени, так как умственный труд не измеряется временем. По трудовой надёжности его так же невозможно соизмерить, так как этот труд не воспроизводимый и в силу этого не может быть равновеликим.

Не эквивалентный обмен сохраняет товарно-денежное обращение. Происходит не эквивалентный обмен как материальными и нервальными товарами. Деньги теряют значение трудового эквивалента. Теперь они выступают как главный фактор сопоставления цены товара с его полезностью, сохраняя при этом роль одного из средств обмена. В условиях без эквивалентного обмена этот фактор и эту роль выполняют как реальные, так и виртуальные деньги.

Не эквивалентный обмен происходит по потребительским оценкам полезности (содержательности и првлекательности) товаров, на основании сиюминутных потребностей, в соответствии с денежной наличностью у покупателя. Такая потребность выражает потребительский спрос. Ему противостоит торговое предложение продавца, который объективно вынужден удовлетворять спрос покупателя. В противном случае предлагаемый товар окажется не проданным, что влечёт убытки продавца.

Удовлетворение потребительского спроса ставит продавца в зависимое положение от покупателя, Эта зависимость проявляется в том, что для продажи товар должен обладать содержательностью и привлекательностью. Тогда интеллектуальная потребительная стоимость товара трансформируется в инстоимость.

Она отражает полезность товара, и его цена приобретает реальное значение, соответствующее инстоимости. Происходит обмен полезности товара на денежную полезность (купля-продажа). В этом состоит суть не эквивалентного обмена полезностями. Я его называю полезностным обменом.

Не эквивалентный обмен полезностями подчиняется законам спроса и предложения. Согласно закону спроса рост цены снижает спрос при прочих равных условиях. Согласно закону предложения, чем выше цена, том больше, при прочих равных условиях, предложение. При этом учитываются не ценовые факторы, влияющие на спрос и предложение.

В рыночных отношениях появляется категория требуемой интеллектуальной стоимости, которая отражает требование покупателя к покупаемому товару. Требуемая интеллектуальная стоимость ставит продавца в зависимость от прихотей покупателей. Эта зависимость заставляет материальное и нервальное производство работать в интересах потребительского спроса на не эквивалентной основе.

Такое требование проявляется в безразличии потребителя. Оно заключено между количеством разных товаров. Покупательский выбор состоит в сочетании товаров, которые нужны потребителю. При выборе товаров возможен набор вариантов аналогичных товаров, обладающих одинаковой полезностью для покупателя. В этом случае ему безразлично, какой выбрать набор из имеющегося количества аналогичных товаров.

Следовательно, безразличие покупателя к одному набору аналогичных товаров, отражает покупательское требование к другому набору товаров, у которого выше полезность, выраженная в требуемой интеллектуальной стоимости.

Допущение двадцать третье (полезности товара - объективная категория). Полезность товара следует рассматривать не только с позиции потребителя, но и как объективную категорию. Эта объективность состоит в том, что в полезности фокусируются все количественные и качественные свойства товара, которые могут оказаться полезными для потребителя.

В теории трудовой стоимости в материальном продукте проявляется овеществлённый общественный физический труд. В результате обмена покупатель и продавец, передавая, друг другу свои товары, соизмеряют и приравнивают их как эквиваленты. Тем самым они отвлекаются отобъективной полезности обмениваемых товаров, поскольку эти полезности несопоставимы. При этом контрагенты обмена выявляют воплощённый в товарах труд.

Отвлечение от объективной полезности товаров означает отвлечение от профессиональных особенностей физического труда, которым они были созданы. Тем самым происходит сведение конкретного труда к абстрактному труду. Этот труд создаёт трудовую стоимость, которая проявляется, как общественно необходимые затраты физического труда.

Теория трудовой стоимости не раскрывает механизм образования абстрактной стоимости. Речь идёт лишь о превращении конкретного труда в абстрактный труд путём умозрительного отвлечения от объективной полезности обмениваемых товаров. При этом их эквивалентное сравнение противоречиво, так как общественно необходимые затраты физического труда подсчитать невозможно, поэтому они не сравнимы.

Я же в теории интеллектуальной стоимости не абстрагирую умственный труд и рассматриваю его как конкретный труд. Этот труд создаёт объективные полезности товаров в форме их качественного количества, выраженные локализованными стоимостями.

В производстве качественное количество, накапливаясь до меры, переходит в противоположное состояние, т. е. в количественное качество в виде объективной предельной полезности. Тогда результирующий умственный труд трансформирует локализованные стоимости в интеллектуальную рыночную стоимость (инстоимость). Эта трансформация происходит путём накопления и перехода качества в количество и количества в качество по принципу диалектической двойственности (стоимостная двухмерность).

Значит, изначально имеется качественное количество ( объективная полезность) потребительной стоимости интеллектуальной силы. Конкретный промежуточный умственный труд разделяется на непосредственный и опосредованный умственный труд на личностном уровне.

Интеллектуальная сила в конкретном промежуточном труде переносит свою потребительную стоимость на изготавливаемые реалии, образуя их интеллектуальные потребительные стоимости (локализованные стоимости).

Непосредственный умственный труд, перенося потребительную стоимость интеллектуальной силы на реалий, образует метастоимость. Опосредованный умственный труд, перенося потребительную стоимость интеллектуальной силы, образует имастоимость.

Мета - и имастоимость являются локализованными стоимостями на производственном уровне. Эти стоимости образуют качественное количество, выраженное объективной полезностью реалиев.

Непосредственный и опосредованный умственный труд сливается в результирующий умственный труд. Он образует количественное качество ( объективную полезность) товара, выраженное в интеллектуальной рыночной стоимости (инстоимости) в условиях рынка.

Следовательно, на личностном уровне проявляется объективная полезность в форме качественного количества интеллектуальной силы. На производственном уровне отражается объективная полезность в форме качественного количества реалиев, перенесённое промежуточным умственным трудом. На рыночном уровне проявляется объективная полезность в форме количественного качества товаров, накопленное благодаря приложению результирующего умственного труда. Каждому уровню соответствует своя ипостась интеллектуальной стоимости.

Ниже приводится схема 2, показывающая взаимосвязи умственного труда и интеллектуальной стоимости.

	Интеллектуальная сила


	Промежуточный умственный труд


Непосредственный умственный труд		Опосредованный умственный труд


	Локализованные стоимости




Метастоимость		Имастоимость

	Результирующий умственный труд


	Инстоимость

Схема 2. Образования интеллектуальной стоимости под воздействием умственного труда.

На схеме 2 линии отражают связи элементов интеллектуальной стоимости и видов умственного труда. Стрелки указывают на воздействие этого труда на элементы стоимости. Схема 2 корреспондируется со схемой 1.

Особенность двойственного характера товара в условиях интеллектации состоит в том, что диалектическая двойственность вначале приводит к образованию локализованных стоимостей, а затем образуется интеллектуальная рыночная стоимость. Поясню механизм такого образования.

Качественное количество означает, что каждая единица произведённого товара наполнена качественным количеством и выражает объективную полезность. Это качество соответствует интеллектуальной потребительной стоимости, которая составляет локализованные стоимости. Под воздействием непосредственного умственного труда производится метастоимость, под воздействием опосредованного умственного труда - имастоимость.

Непосредственный и опосредованный умственный труд, накапливая своё качество, переходит в результирующее количество этого труда. Количество результирующего умственного труда переносится на товар, каждая единица которого приобретает количественное качество в форме объективной полезности. Это количество соответствует инстоимости, которая образуется под воздействием результирующего умственного труда из локализованных стоимостей.

Таким образом, каждая единица качественного количества в форме объективной полезности реалиев представляет интеллектуальную потребительную стоимость (метастимости или имастоимости). Каждая единица количественного качества в форме объективной полезности товара на базе соответствующей локализованной стоимости, образует инстоимость.

Можно задать вопрос: почему не наоборот. Дело в том, что качество - это потребительная стоимость, количество - это рыночная стоимость. Качество, перешедшее в количество, означает переход потребительной стоимости в рыночную стоимость. Эта последняя, выраженная количественным качеством в товаре, соответствует его стоимости полезности.

Согласно принципу диалектической двойственности в ходе производства товара под воздействием непосредственного и опосредованного умственного труда качественное количество (полезность), заложенное в мета- и имастоимости, переходит в количественное качество (полезность), которое под воздействием результирующего умственного труда наполняет, образованную инстоимость.

Таким образом, на личностном уровне проявляется объективная полезность умственного труда, на производственном уровне - объективная полезность реалиев, на рыночном уровне - объективная полезность товара. В последней полезности сосредоточена полезность умственного труда и полезность соответствующего реалия.

Образование инстоимости начинается с приложения профессионально-деловых качеств специалистов. Эти качества составляют их интеллектуальную силу. В рыночных условиях эта сила является товаром, который имеет потребительную стоимость. Пуская в ход профессионально-деловые качества, специалисты включают потребительную стоимость своей интеллектуальной силы в конкретный умственный труд, который проявляется как следствие приложения этой силы. Значит, на личностном уровне интеллектуальная сила проявляется в умственном труде.

На производственном уровне проявляется непосредственный или опосредованный умственный труд. Потребительная стоимость интеллектуальной силы непосредственного умственного труда переносится на нервальный объект, образуя метастоимость. Потребительная стоимость опосредованного умственного труда переносится на материальный объект, образуя имастоимость.

На рыночном уровне непосредственный и опосредованный умственный труд проявляется как результирующий умственный труд. Накопленное количество потребительной стоимости интеллектуальной силы этого труда переносится на товар, по принципу диалектической двойственности, трансформируя мета - и имастоимость в инстоимость.

Допущение одиннадцатое (самораспоряжение интеллектуальной силой). Трудовые навыки рабочего являются приобретённым фактором. Поэтому они подаются внешнему управлению. Такое управление трудовыми навыками рабочих означает распоряжение их рабочей силой.

Другое дело умственный труд, в котором природные способности не поддаются внешнему управлению. Объективная невозможность такого управления природными способностями специалистов означает снятие распоряжения их интеллектуальной силой. Они сами распоряжаются своей интеллектуальной силой. Такое распоряжение я называю самораспоряжением

Следовательно, физическим трудом распоряжаются работодатели, а умственным трудом они объективно не могут распоряжаться. Специалист проявляет самораспоряжение своей интеллектуальной силой.

Допущение десятое (владение и пользование интеллектуальной силой). Воспроизведение физического труда позволяет заменять одну рабочую силу на другую в аналогичных операциях. Эта замена порождает конкуренцию среди рабочих за сохранение рабочего места. Стремление сохранить за собой рабочее место позволяет работодателю распоряжаться, владеть и пользоваться рабочей силой, так как она добровольно включается в производственный процесс. Рабочая сила превращается в товар и становится собственностью собственника средств производства на время нахождения в производственном процессе.

Не возможность воспроизвести умственный труд не позволяет работодателям заменять одну интеллектуальную силу на другую, потому что каждая индивидуальна. Если такая замена происходит, то она сопряжена с потерями и дополнительными затратами. Поэтому интеллектуальная сила относительно независима от должностного места, а работодатель относительно зависим от профессионализма и деловитости данного специалиста. Это не позволяет собственнику средств производства распоряжаться интеллектуальной силой, но остаётся возможность ею владеть и пользоваться. Такая возможность сохраняется, потому что интеллектуальная сила добровольно включается в нервальный процесс.

Допущение двенадцатое (замещение рабочей силы) . Интеллектуальная сила замещает рабочую силу при использовании машин - автоматов или автоматизированных средств. При этом производительный совокупный и единичный умственный труд создаёт нервальные продукты, воплощённые в услугах.

Например, профессиональная мысль проектировщика (нонтинг), воплощённая в проекте для заказчика (нервальный продукт), с помощью автоматизированного средства - компьютера, составила проектировочную услугу. При этом работа чертёжников, расчётчиков, копировальщиков и других заменена одним специалистом, работающем на компьютере.

Общие правила.

Правило образования заработной платы и дохода. За трудовой период интеллектуальная сила в умственном труде создаёт имастоимости и метастоимости, которые по отношению к единой интеллектуальной стоимости являются локализованными стоимостями α - и β - товара. Каждая локализованная стоимость состоит из общей стоимости, которая включает основную и дополнительную стоимости.

Итак, имастоимость и метастоимость это локализованные стоимости α - и β - товара, соответственно. Каждая локализованная стоимость любого класса товара равносильна общей стоимости, которая включает основную и дополнительную стоимости.

В α - товаре интеллектуальная сила производит стоимости больше тех, которые необходимы для удовлетворения жизненных потребностей их производителей. В β - товаре таким же свойством обладает машинная сила. В результате в обоих классах товара общая стоимость оказывается больше стоимости жизненных средств, необходимых для удовлетворения потребностей специалистов прямо или косвенно участвующих в создании локализованных стоимостей. Вычет из общей стоимости затрат на удовлетворение жизненных потребностей персонала составит основную стоимость. Оставшаяся часть общей стоимости образует дополнительную стоимость.

Два фактора позволяют интеллектуальной силе производить общую стоимость больше стоимости жизненных средств, необходимых для удовлетворения потребностей специалистов. К этим факторам я отношу: редукцию относительно интенсивного умственного труда и его способность замещать физический труд. Под редукцией умственного труда понимается сведение умственного труда разной интенсивности к единой мере, к трудовой надёжности.

По первому фактору применение редукции более интенсивного умственного труда позволяет относительно сократить занятость. Экономия труда достигается от повышения трудовой надёжности единичного умственного труда и рационального использования совокупного умственного труда при уменьшении численности занятых специалистов. Эта экономия увеличивает дополнительную стоимость.

По второму фактору способность умственного труда замещать физический труд при использовании автоматизированных средств увеличивает дополнительную стоимость за счёт разницы зарплат, которая выплачивается занятым специалистам и замещённым рабочим.

Машинная сила так же замещает рабочую силу, и авто продуктивность машины - автомата производит стоимости больше потребных стоимостей для удовлетворения жизненных потребностей персонала.

Денежное выражение основной стоимости является ценой интеллектуальной силы специалистов, отражает размеры их заработных плат. Эта стоимость образует затраты собственника средств производства в виде фонда заработной платы всего персонала. Денежное выражение дополнительной стоимости выражает доход (прибыль) этого собственника. Заработная плата реализуется, если её фонд оказывается меньше или равен доходу (прибыли).

Правило получения квазиренты. Существует, по крайней мере, два источника квазиренты. Первый источник заключается в том, что собственник средств производства без дополнительных усилий получает дополнительный доход из естественных условий материального и нервального производств. Эти условия состоят в том, в материальном производстве машинная сила производит больше продуктов в стоимостном выражении, чем это требуется для удовлетворения потребностей специалистов. Подобное условие существует и в нервальном производстве, где специалисты производят услуги в стоимостном выражении больше, чем требуется для удовлетворения их жизненных потребностей. Эти условия увеличивают общую стоимость, а вместе с ней и дополнительную стоимость во вновь созданной интеллектуальной стоимости.

В такой трактовке дополнительная стоимость в виде дохода (прибыли) выступает как квазирента. Эту ренту собственник присваивает лишь потому, что умственный труд объективно создаёт мета - и имастоимости больше тех, которые требуется для удовлетворения жизненных потребностей специалистов создателей этих стоимостей.

Несомненно, собственник должен предоставить специалистам нормальные условия для осуществления умственного труда (управленческие и обеспечивающие). Каждое технологическое совершенствование этих условий приводит к возрастанию квазиренты. В этом коммерческий интерес собственника средств производства.

Другим источником квазиренты является разница в ценах товаров, выпущенных по новым и старым технологиям. Дело в том, что товары, произведённые по старым технологиям, сразу морально устаревают по сравнению с товарами, выпущенными новыми технологиями. Вследствие этого происходит резкое падение цен морально устаревших товаров, а цены новых товаров возрастают. Разница в этих ценах увеличивает общую стоимость. При этом возрастает дополнительная стоимость, потому что она увеличивается более быстрыми темпами, чем основная стоимость. Это возрастание представляет квазиренту.

Величины фонда заработной платы и дохода (прибыли) образуется на каждую единицу трудовой надёжности. Поэтому эти удельные характеристики пропорциональны друг другу и выше аналогичных показателей, образуемых по удельным затратам времени физическим трудом. Такое увеличение отражает сложность умственного труда по отношению к физическому труду. Чем сложнее умственный труд, тем выше его трудовая надёжность и больше общая стоимость. В ней увеличивается основная стоимость, значит больше фонд зарплаты и выше цена интеллектуальной единичной силы.

Однако, после вычета основной стоимости на зарплату персоналу оказывается, что дополнительная стоимость в виде дохода (прибыли) возрастает более высокими темпами, чем растёт дополнительная стоимость. Получается так, что специалисты, участвующие в создании общей стоимости, недополучают её часть в виде отчуждаемой дополнительной стоимости. С другой стороны, при приёме на работу специалистов возникают арендные отношения в форме владения и пользования интеллектуальной силой работодателем. При этих отношениях зарплата приобретает договорную оплату такой аренды.

Машинная сила, производя товары, сохраняет интеллектуальные стоимости больше стоимости жизненных средств, для удовлетворения потребностей специалистов, косвенно участвующих в создании продуктов. Здесь главным фактором является авто продуктивность машин - автоматов, которая производит продукты в крупных масштабах за единицу времени. Поэтому стоимость жизненных средств, произведённых этими машинами, значительно больше фонда заработной платы специалистов, занятых при машинах - автоматах. Этот фонд составляет основную стоимость, которая является частью реализованной общей стоимости. Другая её часть составляет дополнительную, доходную стоимость, отчуждаемую собственником машин-автоматов в виде квазиренты.

Возможность машинной силы замещать рабочую силу также увеличивает дополнительную стоимость за счёт высвобождения физического труда. Значит, имеет место аналогичность производительных свойств интеллектуальной и машинной сил.

Правило рыночного ценообразования. Его суть состоит в образовании равновесной цены товара по мета - и имастоимостям, определяемым трудовой и технической надёжностями, соответственно.

Денежное выражение метастоимости является ценой нервального производства β - товаров. Денежное выражение имастоимости является ценой материального производства α - товаров. Цена материального производства отражает издержки и прибыль производителя продуктов без издержек обращения.

Поскольку α - товары доставляются до потребителей через торговую сеть, то возникают издержки обращения и торговая прибыль. Оптовая торговля оказывает услуги производству, розничная - населению. Эти услуги являются β - товаром, обладающим своей метастоимостью. Поэтому издержки обращения и торговая прибыль составляют содержание этой стоимости. Её денежное выражение отражает цену этого вида β - товара.

В теории трудовой стоимости издержки обращения и торговая прибыль прибавляются к цене производства, образуя общую цену товара. Такое увеличение построено на том, что стоимость создаётся в материальном производстве и переуступается торговым организациям в сфере обращения.

В условиях интеллектации каждый хозяйствующий субъект создаёт свою интеллектуальную стоимость, денежное выражение которой является ценой производства этой стоимости. Для того что бы происходил товарный обмен нужно, что бы цены обмениваемых товаров были равновесными, т.е. устраивающие продавцов и покупателей, не зависимо от места производства интеллектуальной стоимости.

Произведённые β - товары не доставляются через торговую сеть, они продаются на месте. Это приводит к возрастанию надёжности предоставления β - товара, относительно доставки α - товара. Возрастание надёжности увеличивает метастоимость без дополнительных затрат и соответственно повышается цена нервального производства, относительно цены материального производства, при прочих равных условиях. Такое повышение цен превращает производство услуг в более выгодное предприятие по сравнению с производством продуктов. Эта выгода приводит к расширению нервальной сферы.

С другой стороны, внедрение машин -автоматов и новых технологий сокращает совокупные затраты живой нервы, так как отпадает надобность в части специалистов, которые прямо участвуют в создании интеллектуальной стоимости. Это делают машины - автоматы. Экономия живой нервы стимулирует развитие автоматического производства, что в свою очередь приводит к высвобождению рабочей силы.

Метастоимость в нервальном производстве, имастоимость в материальном производстве выступают как требуемыме и фактические. Равновесие между ними образует интеллектуальные рыночные стоимости в нервальном и материальном производствах, соответственно. Эти стоимости отражают меновые отношения в условиях рынков продуктов и услуг на основе их полезности.

Денежное выражение требуемой и фактической матастоимости и имастоимости представляет их требуемые и фактические цены товаров. Требуемая цена товара является ценой спроса, а фактическая цена этого же товара - ценой предложения. По цене предложения продавцы товара предлагают его к продаже на данном рынке . Эта цена зависит от объёма продаж, издержек продавца и других факторов.

По цене спроса покупатели на данном рынке готовы или способны покупать товар. Эта цена зависит от объёмов спроса, денежных возможностей покупателей, полезности предлагаемого товара и других факторов.

Равновесие между ценами спроса и предложения даёт равновесную рыночную цену товара. Равновесная рыночная цена устанавливается при равенстве величин спроса и предложения, если цена продавца и покупателя в результате торга совпадут между собой.

Если цена есть денежное выражение стоимости, то и стоимость выражается ценой. Тогда получив равновесную цену, можно сказать, что она выражает рыночную стоимость, т.е. интеллектуальную стоимость. Её составляющими являются има - и метастоимость, отражающие количественное качество α- и β - товара, соответьственно, оцениваемое предельной плезностью.

Рыночная равновесная цена α - товара представляет денежное выражение интеллектуальной стоимости и равна цене материального производства. Цена материального производства, в свою очередь, включает авансированные материальные затраты плюс затраты на заработную плату всего персонала (основная стоимость) плюс производственную прибыль (дополнительная стоимость). Общая стоимость, состоящая из основной и дополнительной стоимости, является вновь созданной интеллектуальной стоимостью, выраженная в цене α - товара. Здесь вновь созданная интеллектуальная стоимость выступает в виде новых материальных товаров, которыми являются продукты.

Рыночная равновесная цена β - товара включает цену нервального производства . В свою очередь цена нервального производства состоит из авансированных материальных затрат плюс затраты на заработную плату всех специалистов (основная стоимость) плюс производственную прибыль (дополнительная стоимость). Общая стоимость, которая состоит из основной и дополнительной стоимости, является вновь созданной интеллектуальной стоимостью в цене β - товара. Здесь вновь созданная интеллектуальная стоимость выступает в виде новых нервальных товаров, которыми являются услуги.

Правило поведения продавца и покупателя. Равновесие купли-продажи наступает тогда, когда покупатель теряет возможное, но получает необходимое. Продавец при этом получает возможное, но теряет необходимое.

Для покупателя возможное - это минимально возможная цена спроса. Для продавца возможное - это максимально возможная цена предложения. Для покупателя необходимое это приобретение товара с предельной полезностью. Для продавца необходимое - это допустимая цена, которая выше его издержек.

Получается, для купли-продажи товара покупатель потеряет разницу между допустимой ценой и минимально возможной ценой спроса, но получит товар с предельной полезностью. При этом продавец получит допустимую цену, но потеряет разницу между максимально возможной ценой предложения и допустимой ценой. Таким образом, допустимая цена устраивает продавца и покупателя, поэтому она является равновесной ценой.

Предположим, продаётся β - товар. Минимально возможная цена спроса - 300 долл. Максимально возможная цена предложения - 450 долл. Что бы продать товар продавец устанавливает допустимую цену - 350 долл. Покупатель, приобретая данный товар, потеряет 350 - 300 = 50 долл., продавец потеряет 450 - 350 = 100 долл. Покупателю нужен этот товар за 350 долл., так как он обладает предельной полезностью. Продавец продаёт товар за 350 долл. Эта величина составляет равновесную цену.

В практике товар выставляется по определённой цене. Предполагается, что она является равновесной ценой. Если по оценке покупателя эта цена соответствует предельной полезности данного товара, то товар покупается. В противном случае товар остаётся не проданным. Однако, что бы товар продавался продавец, устанавливая цену, вынужден считаться не только с его предельной полезностью, но и с соотношением спроса и предложения в каждый данный момент времени.

Таким образом, движение совокупного спроса на однородные товары связано с умеренным ростом цен в условиях расширенного воспроизводства. Умеренный рост цен характеризует допустимую инфляцию с учётом повышения спроса на однородные товары.

По моему мнению, существует зависимость спроса от предложения новых товаров. Их появление стимулирует спрос по двум направлениям: во-первых, рост доходов от продаж более дорогих товаров, выпущенных по высоким технологиям. Во - вторых, повышение потребительского интереса к предложению высоко технологичных товаров.

Функция спроса и потребительских расходов зависит от потребностей и желаний, объёмов доходов и соотношения уровня цен на приобретаемые товары с общим уровнем цен.

Личные расходы увеличиваются при росте доходов или снижении цен и уменьшаются от противоположных тенденций при прочих равных условиях.

Отсюда можно придти к выводу, что поведение конкретного покупателя на рынке, оценка полезности товаров, предпочтения и выбор благ по назначению и времени приобретения в основном отражают объективные особенности массового покупательского поведения, которое поддаётся прогнозированию. На этом прогнозировании строится производственно - маркетинговая политика фирм и компаний, а также развитие высоких технологий с целью максимального удовлетворения потребительского спроса и получения прибылей.

Статистика. Все статистические данные получены мной из различных опубликованных источников. Полученный материал группировался в соответствии с целью моего исследования. Сгруппированные данные подвергались статистическим методам обработки. Применялись дисперсионный, корреляционный, функциональный, регрессионный анализы и экстраполяция. Удельные прибыли и зарплаты устанавливлены методом экспоненциального сглаживания. Все данные приводятся по США. Они могут быть не достаточно точными, но порядок цифр и тенденции соответствуют действительности.

Статистика занятости. Передо мной стоит задача обосновать статистическим методом снижение занятости рабочих. Здесь и далее отражена занятость физических лиц, которые не являются собственниками средств производства и арендаторами. В таблицах принята среднегодовая занятость.

Вначале рассматривается общая занятость по годам и производствам. В понятие занятости в нервальном производстве включена занятость о всем отраслям, которые не относятся к материальному производству.

Ниже приводится таблица 1, отражающая общую занятость.

Из таблицы 1 следует, что с 1980 года по 2003 год происходило незначительное снижение общей занятости, которая составила без малого 2,0 %. Вместе с тем возрастала занятость в нервальном производстве. Если в 1980 году её доля равна 13,7 %, то в 2003 году она составила 26.4 %, т.е. на 12,7 % больше. Это говорит о миграции труда из материального в нервальное производство и его расширении.

Внедрение инноваций, связанных с информационной революцией и применение машин - автоматов приводит к высвобождению рабочих.

Ниже приводится таблица 2, характеризующая этот процесс.

Здесь и в других таблицах численность высвобожденных рабочих

рассчитана по периодам (1980 - 1998, 2003 - 1998 ) и на 2003 год. Процентное исчисление произведено по отношению к занятости исходного года в периоде.

Из таблицы 2 следует, что в материальном производстве за период с 1980 года по 1998 года произошло заметное высвобождение рабочих, которое составило 51,3 % к занятости в 1980 года. Однако за более короткий период с 1998 года по 2003 год также происходило высвобождение рабочих, которое составило 28,9 % к занятости 1989 ода.

В 2003 году было высвобождено 19,2 % к занятости этого года. Такие высокие темпы высвобождения рабочих объясняются повсеместным внедрением в материальном производстве машин - автоматов, которые работают без участия человека.

В нервальном производстве также происходило высвобождение рабочих за те же периоды. С 1980 года по 1998 год высвобождение рабочих составило 66,5 %. к занятости в 1980 года. За период с 1998 года по 2003 год высвобождение рабочих было на уровне 13,8 % к занятости 1998 года. В 2003 году высвобождено 37,6 % к занятости этого года. Внедрение автоматизированных средств в нервальном производстве позволило заменить профессии физического труда специальностями умственного труда.

Всего высвобождено в материальном производстве 38,0 %, в нервальном производстве 48,5 % к итоговой занятости по каждому виду производства, соответственно.

В среднем в год высвобождено рабочих в материальном производстве 537,3 тыс. чел.; в нервальном производстве - 294,2 тыс. чел. В этом секторе экономики среднегодовое высвобождение рабочих на 9,6 % меньше, чем в материальном производстве.

За период с 1998 года по 2003 год общая занятость рабочих составила 47115,6 тыс. чел. Из них высвобождено 19420,6 тыс. чел., что составило 41,2 %. Этот процесс я называю минимизацией рабочей силы.

Массовое высвобождение рабочих увеличило безработицу, которая в 1980 году составляла 6,3 %, а в 2003 году она возросла до 9,5 % к экономически активному населению.

Высвобождение рабочих меняет структуру приложения физического труда относительно общей занятости.

Ниже приводится таблица 3, характеризующая эту структуру

Из таблицы 3 видно, по годам снижалась занятость рабочих в материальном производстве с 21,0 % в 1980 году до 9,2 % в 2003 году к общей занятости в этом производстве. Одновременно доля рабочих в нервальном производстве увеличилась по годам: в 1980 году до 64.6 %; в 1998 году до 13,8 %; в 2003 году до 12.2 %. Это говорит о том, что происходит перелив рабочей силы из материального производства в нрервальное производство. Подтверждением о перелива является ежегодное сокращение занятости рабочих в материальном производстве увеличение их занятость в нервальном производстве. Так, в 1980 году занято в материальном производстве 21 %, против 64,6 % занятых, в нервальном производстве; в 1998 году - 11,5 0 % против 13,6 %; в 2003 годку - 9,2 % против 12,2 % к общей занятости в каждом производстве, соответственно. Это говорит о том, что рабочие переквалифицируются из профессий материального производства в профессии нервального производства. Вместе с тем численность рабочих, занятых в нервальном производстве так же снижалась из года в год. Если в 1980 году она составила 64,6 %, то в 2003 году - 12.2 %.

В конечном счёте, значительно снизилась общая занятость рабочих: в 1980 году, она составила 27 %, в 1998 году - 12 %, в 2003 году - 10 % к общей занятости по годам, соответственно. Из-за перелива рабочих доля всех занятых в нервальном производстве увеличилась с 13,7 % в 1980 году до 26, 4 % в 2003 году.

Из анализа таблицы 3 можно сделать следующие выводы: во-первых, внедрение машин - автоматов и высоких технологий в материальном производстве приводит к высвобождению рабочей силы. Во-вторых, высвобождённые рабочие переходят работать в нервальное производство. Во-третьих, преобладающее значение в смысле труда приобретает нервальное производство, поскольку в нём увеличивается

из года в год и по годам общая доля занятых. В-четвёртых, оставшиеся рабочие к 2003 году 9,2 % в материальном производстве и 12,2 % в нервальном производстве не в состоянии производить трудовую стоимость, которая обеспечивает денежным обращением национальное хозяйство США.

Поэтому я считаю, что изменились социальные координаты труда. На смену господству физического труда (рабочизации) пришло господство умственного труда (интеллектация), которое вместо трудовой стоимости создаёт интеллектуальную стоимость. Её функционирование сохраняет относительную стабильность финансового состояния США.

Статистика прибыли от физического труда.

Известно, что прибавочную стоимость в форме прибыли производят производительные рабочие в материальном производстве. В таблице 3 показано, что численность занятых рабочих сокращается. Теперь необходимо выяснить долю высвобождаемых рабочих и оставшуюся часть производительных рабочих, что бы выявить их возможность производить достаточную прибыль.

Вначале посмотрим соотношение чистой внутренней продукции по годам и производствам. Это соотношение показано в таблице 4.

Чистая внутренняя продукция (в денежном выражении) за определённый период - это вновь созданная стоимость, включающая сумму заработных плат на выпуск продукции и прибыли от её продаж.

Ниже приводится таблица 4, которая подтверждает трансформацию стоимости по распределению прибыли по годам.

Известно, что в нервальном производстве не производятся продукты, а оказываются услуги.

Вместе с тем из таблицы 4 явствует, что там увеличивается доля вновь созданной стоимости по годам с 19,9 % в 1980 году до 45,0 % в 2003 году. Это говорит о том, что вновь созданная стоимость всё больше трансформируется из трудовой стоимости интеллектуальную стоимость, т.е. не материального характера.

Установим долю прибыли в чистой внутренней продукции, созданную производительными рабочими в материальном производстве.

Эта доля показана в таблице 5.

Из таблицы 5 видно, что в 2003 году произошло снижение занятости рабочих почти на 2, 0 % по сравнению с 1998 годом и уменьшилось их высвобождение на 9,7 % %. При этом численность производительных рабочих сократилась на 6,1 % за тот же период. Это говорит о том, что в промежутке от 1998 года до 2003 года интенсивно внедрялась автоматика в материальное производство. Такое внедрение привело к тому, что производство прибыли за счёт физического труда сократилось в 2003 году на 34,0 % по сравнению с 1980 годом. Её доля в чистом внутреннем продукте неуклонно снижалась с 39. 0 % в 1980 году до 5.0 % в 2003 году. При этом вновь созданная стоимость, воплощённая в чистом внутреннем продукте, так же снижалась, но меньшими темпами. В 1980 году по сравнению с 1998 годом это снижение составило почти 30 %, а в 2003 году произошло повышение на 3,8 % по сравнению с 1998 годом.

Если принять за основу падение доли прибыли во вновь созданной стоимости, то материальное производство США должно было бы «вылететь в трубу». Однако это не происходит, потому что интеллектуальный персонал в материальном производстве составляет основную массу работающих. В 1980 год этот персонал составил 66042,7 тыс. чел. , в 1998 году он составил 65844,3 тыс. чел., в 2003 году - 63504,1 тыс. чел. Эти численности говорят о том, что занятость интеллектуального персонала превосходит численность занятых производительных рабочих в 1980 году в 15 раз; в 1998 году в 82 раза; в 2003 году более, чем в 300 раз. Такое резкое увеличение интеллектуальной совокупной силы на фоне снижающейся численности производительных рабочих, говорит о господстве умственного труда над физическим трудом. Это господство составляет интеллектацию материального производства.

С другой стороны, численность интеллектуального персонала неуклонно снижается. Это снижение в 2003 году составило 3,8 % относительно 1980 года. Такая тенденция объясняется само занятостью некоторой части интеллектуальной силы.

Отсюда видно, что, новую стоимость создают не только производительные рабочие, но и интеллектуальный персонал. Допустим, что фонд заработной платы в среднем равен 50 % во вновь созданной стоимости. Тогда он составит за период с 1980 года по 1989 год - 911,3 млрд. долл.; с 1998 года по 2003 год - 637,6 млрд. долл.; в 2003 году - 662,0 млрд. долл. Эти же суммы от половины вновь созданной стоимости должны составить прибыли. Среднегодовые фонды заработных плат и, соответственно, размеры прибыли за период с 1980 года по 3003 год сократились на 7,6 % . Это сокращение говорит об уменьшении доли прибыли от физического труда относительно половины вновь созданной стоимости.

Если судить об образовании прибыли за счёт физического труда производительных рабочих, то она окажется «недопроизведеной» на сумму в 1980 году (911,3 - 710.8 =200,5 млрд. долл.), в 1998 году (637,6 - 133,9 = 503,7 млрд. долл.), в 2003 году (662,0 - 66,2 = 595,8 млрд. долл.)

Поскольку материальное производство США не обрушивается, постольку естественно признать, что «недопроизведённая» прибыль физическим трудом допроизводится умственным трудом. Одновременно этот же труд довоспроизводит фонд заработной платы, обеспечивающий заработки всем занятым в материальном производстве.

Такая производительность умственного труда стала возможной в результате информационной революции, внедрения высоких технологий и преимущества автоматики, которые вытесняют физический труд. Только так можно объяснить относительно стабильное состояние материального производства США за исследуемый период.

Статистика интеллектуальной стоимости.

Создание новых стоимостей в материальном производстве объяснимо, так как вместе с ними производятся новые продукты, предназначенные для продажи. Другое дело в нервальном производстве. Там не производятся новые продукты, вместо них производятся услуги, которые изначально продаются, как товары.

Располагая определёнными данными, которые я обработал с целью моего исследования, попытаюсь показать связь между квалификацией умственного труда и производством интеллектуальной стоимости в нервальном производстве. Для этого вначале необходимо установить ранги профессионализма.

Определю квалификационные группы по срокам обучения, считая, чем дольше учёба, тем выше профессионализм. Такой подход общепризнан во всём мире. Тогда обозначу средние сроки учёбы по видам полученного образования. Буду считать:

незаконченное начальное образование - 2 года;
учёба в гимназии - 11 лет;
учёба в колледже - 14 лет;
учёба в ВУЗе - 16 лет;
дополнительное (послевузовское) образование - 18 лет;
научное образование - 20 лет.

Таким образом, получено шесть квалификационных групп, каждой из которых присвоен срок обучения. Естественно профессионализм возрастает от первой до шестой группы. Далее, я агрегирую квалификационные группы: 1 - 2; 3 - 4; 5 - 6. Каждой агрегированной группе присваиваю свой ранг: 1 - 2 (первого ранга), 3 - 4 (второго ранга), 5 - 6 (третьего ранга). Таким образом, шесть квалификационных групп ранжированы тремя рангами. Первый ранг будем считать низкого профессионализма , второй ранг - среднего профессионализма и третий ранг - высшего профессионализма. Замечу, что в первый ранг попадают кроме прочих и рабочие. Это место им определенно, поскольку устанавливается профессионализм умственного труда, а не квалификация рабочих. Здесь принято, что физический труд не может заменить умственный труд, Поэтому рабочим присвоен ранг низкого профессионализма, фактический он отсутствует.

Напомню, мною постулировано, что вновь созданная интеллектуальная стоимость образует в товаре общую стоимость, которая состоит из основной и дополнительной стоимости.

Теперь необходимо в нервальном производстве распределить занятость по периодам, рангам профессионализма и составляющим общей интеллектуальной стоимости. Ниже приводятся таблицы, в которых показаны удельные стоимостные показатели (среде годовые величины, приходящиеся на человека).

Из таблицы 6 видно, что на представителей низкого профессионализма не приходятся стоимостные показатели. Из этого можно сделать вывод, что эта группа имеет мало отношений к производству интеллектуальной стоимости.

Занятость специалистов среднего профессионализма увеличивается, а представителей низкого профессионализма уменьшается от периода к периоду относительно общей занятости в нервальном производстве. Например, специалистов низкого профессионализма в 1980 году занято 40,0 %, а в 2003 году - 12,0 % к общей занятости каждого года. Специалистов среднего профессионализма за тот же период занято 34,0 % и 48,0 %, соответственно. Одновременно увеличивается численность занятых специалистов высокого профессионализма с 26,0 % в 1980 году до 40,0 % в 2003 году. Это говорит о том, что всё большее распространение получает интеллектуальная сила со среднем и высоким профессионализмом.

Из таблицы 6 так же следует, что в каждом периоде большую численность составляют специалисты среднего профессионализма. Вместе с тем в каждом периоде при относительно меньшей численности специалистов высокого профессионализма на них приходится большая доля интеллектуальной дополнительной стоимости. Так, в 1980 году численность специалистов высокого профессионализма, равная 26,0 % производит 46,0 % интеллектуальной дополнительной стоимости. В 1998 году численность этих специалистов, равная 35,0 % производит ту же стоимость в размере 51,0 %. В 2003 году это соотношение составило 40,0 % к 65,0 %, соответственно. Можно сделать вывод, что эта профессиональная группа является основным производителем интеллектуальной стоимости в нервальном производстве.

Теперь посмотрим участие профессиональных групп в создании интеллектуальной стоимости. Для этого выделю три профессиональные группы по видам занятости: специалисты и рабочие, занятые по найму; специалисты, занятые по конкурсу и само занятые специалисты.

К работникам занятым по найму относятся специалисты низкого профессионализма с точки зрения приложения умственного труда (первый ранг). К работникам занятым по конкурсу относятся специалисты среднего и высокого профессионализма (второй и третий ранги). К самозанятым работникам относятся специалисты высокого профессионализма (третий ранг). Самозанятые специалисты это те, которые самостоятельно организуют свою деятельность и выносят её результаты на рынок.

Ниже приводится таблиц 7, отражены два вида занятости: по конкурсу и самозанятость. Эта таблица показывает соотношение численностей профессиональных групп по этим видам занятости и их участие в создании интеллектуальной стоимости.

Годы	Виды занятости	Занят-ость, тыс. чел	Интеллектуальная стои- мость, долл. / чел.	Коэф-фициент стоимос-ти	Участие в создании стоимости, тыс. чел

			общая	основ- ная	допол-нитель-ная		прямое +	косвенное -

1980	по конкурсу самознятость	38772,4 31018,1	20686 43559	13842 23590	6844 19969	0,34 0,08	25589,8 28536,6	13182,6 2481,5
	Итого	69790,5	-	-	-	-	54126,5	15664,1
1998	по конкурсу самозанятость	44779,9 35252,3	25150 78406	14176 38027	10974 40379	- 0,13 + 0,03	38958,5 1057,6	5821.4 34194,7
	Итого	80032,2	-	-	-	-	40016,1	40016,1
2003	по конкурсу самозанятость	45604,1 39903,6	34296 133290	17491 46627	16805 86663	- 0,2 + 0,3	36483,3 11971,1	9120,8 27932,5
	Итого	85507,7	-	-	-	-	48454,4	37053,3

Таблица 7. Участие интеллектуальной силы в создании интеллектуальной стоимости

В таблице 7 использованы удельные стоимостные показатели и дополнительно вводится коэффициент интеллектуальной стоимости (далее - коэффициент стоимости).

Если от дополнительной стоимости отнять основную стоимость, то получим результат со знаком ( + ) или ( - ). Полученный результат, соотнесённый с общей стоимостью, покажет коэффициент стоимости со знаком плюс или минус. Он отражает соотношение дополнительной и основной стоимости в общей стоимости. По этому соотношению можно судить о характере участия интеллектуальной силы в создании интеллектуальной стоимости.

Умножив коэффициент стоимости на занятость профессиональной группы, получим долю её численности со знаком плюс или минус. Если полученный результат отнять от числа занятых данной группы, то выявим численность прямо участвующих со знаком плюсом. Остаток покажет численность косвенно участвующих со знаком минус, и наоборот. Конечно, такая методика допускает условность численностей, но тенденция сохраняется.

В таблице 7 видно, в 1998 году удельная дополнительная стоимость самозанятых специалистов выше удельной основной стоимости. Поэтому у них коэффициент стоимости со знаком плюс. В 2003 году эта тенденция сохраняется. Такое положение совпадает с тем, что с 1980 года по 2003 год увеличилась численность самозанятых специалистов с 31018,1 тыс. чел., в 1980 году до 39903 тыс. чел., в 2003 году, т.е. на 28,6 %.

За этот же период сократилась численность самозанятых специалистов, прямо участвующих в создании интеллектуальной стоимости с 28536,8 тыс. чел., в 1980 гожу до 11971,1 тыс. чел,. в 2003 году, т.е. на 50 %. Часть этих специалистов вынуждена заниматься организационно - управленческими проблемами, принимая косвенное участие в создании интеллектуальной стоимости. Несмотря на эту тенденцию, у оставшейся меньшей численности специалистов более продуктивное приложение умственного труда, чем у большей численности специалистов, занятых по конкурсу. Не смотря на то, что у них численность специалистов прямо участвующих в создании интеллектуальной стоимости увеличилась с 25977,5 тыс. чел., в 1980 году до 36483,3 тыс. чел., в 2003 годку, т.е. на 40,4 %, приходится меньше удельной дополнительной стоимости. Об этом свидетельствуют коэффициенты стоимости со знаком плюс у самозанятых специалистов.

Это говорит о том, что у специалистов, занятых по конкурсу, менее эффективное приложение умственного труда, чем у самозанятых специалистов.

Интересно отметить, что уменьшение численности специалистов прямо участвующих в создании интеллектуальной стоимости пропорционально увеличивает численность специалистов косвенно участвующих в создании этой стоимости и наоборот. Поэтому более интенсивные затраты живой нервы в умственном труде специалистов прямо участвующих в создании интеллектуальной стоимости, требуют относительно большую численность управленческих и обеспечивающих специалистов, косвенно участвующих в создании этой стоимости.

Вместе с тем, если соотнести численность прямо и косвенно участвующих специалистов в создании интеллектуальной стоимости с общей занятостью по периодам, то окажется, что в 1980 году прямо участвовало 77,5 %, в 1998 году - 50,0 %, в 2003 году 57,7 % специалистов к общей итоговой занятости по каждому периоду. Снижение с 77,5 % в 1980 году до 57,7 % в 2003 году можно объяснить интенсивным внедрением машин - автоматов в материальное производство, которые заменяют прямое участие специалистов в создании интеллектуальной стоимости на их косвенное участие. Машины - автоматы производят продукты с перенесённой потребительной стоимостью интеллектуальной силы их создателей. Эта тенденция снижает численность специалистов прямо участвующих в создании интеллектуальной стоимости в национальном хозяйстве.

Таким образом, из таблицы 7 следует, что одна часть представленных профессиональных групп прямо участвует в создании интеллектуальной стоимости, другая - косвенно участвует в этом процессе.

Статистика заработков. Зная, что основная стоимость составляет удельные заработки профессиональных групп, интересно посмотреть, как они распределяются в месячном измерении.

Ниже приводится таблица 8, отражающая среднемесячные заработки профессиональных групп по видам занятости на фоне общей занятости.

Годы	Виды занятости	Занятость	Средние заработки долл./чел.
Ранги		тыс. чел.	в %	в год	в месяц
1980	общая	96931,6	100,0	-	-
1	по найму	27141,1	28,0	9177	764,8
2 - 3	по конкурсу	38772,4	40,0	13842	1153,5
3	самозанятость	31018,1	32,0	23590	1965,8
1998	общая	95276,4	100,0	-	-
1	по найму	15244,2	16,0	10627	885,6
2 - 3	по конкурсу	44779,9	47,0	14176	1181,3
3	самозанятость	35252,3	37,0	38027	3168,9
2003	общая	95252,3	100,0	-	-
1	по найму	9744,6	10,2	14232	1186,0
2 - 3	по конкурсу	45604,1	47,9	17491	1457,6
3	самозанятость	39903,6	41,9	46627	3885,6

Таблица 8. Распределение удельных заработков профессиональных групп по видам занятости.

Из таблицы 8 следует, что заработки всех категории занятых растут от периода к периоду. У специалистов низкого профессионализма занятых по найму среднемесячные заработки в 2003 году возросли на 155,0 % по сравнению с 1980 годом. Среднемесячные заработки специалистов занятых по конкурсу выросли в 1998 году на 2,4 % по сравнению с 1980 годом. В 2003 году эти же заработки увеличились на 23,4 % по сравнению с 1998 годом. Особенно интенсивно возрастают заработки у самозанятых специалистов. В 1980 году среднемесячные заработки этой профессиональной группы были на 70 % выше, чем у специалистов занятых по конкурсу, В 1998 и в 2003 годах эти заработки превышали в 2,7 раза. В целом за период с 1980 года по 2003 год заработки самозанятых специалистов увеличились почти в 2 раза, без учёта предпринимательских доходов. Такая интенсивность заработков вызвана повышенным спросом на интеллектуальную силу венчурного бизнеса, вызванного информационной революцией .

Можно утверждать, что диапазон заработков от 1000 до 4000 долл. на человека в месяц составляет средний класс. Следует отметить, что заработки в США составляют до 30 % дохода. Остальную его часть занятое население получает из акций, облигаций, инвестиционных фондов, процентов на вклады и от страховых компаний. Значительную долю доходов составляют кредиты под льготные проценты. Средний класс инвестирует производство и пенсионные фонды и получает доход от этих инвестиций.

Основу среднего класса составляют образованные специалисты, способные эвристически мыслить. Остальной средний класс это специалисты, пригодные для умственного труда в условиях информационной революции.

Не все члены общества адаптируются к новым требованиям, часть из них остаётся не востребованной, увеличивая численность безработных. Для адаптации людей к новым реалиям применяется технология, high - Hume. Она, главным образом, направлена на создание материальных и нервальных условий для приобретения образования. За последнее десятилетие разница в уровне образования стала решающим фактором благосостояния.

Посмотрим, как изменялись доходы специалистов в зависимости от полученного образования.

С 1968 года по 1977 год реальные доходы рабочих возросли на 20 % не зависимо от уровня образования. Работники с незаконченным начальным образованием повысили свои доходы на 20,0 %, а выпускники колледжей - на 21, 0 %. С 1978 года по 1987 год реальные доходы в среднем возросли на 17, 0 %. При этом доходы специалистов со среднем образованием упали на 4,0 %, а доходы выпускников ВУЗов повысились на 48 %.

С 1970 года по й1990 год стоимость образования в среднем повысилась в 1,6 раза. Теперь востребованы специалисты с самостоятельным творческим мышлением по специальности.

Интересно отметить, потребительские расходы в США составили, в ценах 1988 года (в млрд. долл.).

в 1980 году на алкоголь и табак - 69,9; на отдых, образование и культуру - 184, 8;
в 1993 году на алкоголь и табак - 61,7; на отдых, образование и культуру - 497,8.

Это означает, что американцы за указанный период сократили расходы на алкоголь и табак на 11.7 % и увеличили расходы на отдых, образование и культуру 2,7 раза. Главным в изменённой структуре расходов составляют затраты на образование. Такое перераспределение расходов вызвано новыми требованиями к человеческому фактору, вызванных информационной революцией и внедрением высоких технологий.

Статистика научного потенциала. Я различаю обычный и особый умственный труд. Обычный умственный труд распространяется на не научные сферы умственной деятельности, включая управленческую, обеспечивающую и обслуживающую. Эти сферы умственной деятельности охватывает общая интеллектуальная сила.

Особый умственный труд распространяется на научно-исследовательскую сферу. Этот труд разрабатывает принципы новейших технологий, сами технологии и новую технику. Носители особого умственного труда составляют научный потенциал нации.

Ниже приводится таблица, показывающая особый умственный труд, распределённый по некоторым странам.

Страны	Кол-во ТНК	Специалисты 1999 - 2000 г.г.	Количество заявок на патенты 1999 год	Экспорт высоких технологий млн. долл. 2000 г.
		на один мил. чел.	в % к странам с высокими доходами	Резиденты	Не резиденты
				тыс.	в % к миру	тыс.	в % к миру
Весь мир	91	-	-	810,4	100,0	6177,8	100,0	1004,0
с высокими доходами	-	3344	100,0	713,1	88,0	3256,6	52,7	847,0
США	55	4103	122,7	156,4	19,3	138,3	2,2	197,0
Германия	7	2873	85,9	74,2	9,2	146,5	2,4	83,0
Англия	15	2678	80,0	31,7	3,0	161,9	2,6	73,0
Франция	6	2686	80,3	21,0	2,6	117,5	1,9	59,0
Италия	3	1322	39,5	9,6	1,2	118,6	1,9	19,0
Япония	5	4980	148,3	361,1	44,6	81,2	1,3	127,0
со средними доходами	-	818	24,5	90,3	11,1	1578,3	25,5	151,0
Россия	-	3397	101,6	20,1	2,5	47,7	0,8	3,1
Китай	-	459	13,7	0,15	0,02	52,2	0,8	4,1

Таблица 9. Распределение особого умственного труда (научного потенциала) между основными странами.

Из таблицы 9 следует, что из 91 транснациональной корпорации (ТНК) 55 принадлежит США с капиталом более двух третей общего капитала. Остальные страны имеют относительно меньшее количество ТНК с меньшей долей капитала. Россия и Китай вообще не имеют ТНК. Лидерство США в количестве ТНК позволяет этой стране контролировать мировые рынки. Для стран, не имеющих ТНК мировые рынки не подконтрольны.

Из таблицы 9 так же следует, что наибольшим научным потенциалом располагают страны с высоким уровнем доходов. Здесь США опять лидирует. Эта страна насыщена учёными на 22,7 % выше средней по странам с высоким уровнем доходов. Доля в экспорте высоких технологий составляет 20 %. Вместе с тем доля патентных заявок резидентов составляет 19,3 %, а у Японии 44,6 %. к миру. Это говорит о том, что Япония использует внутренний научный потенциал. В то время как у США количество заявок на патенты не резидентами составляет 2,2 %. к мировому уровню. Это говорит о том, что США пользуется не столько патентной защитой своих разработок, сколь широко применяется защита авторских прав по международным стандартам.

Обращает внимание российский научный потенциал. В России насыщенность особым умственным трудом на уровне стран с высоким уровнем доходов (101,6 %). Однако низкий уровень заявок на патенты 2,5 % резидентов и менее одного процента не резидентов, говорит о недостаточной реализации интеллектуальной собственности. Это подтверждается низким показателем экспорта высоких технологий, который составляет 0,3 % от мирового.

Следует сказать, что научный потенциал Китая в целом ниже российского. Большинство заявок на патенты подают не резиденты, за исключением США. В этой стране примерно одинаковое количество заявок приходится на резидентов и нерезидентов. Япония по количеству заявок на патенты, которые подают резиденты этой страны обгоняет все страны.

Для стран с высоким уровнем доходов это связано с размещением ТНК, филиалы которых базируются в других странах. Для стран со средним и низким уровнем доходов число заявок на патенты не резидентов выше, чем резидентов. Это объясняется тем, что основной научный потенциал этих стран, переливается в страны с высоким уровнем доходов.

Вместе с тем заметно, что США и западноевропейские страны сдержано, экспортируют высокие технологии. Доля экспорта США относительно мирового уровня составляет 19.6 %; Германии - 8,3 %; Англии - 7,3 %; Франции - 5,9 %; Италии - 1,9 %; России - 0,3 %; Китая - 0,4 %. Я думаю, что сдержанный экспорт высоких технологий западных стран объясняется не желанием распространения высоких технологий, что бы избежать конкурентов на рынке товаров, выпущенных этими технологиями. С другой стороны, национальные интересы этих стран не распространяют высокие технологии с целью сдерживания развитие стран - конкурентов.

Относительно России и Китая сдержанность их экспорта объясняется тем, что экспортировать нечего. В эти страны высокие технологии могут проникнуть вместе с капиталом стран с высоким уровнем доходов.

Выводы из статистики. В итоге статистический анализ показал следующие основные тенденции, которые проявляются в обществе США.

Во-первых, нервальное производство (услуги) развивается более быстрыми темпами, чем материальное производство. Во-вторых, материальном и нервальном производстве происходит массовое высвобождение рабочих за счёт повсеместного внедрения автоматики. В-третьих, наблюдается перелив работников из материального производства в нервальное производство. В-четвёртых, повысилась роль и значение более высокого образования. В-пятых, снизилась востребование низко квалифицированного труда, что увеличило безработицу. В-шестых, минимизация физического труда в материальном производстве исключает производство трудовой стоимости. В-седьмых, возросшая численность занятых специалистов выдвигает на передний план умственный труд, который становится главным фактором создания интеллектуальной стоимости, прежде всего в нервальном производстве. В-восьмых, наиболее продуктивным является приложение умственного труда у само занятых специалистов. Поэтому они имеют самые высокие доходы. В-девятых, специалисты, занятые по конкурсу и само занятые специалисты, по разному участвуют в создании интеллектуальных стоимостей. Одна их часть прямо участвует, другая косвенно участвует. В-десятых, уменьшение численности прямых участников в создании интеллектуальной стоимости пропорционально увеличивает численность косвенно участвующих в её создании и наоборот. В-одиннадцатых, США являются ведущей страной по концентрации научного потенциала и использования особого умственного труда. В 90 -е годы доля США в мировой экономике при разработках новейших технологий составила 80 %. Учитывая, что их ТНК рассредоточены по всему миру, это даёт возможность за счёт научного изобретательства присваивать сверхприбыль, которая называется квазирентой.

Дальнейшее исследование проводится на основе выводов, полученных из статистического анализа.

Исходный аспект теории. Для дальнейшего исследования необходимо уточнить сложившиеся парадигмы, которые применимы в условиях рабочизации, но не совместимы с условиями интеллектации.

Социальные координаты труда. По соотношению рабочей и интеллектуальной силы я устанавливаю социальные координаты труда в обществе. Под социальными координатами труда понимается приоритетность общественных затрат рабочей или интеллектуальной силы.

В обществе при рабочизации социальные координаты физического труда определяются приоритетными затратами рабочей силы. При этом социальные координаты умственного труда слабо проявляются, поскольку господствует массовое использование рабочих. Поэтому теория трудовой стоимости сводит физический и умственный труд к общему знаменателю.

С интеллектацией общества меняются социальные координаты труда. Они определяются приоритетными затратами интеллектуальной силы и господством умственного труда. При этом слабо проявляются социальные координаты физического труда, так как он минимизируется путём замены на машинную силу. Поэтому в теории интеллектуальной стоимости на передний план выдвигается умственный труд и его отличие от физического труда. Из этих отличий вытекают отличительные особенности инстоимости относительно трудовой стоимости.

С изменением социальных координат труда меняются стоимостные координаты. При рабочизации господствует трудовая стоимость, образуемая в результате затрат физического труда. При интеллектации функционирует интеллектуальная стоимость, образуемая в результате приложения умственного труда.

При массовом применении физического труда ему противопоставляется умственный труд. Такое противопоставление до некоторой степени условно, так как затраты нервы отличаются от затрат моторики. В условиях интеллектации умственному труду противопоставляется работа машин - автоматов, которые образуют единство и противоположность.

Квалифицированный физический труд обладает потребительной стоимостью, размеры которой зависят от уровня квалификации рабочего. Эта потребительная стоимость переносится на продукты, созданные этим трудом. Социальный характер физического труда состоит в разделении его на необходимый и прибавочный. Этот последний вид труда является источником прибавочной стоимости.

Умственной труда также обладает потребительной стоимостью, величина которой зависит от профессионального уровня специалиста. Эта потребительная стоимость переносится на результаты умственного труда.

В социальном плане умственный труд в отличии от физического труда не подразделяется на необходимый и прибавочный. Всё время, в течение которого затрачивается нерва, является необходимым для достижения результата. Это значит иные источник и механизм образования прибавочной стоимости в изменившихся социальных координатах труда.

При массовом применении физического труда выделяется производительный и непроизводительный труд. Такое деление продиктовано внутрипроизводственным разделением труда. Производительный труд производит новые стоимости, а непроизводительный - способствует этому производству, увеличивая стоимости. Изменившиеся социальные координаты труда меняют характер образования стоимостей в зависимости от видовых различий живой нервы.

Умственный труд - главный фактор интеллектуальной стоимости.

Особенности умственного труда.

Понимание умственного труда. При массовом применении физического труда ему противопоставлялся умственный труд. Такое противопоставление было до некоторой степени условным, так как мозг совершает работу, а не труд. Теперь с минимизацией физического труда мозговой работе противопоставляется работа машин - автоматов. Поэтому есть смысл говорить о противопоставлении умственного труда, работе этих машин, а интеллектуальной силы - машинной силе.

Возобновляющейся умственный труд по специальности представляет профессиональную умственную деятельность. Этот вид труда является фундаментальным понятием в теории интеллектуальной стоимости. Вместе с тем отсутствует вразумительная трактовка отличия этого труда от физического труда. Отсюда характер и содержание умственного труда остаются не раскрытыми.

Понимание отличительных особенностей умственного труда и его содержания и характера подводит к пониманию интеллектуальной стоимости. Не следует смешивать умственный труд с творческим трудом, о котором написаны груды работ. Творческий или научный труд является частным проявлением умственного труда. Объектом творческого (научного) труда является определённая область знаний о законах природы, общества, мышления. Объектом умственного труда как такового является выполнение профессиональных обязанностей на основе принимаемых и внедряемых решений.

Содержание и характер умственного труда. На осуществление умственного труда, затрачивается работа мозга и психическая энергия, в совокупности, которые составляют психомозговую энергию или живую нерву. Она противостоит воплощённой нерве. Живая нерва, затрачивается в настоящем, а воплощённая нерва затрачивалась в прошлом и теперь воплощена в конкретном результате умственного труда. В тоже время, живая нерва (далее - нерва) является противоположностью затратам мускульной энергии, которая составляют основу физической силы.

Физический труд материализует затраты физических сил в производстве предметов - продуктов. Этот труд присущ рабочей силе. Физическая труд может использоваться без участия механизмов и при механизмах. В обоих случаях проявляется рабочизация производства.

Затраты нервы в умственном труде производят предметы не материального характера. Такие предметы носят нервальный характер. Умственный труд с затратами нервы присущ интеллектуальной силе. Нервальные предметы представляют нонтинги. Например, лечение, обучение, обеспечение безопасности, консультирование и т.п., всё это имеет не вещественный характер и относится к нонтингам.

Таким образом, вещественные предметы (далее - предметы), воплощённые в множестве продуктов, объединяются в продукцию. Нонтинги, воплощённые в множестве услуг, образуют обслуживание.

В условиях интеллектации машины выпускают продукцию, умственный труд обеспечивает обслуживание, в том числе научное.

Обозначим парные противоположности:

Материальная сфера. Нервальная сфера.

Предмет ----- Нонтинг.

Продукт ----- Услуга

Продукция ----- Обслуживание

Эти противоположности обладают общими свойствами товара, имеют свои интеллектуальные потребительные стоимости и рыночные цены.

Содержанием умственного труда в нервальной сфере являются нонтинги - услуги, выраженные обслуживанием, которые доставляют потребителю определённое благополучие, выраженное в его качестве и полезности.

В рыночных условиях нонтинги - услуги и обслуживание, как содержание умственного труда являются равноправными товарами с предметами-продуктами и продукцией. Они обладают своими интеллектуальными потребительными стоимостями и рыночными ценами, по которым продаются и покупаются.

Продукция производятся, в основном, в материальном производстве с помощью машин - автоматов, обслуживание оказывается, главным образом, в нервальном производстве благодаря затратам нервы в умственном труде..

Прибавочный продукт создаётся в материальном производстве, а в нервальном производстве вырабатываются текущие услуги. В расширенном воспроизводстве продукты имеют свойство накапливаться, а текущие услуги потребляются единовременно. Однако, происходит накопление результатов воплощённой нервы в удобствах и комфорте, которые со временем становятся всё более совершенными и ощутимым.

С минимизацией использования рабочих, машинная сила замещает рабочую силу и составляет основной фактор производства продукции. Основным фактором производства услуг стала интеллектуальная сила, воплощённая в умственном труде.

Характер умственного труда заключается в затратах нервы, которые сводятся к поэтапному принятию и реализации продуктивных (оптимальных) решений. Сложение этих этапов представляет процесс внедрения этих решений. Таким образом, умственный труд распадается на основные и дополнительные затраты нервы. Основные затраты характеризуются принятием продуктивных (оптимальных) решений, дополнительные затраты - реализацией этих решений. Вместе они составляют процесс внедрения таких решений, которое составляет общие затраты нервы в умственном труде. Конечным результатом этого труда является внедрение продуктивных и оптимальных решений, выраженном в качественном и полезностном обслуживании клиентуры.

Поясню понятие продуктивных (оптимальных) решений. Продуктивные решения - это такие, которые достигают поставленные цели на необходимом отрезке времени. Оптимальные решения это такие, которые реализуются при минимальных затратах или при внедрении приносят максимальный доход либо положительный результат при прочих равных условиях. Понятие «оптимального решения» входит в понятие «продуктивного решения». Если решение продуктивное, то оно одновременно оптимальное. Не оптимальные решения не считается продуктивными.

Принятие непродуктивных решений характеризуется отказом в умственном труде по поводу обслуживания. Частота или вероятность таких отказов за определённый отрезок времени показывают ненадёжность затрат нервы в умственном труде. Далее, будем иметь в виду, что принимаются оптимальные, а реализуются и внедряются продуктивные решения, которые обеспечивают качественное и полезностное обслуживание.

Таким образом, общим содержанием умственного труда является принятие, реализация и внедрение продуктивных решений, обеспечивающих качественное и полезностное обслуживание клиентов.

Отличие умственного труда от физического труда. При массовом применении физического труда ему противопоставляется умственный труд. В литературе рассматривается противоречие между двумя видами труда. Однако чёткого разграничения признаков физического и умственного труда в теории трудовой стоимости не нашло отражения. Это дает основание отождествлять эти два вида труда при создании трудовой стоимости. В этом разделе я предполагаю провести чёткую грань между этими видами труда.

Физиология физического труда состоит в затратах психофизической энергии. Эти затраты выражаются моторикой в форме напряжения, которое определяют физическую силу индивидуума. Её составляет напряжение мускулов и мышц. Целенаправленное расходование физической силы на профессиональном уровне я называю профессиональным физическим трудом (далее - физический труд). Он является материализованным трудом, свою материализацию переносит на предмет труда, создавая его вещественную форму. Результатом физического труда являются материальные предметы или действия. Проявление моторики характерно для индивидуумов, более склонных к преимущественному восприятию физических навыков.

Навык (двигательный) приобретённое в результате обучения или опыта возможность решать профессиональную задачу, оперируя внешними средствами (инструментом, станком и т.п.) с заданной точностью и скоростью.

Физиология умственного труда заключается в затратах психо-мозговой энергии, которая проявляется в восприятии и сознании. Согласно метапсихологии психомозговая энергия - это качество актуальности, характеризующее наличие восприятия (внешнего и внутреннего), которое образует мозговую систему «восприятие - сознание». Эта система, обладает свободно перемещающейся энергией и может нагружать ею элементы психики. В число таких элементов входят механизмы мышления, отражения, познания, усвоения. Совокупность этих механизмов представляют нематериальный характер. Поэтому психомозговая энергия, образуемая в системе «восприятие-сознание», по своей природе тоже нематериальна. Я её называю нервой, противоположность маторики. Здесь восприятие (перцепция) - это субъективный образ действительности, воздействующий на органы чувств. Сознание - способность профессионально мыслить, рассуждать и определять отношение к своей специальности.

Нерва проявляется в напряжении элементов психики и выражается умственной силой. Затраты нервы представляют целенаправленное внутреннее мыслительное раздражение мозга (интерорецепцию). Такими раздражителями являются интерорецепторы. Целенаправленное расходование нервы на профессиональном уровне я называю профессиональным умственным трудом (далее - умственный труд). Интерорецепторы - чувствительные нервные окончания, которые генерируют умственный труд.

Этот вид труда имеет нервальный характер. Свою нервальность он переносит на предметы труда, превращая их в нервальные результаты Постоянное возобновление умственного труда в рамках профессии, представляет профессиональную умственную деятельность, которая тоже нервальная.

Нерва обладает рядом свойств. Первое свойство: сила - способность психомозговой энегрии сохранять работоспособность при возбудительных и тормозных процессах. Второе свойство: подвижность - способность психомозговой энергии адаптироваться к изменяющимся условиям. Третье свойство: уравновешенность - способность психомозговой энергии сохранять равновесие при возбуждении и торможении. Четвёртое свойство: динамичность - способность психомозговой энергии перемещать реагирование с возбуждения на торможение и обратно. Пятое свойство: лабильность - способность психомозговой энергии совершать моторные и нервальные действия. Лабильность выше у людей, которые быстрее других совершают моторные или нервыальные действия в единицу времени. Шестое свойство: реактивность - способность психомозговой энергии активно реагировать на возбуждение или торможение. Для индивидуализации свойств нервы выделим три уровня.

Индивидуальные различия в склонности к профессиональным навыкам и наличия способностей мыслить по специальности. На этом уровне индивидуумы разделяются на рабочих и специалистов.
Склонность к профессиональным специальным навыкам и проявление особых способностей. На этом уровне индивидуумы разделяются по профессиям и специальностям.
Отличие более высокого порядка способностей. На этом уровне выявляется одарённость индивидуумов.

Наиболее ярко нерва проявляется при наличии способностей профессионально мыслить у интеллектуально развитых людей. Способности профессионально мыслить - это прирождённое состояние психомозговой энергии, определяющее устойчивость деятельности в определённой области, которая не сводится к знаниям, умению и навыкам.

Интеллектуально развитые люди - это индивидуумы знающие жизнь и способные преодолевать жизненные проблемы на бытовом уровне; владеющие своей специальностью и способные к умственному труду; познавшие общечеловеческие гуманитарные ценности и следующие им на практике. Интеллект - это способность рационально мыслить на базе знаний жизни, профессии и гуманитарных ценностей. Высота интеллекта данной личности оценивается в повседневной жизни общественным мнением.

Особое значение приобретают профессиональные способности и креативность (способность к созиданию). Для овладения умственным трудом необходимо обладать определённым интеллектуальным порогом.

Интеллектуальный порог - это исходная возможность индивидуума рационально мыслить по специальности.

До сих пор материя противопоставлялась сознанию, но оно лишь один из элементов системы «восприятие-сознание». Поэтому такое противопоставление имеет ограниченные рамки при отсутствии собственного имени того, что нематериально. Исходя из этих рассуждений, всё вещественные понятия, я называю материальными, а всё невещественные - нервальными.

Следует сказать, что индивидуум повседневно совершает стандартизированные физические действия на бытовом уровне. Это называется мышечной синергией. Но индивидуум также повседневно стандартизовано мыслит на бытовом уровне. По аналогии, я это называю умственной синергией. Введение этих понятий потребовалось, чтобы отличать профессиональную физическую и умственную трудовую деятельность от аналогичных видов бытовой деятельности.

Преимущественные затраты нервы характерны для индивидуумов обладающих способностью профессионального мышления по специальности.

С другой стороны, четкая грань между физическим и умственным трудом может быть установлена по сопоставимым общим признакам.

Ниже приводится таблица 10, показывающая различия видов труда.

Признаки	Виды труда
	Физический	Умственный
Вид энергии	психофизическая	психомозговая
Генератор	моторика	нерва
Выражение	напряжение мышц и мускулов	мозговое напряжение
Проявления	действия и операции	принятие решений
Адаптация	к навыкам	к мышлению
Измерители	время	трудовая надёжность
Способность к труду	физическая сила	интеллектуальная сила
Профессиональная подготовленность	уровень квалификации	степень профессионализма
Восприятие	материалистическое	идеалистическое
Зависимость	от технологий	от информации
Воспроизводимость	воспроизводим	не воспроизводим
Носители	рабочие	специалисты
Род занятий	профессия	специальность
Результат	материальный	нервальный
Товар	продукты	услуги
Товарный выразитель	трудовая стоимость	интеллектуальная стоимость
Стоимостной выразитель	потребность	полезность

Таблица 10. Сравнение физического и умственного труда.

Из таблицы 10 видно, что у каждого вида труда свой вид энергии. Генератором психофизической энергии является моторика, а психомозговой энергии - нерва. Моторика, как двигательная система организма, выражается в напряжении мышц и мускулов, а нерва, как двигательная система мышления, выражается в мозговом напряжении. Проявляется физический труд в действиях и операциях, умственный труд - в принятии решений. Отсюда адаптация в первом случае к профессиональным навыкам, во втором - к мышлению по специальности.

Физический труд измеряется временем, затраченным на получение материального результата. Нервальные результаты умственного труда не поддаются измерению временем, поэтому этот труд измеряется трудовой надёжностью внедрения принятых решений.

Каждый вид труда определяет свою способность к труду: для физического труда это физическая сила; для умственного труда - интеллектуальная сила.

Профессиональная подготовленность физической силы выражает уровень квалификации, т.е. приобретение навыков в ходе обучения профессией и опыта. Профессиональная подготовленность интеллектуальной силы выражает обучение мыслить по специальности и выражает степень профессионализма.

Поскольку материя первична, а нерва вторична, постольку физический труд воспринимается как материалистический труд, а умственный труд, как идеалистический труд.

Физический труд поставлен в условия выполнения определённого порядка действий и операций, который называется технической технологией. Эта зависимость делает физический труд воспроизводимым при соблюдении той же технологии. Она задаётся средствами производства, которые в конечном счёте, предопределяют место физического труда в производственном процессе. Для умственного труда не существует технологических нормативов, он зависит от информации, Без неё умственный труд не осуществим, так как при отсутствии информации не возможно принимать решения. Каждый по-своему воспринимает одну и туже информацию, поэтому при одинаковой ситуации принимаются неодинаковые решения разными людьми. Это означает, что умственный труд не воспроизводим. Умственный труд в меньшей мере зависит от информации, чем физический труд от технологии, задаваемой средствами производства.

Носителями физического труда является рабочие, а умственного труда - специалисты. Здесь рабочие и специалисты - по парные работники. У рабочих род занятий - профессия, а у специалистов - специальность. Под профессией я понимаю род занятий, попадающий под индивидуальную специализацию физического труда. Специальность - это род занятий, попадающий под профильную специализацию умственного труда.

Результат физического труда всегда материальный, результат умственного труда всегда нервальный. Отсюда товары физического труда выступают в виде продуктов, а товары умственного труда в виде услуг. Товарным выразителем для физического труда является трудовая стоимость, для умственного труда - интеллектуальная стоимость. Основным выразителем трудовой стоимости является потребность, интеллектуальной стоимости - полезность.

Из проведённого сравнения вытекают следующие следствия.

Следствие первое: физический труд зависит от средств производства и подчинён технической технологии. Он состоит из упорядоченных операций и действий. Этот вид труда является объективно зависимым трудом. Умственный труд не зависит от средств производства, не связан с технической технологией, объективно осуществляется относительно свободно и состоит в принятии решений.

Второе следствие: завершённость физического труда определяется результатами в виде изготовленных продуктов. Завершённость умственного труда определяется результатами в виде внедрённых решений.

Третье следствие: целенаправленная упорядоченность действий и операций по профессии, доведённых до конечного результата, представляют процесс физического труда. Целенаправленное мышление, по специальности доведённое до конечного результата, составляет процесс умственного труда.

Четвёртое следствие: измерителем физического труда является время на его осуществление. Измерителем умственного труда выступает надёжность этого труда на определённом отрезке времени. Отсюда, затраты времени для физического труда являются определяющими, а для умственного труда - вспомогательными.

Пятое следствие: товарным выразителем физического труда, измеренным затратами моторики во времени является трудовая стоимость. Товарным выразителем умственного труда являются затраты нервы, измеренные надёжностью внедрения решений в единицу времени. Этот выразитель характеризует, интеллектуальную стоимость .

Выразителем трудовой стоимости выступает потребность, интеллектуальной стоимости - полезность.

Следовательно, измерителем трудовой стоимости является время, выразителем - потребность. Измерителем интеллектуальной стоимости выступает трудовая надёжность, а выразителем - полезность.

Шестое следствие. Я различаю фактические и условные затраты физических и умственных сил.

Здесь рассматриваются по парно затраты физических сил и затраты умственных сил; рабочая сила и интеллектуальная сила: физический труд и умственный труд. Основу физического труда составляют фактические затраты физических сил рабочих, которые проявляются как рабочая сила.

Основу умственного труда составляют фактические затраты интеллектуальных сил специалистов, которые проявляются как интеллектуальная сила.

Фактические затраты физических сил вызваны необходимостью совершать физический труд для реализации профессиональных навыков. Фактические затраты физических сил осуществляют рабочие. Эти затраты проявляются в напряжении мышц, мускулов и рук, которые приводят к износу рабочей силы. Рабочие осуществляют так же условные затраты умственных сил. Они являются вспомогательными по отношению к фактическим затратам физических сил. Поэтому условные затраты умственных сил рабочих способствуют физическому труду.

Условные затраты физических сил специалистов это такие затраты моторики, которые вызваны организацией выполнения собственных решений, принятых по специальности. Условные затраты физических сил совершают специалисты. Условность этих затрат проявляется в опосредованном напряжении мышц, которое не изнашивает интеллектуальную силу, а приводит лишь к общей усталости. Для выполнения умственного труда осуществляются фактические затраты умственных сил это такие затраты нервы, которые вызваны принятием решений.

Значит условные затраты физических сил не относятся прямо к умственному труду. Специализация этих затрат соответствует специализации умственного труда, поскольку первые являются продолжением вторых. Умственный труд проявляется в фактических затратах умственных сил.

Умственный труд вместе с условными затратами физических сил я называю компетенцией, которая предопределяет характер интеллектуальной силы. Компетенция вытекает из функциональной специализации должностных мест.

Следовательно, в компетенции заключена трудовая надёжность принятия и внедрения решений, которая обеспечивает их продуктивность за счёт направленных условных затрат физических сил специалистов.

Из первого и второго следствия выведем сравнение труда рабочего и специалиста. Будем иметь ввиду, что обучение рабочих профессии это профессиональная подготовка. Обучение специалиста специальности это специальное образование.

В сравнении труда рабочего и специалиста подразумевается, что специалист обладает специальным образованием, а рабочий профессиональной подготовкой, но без специального образования. Специалист со специальным образованием, но без профессиональной подготовки. Тот и другой затрачивает физическую и умственную силу в труде. В чём же коренное различие их труда?

Рабочий затрачивает условную умственную силу для получения результатов от физического труда, а специалист, наоборот, затрачивает условную физическую силу для получения результатов от умственного труда. В первом случае приоритетной является рабочая сила в соответствии с целью физического труда. Во втором случае приоритетной является интеллектуальная сила в соответствии с целью умственного труда. Поэтому по приоритетности двух противоположных видов труда для достижения целей, рабочие совершают, в основном, физический труд, а специалисты, как правило, - умственный труд.

Таким образом, проведена чёткая грань между физическим и умственным трудом. Из этих различий установлен ряд следствий, которые служат исходными положениями (принципами) для дальнейшего исследования.

Классификация нервы. В условиях интеллектации выделим индивидуальные и совокупные затраты нервы. Индивидуальные затраты нервы в умственном труде будем подразделять на интенсивные, умеренные и сдержанные. Интенсивные затраты нервы подразумевают включение повышенной напряжённости психомозговой энергии. Сдержанные затраты живой нервы - это расходование психомозговой энергии без напряжения. Наконец, умеренные затраты нервы отражают стабильное напряжение психомозговой энергии между интенсивными и сдержанными затратами нервы.

По уровню умеренные затраты являются средне предельными. Их пределы заключёны между интенсивными и сдержанными затратами нервы. Умеренные затраты нервы колеблются вокруг средне предельных затрат.

Совокупные затраты нервы - это расходование общей психомозговой энергии в совместном умственном труде. Совокупные затраты живой нервы также могут быть в купе интенсивными, умеренными и сдержанными.

Такая классификация продиктована профессиональным разделением умственного труда. Например, установлено, что научные работники, учителя, практикующие врачи, юристы, работающие с населением и в судах, интенсивней тратят психомозговую энергию, чем управленцы и обеспечивающий персонал. У них подобная энергия расходуется умерено. Будем считать, что интенсивные затраты нервы создают новые инстоимости, а умеренные и сдержанные - способствуют такому созданию, увеличивая уже созданные инстоимости.

Кроме этого согласно, квалификационных уровней умственного труда низшая квалификация требует сдержанных, средняя квалификация - умеренных и высокая квалификация - интенсивных затрат нервы.

При массовом применении физического труда выделяется живой и овеществлённый труд. Живой физический труд - это настоящий труд, т.ё. осуществляемый в настоящем времени. Овеществлённый это прошлый труд, т.е. овеществлён в прошлом времени.

Живому физическому труду противопоставляется настоящий умственный труд, т.е. затраты живой нервы осуществляюемые в настоящем времени. Однако нерва не овеществляется, она нематериальна, поэтому не существует овеществлённого умственного труда. Вместе с тем следует выделить воплощённую нерву, затраты которой воплощены в результатах умственного труда. Таким образом, выделяется настоящая и воплощённая нерва.

С другой стороны, нервальные результаты умственного труда материализуется при дополнительных затратах моторики . Так материализуется настоящая живая нерва хирургов в проведённых операциях, художников в картинах, писателей в книгах и т.п. Появляется материализованная нерва. Её не следует путать овеществлённым умственным трудом. Материализованная нерва это затраты моторики дополняющие затраты нервы, которая воплощена в результате умственного труда по принятому и внедрённому решению.

Не существует овеществлённого умственного труда, также как нерва не овеществляется. В изменённых социальных координатах труда овеществлённый физический труд заменила машинная сила.

Особо следует отметить что интенсивные затраты нервы могут происходить вхолостую, это безумие Затраты нервы вхолостую характеризуются активной психомозговой энергией, которая беспорядочно воспроизводит специфическую действительность, называемой бредом. Значит безумие сопровождается бредом.

Интенсивные затраты нервы с предельной продуктивностью характеризуются, характеризуются упорядоченным воспроизведением профессиональной реальности, которая не существует в общественном сознании. Такие затраты нервы сопровождаются открытиями и называются гениальностью. Порой трудно различить упорядоченное воспроизведение профессиональной реальности от беспорядочного воспроизведения специфической действительности. Поэтому существует тонкая грань между бредом и открытием, между безумием и гениальностью.

Решения как результат умственного труда. Считается, что решения принимают только руководители. Я утверждаю, что решения принимаются любым специалистом для выполнения функциональных обязанностей. Умственный труд, в конце концов, сводится к принятию и внедрению решений.

Решение это способ, образ действий для достижения целей при ограниченных ресурсах. Каждый специалист на своём уровне обязан достигать профессиональные цели. Каким образом осуществить это достижение требуется представить заранее, создать образ своих действий. Этот образ, закреплённый в сознании, есть принятое решение

Очевидно, что принятие решений связано с достижением целей. Я различаю промежуточные и результирующие цели. Промежуточные цели это такие, достижение которых приближает к достижению результирующей цели. Решения по промежуточным целям представляют промежуточные результаты умственного труда, вектор которого направлен на достижение результирующей цели.

Результирующие цели это, как правило, конечный результат умственного труда. Для получения этого результата промежуточные цели подразделяют на подцели, которые требуют более простых решений.

Набор подцелей для достижения результирующей цели называют сложной целевой системой. Для принятия набора решений, что бы охватить всю целевую систему создают подцели первого, второго и т.д. порядка по их приоритету. Такое сочетание подцелей образует иерархическую структуру. На её вершине результирующая цель, на очередных более низких уровнях - подцели очередного порядка. Такая структура может быть представлена деревом целей. Ветви этого дерева могут обозначать необходимое время для внедрения каждой подцели. Принятие решений осуществляется с основания этого дерева последовательно до его вершины. В некоторых случаях удаётся принятием одного решения достигать несколько подцелей. При принятии решений по уровням дерева целей применяется совместный умственный труд.

В теории решений важно само по себе принятие решений независимо от сложности целевой системы. В данном случае подразумевается принятие единичных решений без относительно уровня, на котором находятся данные подцели.

По способу принятия решений, они могут быть коллегиальными (групповыми) и индивидуальными. В настоящем исследовании рассматриваются индивидуальные решения. Коллегиальные (групповые) решения соответствуют совокупному умственному труду.

Умственный труд специалиста любого уровня сводится к реализации решений, прежде всего своих. Реализация решений, как результат умственного труда, соответствует достижению целей, обусловленных профессиональными функциями должностного места.

По функциональной принадлежности, решения бывают управленческими и исполнительскими. Те и другие применяются в разных сферах национального хозяйства на различных его уровнях.

Управленческие решения принимают специалисты - руководители для воздействия на управляемые процессы с целью получения желаемого результата, исходя из объективной предназначенности руководимым хозяйствующим субъектом.

Исполнительские решения принимают специалисты - исполнители. Их решения обусловлены профессиональными функциями занимаемых должностных мест. Без принятия этих решений невозможно выполнять профессиональные обязанности. Следует отметить, что специалисты реализовывают свои решения, но они могут реализовывать управленческие решения, которые они не принимали. В данной работе предполагается, что реализацию решений осуществляет тот, кто их принимает. Общим в управленческих и исполнительских решении является то, что те и другие достигаются умственным трудом.

По результативности выделим продуктивные и непродуктивные решения. Продуктивные решения это такие, которые достигают цели, соответственно, непродуктивные решения, которые не достигают цели, так как являются, в своей основе, ошибочными решениями. Это такие решения после внедрения, которых вместо желаемого результата получают другой неожидаемый результат.

Кроме этого решения бывают простыми и сложными. Простое решение, предполагает безальтернативный вариант, то есть имеется единственное стандартное решение, обусловленное конъюнктурой. Оно и принимается. Для принятия сложных продуктивных решений требуется затрачивать больше умственных сил, чем для принятия простых решений. В настоящей работе подразумеваются сложные решения. Принятие этих решений связано с риском и преодолением неопределённости (энтропии).

Сложное решение предполагает выбор альтернативного варианта. Чем больше таких вариантов, тем сложнее решение. Из альтернативного набора решений выбирается оптимальный вариант. Это такое решение, которое обеспечивается минимальными затратами или максимальными доходами (положительным результатом) при ограниченных ресурсах. Если такое решение достигает цели, то оно считается продуктивным. Не оптимальное решение не считается продуктивным. Значит, что бы решение стало продуктивным, оно должно быть оптимальным.

Оптимизация и продуктивность сложных решений характеризует профессионализм специалиста, который принимает подобные решения, т.е. его качество. Когда я говорю о принятии продуктивных решений, это означает, что все они оптимальные и достигают цели. При этом цели могут быть промежуточными и результирующими. Отсюда следует выделить промежуточные и результирующие решения. Продуктивность решений относится к тем и другим целям.

Риск в принятии промежуточных и результирующих решений заключается в возможности принимать непродуктивные решения. Существует множество видов риска. Например. банковский риск, связан с принятием решений в сфере финансов. Все виды риска можно объединить в одну категорию, называемую экономическим риском.

Экономический риск - это возможность (измеряемая в шансах) потерь из-за случайного принятия ошибочных решений и их реализации. Характерным являются риски в инвестиционной сфере. Например, принятие решения вкладывать деньги в акции может оказаться ошибочным, если доходы компании окажутся незначительными и акционеры не получат дивидендов. Риски, в которых подсчитываются шансы, подлежат компенсационному страхованию. Риски, шансы которых невозможно подсчитать или они слишком велики, не страхуются. В развитой экономике существуют списки не страхуемых рисков.

Для снижения риска при принятии решений необходимо обладать достаточной, но не перенасыщенной информацией. Информативная обеспеченность принятия решений снижает неопределённость (энтропию) и уменьшает риск.

Недостаточно выбрать оптимальное решение, его необходимо привести в действительный результат. Только тогда оно может считаться продуктивным.

Действительный результат может быть внутренним и внешним. Внутренний результат от продуктивного решения направлен на обеспечение собственных нужд. Такие продуктивные решения являются затратными. Их оптимизация требует обеспечения минимума затрат. Эти решения принимают специалисты любого уровня. Внешний результат от продуктивного решения направлен на удовлетворение нужд потребителей. Эти продуктивные решения являются доходными. Их оптимизация обеспечивается получением максимума доходов или положительного результата. В обоих случаях ориентировка на ограниченные ресурсы.

В целом умственный труд сводятся к принятию решений. Чем чаще принимаются продуктивные решения, тем интенсивней затрачивается нерва и тем ощутимей результаты умственной работы. Непродуктивные решения являются ничтожными, а затраты нервы, при их принятии - пустыми.

Информация и умственный труд.

Информационность и информативность умственного труда. Информационность (сообщения) умственного труда - это информация об умственном труде. Например, информация о месте умственного труда в информационном единстве мира. Информационность умственного труда распределяется по разделам. Выделяются разделы: сущность умственного труда, его отличие от физического труда, видовые различия умственного труда, дискретность и стохастичность этого труда, его надежность , результативность в принятии и реализации решений, разделение умственного труда, его специализация и кооперация и т.п. Информационность расширяет познание умственного труда.

Информативность умственного труда - это насыщение информацией умственного труда. Например, информация о затратах нервы в умственном труде, о требуемой и фактической надёжности умственного труда, о его характере проявления, включая статистику использования умственного труда и доходов от его приложения, связь умственного труда с интеллектуальной силой, её распределение по специалистам и т.п. Информативность позволяет рационально использовать умственный труд.

Рациональное использование умственного труда - это такое его приложение, при котором исключается дублирование, а занятость организована таким образом, что она минимизирует затраты нервы при принятии продуктивных решений.

Если представить затраты нервы множества специалистов по разным специальностям в данном времени и пространстве, то получим систему умственного труда. Тогда информационность будет отражать вне- системную, а информативность - внутрисистемную информацию. Они сливаются в единый информационный поток, который характеризуется, информационной ёмкостью, скоростью, интенсивностью передачи информации и принципом её кодирования.

Особое место занимает синтезирование информации в информационном потоке. Это процесс обобщения информации, полученной в результате её анализа. Он может быть одно - и многоаспектный.

Анализ и синтез информации представляет одномоментный процесс. Поэтому аналитико-синтетическое изучение включает в себя обобщение информации об умственном труде. Вначале преобразуется документальная (статистическая ) информация, существующая в научно-информационной области познания. Затем изучение и организация приложения умственного труда переходит в научно-исследовательскую область познания.

Информационными ресурсами являются данные, сообщения, суждения, идеи, наблюдения и т.п.

Таким образом, информационность и информативность умственного труда является материалом его изучения и использования, которые, в свою очередь, также является умственным трудом по специальности со своей интеллектуальной силой, которая обладает потребительной стоимостью.

Место умственного труда в информационном единстве мира. Информация вообще - это осознание материальной и нервальной сфер, которое проходит через систему восприятие - сознание. В таком понимании информация одна из фундаментальных субстанций этих сфер. Субстанцию материальной сферы составляют материя и информация. Субстанцией нервальной сферы являются нерва и информация. Наличие информации обоих сфер необходимое условие их существования.

Нервальная сфера вложена в материальную сферу, вместе они образуют единый мир. Материальная сфера этого мира является оболочкой для нервальной сферы. Эти две сферы противоположны друг другу и находятся в единстве и борьбе. Развитие (расширение) нервальной сферы относительно сужает материальную сферу, и наоборот. В обеих сферах функционирует умственный труд. Преобладание физического труда выдвигает на передний план материальную сферу. Господство умственного труда обеспечивает преобладающее положение нервальной сферы.

Регулятором равновесия является трудовая доминанта в данный момент. При доминанте физического или умственного труда наступает относительное динамическое равновесие. Уравновешенность обеих сфер наступает, когда отсутствует трудовая доминанта, при полной замене физического труда машинами-автоматами. В этом случае умственный труд не доминирует, а является одним из основных факторов единого мира. При интеллектации умственный труд равномерно распределяется по обеим сфкрам.

Единый информационный поток умственного труда функционирует внутри сфер и между сферами. Информация внутри сфер характеризует определённость каждой сферы в отдельности. Взаимопроникновение сфер осуществляется посредством информации между сферами, функционирование которой отражает информационное единство мира. Для информационности и информативности умственного труда необходима информация внутри сфер и между сферами. Информационное единство мира послужило базой создания и применения Интернета.

Значение реальности и виртуальности в умственном труде (принцип прегнатности). В начале следует определить основное понятие, которое я называю действительностью. В широком смысле слова она определяется как одна из форм определённого миропорядка в данном времени и пространстве. Например, в настоящее время на территории США одной из форм миропорядка является минимизация физического труда.

В узком смысле слова действительность понимается, прежде всего, как нечто действительно имеющее место. Оно трансцендентно по отношению к переживаниям, но воздействует на человека в форме физических ощущений. Это информация от информационного единства мира, которую человек получает на физическом уровне, но она не ощутима на психическом уровне. Например, трансцендентным по отношению к переживаниям будет холодная, пасмурная или жаркая погода при прочих равных условиях. Ощущение погоды на физическом уровне трансцендентно по отношению к переживаниям и является действительностью.

Существование умственного труда в информационном единстве мира в действительности не зависит от воли человека и представляет объективную реальность.

Информационное отражение этой объективной реальности в системе восприятие - сознание представляет субъективную реальность, существующую в идентичном многообразии умственного труда..

Субъективная реальность отражает информационное единство мира как единый материальный мир, который существует в действительности. Это отражение вытекает из первичности материи и вторичности нервы. Такое восприятие и сознание подкрепляется тем, что человек, находясь одновременно в материальной и нервальной сферах, ощущает материальность единого мира на физическом уровне.

Информация о том, что видит, воспринимает и осознаёт человек, является субъективной реальностью, существующей в действительности. Она может приближаться и удаляться от объективной реальности, но никогда они не совпадают. Поэтому информация о субъективной реальности, более реальна, чем объективная реальность, которую каждый воспринимает и осознаёт по-своему. Отсюда, оценка познания и приложения умственного труда, как они видятся и ощущаются, являются субъективной реальностью, существующей в действительности.

Логический образ (в системе восприятие - сознание) субъективной реальности, которая существует в действительности, буду называть реальностью.

Например, если я скажу, что минимизация физического труда в США сопровождается интеллектацией, то это будет существование реальности (интеллектации) в действительности (минимизация физического труда).

Мнимый логический образ (в системе восприятие - сознание) субъективной реальности, которой не существует в действительности, я называю виртуальностью (virtus - могущий). Судя по переводу, видимо, следует понимать, что реальность, существующую в действительности , могущий подменяет реальностью, которая не существует. Такая подмена выражает виртуальность. Отсюда виртуальная реальность означает реальность, не существующая в действительности, т.е. мнимая реальность.

Например, если я скажу, что минимизация физического труда в настоящее время сопровождается ликвидацией капитализма в США, то это будет мнимая реальность (ликвидация капитализма) не существующая в действительности (при минимизации физического труда). Это выражение соответствует виртуальности.

Таким образом, логический образ субъективной реальности, который существует в действительности - это реальность. Логический образ субъективной реальности, который не существует в действительности - это виртуальность. Реальность действительна, виртуальность мнима.

Сообщения о реальности соответствуют реальной информацией. Сообщения о виртуальности характеризуют виртуальную информацию. Реальная и виртуальная информация бывает внешней и внутренней. Внешняя информация - это отражение всего того, что находится вне человека. Внутренняя информация связана с психическим процессом восприятия внешней среды путём раздражения по принципу прегнантности (praegnaus - точность). Согласно этому принципу в сознании формируется гештальт (gestalt - форма, образ, структура). Он является формообразующим целым логического образа реальности или виртуальности в отличие от множества рассеянных восприятий, находящихся в свободном состоянии. Формообразующее целое является прегнатным по отношению к рассеяным восприятиям.

Исходя из этих рассуждений умственный труд, может быть реальным и виртуальным. Реальный умственный труд это такой, результаты которого ощутимы в действительности. Виртуальный умственный труд это такой, результативность которого не ощущается в действительности. Виртуальный умственный труд это образ мнимого умственного труда, который неощутим. Такой умственный труд я называю пустым трудом. Например, когда не принимаются решения или принимаются не продуктивные решения, а специалист с виду занят умственным трудом по специальности, тогда его труд является виртуальным.

Выдача желаемых результатов умственного труда за действительный труд относится к его виртуальности.

Поскольку каждый человек по-своему воспринимает и осознаёт материальный мир, постольку в его информационном поле находятся либо реальность, либо виртуальность. По существу информация имеет дело с этими двумя категориям.

Актуальность и потенциальность, относительная и абсолютная истина, правдоподобие и идеальность умственного труда.. Полученная информация о реальности и виртуальности проходит через систему восприятие - сознание, где воспроизводятся в логических образах.

Будем различать восприятие и сознание реальности, с одной стороны, виртуальности, с другой.

Восприятие реальности - психический процесс в ощущениях, создающий логические образы отдельных явлений, объектов, их связей, которые существуют в действительности, т.е. трансцендентное по отношению к переживанию.

Сознание реальности - совокупность психических процессов отражающих в мышлении действительность настолько, насколько это позволяет ориентироваться во времени, пространстве и собственной личности.

Воспроизведение реальности в системе восприятие - сознание, при прочих равных условиях, зависит от полученной реальной информации.

Восприятие виртуальности - это психический процесс, создающий в ощущениях логические образы отдельных явлений, объектов, их связей, которые не существуют в действительности, но адекватны реальным.

Сознание виртуальности - это совокупность психических процессов, отражающих в мышлении видимость действительности, которая снижает ориентацию во времени, пространстве и собственной личности.

Воспроизведение виртуальности в системе восприятие - сознание, при прочих равных условиях, зависит от виртуальной информации.

Таким образом, система восприятие - сознание отражает реальность, выражая логический образ актуальности на основе внешней и внутренней информации в форме ассоциативных представлений реальных явлений, объектов и связей между ними. Система восприятие - сознание отражает виртуальность, выражая видимость логического образа потенциальности на основе внешней и внутренней информации в форме ассоциативного представления не существующей действительности, но адекватной реальности. Видимость и ассоциативные представления находятся в свободном состоянии. При рассогласовании напряжения нервы и воли виртуальность легко принимается за реальность.

Я выделяю актуальность и потенциальность. Актуальность трактуется как понимание реальности. Актуальный умственный труд значит реальный, т.е. существующий в действительности. Потенциальность трактуется как подмена реальности, не существующей действительностью, как возможное её существование. Потенциальный умственный труд - не существующий труд в действительности или возможно существующий.

Актуальность высказанного суждения относительно реальности буду называть относительной истиной. Относительная истина актуальных утверждений проверяется практикой. Практическое подтверждение относительной истины я называю правдоподобием.

Например, существующий умственный труд в действительности обладает стохастичностью. Здесь стохастичность умственного труда - актуальность, его существование в действительности - реальность. В целом данное выражение является относительной истинной, которая может быть проверена практикой.

Потенциальность высказанного суждения относительно виртуальности я называю абсолютной истиной. Её невозможно доказать и опровергнуть, она не проверяется практикой.

Например, я скажу: божественная высшая сила руководит помыслами человека. Божественная высшая сила не существует в действительности, поэтому она представляет виртуальность. Выражение «руководит помыслами человека» будет потенциальностью, высказанное относительно виртуальности. Таким образом, это суждение представляет абсолютную истину, которую невозможно проверить, в неё можно поверить.

Абсолютная истина потенциальных утверждений не проверяема и не подтверждаема практикой, так как она не существует в действительности. В абсолютную истину можно только верить. Не подтверждаемость абсолютной истины я называю идеальностью.

Информация об актуальном суждении отражает правдоподобие реальности. Информация о потенциальном суждении выражает идеальную виртуальность. Любая идеология строится на виртуальности, поэтому она идеальна.

Короче говоря, реальность - то, что существует в действительности. Понимание этого существования выражает актуальность.

Виртуальность - то, что не существует в действительности, но подменяет реальность. Такая подмена характеризует потенциальность.

Относительная истина - это суждение, проверяемое практикой. Абсолютная истина - это суждение не проверяемое практикой.

Правдоподобие - это подтверждение относительной истины практикой. Идеальность - это не подтвержаемость абсолютной истины.

Таким образом, противопоставляются: реальность и виртуальность; актуальность и потенциальность; относительная и абсолютная истина, правдоподобие и идеальность,

Уровни виртуальности (принцип диалектического изменения действительности). Виртуальность может приближаться и отдаляться от реальности, как реальность по отношению к объективной реальности. С другой стороны, виртуальность может переходить в реальность, но реальность не трансформируется в объективную реальность. В этом их отличие. Напомню, что реальность (по-моему) это субъективное отражение объективной реальности.

Реальность и виртуальность находятся в диалектическом единстве и противоположности. Они могут меняться местами, как причино-следственные связи. То, что сегодня виртуально при данной действительности, завтра может оказаться реальным при другой действительности. Такое изменение я называю принципом диалектического изменения действительности. Например, при советской действительности политика принудительного труда - реальность. В современной российской действительности эта же политика - виртуальность. То же самое можно сказать о дефиците, свободе совести и многом другом.

Следует различать виртуальность нулевого, первого, второго и т.д. порядка вплоть до предельной виртуальности, которая отражает потенциальность. Чем ниже порядок виртуальности, тем она ближе к реальности и наоборот. Нулевой порядок виртуальности на грани с реальностью близок к актуальности. Это пограничный уровень виртуальности.

Предельная виртуальность находится за мыслимыми пределами реальности, которая составляет за предельную (трансцендентальную) идеальность. Например, к предельной виртуальности следует отнести все религии. Не признанные открытия виртуальны до тех пор, пока не наступит их признание. Религия и непризнанные открытия являются идеальным отражением виртуальности. Подтверждённые или признанные открытия составляют правдоподобие реальности.

Информационность и информативность признаков реальности относится к реальной информации. Информационность и информативность признаков виртуальности составляет виртуальную информацию. Реальная информация обладает сведениями, которые существуют в действительности. Виртуальная информация выдаёт не существующие сведения за существующие в действительности.

Отдельным людям изначально присуще виртуальное восприятие и осознание реальности. Являясь источником такой информации, эти люди искажают реальность, настолько, что она не укладывается в сознание получателей информации. Например, различные потенциальные проекты обустройства мира; теории, вроде, космического марксизма или пролетарской революции без пролетариата представляют предельную виртуальность или за предельную (трансцендентальную) идеальность.

Чем выше порядок виртуальности, тем дальше она от реальности, тем меньше степень свободы индивидуума. Степень свободы у того выше, кто явственней видит реальность и приближается в своём видении к объективной реальности. Степень свободы индивидуума характеризуется в выборе целей своего поведения. Чем реальней эти цели, тем выше свобода индивидуума. Реальность целей вытекает из реальной информации и умения отличить виртуальность от реальности.

Массированные потоки виртуальной информации заслоняют реальность, индивидуум ставит перед собой виртуальные цели поведения, преподносимые виртуальной информацией. Подчинение индивидуума виртуальным целям, которые не достижимы в реальности, снижают степень его свободы. Точно так же в умственном труде, реальные цели этого труда достижимы, виртуальные - остаются потенциальными, не достижимыми.

Следует сказать, что виртуальность может быть постоянной и временной. Постоянная виртуальность не ограничена пространственно-временными рамками. Другими словами, она никогда не сближается с реальностью,

Временная виртуальность проявляется в тех случаях, когда общество не воспринимает и не осознаёт предлагаемые новации. Тогда эти новации являются виртуальностью до тех пор, пока общество до них не созреет. Тогда порядок виртуальности уменьшается по мере созревания общества до предлагаемых новаций. Тоже можно сказать о прогнозах. В начальной стадии они все виртуальные, поскольку прогнозируемые события не существуют. С появлением этих событий виртуальность прогноза сближается с реальностью. В случае совпадения прогноза с реальностью порядок виртуальности доходит до нуля. Потенциальная виртуальность сменяется актуальной реальностью.

Особые свойства информации в умственном труде (принцип реальности). Особенность информации вообще заключается в том, что она не само видоизменяется, как материя, не само сохраняется как энергия, она имеет нервальную форму. Следует различать устойчивую и не устойчивую информацию. Устойчивая информация воплощена в материальных объектах и сохраняется со временем. Например, шедевры живописи относятся к устойчивой информации. Она воспринимается в ощущениях. Неустойчивая информация это передаваемые и получаемые сведения, которые со временем теряют своё значение.

В умственном труде потребляется информация двоякого рода. Первый род информации отражает раздельное состояние объектов, явлений, ситуаций и процессов по специальности (далее - раздельные реалии). Информацию первого рода получают непосредственно в результате внешних наблюдений. Раздельные реалии являются естественным источником информации. Первый род информации характеризуется относительной устойчивостью.

Раздельные реалии раскрывают широкий спектр конъюнктуры по специальности, образуя расширенное информационное поле получателя информации. Элементами этих полей является набор сведений, которые интересуют получателя. Структура информационного поля повышается от увеличения количества получаемых сведений. Однако не всякий индивидуум может воспользоваться информацией первого рода. У различных индивидуумов различная способность внешнего наблюдения раздельных реалией.

Информация первого рода (устойчивая) пополняет знания о специальности. Информация второго рода (неустойчивая) при получении потребляется и теряет своё первоначальное значение.

Второй род информации отражает необходимые сведения о смежных объектах, явлениях, ситуациях и процессах (далее - смежные реалии), вызванных профессиональной необходимостью. Информацию второго рода получают от опосредованных промежуточных источников. Второй род информации характеризуется не устойчивостью.

Смежные реалии отражает ограниченный спектр сведений, необходимых для принятия и внедрения решений, образуют суженное информационное поле получателя информации.

В более структуризированном информационном поле количество информации (в битах) увеличивается. Одновременно растёт энтропия сообщений.

Информация второго рода представляет сведения, являющиеся объектом хранения переработки и передачи. Этот род информации предполагает наличие передающего источника (далее - источник) и получающего потребителя (далее - получатель). При передаче хранимых и переработанных сведений они видоизменяются в сообщения. Предполагается, что сообщения уточняют представления получателя об интересующей его профессиональной действительности.

В этом случае информация может быть полной и ограниченной. Полная информация характеризуется всесторонним сообщением о состояниях профессиональной действительности с учётом её энтропии. Ограниченная информация, содержащаяся в отдельных сообщениях, которые характеризуют определённые состояния профессиональной действительности.

Полная взаимная информация уменьшает энтропию действительности в результате того, что становится известными состояния источника и получателя. Ограниченная взаимная информация источника, содержащаяся в отдельных взаимных сообщениях, указывает, что потребитель находится в определённом множестве состояний.

Для использования информации второго порядка в умственном труде необходимо различать полезную и бесполезную информацию. Полезная информация это такая, которая уменьшает неопределённость сведений об интересующей профессиональной действительности. Сведения в поступающих сообщениях, которые снижают энтропию профессиональной действительности, называются накоплением полезной информации. Отрицательные значения полезной информации расцениваются как бесполезная информация или дезинформация.

Может оказаться, что одна и также информация о профессиональной действительности для одного получателя является полезной, а для другого бесполезной. Если получатели исходят из разных гипотез, то одно и тоже сообщение может уточнить представление об однородной профессиональной действительности для одного из получателей и не добавить ничего нового к сведениям для другого получателя.

Будем различать первичную и вторичную информацию в умственном труде. Первичная информация - это субъективное исходное отражение образа профессиональной реальности, которая существует в действительности. Первичная информация - это исходное восприятие и осознание профессиональной реальности.

Переработанная и переданная получателю первичная информация, является вторичной информацией. Она отражает меру виртуальности на уровне того порядка, который составляет содержание этой информации, отличающей её от профессиональной реальности.

Вторичная информация - это вторичный логический образ профессиональной реальности, пропущенной через призму переработанной первичной информации другими людьми таким образом, что эта реальность перестаёт существовать.

Вторичная информация представляет вторичное восприятие и осознание полученной информации о профессиональной реальности, которой не существует, так как ранее она воспринята, осознана и переработана из первичной информации.

Вторичная информация является субъективно виртуальным отражением образа профессиональной реальности. Другими словами, вторичная информация является профессиональной виртуальностью в умственном труде. Можно сказать, что профессиональная виртуальность - это логический образ смежных реалиев по профессии, которых не существует в действительности. Уменьшение порядка виртуальности во вторичной информации приближает её к профессиональной реальности. Такое приближение характеризуется степенью достоверности информации.

В умственном труде для принятия решений оказывает влияние информация, первого и второго рода. Всякое сообщение это вторичная информация. Насколько велик её порядок, зависящий от содержания информации, на столько сообщения приобретают виртуальный характер. Восприятие и осознание виртуальных сообщений, как реальных приводит к ошибкам в принятии решений, что снижает надёжность умственного труда.

Продуктивные решения принимаются, как правило, при использовании полной взаимной информации. При использовании ограниченной взаимной информации появляется вероятность, принятия какой - то части не оптимальных решений. Частота таких решений за определённый отрезок времени также уменьшает надёжность умственного труда.

Зачастую высокий порядок виртуальности сообщений приводит к бесполезной информации, которая сводит на нет умственный труд, поскольку принятые решения на основе дезинформации оказываются не внедряемыми, т.е. не выполнимыми в реальных условиях.

При принятии и реализации решений в умственном труде подсознательно используется принцип реальности. Этот принцип трактуется как побудительный мотив предварительного обдумывания возможных последствий от принятия и реализации решений в умственном труде, вместо того, что бы действовать немедленно под напряжением нервы. Применение этого принципа присуще уравновешенным людям, у которых порывы нервы уравновешены волей. Неуравновешенность между порывами нервы и волей приводит к необдуманным решениям в умственном труде. В этом случае можно говорить об отсутствии принципа реальности. Такие люди имеются во всех странах, включая США. Плохо, когда они попадают во властные структуры и, принимают там необдуманные решения.

Люди обладающие принципом реальности менее подвержены воздействию виртуальной информации. Наоборот отсутствие принципа реальности приводит к легковерному восприятию виртуальной информации.

Следует заметить, что количество информации, как осознание сведений, связанно с восприятием. Заторможенное восприятие снижает количество получаемой информации в единицу времени. Это означает, что снижается надёжность умственного труда.

Отсюда видно, что информация является материалом для умственного труда. Этот материал как любой другой обладает интеллектуальной стоимостью и ценой. Цена информации увеличивается от увеличения её количества при доступности и периодическом обновлении сведений о раздельных и смежных реалиях.

Поскольку информация не представляет ни материю, ни энергию, постольку её передачу следует рассматривать как нонтинг, Тогда можно говорить об информационном обслуживании в рамках информационного поля потребителя (клиента). В цену информационных услуг входит цена информации.

Результаты информационной революции. Особый умственный труд задаёт параметры высоким новейшим технологиям. Этот труд отличается от обычного умственного труда тем, что его носители обладают изыскивающей интеллектуальной силой, способной к созидательной умственной деятельности. Эти специалисты стали движущей силой информационной революции.

Благодаря особому умственному труду она проявилась в создании пяти типов высоких технологий, построенных на цифровых информационных системах: high - Hume; high - manage; high - tech; high - serve; high - inform. Эти типы технологий интенсивно внедряются в США, странах Западной Европы и Японии.

Технологии типа high - Hume направлены на изменение человека, так как на смену преимуществу вербальной мысли в умственном труде требуется эвристическая мысль. В этих условиях на успех могут рассчитывать более образованные люди и общества. Знание всё больше становиться капиталом, обеспечивающим благосостояние его обладателям.

Технологии типа high - manage отражают новые тенденции в управлении процессами, за счёт изменения организационных структур. Этот вид технологий отрабатывает приёмы замены иерархических организационных структур на организационные структуры, вложенные друг в друга. Такие структуры создаются, прежде всего, в венчурных корпорациях. В них администрирование сведено до минимума, каждый член такой корпорации свободен в выборе приложения своего умственного труда. Этот выбор облегчает управление венчурными операциями. Признанный научный авторитет не командует, а координирует особенным умственным трудом совокупности специалистов.

Технологии типа high - tech создают машины - автоматы и заводы - автоматы, которые высвобождают физический труд. Ему на смену приходит умственный труд специалистов, способных профессионально мыслить. В результате внедрения этого типа технологий меняются социальные координаты труда, наполняя его интеллектацией.

Технологии типа high - serve меняют систему оказания услуг, в которую внедряется VIP - сервис. Комплексное и системное обхождение клиентов включается в профессионализм и функциональные обязанности обслуживающего персонала.

Технологии типа high - inform предлагает новые приёмы преподнесения информационного материала средствами массовой информации, внедрение мобильной и глобальной передач-приёмов и переработки первичной информации во вторичную информацию. Важно, что бы разрыв между реальностью и виртуальностью был минимальным. Значит, виртуальность должна быть нулевой. С другой стороны, этот вид технологии предусматривает возможность увеличения порядка виртуальности до предела, путём создания массовой культуры и воздействия на общественное сознание средствами массовой информации.

Рассмотренные типы технологий в целом называются метатехнологиями, потому что они не воспроизводимы сторонними лицами, так как запатентованы и защищены авторскими правами. По важности разработок и применения метатехнологий имеет иерархическую структуру. На её вершине находятся создатели принципов этих технологий. Ниже находятся непосредственные разработчики самих метатехнологий согласно этим принципам. Ещё ниже стоят специалисты, внедряющие разработанные метатехнологий. Затем на последней ступени находятся пользователи этих внедрении. От места в этой структуре завист степень влияние особого умственного труда на рыночную конъюнктуру.

Не существуют рынки принципов метатехнологий, они, как правило, имеют внутринее обращение. Весьма ограничен рынок самих метатехнологий, они продаются по «золотым» ценам. Эти продажи контролируются авторами. На рынке свободно фигурируют товары, изготовленные по этим метатехнологиям. Это высокотехнологичные индивидуализированные товары, которые имеют высокие цены, относительно товаров, изготовленных по обычным технологиям. Эти цены соответствуют затратам нервы особого умственного труда, т.е. потребительной стоимости изыскивающей интеллектуальной силы специалистов.

Для разработок технологических принципов и метатехнологий применяется особый умственный труд с особенной интеллектуальной силой. Применение такого труда связанно с получением и использованием профессиональных знаний, исследовательских способностей и необходимой информации. Эти факторы определяют особый умственный труд.

С приложением этого труда снижается значение свободной рыночной конкуренции. Всё большее влияние на региональные и отраслевые рынки оказывают разработчики принципов метатехнологий, которые оказываются вне конкуренции, так как эти разработки уникальны. Особый умственный труд этих разработчиков повышает до предела конкурентною способность новых товаров за счёт их индивидуализации до такой степени, что их конурентность становится не преодолимой. С другой стороны, без технологических принципов невозможно разрабатывать метатехнологий. Поэтому разработчики технологических принципов непосредственно влияют на рынки.

Востребование принципов повышает спрос на них, вместе с ростом спроса возрастают цены на все виды товаров по рыночной цепочке. Этот рост начинается от возрастающих доходов специалистов с особым умственным трудом. Стремление компенсировать затраты на содержание высоко профессиональных специалистов повышает спрос на финансово-информационных рынках, где фигурируют затраты на разработки метатехнологий. От этих рынков повышаются цены на рынках капиталов, из-за роста спроса на капитал, способный осваивать метатехнологии. От спроса и повышения цен на рынках капиталов растут спрос и цены на рынках товаров, выпущенных по метатехнологиям, от них повышается спроса на рынке обычного умственного труда, который оплачивается достаточно высокими зарплатами. Из показанной рыночной цепочки видно, что изначально особый умственный труд, создающий метатехнологии, прямо или косвенно влияет на смежные рынки, где отсутствуют товары, способные конкурировать с товарами, изготовленными по этим технологиям.

Такое влияние отражается на доходах создателей метатехнологий и пользователей. Однажды созданные метатехнологии приносят высокие барыши их обладателям. Благодаря благоприятной вне конкурентной конъюнктуры прибыль самовозрастает, образуя сверхприбыль. Она превращается в интеллектуальную, технологическую и информационную квазиренту. Её могут получать как юридические, так и физические лица, зависит от того, кому принадлежит интеллектуальная собственность.

Получается, разработчики принципов метатехналогий естественным образом воздействуют на рыночные отношения. В наиболее выгодном положении оказываются корпорации, в которых заняты эти специалисты, а также само занятые разработчики, которые продают эти принципы корпорациям или государству.

Таким образом, особый умственный труд оказывает естественное влияние на условия основных рынков. Лидером становится тот, кто поставляет рынкам свой особый умственный труд в виде метатехнологий, которые не конкурентные в обычных рыночных условиях. Эти лидеры получают интеллектуальную квазиренту.

Она выражает монополию собственности на изобретения, промышленные образцы, ноу-хау и иные формы интеллектуальной собственности. Другим видом интеллектуальной квазиренты является реализация авторского права на различные произведения и архитектурные проекты.

Интеллектуальная квазирента возникает тогда, когда размер вознаграждения, полученный собственником разработки (изобретения) превышает издержки её создания и среднюю прибыль по отрасли.

Происходит это при продаже патентов на изобретения, в цену которых включаются затраты на технологические услуги или стоимость реализации интеллектуальной собственности с учётом сверхприбыли продаваемой метатехнологии.

Разработки новых технологических принципов и совершенствование базовых метатехнологий гарантируют получение интеллектуальной квазиренты. Таким образом, основными каналами присвоения этой квазиренты являются базовые и усовершенствованные инновации.

Технологическая рента образуется у корпораций, применяющих технологии типа high - tech, high - serve, high - manage и high - inform . Пятьсот ведущих корпораций мира пользуются этими метатехнологиями и производят более четверти общемировых продуктов и услуг (товаров). Их доля в торговле технологиями и управленческими услугами достигает четыре пятых. В 41 % из этих корпораций сконцентрированно 51,6 % капитала в высокотехнологичных и высоко организованных производствах, которые являются создателями технологической квазиренты.

Производство корпораций разганичено секторами, в которых применяются технологии типа high - manage. Наиболее перспективным считается информационно-машиностроительный сектор с автоматическим производством и автоматизированным управлением машиностроением, аэрокосмичсеской и военной промышленностью. Такие сектора связаны с международными средствами массовой информации, которые их обслуживают, рекламируя продукцию на весь мир. Эта связь построена на технологиях типа high - inform. Сектора корпораций вкупе со средствами массовой информации являются источниками технологической квазиренты.

Под контролем ведущих стран мира находится до 95% рынков с информационными технологиями. Из них контролируют рынки США - 54,9 %; страны Заппадноцй Европы - 21,6 %; Япония - 16, 4 %. Этот контроль создаёт условия для производства и получения технологической квазиренты.

Информационный сектор составляют разработчики, производители и поставщики компьтеров, радиаппаратуры, телевизоров, мобильных телефонов, видиотехники, сетей связи, трансляционных узлов и телецентров. К ним примыкают создатели и операторы теле- и радиопрограмм, программного обеспечения и сайтов Интернета. К этому сектору следует отнести корпорации и компании, обслуживающие информационные сети и предоставляющие услуги клиентам разных стран.

Информационный сектор наиболее глобализован технологии типа high - inform пронизывают жизнедеятельность людей от производства продуктов и услуг до образования, медицыны и культуры.

В глобальный информационный сектор входит 181 транснациональная корпорация. Они располагают 36% капитала из совокупного капитала 500 транснациональных компаний. Это говорит о мощи мировго информационного сектора.

На США приходится 92 транснациональные компании. Они производят аппаратных средств - 67,0 %, телекоммуникаций и связи - 29,0 %, программных услуг - 78,0 % и средств массовой информации - 62,0 % к мировому производству каждой товарной группы. Функционирование этого сектора является основным источником информационной квазиренты. Следует иметь в виду, что информационный сектор более других насыщен особым умственным трудом.

В результате, если взять страны с высоким и низким уровнем доходов, то на 2003 год разрыв в обеспечении составил радиоаппаратурой в 8,2 раза; телевизорами - в 7 раз; мобильными телефонами - в 132 раза; компьтерами - в 77 раз и Интернетом - в 2000 раз. Из этого сравнения следует, что плодами информационной революции пользуются страны с высоким уровнем доходов. В основном информационная квазирента складывается в развитых странах с доминированием США.

Страны со среднем уровнем дохода, куда попадает Россия, в среднем (из расчёта на одну единицу) обеспечены информационными средствами в 5 раз выше стран с низким уровнем дохода и в 54 раза ниже стран с высоким уровнем дохода. Основная обеспеченность приходитмся на крупные города.

Реализация квазирент происходит через специплизированные фондовые биржи. В США функционирует биржа NASDAQ, акции, которой отражают интеллектуальную стоимость метатехнологий. Посредством этих акций осуществляется присвоение соответствующей квазиренты. Достаточно сказать, что курс акции корпораций с традиционными технологиями с 1993 по 2003 годы вырос в 4 раза. Акции корпораций, внедряющих технологию типа high - tech за тот же период возрасли в 20 раз. Такое изменение купса акций отражает влияние особого умственного труда на рыночную конъюнктуру в пользу этого труда.

США являются основными производителями метатехнологий, которые обеспечены лучшим образованием, лучшей системой управления, более рациональными организационными структурами, более плодотворным особым умственным трудом. Поэтому эта страна является ведущей среди развитых стран. США в силу своего превосходства меняют социальные координаты труда, выдвигая на передний план интеллектацию. Особый умственный труд имеет приложение на все типы метатехнологий. Этот труд оказывает влияние на рыночную конъюнктуру, особенно в части образования интеллектуальной, технологической и информационной кавзиренты.

Значение информационной революции. Виртуальность существовала до информационной революции, только она не вступала в противоречие с реальностью. Например, превознесение диктаторских режимов являлось ни чем иным, как виртуальностью. Только это превознесение называлось мифом. Например, миф о «прелестях» советского режима. Этот миф был виртуальностью.

Информационная революция породила единство и противоположность реальной и виртуальной информации, правдоподобию и идеальности. Всё сказанное в полной мере относится к умственному труду, поскольку без информации этот труд не осуществим.

Виртуальная информация легко воспринимается и осознаётся, так как, она специально переработанная реальная информация. Эта лёгкость восприятия позволяет без особых усилий воздействовать на общественное сознание, в первую очередь, через средства массовой информации и культуру.

Главный результат информационной революции состоит в том, что значительная часть людей попадает под воздействие виртуальности, которая отдаляет их от реальности. При этом без властного и управленческого воздействия снижается степень свободы личности.

Можно сделать вывод, что информационная революция породила противоречие, которое состоит в том, что реальность требует активных единичных действий, а виртуальность их сдерживает, если не минимизирует. Определённая часть членов общества попадает под воздействие виртуальности, теряет ощущение реального времени и пространства. Они становятся заложниками информационной революции. Поэтому преодоление этого противоречия состоит в профессиональном сотрудничестве людей, которое представляет совокупность единичных действий без подавления индивидуальности на базе обмена реальной информацией. Такое сотрудничество необходимо потому, что информативность совокупности людей ближе к реальности, чем информированность единичной личности.

С другой стороны, информационная революция усовершенствовала умственный труд за счёт использования автоматизированных средств, прежде всего, компьютера, цифровых источников связи и глобальной коммуникационной сети (Internet). Эта революция в короткий исторический срок охватила все стороны жизнедеятельности человека. Она требует от специалистов способность профессионально мыслить. Достаточно сказать, что в Японии принят закон, обязывающий одиноких и семейных граждан приобретать компьютеры в личное пользование. Для неимущих граждан правительство Японии выделяет дотации на это приобретение.

Виды умственного труда.

Индивидуальный, совместный и конкретный умственный труд. В трудовой теории стоимости широко применяются два понятия совокупный и индивидуальный работник. Совокупный работник - это комбинация индивидуальных рабочих сил на основе исторически сложившегося разделения труда вообще. Индивидуальный работник выражает индивидуальную рабочую силу.

В теории интеллектуальной стоимости рассматривается индивидуальный и совместный умственный труд. Индивидуальный умственный труд присущ отдельно взятой интеллектуальной силе, носителем которой является специалист. Совместный умственный труд отражается в сотрудничестве отдельных специалистов, объединённых на основе специализации и кооперации этого труда.

В трудовой теории стоимости выделялся абстрактный и конкретный труд. Под абстрактным трудом понимается труд вообще без отличительных свойств физического и умственного труда и без качественных показателей. Этот труд - создатель трудовой стоимости. Его общественное признание происходит при обмене товаров. Поэтому он одновременно является общественно необходимым трудом.

Чтобы лучше понимать абстрактность труда, следует представить, что на изготовление любого товара тратится труд множества людей, начиная от добычи ресурсов и кончая комплектованием готовой продукции, включая собственников и управленцев. Затраты общественного времени этого труда множества людей выражают трудовую стоимость, которую нельзя подсчитать, так как невозможно определить это время, но которая получает своё признание при товарном обмене в рыночных условиях . Поэтому абстрактный труд и стоимость вообще в трудовой теории являются символами, а не конкретными категориями.

В теории интеллектуальной стоимости абстрактного умственного труда не существует. Для внедрения решений не требуются затраты нервы множества людей, не связанных с конкретикой этих решений. Поэтому умственный труд всегда конкретен. Он является создателем инстоимости, которая получает признание на рынке при обмене полезностями (далее - полезностный обмен).

В теории трудовой стоимости абстрактная стоимость получает признание при эквивалентном обмене товарами. Принцип эквивалентности является таким же абстрактным как сама трудовая стоимость. Допускается, что товары обмениваются по пропорциональным затратам труда на их производство. Это допущение вытекает из детерминации абстрактного труда. Предполагается, что затраты времени, идущие на изготовление данного вида продукции, сопоставимы с аналогичными затратами при редукции труда на изготовление других видов продукции. Пропорциональность затрат труда в различных товарах отражает эквивалентность обмена. Эта пропорциональность переносится на товарные цены и находит выражение в номинале денег. Поэтому они являются всеобщим эквивалентом.

Однако при купле - продаже товаров ни продавец, ни покупатель не задумываются о затратах абстрактного труда в товаре. Продавец продаёт товар потому что желает получить прибыль, а покупатель покупает товар для того чтобы извлечь из него пользу. В рыночных условиях в обмене товаров проявляется не абстрактный, а конкретный труд. Каждый участник обмена извлекает для себя определённую пользу. Поэтому такой обмен я называю полезностным.

При конкретном умственном труде и измерении инстоимости надёжностью принцип эквивалентности не применим. Затраты нервы в умственном труде на внедрение данных решений, измеренные надёжностью, не сопоставимы с затратами нервы на внедрение других решений, которые измеряются аналогичным измерителем. Эта несопоставимость обусловлена дискретностью и стохастическим характером умственного труда. Поэтому меновые отношения строятся на единичных рыночных инстоимостях, содержащихся в обмениваемых полезностях. Сумма денег через договорную величину цены является мерилом товарной инстоимости. Вместо эквивалентного обмена товарами действует неэквивалентный обмен товарными полезностями по договорённости.

Таким образом, при полезностном обмене не применяется принцип эквивалентности. Вместо него действует принцип фактических затрат, отражённых в рыночных инстоимостях. В условиях интеллектаци происходит неэквивалентный полезностный обмен. Такой обмен вызван особенностями разделения умственного труда.

Необходимый, основной и дополнительный умственный труд. Для совершения умственного труда, выраженного в принятии и реализации решений, необходимо время. Оно является фактором своевременности внедрения решений. При этом затраты времени от принятия до внедрения решения образуют информационную продолжительность.

Она отражает достаточное время на получение и обработку данных, для принятия и внедрение решения. Эта продолжительность образует необходимое время для получения нервального результата от умственного труда (далее - необходимое время).

Необходимое время отражает единый процесс внедрения решения, взятый в целом. Это время включает необходимое основное и необходимое дополнительное время. Затраты необходимого основного и необходимого дополнительного времени - это этапы единого процесса внедрения решений.

Затраты нервы в течение необходимого времени на внедрение решений я называю необходимым умственным трудом. Поэтапные затраты нервы в точение основного и дополнительного времени в рамках необходимого времени составляют основной и дополнительный умственный труд.

Значит, необходимый умственный труд включает основной и дополнительный умственный труд.

Необходимый умственный труд направлен на достижение нервального результата в целом. Основной умственный труд выражает профессионализм специалистов, располагающих альтернативным набором принимаемых решений. Дополнительный умственный труд выражает своевременность реализации решений при замещении физического труда.

Сравним с трудовой теорией стоимости. В ней выделяется необходимый и прибавочный физический труд в течение рабочего дня, который нормируется. Особое значение предаётся необходимому труду, он составляет часть рабочего дня. Однако он по существу отличается от необходимого умственного труда, который не связан с нормой рабочего дня, а вытекает из информационной продолжительности. Кроме этого необходимый физический труд создаёт необходимый продукт. Этот продукт удовлетворяет личные потребности рабочих для восстановления и воспроизводства рабочей силы. Для этого выплачивается заработная плата, которая колеблется вокруг стоимости рабочей силы и отражает стоимость жизненных средств, потребляемых рабочими. При затратах физических сил существует объективная необходимость восстанавливать и воспроизводить рабочую силу. Поэтому особое значение имеет зарплата приходящаяся на необходимы физический труд, от которой зависит потребление жизненных средств для восстановления и воспроизводства рабочей силы. Ради этих заработков рабочие совершают физический труд по найму. Поэтому этот вид физического труда получил название необходимого труда.

Восстановление интеллектуальных сил осуществляется не только и не столько потреблением жизненных средств, сколько образом жизни, которая своим достоинством по качественному уровню соответствует представлениям данной интеллектуальной силе. Поэтому у необходимого умственного труда главная функция - обеспечить выполнение нервального результата, за счёт принятия и реализации решений. Такая необходимость определила название этого вида труда.

Стоимость интеллектуальной силы определяется не стоимостью жизни, а тремя качественными факторами. Сюда включаются: вид профессиональной специализации; профессионализм этой специализации, который отражает предложение специалиста; востребованность данного вида профессиональной специализации, которая отражает спрос работодателя. Эти качественный параметры определяют заработную плату специалиста и преломляются в основном умственном труде.

Специалист оценивает качественные факторы, по одному уроню заработной платы (уровень предложения), а работодатель по другому уровню заработной платы (уровень спроса). Правда, оценка обоих опирается на сложившееся качество жизни, только у каждого эта оценка своя. Оценка специалиста опирается на недостаточность благополучия, а оценка работодателя исходит из его избыточности. В конце концов, договорной размер заработной платы является величиной между уровнями предложения и спроса.

По теории интеллектуальной стоимости прибавочный продукт создаётся машиной силой, которая заменила рабочую силу. Название основной умственный труд происходит из того, что он является основой для необходимого умственного труда. Без основного умственного труда не реализуется дополнительный умственный труд, который по характеру отличается от прибавочного труда в теории трудовой стоимости.

Прибавочный физический труд осуществляется одновременно с необходимым физическим трудом в течение рабочего дня, но оплачивается только необходимый физический труд, а результат прибавочного физического труда в виде прибавочной стоимости (прибыли) присваивается работодателем.

Основной и дополнительный умственный труд осуществляются раздельно в разные периоды времени в течение информационной продолжительности. Практически выбор и принятие решений происходят раньше их реализации.

Расходование основного умственного труда осуществляется во время перенесения его качественных параметров на нервальный результат. Расходование дополнительного умственного труда дополняет основной умственный труд во время замещения физической силы. Эти отрезки времени на совпадают. поскольку основной умственный труд направлен на выбор и принятие решений из имеющихся альтернатив. а дополнительный - на реализацию выбранных и принятых решений. Сначала решения выбираются и принимаются, затем реализуются, как дополнение к их принятию.

Однако общим является то, что дополнительный умственный труд, как его предшественник прибавочный физический труд, создаёт доход в виде прибыли, которая отчуждается от её создателей. Но этот присваиваемый доход я не называю прибавочной стоимостью, так как эксплуатация интеллектуальной силы по характеру отличается от эксплуатации рабочей силы.

Ещё одно замечание. По трудовой теории стоимости необходимый и прибавочный труд считается уделом производительных рабочих, т.е. тех. кто производит прибавочную стоимость.

По теории интеллектуальной стоимости в основном умственном труде участвуют все занятые специалисты, а в дополнительном умственном труде только те специалисты, которые непосредственно воздействует на получение нервальных результатов. Эти специалисты осузществляют интенсивные затраты нервы в умственном труде.

Следовательно, я различаю необходимый умственный труд в течение информационной продолжительности, которая подразделяется на основное и дополнительное время, образуя основной и дополнительный умственный труд.

Настоящий, воплощённый и сложный умственный труд. Экономия психомозговой энергии. При массовом применении физического труда выделяется живой и овеществлённый, настоящий и прошлый, труд, без подразделения на физический и умственный . По смыслу живой настоящий труд - это овеществлённый физический и умственный труд, осуществлённый в настоящее время. Овеществлённым физическим трудом может быть только производительный труд, т.е. такой который производит материально-вещественную форму продукта.

Умственный труд не овеществляется, Так как не производит продуктов в вещественной форме. Поэтому этот вид труда нематериальный, он нервальный труд. Овеществлённый умственный труд не существует.

Справедливо утверждать, что в условиях рабочизации овеществляется только производительный физический труд. В период интеллектации овеществлённый физический труд заменила работа машины - автомата. Она «овеществляет», произведённые ею продукты. Следовательно, минимизация физического труда исключает овеществление труда. Вместо этого происходит машинное «овеществление» продуктов.

Вместе с тем существует настоящий умственный труд, в виде затрат нервы в настоящем времени. Поскольку умственный труд нервальный, постольку он не проявляется как овеществлённый прошлый труд.

Прошлому овеществлённому физическому труду противопоставляется воплощённый умственный труд, который проявляется в информационном накоплении. Воплощённый умственный труд имеет постоянное и временное проявление. Воплощение этого вида труда проявляется как в нервальных, так и в материальных результатах.

Например, накопленные знания в результате обучения, можно считать информационным накоплением. Оно же является воплощённым умственным трудом, поскольку на это накопление затрачен умственный труд преподавателей. Такое воплощение является постоянным для получивших знания.

Другой пример. Завершённая картина, написанная художником, представляет информационное накопление, которое оказывает психологическое воздействие на зрителей. Это воздействие составляет нервальный результат умственного труда художника, что соответствует его воплощению в картине. Здесь воплощённый умственный труд отражается в материальных результатах физического труда. Ведь если бы не был материализован физический труд художника в содержании картины, то и не воплотился бы его умственный труд. Такое воплощение умственного труда держится до тех пор, пока не рассеется психологическое воздействие просмотренной картины на зрителей.

Возьмём ещё пример. Певец исполняет арию. Его исполнение оказывает психологическое воздействие на слушателей. Это воздействие является нервальным результатом умственного труда певца. Одновременно содержание арии представляет информационное накопление от исполнения, что соответствует воплощённому умственному труду певца. Однако психологическое воздействие от прослушанной арии со временем проходит и рассеивается информационное накопление, т.е. уходит воплощение умственного труда певца. Такую метаморфозу лучше всего наблюдать за воздействием поп - музыки на молодёжь.

В последних двух примерах показано временное воплощение умственного труда.

В теории трудовой стоимости выделяется простой и сложный труд без разделения на физический и умственный. Простым трудом считается такой труд, который не требует специальной подготовки. Сложный труд это такой, который требует специальную подготовку. С таким делением труда связана его редукция, т.е. сведение сложного труда к простому труду, для удобства обозначения эквивалентного обмена товаров.

На практике простой труд это менее квалифицированный физический труд, который вырабатывает трудовую стоимость меньшую, чем сложный физический труд.

В теории интеллектуальной стоимости весь умственный труд обязательно требует специальное образование. Поэтому умственный труд по отношению к физическому труду является сложным трудом. С другой стороны, если сложность умственного труда сравнивать по интенсивности затрат нервы, то интенсивный умственный труд сложнее умеренного умственного труда, который, в свою очередь, сложнее сдержанного умственного труда. Значит можно сделать внутривидовое деление на более сложный и менее сложный умственный труд.

Однако, при приложении умственного труда разной сложности вырабатывается определённая инстоимость от приложения более сложного умственного труда. Это объясняется тем, что её выработка требует интенсивное расходование нервы. Поэтому стоимостьобразующим трудом, является более сложный умственный труд с высоким профессионализмом по сравнению с менее профессиогнальным умственным трудом, который не образует инстоимость, лишь способствует её образованию.

При полезностном обмене нет необходимости сводить более сложный умственный труд к менее сложному умственному труду. Так как этот обмен неэквивалентен. Отсюда отпадает редукция труда.

Сложный умственный труд создаёт определённый уровень полезности, которому соответствует своя инстоимость, отражённая в цене. Не редукция умственного труда, а уровень полезности его результата предопределяет товарообмен.

При массовом применении рабочей силы действует частный закон экономии психофизической энергии. Это проявляется в стремлении рабочих меньше затрачивать физического труда в единицу времени и выполнять более лёгкие операции.

Затраты нервы в умственном труде также подчиняются частному закону экономии психомозговой энергии. Это значит, что специалисты объективно стремятся уменьшать умственное напряжение при принятии решений. Где требуется применение интенсивного умственного труда, специалист может применить умеренный или даже сдержанный умственный труд. Необходимость умеренного умственного труда может подменяться сдержанным умственным трудом. При этом такая подмена не отражается ни на надёжности принятия решений, ни на инстоимости. Здесь важен профессионализм, а не степень затрат психомозговой энергии. Если принимаются оптимальные решения, то не имеет значения какой интенсивности приложен умственный труд. Инстоимость будет соответствовать надёжности этого труда.

Экономия психофизической энергии наблюдаема по затратам рабочего времени и по результату физического труда. Экономия психомозговой энергии не наблюдаема. Эта не наблюдаемость исходит из природных способностей мыслить по специальности. Применение мыслительных возможностей человека в умственном труде, зависит от его способностей. В то время как применение навыков в физическом труде, зависит не только от их восприятия, но и от используемых технических средств. Это различие делает умственный труд более независимым относительно физического труда. Стоя у станка, нужно трудиться в режиме работы этого станка. Сидя за компьютером, не обязательно мыслить в режиме функционирования компьютера. Режим работы у станка наблюдаем со стороны, а режим мышления у компьютера не наблюдаем другим лицом.

Следовательно, закон экономии психомозговой энергии имеет более широкое действие, чем закон экономии психофизической энергии.

Общий (обычный), особый, частный и интегрированный умственный труд. В теории трудовой стоимости выделяются частный и общественный труд. Частным трудом является труд частных обособленных товаропроизводителей. Причём этот труд не подразделяется на физический и умственный. Основу частного труда составляет частная собственность на средства производства. Частный труд становится общественным после купли-продажи товаров. Тогда этот труд получает общественное признание. Эквивалентный обмен, между обособленными частными собственниками средств производства, превращает частный труд в общественный. Этот труд одновременно является абстрактным трудом, образующим трудовую стоимость.

В теории интеллектуальной стоимости выделяется общий (обычный) и особый умственный труд. Общий (обычный) умственный труд - это профессиональное мышление по специальности. Этой способностью обладают специалисты низкой, средней и высокой квалификации. Профессиональное мышление по специальности характеризуется принятием и реализацией решений в рамках своей квалификации и специализации.

Особый умственный труд - это профессионально - научное мышление по специальности. Такой способностью обладают специалисты высокой квалификации. Профессионально - научное мышление по специальности характерно принятием изыскивающих решений, которые в совокупности составляют процедуру исследования.

Из общего (обычного) умственного труда выделяется частный труд. Это, прежде всего, умственный труд обособленных предпринимателей, которые являются собственниками или арендаторами средств производства, производственной информацией и своей интеллектуальной силы. Этот вид умственного труда задаёт векторы движения совместному умственному труду.

При неэквивалентном обмене купля-продажа товара не характеризует умственный труд как общественный. Этот обмен показывает потребности потребителей и их платежеспособность по данному виду полезности.

Частному умственному труду противостоит индивидуальный умственный труд «неимущих» специалистов, у которых отсутствует частная собственность на средства производства и производственную информацию, но они обладают интеллектуальной силой, являющейся их продуктивной собственностью. Объединение индивидуального умственного труда «неимущих» специалистов составляет интегрированный умственный труд.

Единичный, совокупный и национальный умственный труд. Из предыдущего анализа видно, что каждый вид умственного труда обладает своим своеобразием. Конкретное своеобразие определённого вида умственного труда я называю единичным умственным трудом. Например, одно своеобразие индивидуального умственного труда состоит в том, что он осуществляется обособленно от совместного умственного труда. Поэтому индивидуальный умственный труд одновременно является единичным трудом.

Единичный умственный труд - это индивидуальный труд, отличающийся своим своеобразием. Каждый индивидуальный умственный труд одновременно является единичным умственным трудом.

С другой стороны, если рассматривать разнообразие видовых черт умственного труда, то обнаружится, что каждому виду присущи свои черты. Например, главная черта индивидуального основного умственного труда состоит в том, что он отражает профессионализм специалиста. Главная черта индивидуального дополнительного умственного труда состоит в том, что он характеризует замещение рабочей силы. Отсюда по разнообразию видовых черт каждый вид умственного труда выступает как разнообразный умственный труд.

Совместный единичный умственный труд представляет совокупный умственный труд. Разнообразие видовых черт совокупного единичного умственного труда выражает разнообразие совокупного умственного труда.

Совокупный умственный труд представляет взаимообусловленную кооперацию труда с заданной целью. Интегрированный умственный труд представляет множество единичного умственного труда, объединённого без какой - либо цели. Такое объединение в масштабе государства представляет национальный умственный труд, который выражает интеллектуальный потенциал нации. По моему мнению, национальный умственный труд проникает во все сферы и области жизнедеятельности общества. Чем выше интеллектуальный потенциал нации, при прочих равных условиях, тем более развито общество. Поэтому конечной оценкой интеллектуального потенциала нации являются количественные и качественные признаки развития общества. К числу таких признаков относятся уровень и качество жизни в сопоставлении с другими странами.

Под уровнем жизни понимается уровень благосостояния населения, потребления материальных и нервальных благ, совокупность условий и показателей, характеризующих меру удовлетворения жизненных важнейших потребностей.

Качество жизни включает её уровень, а также степень свободы личности, здоровье нации, среднюю продолжительность жизни, условия окружающей среды, общую защищённость, морально-психологический климат в обществе и общую комфортность жизнедеятельности.

Важнейшей характеристикой интеллектуального потенциала нации является рациональное использование совокупного и единичного умственного труда, приводящее к появлению новых высоких технологий и высвобождению физического труда, а также способность общества к интеллектации. В такой трактовке национальный умственный труд не требует общественного признания в рыночных отношениях.

Известно, что США находится на первом месте по уровню и качеству жизни среди других стран. Поэтому можно утверждать, что США обладают высоким интеллектуальным потенциалом нации.

Непосредственный и опосредованный, промежуточный и результирующий умственный труд. Приложение умственного труда может быть непосредственным и опосредованным. Непосредственное приложение связано с прямым участием специалистов в создании интеллектуальной стоимости. Прямое участие выражается в воздействии умственного труда на целевое изменение ситуации. Например, воздействие умственного труда врача на болезнь пациента с изменением цели лечения. Отсюда происходит непосредственное образование интеллектуальной стоимости. Такое воздействие я называю непосредственным умственным трудом.

Опосредованное приложение умственного труда связано с косвенным участием специалистов в создании интеллектуальной стоимости. Косвенное участие выражает двоякое воздействие: во-первых, управленческий и обеспечивающий умственный труд воздействует на протекание процессов, способствуя непосредственному умственному труду. Во-вторых, опосредованный умственный труд воздействует на изменение предметов, посредством использования машин - автоматов. Косвенное участие специалистов в обоих случаях не создаёт интеллектуальных стоимостей, но увеличивает эти стоимости, созданные непосредственным умственным трудом. Такое двоякое воздействие я называю опосредованным умственным трудом.

Непосредственный умственный труд применяется при прямом оказании услуг. Например, умственный труд преподавателя является непосредственным трудом, потому что преподаватель лично обучает учеников, оказывая им преподавательскую услугу.

Опосредованный умственный труд применяется в управлении процессами и их обеспечении при оказание услуг и производстве продуктов машинами - автоматами. Например, бухгалтер фирмы не имеет отношения к производству интеллектуальных стоимостей этой фирмы. Но этот бухгалтер обеспечивает расчёт и выдачу зарплаты, тем самым способствует производству интеллектуальных стоимостей.

Приложение умственного труда по принятию решений с промежуточными целями относится к промежуточному умственному труду. Он завершается нонтингом в форме ситуационного результата.

Приложение умственного труда по принятию решений с результирующими целями относится к результирующему умственному труду. Он завершается услугой в форме целевого результата.

Распределение умственного труда на промежуточный и результирующий труд условное, так как одно и тоже его приложение может быть в одном случае промежуточным, а в другом - результирующим. Всё зависит от поставленных целей.

Промежуточный умственный труд, как правило, осуществляется за рабочий период. За трудовой период может осуществляться промежуточный и результирующий умственный труд. Например, с окончанием учебного года (трудовой период) умственный труд преподавателей можно считать результирующим. Но по отношению ко всему сроку обучения (трудовой процесс) умственный труд за учебный год тех же преподавателей оказывается промежуточным.

Общий (обычный) умственный труд низкой квалификации - опосредованный труд, высокой и средней квалификации подразделяется на непосредственный и опосредованный труд.

Особый умственный труд является непосредственным трудом высокой квалификации.

Производительный и непроизводительный умственный труд. Производительным умственным трудом будем считать такой труд, который непосредственно производит интеллектуальные стоимости. Не производительный умственный труд не производит интеллектуальные стоимости, но участвует в их производстве.

Непосредственный умственный труд является производительным трудом, потому что он производит интеллектуальные стоимости. Опосредованный умственный труд является не производительным трудом, потому что он увеличивает интеллектуальные стоимости, созданные производительным умственным трудом.

Производительный умственный труд позволяет покрывать затраты и получать доход. Однако этот вид умственного труда не может функционировать без непроизводительного умственного труда, который способствует производству интеллектуальных стоимостей. Поэтому умственный труд среднего и высокого профессионализма имеет повышенное востребование. Непроизводительный умственный труд требует дополнительных затрат. Поэтому умственный труд низкого профессионализма имеет невысокое востребование.

Непосредственный умственный труд - производительный труд. Опосредованный умственный труд - непроизводительный труд. Поскольку общий (обычный) умственный труд бывает непосредственным и опосредованным, постольку он может быть в одном случае производительным трудом, в другом - непроизводительным трудом. Так как особый умственный труд - непосредственный труд, то он же является производительным трудом.

Производительный умственный труд производит β - товар с метастоимостью. Непроизводительный умственный труд способствует производству α - товара с имастоимостью.

Ниже приводятся таблица 11, разбитая на две части, показывающие связь производительного и непроизводительного умственного труда с другими его видами.

В обеих частях таблицы 11 производительный умственный труд обозначен символом - Μ, непроизводительный умственный труд символом - Ν

Виды умствен-ного труда	Непосредст-венный	Опосредован-ный	Результирующий	Промежуточный
Общий (обычный)	Μ	Ν	Μ	Ν
Особый	Μ	нет	Μ	Ν


Виды умственного труда	Общий (обычный)	Особый	Непосредственный	Опосредованный
Результирующий	Μ	Μ	Μ	Ν
Промежуточный	Ν	Ν	Ν	Ν

Таблица 11. Внутривидовая связь умственного труда.

Из первой части таблицы 11 следует, что общий (обычный) умственный труд является производительным трудом тогда, когда он выступает, как непосредственный результирующий труд. Если умственный труд выступает как опосредованный промежуточный труд, то он является непроизводительным трудом.

Особый умственный труд является производительным, когда он выступает как непосредственный результирующий труд. В случае, когда особый умственный труд выступает как промежуточный он является не производительным трудом. Особый умственный труд не бывает опосредованным трудом.

Можно сделать вывод, что умственный труд является производительным, когда он выступает как непосредственный результирующий труд и непроизводительным, когда проявляется как промежуточный труд. Этот вывод подтверждается второй частью таблицы 11.

Из обеих частей таблицы 11 видно, что все обозначенные виды умственного труда корреспондируются между собой посредством производительного и непроизводительного умственный труд. Такое корреспондирование отсутствует у физического труда.

Арендованный умственный труд. В трудовой теории стоимости широко применяется понятие наёмного труда, при этом в него включается и физический и умственный труд. Наём труда считается средством эксплуатации наёмных работников. Это средство выражается в том, что наниматель распоряжается, владеет и пользуется нанятым трудом. Эти отношения собственности распространяются на рабочую и интеллектуальную силу, занятую умственным трудом

Но если прибавочную стоимость создают производительные рабочие затратами своего физического труда, а служащие своим умственным трудом, только увеличивают вновь созданную стоимость, то они не могут подвергаться непосредственной эксплуатации, согласно тех способов, которые предложены в теории трудовой стоимости (за счёт уменьшения необходимого рабочего времени и удлинения рабочего дня).

Затраты умственного труда не распределяются на необходимое и прибавочное время. Этот труд невозможно нормировать рабочим днём. так как нестандартные затраты нервы происходят спонтанно и являются стохастическими, не зависят от рабочего времени. Это даёт основание считать, что отношение к умственному труду более терпимое, чем к физическому труду. Эта терпимость должна проявляться во включении единичного умственного труда в совместный умственный труд.

В теории интеллектуальной стоимости подобное противоречие преодолевается заменой нёмного труда на принятый умственный труд. Наёмный труд соответствует нанятому работнику. Принятый умственный труд говорит о работнике, принятом на работ, т.ё. включенному в состав других работников. В наёмный труд я вкладываю один смысл, в приёмный умственный труд я вкладываю другой смысл.

Под наёмным трудом я понимаю добровольную продажу рабочей силы работодателю. Когда я говорю о принятом умственном труде, тогда имею в виду, что этот труд востребован и принят работодателем до начала профессиональных затрат нервы. В этом случае отсутствует купля-продажа интеллектуальной силы.

Социально-трудовое различие между нанятым и принятым трудом состоит в отношениях собственности на рабочую и интеллектуальную силы. При рабочизации собственник средств производства (работодатель), нанимая физический труд, становится собственником рабочей силы на время её труда. Он распоряжается, владеет и пользуется этой рабочей силой. Наёмный умственный труд служащих кроме выполнения профессиональных функции сводится к надзору за рабочими. Это происходит потому, что рабочая сила зависит от хозяйских средств производства и технологических процессов, установленных на данном предприятии. Приложение физического труда ограничено рабочим местом и рабочим временем.

При интеллектации в случае приёма умственного труда на работу собственник средств производства (работодатель) не становится собственником интеллектуальной силы. Он ею владеет и пользуется во время труда, но не распоряжается. Распоряжаться умственным трудом невозможно из-за физиологических особенностей этого труда. Затраты нервы автономны от воздействия работодателя, не подвластны ему и не зависят от средств производства и технологий. Поэтому приложение умственного труда относительно не связано с рабочим местом и рабочим временем.

Владение умственным трудом заключается в том, что работодатель задаёт направление этому труду. Предприниматель пользуется умственным трудом, принятого на работу работника, извлекая пользу в виде доходов (прибыли).

Распоряжение умственным трудом не подконтрольно работодателю. Специалист, принятый на работу, самостоятельно распоряжается своим умственным трудом, определяя место, время и интенсивность затрат нервы. Владение и пользование умственным трудом ограничивает наём работника, при котором работодатель не только владеет и пользуется, но и распоряжается трудом.

Владение и пользование умственным трудом без его распоряжения характеризуется не наймом, а приёмом на работу. Этот приём сродни с лизингом имущества, так как работодатель владеет и пользуется умственным трудом, который арендует на время этого труда. Его я называю арендованным умственным трудом.

Отсюда следуют пять важных выводов: первый - налицо ещё один шаг к освобождению труда; второй - отпала функция надзора за рабочими; третья - служащие потеряли свою прежнюю классовую сущность и видоизменились в специалистов; четвёртая - усилились профессиональные функции специалистов; пятая - преодолено противоречие между умственным и физическим трудом, за счёт минимизации последнего.

Здесь уместно сравнить зависимость феодально-социалистических рабочих России с зависимостью капиталистических специалистов США на современном этапе. При феодально-социалистической рабочизации рабочие арендуют у социалиев рабочие места. При капиталистической интеллектации капиталисты арендуют интеллектуальную силу у специалистов. В первом случае рабочие остаются зависимыми от средств производства и технологий, которыми распоряжаются социалии. Во втором случае специалисты относительно освобождены от зависимости средств производства и технологий, собственниками которых являются капиталисты.

В итоге получается, что у феодально-социаличстических рабочих степень зависимости от социалиев выше, чем степень зависимости капиталистических специалистов от капиталистов.

Виды занятости (наём, приём по конкурсу и самозанятость) Будем различать три вида занятости: занятость по найму, по конкурсу и самозанятость. Занятость по найму применяется к умственному труду с низким профессионализмом. Занятость по конкурсу относится к умственному труду со средним и высоким профессионализмом. Самозанятость, как правило, присуща умственному труду с высоким профессионализмом.

Далее рассмотрим различия занятости по найму и по конкурсу умственного труда. Занятость по найму, соответствует наёмному труду. Занятость по конкурсу соответствует принятому труду.

Под наёмным трудом я понимаю добровольную продажу работодателю рабочей силы или интеллектуальной силы с умственным трудом низкого профессионализма. Чем ниже спрос на эти категории работников, тем вероятней их наём. При найме в полной мере проявляются отношения собственности на нанятую рабочую и интеллектуальную силу. Эти отношения соединяют физический труд со средствами производства и включают его в производственный процесс. Отношения собственности применительно к умственному труду низкого профессионализма, превращают его носителя в придаток производственного распорядка. Например, секретарша обслуживает шефа, по установленным правилам или лаборант обязан отбывать рабочее время в лаборатории. Умственный труд низкого профессионализма является опосредованным трудом.

Наёмный умственный труд относится к нанятому работнику. Этот труд не производит интеллектуальные стоимостей. Умственный труд низкого профессионализма непроизводительный труд. Оплата подобного труда является чистой затратой работодателя, поэтому такой труд имеет ограниченное востребование (ограниченный спрос).

Под принятым трудом я понимаю добровольное участие интеллектуальной единичной силы в конкурсе и включение её в состав интеллектуальной совокупной силы, объединённой работодателем. В этом случае отношения собственности на интеллектуальную силу меняются, в силу того, что работодатель объективно не может распоряжаться природными способностями принятого умственного труда. Однако работодатель владеет и пользуется этим умственным трудом. Как указывалось выше владение и пользование характеризуют арендные отношения. Такие отношения осуществляются при умственном труде среднего и высокого профессионализма, на который повышенное востребование (повышенный спрос).

При конурсном приёме на работу отсутствует купля-продажа интеллектуальной силы. Вместо этого имеют место её аренда. Другими словами интеллектуальная единичная сила сдаётся в аренду работодателю, который за владение и пользование этой силой выплачивает заработную плату. Арендные отношения относятся в равной мере к непосредственному и опосредованному умственному труду высокого и среднего профессионализма.

Принятый умственный труд относится к работнику, который включён в состав других работников на правах арендных отношений.

Таким образом, социально-трудовое различие между нанятым и принятым трудом состоит в отношениях собственности на рабочую и интеллектуальную силы в условиях рабочизации и интеллектации.

При рабочизации собственник средств производства (работодатель), нанимая физический труд, становится собственником рабочей силы на время её труда. Наёмный умственный труд служащих кроме выполнения профессиональных функции сводится к надзору за рабочими. Это происходит потому, что рабочая сила зависит от хозяйских. Приложение физического труда ограничено рабочим местом и рабочим временем.

При интеллектации в случае приёма умственного труда собственник средств производства (работодатель) не становится собственником интеллектуальной силы. Он ею владеет и пользуется во время труда, но не распоряжается. Ограниченность в отношениях собственности на интеллектуальную силу характеризуются как её аренда. При этом носитель интеллектуальной силы относительно свободней нанятого работника та как приложение умственного труда не связано с рабочим местом и рабочим временем.

Специалист, принятый на работу, самостоятельно распоряжается своим умственным трудом, определяя место, время и интенсивность затрат нервы. Владение и пользование умственным трудом без его распоряжения характеризует не найм, а приём на работу, который проявляется как аренда интеллектуальной силы на время приложения этого труда.

В тоже время на данный момент в условиях интеллектации сохраняется рудиментарный наём интеллектуальной силы низкого профессионализма, включая рабочую силу.

Таким образом, главное социально-трудовое различие между наймом и приёмом на работу состоит в том, что при найме рабочая сила и интеллектуальная сила низкого профессионализма сохраняет свойство товара остаётся собственностью собственника средств производства. В случае приёма на работу (по конкурсу) интеллектуальная сила высокого и среднего профессионализма так же сохраняет свойство товара, но при этом он не переходит в собственность собственника средств производства, а предоставляется ему на арендных началах. При этом распоряжение умственным трудом сохраняется за носителем интеллектуальной силы.

Что касается самозанятости умственного труда, то она предполагает не включение интеллектуальной единичной силы в состав интеллектуальной совокупной силы. Как правило, самозанятость свойственна умственному труду высокого профессионализма.

Самозанятый умственный труд является непосредственным производительным трудом, результаты которого самостоятельно выставляются на рынок без участия работодателей. Доходы от продаж результатов этого труда за минусом затрат и налогов остаются в распоряжении самозанятых специалистов. Они самостоятельно организуют свой умственный труд и обеспечивают его функционирование. В настоящее время широкое распространение получила самозанятость умственного труда в шоу бизнесе и венчурных фирмах.

Следовательно, три вида занятости сосуществуют в современном капиталистическом мире: найм, приём и самозанятость. Каждый вид занятости распространяется на определённую категорию работников, в зависимости от спроса на интеллектуальную силу, выраженную степенью профессионализма умственного труда. Чем ниже спрос, тем выше зависимость работников от средств производства и технологий. Эта зависимость имеет обратно пропорциональный характер. Более высокий спрос приводит к относительному высвобождению работников от этой зависимости. Сначала высвобождается интеллектуальная сила с умственным трудом высокого и среднего профессионализма. Это высвобождение проявляется в арендных отношениях после приёма на работу. Затем высвобождается интеллектуальная сила с умственным трудом высокого профессионализма. Их высвобождение проявляется в самозанятости без участия работодателей.

Такая ступенчатая занятость свойственна интеллектации национального хозяйства США.

Надёжностные параметры умственного труда

Дискретность умственного труда. Физический труд непрерывный и детерминированный. Это обусловлено его материальным характером. С одной стороны, непрерывность физического труда предопределена механическими средствами, при которых он осуществляется, С другой стороны, физический труд без технических средств остаётся непрерывным с приостановками на отдых. До достижения цели физический труд можно приостановить, но нельзя прервать. Каждый раз, приостановленный физический труд продолжается с той операции, с которой он был приостановлен.

Поскольку физический труд проявляется в материальных результатах, постольку он детерминирован этим результатами.

Умственный труд не может быть непрерывным в силу его нервального характера. Этот вид труда до достижения цели можно прервать, но нельзя приостановить. Приостановленный умственный труд каждый раз начинается с начала. Даже зафиксированные этапы умственного труда не могут быть воспроизведены прежним образом мышления. Каждый раз, начиная умственный труд, применяется свой особый образ мышления по специальности, который зависит как от внешних, так и от внутренних факторов. Поэтому этот труд прерывается, образуя дискретность умственного труда.

Эта дискретность обусловливается прерывностью затрат нервы. Для понимания этого явления будем иметь в виду, что умственный труд не ограничен временем нахождения на должностном месте, так как необходимое время этого труда распространяется на любой период жизнедеятельности специалиста.

Наблюдается дискретность затрат нервы двойного порядка. Дискретность затрат нервы первого порядка предопределена мыслительными особенностями принятия и реализации решений в пространстве и времени.

Разрыв необходимого времени происходит, когда затраты нервы на принятие решений отделяются от затрат нервы на реализацию решений. Это разъединение подразделяет необходимое время на необходимое основное и необходимое дополнительное время (далее - основное и дополнительное время) Поэтому нерва затрачивается раздельно на основной и дополнительный умственный труд. Это разделение затрат прерывает умственный труд. На принятие решений затрачивается нерва связанная с профессионализмом, а не реализацию решения затрачивается нерва, связанная с деловитостью специалиста. В этом различии состоит дискретность затрат нервы первого порядка.

Дискретность затрат нервы второго порядка вызвана её психическими особенностями. К ним относится три основных фактора: дистрекция (distract - отвлекать внимание), фрустация (frusratio - тщетное ожидание) и релаксация (relaxatio - расслабление) нервы. Эти факторы действуют в период необходимого времени умственного труда. Могут иметь место другие факторы, которые мною не рассматриваются.

Дистрекция нервы подразумевает перевод рефлексию мышления с умственного труда на другие формы рефлексионного мышления. Например, отвлекаясь от умственного труда, специалист автоматически переключается с рефлексии умственного труда на рефлексии воспоминаний, влечения, симпатий, антипатий, бытовую рефлексию и т.п.

Под рефлексией мышления в умственном труде понимается способность специалиста оценивать свои формы психической активности и сопоставлять с ними факты перцепции (perception - восприятие). Эта способность и её оценка позволяет переключать внимание и действия с умственного труда на восприятие других объектов, не связанных с этим трудом (перцепция).

Рефлексия мышления в физическом труде приводит к травматизму и авариям при недостаточном восприятии трудовых навыков.

Дистрекция проявляется по различным причинам от умственного торможения до преднамеренного отвлечения. По всем этим причинам умственный труд прерывается. Возврат к нему требует снова начинать мыслить по специальности.

Дистрекция, связанная перцепцией, в физическом труде может его приостановить, но не прервать. Как правило, люди склонные к восприятию навыков, доводят трудовые операции до автоматизма. Часто дистрекция при физическом труде его не приостанавливает.

Фрустация нервы - это психическое состояние неудовлетворения, вызванное неуспехом в умственном труде. Фрустация проявляется при принятии и реализации ошибочных решений и влечёт за собой приостановку умственного труда. Для принятия нового неошибочного решения требуется снова начинать умственный труд.

При физическом труде так же наблюдается фрустация. Исправление отрицательных результатов этого труда является его продолжением, так как применяются те же приёмы, которые применялись до фрустации.

Релаксация нервы - это общее состояние покоя, мыслительной расслабленности при отдыхе после перегрузок умственным трудом. Различают долговременную во время сна и относительно кратковременную релаксацию. Её ещё называют периодической релаксацией. Эти виды релаксации приостанавливают умственный труд.

Релаксация также свойственна физическому труду, только в этом случае расслабляются мышцы и мускулы.

Мыслительная релаксация нервы прерывает умственный труд, а мускульно-мышечная релаксация приостанавливает, но не прерывает физический труд.

Дистрекция, фрустация и релаксация нервы составляют дискретность затрат нервы второго порядка.

С точки зрения системы восприятие-сознание умственный труд обладает качественным отличием от физического труда. Восприятие индивидуумов физического труда построено на образах материального мира. Понимание и осмысление (сознание) этих образов происходит на основе выработанных навыков по профессии в результате затрат моторики. Восприятие индивидуумов умственного труда построено на образах нервального мира. Понимание и осмысление (сознание) этих образов происходит на основе интеллектуальных способностей в результате затрат нервы.

Система Восприятие-Сознание, построенная на выработанных навыках, сохраняет и приумножает эти навыки в физическом труде, делая его непрерывным. При этом не имеет значения квалификация физического труда.

Система Восприятие-Сознание, построенная на природной способности мыслить по специальности не сохраняет прежние образы нервального мира. С началом умственного труда каждый раз возникают новые, неповторимые образы, делая этот труд дискретным. При этом не имеет значения квалификация умственного труда.

Непрерывность физического труда и дискретность умственного труда рассматриваются как доминирующие тенденции затрат моторики и нервы, соответственно.

Отсюда следует вывод, непрерывность затрат моторики порождает непрерывный физический труд; дискретность затрат нервы порождает дискретный умственный труд.

Теперь можно сформулировать закономерность дискретности умственного труда. Эта закономерность гласит: в результате дискретных затрат нервы первого и второго порядка в системе восприятие-сознание, её проявление мыслить по специальности прерывается и вновь восстанавливается, делая умственный труд дискретным.

Факт затрат нервы по специальности не наблюдаем сторонним наблюдателем. Если затрачивается нерва по специальности, то это означает совершение умственного труда. Если же затраты нервы по специальности не происходят, то умственный труд не совершается, хотя специалист может находиться на своём должностном месте.

При этом дискретность затрат нервы по специальности говорит о том, что в условиях неопределённости они могут произойти и не произойти за необходимое время. Это значит, затраты нервы по специальности являются случайными явлениями. Если это так, то проявления умственного труда следует рассматривать как случайные события. Эта случайность характеризует умственный труд как стохастический труд.

Стохастичность умственного труда. Структура умственного труда включает элементы принятия решений и их реализацию. На эти элементы воздействуют случайные факторы, поэтому они могут произойти и не произойти. Специалист может не выбрать оптимальное решение или принять ошибочное решение, он может также реализовать принятое решение досрочно или с опозданием или вообще оставить его без реализации. Поэтому все эти события являются случайными, вызываемые стохастичностью умственного труда.

Для простоты изложения множество случайных событий, связанных с внедрением решений, я сведу к двум случайным событиям: к принятию и реализации решений. В терминах теории вероятности решение может быть принято и не принято, оно может быть реализовано и не реализовано. Дальше стохастический умственный труд рассматривается в этих терминах.

Принятие и реализация простого решения - это достоверное событие, потому что оно принимается и реализуется. В последующем изложении имеются в виду сложные решения, которые подвержены неопределённости и риску (далее - решения).

Одновременно не может быть принято и не принято, реализовано и не реализовано одно и то же решение, поэтому такие события называются несовместными. Одновременность выбора решения и его принятия называются совместными событиями.

Непринятие решения противоположное событие принятию решения. Не реализация решения противоположные события реализации решения.

Реализация решения зависит от его принятия, поэтому эти события являются зависимыми. Причём одно следует за другим с перерывом на обдумывание.

Величины, которые выражают обозначенные события, называются частотами и вероятностями.

Частота не принятых решений за основное время, и частота не реализованных решений за добавочное время являются абсолютными частотами этих событий. Отношение частоты не принятых решений ко всем принимаемым решениям за основное время и отношение частоты не реализованных решений ко всем реализуемым решениям за добавочное время являются относительными частотами или частотными вероятностями этих событий.

Совмещение принятия решений и их реализации называется сложным событием, которое заключается в последовательном осуществлении обоих событий. Для совмещения зависимых событий принятия и реализации решений устанавливается условная вероятность.

Под условной вероятностью реализации решений по отношению к их принятию понимается вероятность реализации решений при условии, что принятие решений имело место. Тогда согласно аксиоме умножения полученных вероятностей их можно совместить как произведение вероятности принятия решений и условной вероятности их реализации. В результате получим полную вероятность внедрения решений. При этом должно быть соблюдено условие: внедрение решений осуществляется вместе с их реализацией, что соответствует практике.

От случайных событий перейдём к случайным величинам. Величины, значения которых нельзя предсказать заранее в определённых условиях, называются случайными величинами. К таким величинам относятся: число раз выбора оптимальных решений, число раз принятия продуктивных решений, число раз своевременной реализации решений. Эти случайные величины принимают только неотрицательные целочисленные значения, являются счётным множеством различных значений, поэтому они считаются дискретными случайными величинами.

Определение вероятностей различных значений этих величин достигается путём задания функции распределения, которая соответствует определённому закону распределения. Все названные случайные величины относятся к умственному труду.

Отсюда формулируется закономерность стохастичности умственного труда. Периодическая прерывность (дискретность) затрат нервы в условиях неопределённости порождает случайность её проявлений в принятии и реализации решений, которая задаёт вероятностные параметры умственному труду, превращая его в стохастический процесс.

Таким образом, установлено умственный труд дискретный, (прерывистый), поэтому проявляется как стохастический (случайный, вероятностный) процесс.

Надёжность умственного труда (трудовая надёжность). Стохастичность умственного труда позволяет его оценивать показателем трудовой надёжности. Надёжность умственного труда в широком смысле отражает безотказное внедрение решений за необходимое время. В узком смысле надёжность умственного труда показывает, с одной стороны, безотказный выбор оптимальных решений, их принятие за основное время и, с другой стороны, безотказность своевременной реализации решений за добавочное время. Совмещение этих надёжностей приведёт к надёжности внедрения решениё, что является результатом умственного труда.

Из этих дефиниций вытекает, что основным параметром трудовой надёжности является безотказность. Выбор не оптимального решения, принятие ошибочного решения, несвоевременная реализация решений или их не реализация вообще, наконец, не внедрение решений или внедрение не продуктивных решений, рассматриваются как случайные отказы (далее - отказы) в умственной работе. Наработки по отношению к отказам являются противоположными случайными событиями и характеризуют безотказность умственного труда. Тогда случайные наработки (далее - наработки) в принятии и реализации решений до отказов за определённый отрезок времени выражают их надёжность.

Численные значения отказов и наработок являются случайными величинами и выражаются частотой и вероятностью, которые называются надёжностными параметрами.

Надёжность измеряется частотой отказов или частой наработок, составляющих абсолютную частоту, которая выражает абсолютную надёжности. Отношение частоты отказов или частоты наработок к общему числу принимаемых и реализуемых решений характеризуется относительной частотой, что соответствует частотной надёжности или относительной (вероятностной) надёжности.

Значит, абсолютная надёжность умственного труда - это частота случайных наработок до первого отказа в принятии продуктивных решений за необходимое время. Относительная (вероятностная) надёжность умственного труда - это отношение абсолютных частот наработок до первого отказа к общему числу внедряемых решений в единицу времени.

Показателями относительной надёжности являются вероятности, которые устанавливаются в соответствии с законами распределения случайных величин по функциям их распределения. При этом следует иметь в виду, что наработки и отказы являются независимыми событиями. Поэтому надёжность определяется, либо как случайные события наработок, либо как случайные события, противоположные отказам. Очевидно, чем больше наработок или меньше отказов за необходимое время, тем надёжнеё умственный труд.

Потребительская оценка полезности. Теперь попробуем понять потребительскую оценку полезности. Поскольку полезность оценивается потребителем, постольку её принято считать субъективной категорией.

Ютилий выражает меру благополучия, получаемую от использования единицы блага. Для этого благополучие задаётся интервальной шкалой рангов. Ранговый интервал применяется по предпочтениям. По ним устанавливается средний ранг. Он дополняется субъективной вероятностью, которая показывает степень убеждённости потребителя в ранговой оценке благополучия. Средний ранг и субъективная вероятность показывает величину благополучия. Размер полезности, измеренный величиной благополучия, составляет числовое значения ютилиев.

Величина надёжности умственного труда выражает интеллектуальную потребительную стоимость его результата. Чтобы состоялись меновые отношения при без эквивалентном полезностном обмене необходимо, что бы эта стоимость трансформировалась в рыночную стоимость. Интеллектуальная рыночная стоимость результата умственного труда базируется на его интеллектуальной потребительной стоимости и предопределяется значением полезности. Её цена отражает денежное выражение этой рыночной стоимости.

В трудовой теории стоимости рыночная стоимость является объективной категорией. В теории интеллектуальной стоимости рыночная стоимость является объективно-субъективной категорией. Она объективная по трудовой надёжности и субъективная по полезности предоставляемого блага. Чем выше трудовая надёжность, чем значительней потребительская полезность, тем больше цена предоставляемого блага.

Нетрудно показать, что трудовая надёжность, потребительская полезность и цена связаны между собой с помощью транзитивности чисел. Если значения надёжности умственного труда функционально связаны со значениями ютилиев, выражающих полезность, а значения ютилиев функционально связаны со значениями цен, то значения цены функционально связаны со значениями надёжности.

Поскольку цена является выразителем интеллектуальной рыночной стоимости и её значения функционально связаны со значениями трудовой надёжности, постольку я утверждаю, что на основании описанной транзитивности, трудовая надёжность является измерителем этой стоимости. В то же время значения потребительской полезности функционально связаны с ценой. Это даёт основание утверждать, что цена полезности являетсчя денежным выражением интеллектуальной рыночной стоимости.

Таким образом, трудовая надёжность - измеритель стоимости, потребительская полезность - выразитель стоимости, Отсюда, трудовая надёжность и потребительская полезность категории, отражающие различие интересов производителя и потребителя, соответственно. Поэтому нужна такая надёжность умственного труда, которая бы соответствовала потребительской полезности. Такой надёжностью является актуальная трудовая надёжность.

Связь трудовой надёжности и полезности. Прежде чем рассматривать поставленный вопрос оговорюсь. Для простоты понимания будем иметь в виду, что речь идёт о единичном умственном труде. Полученный результат умственного труда имеет две стороны. С одной стороны, он отражает объективные возможности производителя по обеспечению необходимой трудовой надёжности. С другой стороны, он преломляется в субъективных представлениях потребителя по поводу необходимой трудовой надёжности производителя для достижения желаемой полезности от полученной услуги.

Такая двойственность порождает разные интересы производителя и потребителя результатов умственного труда. Поэтому надёжность умственного труда сопоставляют с интересами потребителей. Эти интересы сводятся к получению требуемой полезности от результата умственного труда производителя. Отсюда появляется необходимость введения трёх дополнительных понятий: трудовой требуемой и фактической надёжности, а так же полезности.

Трудовая требуемая надёжность это такая надёжность умственного труда, при которой согласуются интересы потребителя и производителя. Трудовая фактическая надёжность это такая надёжность умственного труда, которая получена в практике применения этого труда. Трудовая требуемая надёжность это предельная надёжность. Трудовая фактическая надёжность может быть равна или меньше предельной надёжности. Потребитель результата умственного труда в своих желаниях стремиться к этому равенству.

Полезность - это удовольствие, удовлетворение, исполнение запросов, которые получает потребитель от потребления товаров и пользования услугами. Эти состояния объединяю в одну категорию, нервальное благополучие (далее - благополучие). Следовательно, полезность характеризуется благополучием, которое получает потребитель, в данном случае, от нервального результата (далее - результат) умственного труда.

Если потребность объективная категория, обусловленная появлением нового вида материального предмета, независимо от потребителя, то полезность субъективная категория, обусловленная личными представлениями о собственном благополучии, получаемом от использования приобретённого продукта или нонтинга, полученного при оказании услуги.

Причём надёжность умственного труда тоже объективная категория. Вместе с тем существует связь между надёжностью умственного труда производителя и полезностью потребителя результата этого труда. Более высокое значение надёжности внедрения продуктивных решений предопределяют большую степень благополучия, которую получит потребитель, т.е. полезность.

Следовательно, полезность, выраженная благополучием потребителя, зависит от надёжности умственного труда производителя. Чем надёжней этот труд, тем выше уровень полезности. В этом состоит функциональная связь между надёжностью умственного труда производителя и полезностью потребителя.

Интерес потребителя состоит в повышении уровня полезности. Интерес производителя в получении оплаты за предоставленную полезность, которая достигнута при данном уровне надёжности умственного труда. Для совмещения интересов потребителя и производителя нужно знать, как оценивается полезность и метод совмещения интересов контрагентов.

В начале попробуем понять потребительскую оценку полезности. Поскольку полезность оценивается потребителем, постольку её принято считать субъективной категорией.

У каждого человека свое восприятие удовольствия и свое понятие о благополучии. Однако при субъективных оценках разными людьми наблюдается много общего. Поэтому в теории полезности введены условные единицы полезности. Она измеряется в ютилиях. Ютилий выражает меру благополучия, получаемую от использования единицы блага. Для этого благополучие задаётся интервальной шкалой рангов. Ранговый интервал применяется по предпочтениям. По ним устанавливается средний ранг. Он дополняется субъективной вероятностью, которая показывает степень убеждённости потребителя в ранговой оценке благополучия. Средний ранг и субъективная вероятность показывает величину благополучия. Размер полезности, измеренный величиной благополучия, составит численное значения ютилиев.

Величина надёжности умственного труда выражает интеллектуальную потребительную стоимость нервального результата. Чтобы состоялись меновые отношения при безэквивалнтном полезностном обмене необходимо, что бы эта стоимость трансформировалась в рыночную стоимость. Интеллектуальная рыночная стоимость нервального результата базируется на интеллектуальной потребительной стоимости и предопределяется значением полезности. Её цена отражает денежное выражение этой рыночной стоимости. Величина цены, функционально зависит от значения потребительской полезности. Чем выше это значение, тем больше размер цены товара.

В теории трудовой стоимости рыночная стоимость является объективной категорией. В теории интеллектуальной стоимости рыночная стоимость является объективно-субъективной категорией. Она объективная по надёжности и субъективная по полезности.

Нетрудно показать, что надёжность, полезность и цена связаны между собой с помощью транзитивности чисел. Если значения надёжности умственного труда функционально связаны со значениями ютилиев, выражающих полезность, а значения ютилиев функционально связаны со значениями цен, то значения цены функционально связаны со значениями надёжности. Следовательно цена предложения предопределяется трудовой надёжностью, а цена спроса - потребительской полезностью.

Поскольку цена является выразителем интеллектуальной рыночной стоимости и её значения функционально связаны со значениями надёжности, постольку я утверждаю, что на основании описанной транзитивности, надёжность является измерителем этой стоимости. В то же время значения полезности функционально связаны с ценой. Это даёт основание утверждать, что цена полезности выражает интеллектуальную рыночную стоимость.

Таким образом, надёжность измеритель стоимости, полезность выразитель стоимости, Отсюда, надёжность и полезность категории, отражающие не совпадение интересов производителя и потребителя, соответственно. Поэтому нужна такая надёжность умственного труда, которая бы соответствовала полезности.

Оценка трудовой надёжности. В полезностном обмене сталкиваются интересы клиентов - потребителей (далее - клиенты) и фирм производителей - создателей полезности (далее - фирмы). На основе противоречий интересов я покажу один из способов, который позволяет установить актуальную надёжность умственного труда. Одновременно этот способ является примером принятия сложного решения.

Будем считать, что каждый клиент создатель определённого вида полезности, и каждая фирма превращается в клиента, использующего другой вид полезности. Это значит, что каждый создаёт полезность, и каждый её использует, т.е. каждый является фирмой, и каждый представляет клиента. Поэтому их интересы попарно меняются местами. Каждому нужна своя потребительская полезность. Подобные отношения составляют суть полезностного обмена.

Клиенту требуется в данное время такая полезность, которая отвечает его представлениям о нервальном благополучии, создаваемом этой полезностью. За такую полезность клиент готов платить «приличные» деньги.

Для этого фирма за заданное время должна добиться надёжного внедрения решений, которые обеспечат создание полезности, отвечающей представлениям клиента. Такие действия фирмы я называю потенциальной надежностью совместного умственного труда.

Фирма, располагая ограниченными ресурсами, стохастичностью единичного умственного труда, неопределённой конъюнктурой не имеет возможности без риска обеспечить потенциальную надёжность совместного умственного труда. Но, используя опыт, она способна получить надёжность внедрения решений за более продолжительный отрезок времени, которые создадут полезность близкую к той, которая соответствует представлениям клиента по предлагаемой цене. Такие действия я называю актуальной надёжностью совместного умственного труда.

Поскольку удлиняется время получения полезности, постольку её уровень понижается. По этой причине клиент снижает цену спроса. При этом купля-продажа полезности выражает не эквивалентный обмен. Фирма продаёт, а клиент покупает. Обмен происходит не на базе эквивалентных затрат труда, а на основе необходимости получения нервального благополучия, используя приобретённую полезность.

В случае использования потенциальной надёжности совместного умственного труда фирма понесёт дополнительные затраты, а клиент получит выигрыш в виде желаемой полезности по допустимой цене. При использовании актуальной надёжности совместного умственного труда клиент понесёт потери в виде излишней оплаты полезности, не соответствующей его представлениям. Фирма при этом получит выигрыш за счёт продажи полезности без дополнительных затрат.

Налицо конфликт между интересами клиента и фирмы, состоящий в разных временных и ценовых результатах совместного умственного труда, которые не устраивают ни одну из сторон.

Во избежание этого конфликта с целью продажи полезности фирма вынуждена учитывать не только свои интересы, но и интересы клиента. Для учёта интересов сторон воспользуемся терминами теории игр.

Следует принять, что клиент, не желая нести потери, станет выбирать оптимальные решения. Выбор альтернативных вариантов решений и их принятие представляют коалицию интересов клиента, а возможная их реализация его коалицию действий. Он будет реализовывать свои решения с целью получения полезности, которая соответствует его представлениям. Реализация этих решений направлена на поиск другой фирмы. Тогда все коалиции интересов и действий клиента составят конечное число потребительских стратегий.

Естественно, фирма противопоставляет свои коалиции интересов и действий, которые позволяют ей избежать потери и удержать клиента в качестве покупателя. Все коалиции интересов и действий фирмы составляют конечное число её стратегий.

Если достаточно информации о клиенте и фирме, а их интересы и действия обозначены конечным числом стратегий, то такие отношения называются антагонистической игрой. В ней всякое явление, исход которого не отвечает интересам хотя бы одной из заинтересованных сторон, выражает сущность конфликта. Конфликт разрешается в результате выбора предпочтений для каждой стороны. Обычно эти предпочтения противостоящие стороны выбирают самостоятельно. Для фирмы выбор предпочтений осуществляется с таким расчётом, чтобы не потерять клиента и понести наименьшие убытки. Для клиента выбор предпочтений состоит в своевременном получении полезности с необходимой оплатой.

Тогда из множества ситуаций устанавливаются функции выигрыша, которые коалиции интересов каждой из сторон получат, если одна ситуация окажется предпочтительней другой. Это означает, что функция выигрыша для клиента находится на плоскости ситуации, позволяющей использовать надёжность принятия решений, которые минимизируют затраты фирмы. Функция выигрыша для фирмы находится на плоскости ситуации, которая позволяет использовать надёжность принятия решений, которые повышают полезность при необходимых затратах на её использование. Эти функции выигрышей составляют предпочтения покупателя и продавца.

Из этих функций вытекает, что каждая сторона должна чем-то поступиться, что бы контрагент получил выигрыш.

Смысл сложного решения состоит в том, что нужно выбрать стратегию «правило поведения», применительно к любой ситуации. Для этого из возможных альтернатив принимаются такие решения, которые гарантируют выигрыш каждому.

Предположим, сложное решение принимает фирма, не только в своих интересах, но и в интересах клиента. В этом выборе заключается сложность решения. Другими словами, фирма ищет для себя такую надёжность принятия решений, которая обеспечивает соблюдение собственных интересов и интересов клиента.

Подобная конъюнктура соответствует антагонистической игре, характеризуемой противостоянием (противоборством) двух сторон с взаимно противоположными интересами.

В антагонистической игре на определённом отрезке времени объективно существует ситуация равновесия. Для её получения заданное время включают в функции выигрышей покупателя (клиента) и продавца (фирмы), получают такое время, при котором возможно совмещение потенциальной и актуальной надёжностей умственного труда. Это совмещение характеризует компромисс.

Надёжность компромиссного решения находится в системе координат пересечения потенциальной и актуальной надёжности. Это пересечение называется «Седловой точкой».

Функция выигрыша для контрагентов определяется «седловой точкой», т.е. моментом, когда стратегии сторон взаимно уравновешены. Отклонение от предпочтительных стратегий не выгодно не одной из сторон, иначе выигрыш уменьшится, а проигрыш увеличится.

Для нашего случая, если изменить принятую стратегию принятия оптимальных решений, увеличивая (уменьшая) надёжность их внедрения для клиента или уменьшая (увеличивая) ту же надёжность для фирмы, то для каждой стороны выигрыш уменьшится, а проигрыш увеличится. Поэтому фирма для продажи полезности вынуждена искать равновесную ситуацию.

Равновесная ситуация характеризуется компромиссом, который означает, что все коалиции интересов удовлетворены в раной мере. При этом получают так называемую максиминую стратегию для клиента и минимаксную - для фирмы. Стратегия фирмы показывает, что она получит максимально возможную цену при минимальных издержках, а клиент при этом получит максимальный уровень полезности при минимальных затратах.

Это значит, что приобретённая полезность максимально удовлетворит клиента при минимальных потерях денег на её оплату. С другой, стороны, фирма понесёт наименьший проигрыш, которому она не может воспрепятствовать, но получит максимально возможный выигрыш. При этом фирма вынуждена увеличить затраты, но они окупятся за счёт максимально возможной цены на проданную полезность.

Если поменять местами стратегии сторон, то соответственно изменится соотношение выигрыша и проигрыша, но каждая сторона получит максимум возможного и потеряет минимум необходимого. Равновесная стратегия свидетельствует о принятии компромиссного результирующего решения, которому соответствует поведение контрагентов. Такое решение являются сложным решением.

«Седловая точка» равновесной стратегии отражает такую надежность внедрения результирующего решения, которая приемлема для клиента и фирмы. Компромисс при такой надёжности отвечает интересам противостоящих сторон. В этом состоит оценка трудовой надёжности умственного труда.

В практической деятельности после внедрения компромиссного результирующего решения измеряется надёжность умственного труда по факту, которая сопоставляется с актуальной надёжностью этого труда. Минимальная разница этих надёжностей говорит о максимальном соблюдении интересов сторон. Фактическая трудовая надёжность стремиться к актуальной надёжности и определяет интеллектуальную стоимость.

Сложность результирующего решения предопределяется такой его оптимизацией, при которой максимально возможно соблюдаются интересы противостоящих сторон при минимально необходимых потерях каждой стороны при ограниченных ресурсах и заданном времени.

Таким образом, в теории интеллектуальной стоимости выделяются категории: одна основная - фактическая трудовая надёжность и две вспомогательные категории: потенциальная и актуальная надёжности умственного труда. При этом потенциальная надёжность рассчитывается как априорная вероятность, а актуальная надёжность как апостериорная вероятность безотказного принятия продуктивных решений в заданный отрезок времени.

Потенциальная надёжность умственного труда выражает его возможную меру и потенциальные возможности в принятии продуктивных решений. Актуальная надёжность умственного труда выражает его достижимую меру и актуальность безотказного принятия продуктивных решений. Фактическая трудовая надёжность, оценённая «Седловой точкой» является измерителем интеллектуальной стоимости.

Особенность умственного труда в условиях рабочизации. Рабочизация предполагает массовое использование физического труда. В этих условиях умственный труд приобретает вспомогательное значение. Его главная функция состоит в надзоре за трудом рабочих. При этом выполнение профессиональных обязанностей интеллектуальной силой является второстепенным делом.

Осуществляя надзорные функции, интеллектуальная сила превращена в класс служащих, который вцелом служит господствующему классу. В России служащие служат буржуазным социалиям и являются бюрократами, которые осуществляют всеохватывающий учёт и контроль производственной деятельности рабочих. На государственном уровне служащие превращаются в чиновников, которые являются в своей основе кррупционерами, вытягивающих из предпринимателей свою долю прибыли, осуществляя первоначальное накопление собственных доходов.

В этих условиях для удобства выполнения надзорных функций все сложные решения сводятся к простым решениям ( редукция умственного труда) также как сложный физический труд сводится к простому физическому труду (редукция физического труда). Это объясняется тем, что, с одной стороны, простой физический труд легче учитывать и контролировать. С другой стороны, простой умственный труд не требует высоких профессиональных знаний. Он однозначен и удобен для бюрократического соблюдения интересов господствующего класса.

Умственный труд в условиях рабочизации в силу физиологических особенностей сохраняет признак дискретности. Однако принятие решений зависит от необходимого объёма информации. Эта информация является собственностью господствующего класса. Для её получения необходимо служить этому классу. Поэтому умственный труд при массовом использовании физического труда является относительно зависимым от господствующего класса. Вместе с тем. сохраняется случайность принятия оптимальных и внедрение продуктивных решений. Поэтому умственный труд в условиях рабочизации одновременно является стохастическим.

Детерминированность умственного труда задаётся стандартизацией порядка, места и времени принятия простых решений. Стохастичность состоит в вероятностном характере внедрения решений. Они могут быть внедрены и могут быть не внедрены по различным независящим причинам в условиях неопределённости. Например. из-за отсутствия финансирования в момент внедрения решения.

Следовательно в России господствует редукция умственного труда. Он носит дискретный, детерминированно-стохастический характер с меньшей степенью свободы относительно умственного труда в условиях интеллектации.

В условиях господства физического труда умственный труд выражает материальные потребности от внедрения продуктивных решений. Поэтому измерителем умственного труда является количество принятых решений без относительно к их качественным параметрам (оптимальности, продуктивности и надёжности). Отсюда многие решения, приводят к пустым затратам нервы, которые не дают желаемых результатов.

Господство физического труда дифференцирует принятие и реализацию принятых решений. Эти процессы отделены друг от друга временем исполнения. Это разделение объясняется тем, что принимают решения одни физические лица, а реализовывают их, как правило, другие. В принятии решений проявляется умственный труд, а в их реализации отражается физический труд.

Разделение умственного труда происходит по видам деятельности служащих, специализация - по профессиям. Кооперация умственного труда состоит в передачи по каналам связи задающей, согласующей, рекоиендательноцй и отчётной информации. Такая кооперация сужает индивидуализацию умственного труда, что приводит к ограниченности принимаемых решений.

Компенсация стоимости интеллектуальной силы происходит за счёт прибавочной стоимости, произведённой рабочими. Размер стоимости интеллектуальной силы в форме её зарплаты определяется необходимостью восстановления затрат нервы и стоимостью потребительской корзины.

Из-за ограниченной степени свободы служащих, которые поставлены в зависимость от работодателя располагающего информацией, вынуждены наниматься на работу. Другими словами, служащие так же как рабочие являются наёмными работниками. Принятие стандартизованных решений позволяет работодателю, владения умственным трудом специалистов, доводить это владение до распоряжения. Оно заключается в стандартизации порядка, места и времени принятия решений. Такая стандартизация задаётся работодателем. Это означает, что работодатель распоряжается, владеет и пользуется интеллектуальной силой, ограничивая индивидуальную свободу творчества наёмных специалистов.

Правда воспроизводство служащих происходит не репродукцией из поколения в поколение, а обучением на уровне среднего и высшего специального образования, путём конкурсного отбора. Недостаток информационных технологий и автоматизированных средств редуцируют умственный труд до уровня физического труда. Например, ремонт, настройка, отладка техники, управление механизмами и т.п.

Таким образом, антропологический аспект политэкономии умственного труда проявляется в зависимости от развития производительных сил и производственных отношений, которые определяются господствующим способом производства. Азиатский способ производства, преобладающий в России вызывает к жизни надзорные функции и функции обслуживания управления господствующего класса, вместо выполнения профессиональных функций.

Объективно надзорные функции умственного труда обусловлены законом экономии психофизической энергии рабочих. С минимизации физического труда отмирает эта функция умственного труда. Функции обслуживания управление господствующего класса вызваны общинным характером азиатского способа производства, его экстенсивным характером. Управление экстенсивным производством сложнее, чем экстенсивным. Поэтому требуется армия бюрократов, которая обслуживает управление.

В результате, интеллектуальная стоимость не проявляется в условиях господства физического труда. Этот труд порождает трудовую стоимость, со всеми её последствиями.

Отсюда следует главный вывод, социальные координаты труда меняет не отмена частной собственности, вызванная пролетарской революцией, а информационная революция, вызвавшая к жизни интеллектацию.

Развитие разделения труда.

Разделение физического труда и механизированных работ. При господстве физического труда фундаментальным положением политэкономии является его общественное разделение. От развитости общественного разделения труда вытекает уровень развития производительных сил. Различают естественное, единичное, частное и общее разделение труда.

Естественное разделение физического труда основывается на физиологических особенностях человека. Такое разделение различают по половым и возрастным признакам. Оно предопределяется способностью людей совершать физический труд разной тяжести. Поскольку мужчины в силу физиологических особенностей сильней женщин, постольку физический труд разделён на мужской и женский. По этому же принципу разделяется физический труд по возрастным признакам.

Кстати сказать, разделение физического труда на мужской и женский поставило женщину в неравное положение с мужчиной, так как она оказалась «слабым полом». До сих пор в сознании мужчин сохраняется мнение «я могу то, что не может женщина» Такое мнение «оправдывает» неравенство мужчин и женщин. «Сильный пол» в среднем на десять лет живёт меньше «слабого пола».

К естественному разделению физического труда следует отнести склонность отдельных людей к определённым видам трудовой деятельности. Из этой склонности вытекает единичное разделение физического труда. На современном этапе оно характеризуется обособлением отдельных трудовых операций внутри предприятий. Такое разделение называют техническим. Оно находит выражение в профессиональном разделении физического труда.

Частное разделение этого вида труда подразумевает обособление видов производства и подотраслей внутри производящих отраслей, которые базируются на ведущих профессиях физического труда.

Общее разделение труда включает обособленный физический труд групп людей, который приводит к обособлению крупных отраслей экономики и сфер общества.

Позже стали выделять территориальное, национальное, международное и социальное разделение труда. Под территориальным разделением труда понимают условно-экономическое обособление внутри страны определённых территорий по ведущим отраслям производства. Национальное разделение труда подразумевает экономическое обособление государства по господствующим отраслям экономики.

Социальное разделение труда подразделяет на физический и умственный труд. Однако не существует чёткого разделения умственного труда.

В целом общественное разделение труда сводится к детальному разделению физического труда, а умственный труд рассматривается как его антагонистическая противоположность при капитализме. С другой стороны, из социального разделения труда выводится противоположность между городом и деревней. Эта противоположность сводится к капиталистической эксплуатации деревни городом.

Общественным разделением труда обосновывается появление частной собственности, классов, способов производства; обособленность производителей и рыночные отношения, рост производительности труда. Эксплуатация рабочих также предопределяется общественным разделением труда, которое проявляется как результат отчуждения.

Различают экономическое и социальное отчуждение. Экономическое отчуждение означает изъятие результатов чужого труда в форме присвоения капиталистами прибавочной стоимости. Под социальным отчуждением понимается объективное явление, которое превращает деятельность человека и её результаты в самостоятельную силу, господствующую над ним и враждебную ему. Это означает, что разделение труда при капитализме порождает у рабочих апатию к труду и не восприятие социальных норм. На базе этих факторов строилась пролетарская идеология, противопоставляемая буржуазной идеологии.

Утверждается, что разделённый физический труд производительных рабочих производит стоимость, в том числе прибавочную стоимость.

При внедрении технических средств в производство используется физический труд с применением механизмов. Такое использование я называю механизированными работами.

В условиях рабочизации разделение механизированных работ отражает исторически сложившееся разделение физического труда. Поэтому в механизированных работах наблюдается преемственность от разделения физического труда.

Однако механизированные работы до сих пор они не стали господствовать в производстве из-за массового использования ручного труда. Применение этого труда с использованием механизмов приводит к экономии психофизического энергии, но не отменяет износ рабочей силы.

Разнообразие выпускаемой продукции и сложность управления процессами приводят к разделению механизированных работ, которые могут быть производственного, хозяйственного и бытового назначения. Их объединяет облегчение физического труда за счёт его механизации. В отдельных случаях внедряются автоматизированные системы. которые оборудованы автоматическими рабочими местами для операторов. Однако внедрение машин - автоматов, работающих без участия человека, крайне редко.

Следует выделить механизированные работы с применением физического труда по операциям, деталям, полуфабрикатам, видам, типам и масштабам выпускаемой продукции. По операционное разделение механизированных работ подразумевает обособление отдельных технологий, для осуществления конкретных трудовых операции. По детальное разделение механизированных работ приводит к обособлению технологий для изготовления разнообразного набора деталей, например, комплектующих изделий. Полуфабрикатное разделение механизированных работ обособляет технологии для изготовления полуфабрикатов: поковок, штамповок, каркасов и т.п. Операционное, детальное и полуфабрикатное выполнение технологий является производственным разделением механизированных работ с применением физического труда.

Разделение механизированных работ по видам выпускаемой продукции означает обособление отдельных производств и разделение предприятий по типизации технологических процессов. Разделение механизированных работ по типам выпускаемой продукции обособляет производящие отрасли по особенностям технологических процессов. Разделение механизированных работ по масштабам выпускаемой однородной продукции сводится к территориальному фактору производства. Различные виды однородной продукции производятся механизированными работами с использованием физического труда на региональном и национальном уровнях. Это означает, механизированные работы разделены таким образом, что выпускаемые виды и типы однородной продукции являются ведущими для данного региона или национальных корпораций.

Надо сказать, что разделение физического труда во многом зависит от специализации механизированных работ. Эта специализация в условиях рабочизации развивается медленно. Отсюда и разделение физического труда со специализацией механизированных работ заторможено.

Это связано с сохранением признаков азиатского способа производства. До сих пор сохраняется общинность производства, выраженная в концентрации предприятий до уровня комбинатов при слабой межпроизводственной кооперации. Менеджмент предприятий, как правило, строится по иерархическому принципу при строгой централизации управленческих функций. Управление сводится к воздействию на подчинённых, а не на процессы. Сохраняется поместная система распределения должностных мест и вассальная зависимость нижестоящих от вышестоящих персон. Инициатива и обратные связи на производствах сведены до минимума. Самое главное, применяется морально устаревшая техника и изжитые технологии, что требует использования массы физического труда. Относительно невысокая стоимость этого труда оказывается дешевле покупки и внедрения высоких технологий. В результате российское производство в целом развивается на экстенсивной основе с ограниченными возможностями в инвестициях и торговли. Всё это говорит о наличии признаков азиатского способа производства.

Справедливости ради следует отметить, что за последнее десятилетие в российское производство привносятся организационные и трудовые приёмы европейского способа производства. Правда, эти приёмы для наших менеджеров являются новыми в то время как на Западе они считаются устаревшими.

Таким образом, развитие разделения физического труда и механизированных работ не достигли того предела, при котором производительные силы перешли грань азиатского способа и началось развитие европейского способа производства.

Специализация физического труда и производства. В условиях массового использования рабочей силы рассматривают специализацию труда и производства. Она выступала, как форма общественного разделения труда.

Сам физический труд с точки зрения специализации рассматривается в разрезе профориентации, приобретения специальностей и профессий. Под специальностью понимают вид занятия в рамках профессии. Профессией считают род физического труда, требующий определённой профессиональной подготовки. Например, специальность строитель, профессия каменщик. Значит, специальность более широкая характеристика специализации, профессия более узкое понятие, которое входит в специальность. Эти параметры свидетельствовали о специализации труда, который разделён по родам и видам.

При этом упор делается на физический труд. Умственный труд остаётся за пределами классификации.

Специализация производства обозначается в виде процесса, который сосредотачивает выпуск отдельных видов продукции или её частей на предприятиях и в отраслях. Такие предприятия и отрасли называют специализированными. Они характеризуются однородностью выпускаемой продукции, технологических процессов, оборудования и кадров.

Традиционно выделяют три вида специализации производства: предметную, подетальную и технологическую. Предметная специализация характеризуется выпуском готовой продукции, например, тракторные и автомобильные предприятия. Подетальная специализация обозначается выпуском отдельных деталей, как правило, комплектующих (предприятия шарикоподшипников, радиодеталей, строительных конструкций). Технологическая специализация отличается однородностью технологических процессов, например, литейные, кузнечно-прессовые, сборочные предприятия, выпускающие поковки, штамповки и осуществляющие сборку изделий.

На мой взгляд, такая классификация не может быть признана удачной. Во-первых, «предметная» может быть отнесена к другим видам специализации. Ведь детали, поковки и штамповки тоже предметы. Во-вторых, эта классификация не выделяет специализацию отраслей и территорий. Правда экономическая география выделяет специализацию экономических районов, что означает ориентацию производства на выпуске продукции внерайонного потребления. Считается, чем уже ассортимент выпускаемой продукции, тем выше специализация предприятий и экономических районов.

Узкая специализации хоть и приводит к росту производительности труда, но она сужает рыночные возможности выпуска и продажи разнообразной продукции. Поэтому на ряду со специализацией используют диверсификацию. Она понимается в широком смысле слова, как увеличение разнообразия труда и распространение его на различные сферы деятельности. Например, расширение номенклатуры продукции и услуг. Диверсификация разнообразит специализацию предприятий за счёт выпуска разнохарактерной продукции.

Диверсификацию ещё понимают как концентрацию производства на межотраслевом уровне. Это приводит к сосредоточению производства двух и более специализированных отраслей. Например, сосредотачивается радио и электронное производство, образуя радиоэлектронную межотраслевую корпорацию. Надо сказать диверсификация, как рациональное разделение труда, явилась исходным пунктом глобализации.

Кооперация физического труда и кооперирование производства. Специализация требует объединения разделённого труда, которое осуществляется посредством его кооперации и кооперирования производства.

Кооперация труда - это организационная форма его разделения, при которой труд одних рабочих зависит от результатов труда других смежных рабочих. Из определения видно, что речь идёт о физическом труде.

Различают простую и сложную кооперацию труда. Простая кооперация построена на выполнении однородного труда для достижения общей цели. Например, «Бурлаки на Волге». Сложная кооперация связана с выполнением разнохарактерного труда для достижения общей цели.

Сложная кооперация бывает последовательной, параллельной и последовательно-параллельной. Последовательная кооперация это такая, при которой последующий рабочий в технологическом процессе не может начать труд пока предыдущий рабочий не закончит свой труд. При этом имеется в виду разнохарактерный труд. Например, моляр не может начать работу пока не будет закончена штукатурка. Параллельная кооперация это такая, при которой осуществляются несколько линий разнородного труда одновременно. Например, могут параллельно производиться фрезерные и сверловочные работы. Последовательно-параллельная (комбинированная) кооперация это такая, при которой разнородный труд до определённого технологического момента выполняется последовательно, затем он расчленяется на параллельный труд.

Отмечу две особенности комбинированной кооперации труда: первая заставляет совершенствовать технику; вторая - уменьшает пространство, которым разделяются отдельные фазы производства. В результате сокращается время переходов и труда, затраченного на эти переходы. Происходит значительный рост производительности труда, вместе с ним возрастает прибавочная стоимость. В конечном счёте, при кооперации рабочие предоставляют результаты своего труда другим смежным рабочим для его продолжения до достижения общей производственной цели.

Исторически кооперация повышала производительную силу труда, но требовала концентрации средств производства в руках отдельных капиталистов. Масштабы производства зависят от степени кооперации. Чем больше усложняется кооперация, тем сложнее становилось управление и требуется больше надсмотрщиков над рабочими. Одновременно увеличивается класс служащих. С ростом кооперации расширяется объединение и сопротивление рабочих эксплуатации. Соответственно увеличивается сила подавления этого сопротивления, до тех пор пока машина не вторглась в кооперацию. Заменяя физический труд, машина стала разрывать кооперацию этого труда, разъединяя и разобщая рабочих. Это снижает их солидарность.

Кооперирование производства подразумевает укрепление хозяйственных связей между специализированными предприятиями для изготовления общей продукции. Различают внутри, межотраслевое и международное кооперирование. При внутриотраслевом кооперировании специализированные предприятия обмениваются кооперированными поставками внутри отрасли. При межотраслевом и международном кооперировании обмен такими поставками осуществляется между предприятиям разных отраслей внутри государства и различных стран, соответственно.

На базе углубления диверсификации и кооперации получила развития экономическая интеграция, как одна из разновидностей разделения труда. Под экономической интеграцией (далее - интеграция) понимается объединение хозяйственных субъектов, усиление их взаимодействия, развития между ними связей. Интеграция проявляется между предприятиями, компаниями, корпорациями и монополиями на уровне национальной экономики и на международном уровне.

Интеграция на международном уровне означает создание транснациональных корпораций с размещением их филиалов за рубежом. Т Предприятия, входящие в эти корпорации и производящие отдельные товары, расположенны в разных странах, сохраняют хозяйственную самостоятельность, остаются юридическими лицами, являясь дочерними компаниями головного холдинга.

Различают горизонтальную и вертикальную интеграцию. Горизонтальная интеграция подразумевает объединение (слияние) хозяйственных единиц путем укрепления кооперативных связей между ними с учётом совместных действий по выпуску однородной продукции при сходных технологических процессах. При горизонтальной интеграции хозяйственные единицы объединяются на общности выпускаемой продукции и технологических процессов без потери самостоятельности.

Вертикальная интеграция - это производственное и организационное объединение (слияние) хозяйственных единиц, выпускающих неоднородную продукцию. При этом усиливаются кооперативные связи, устанавливается общее участие в производстве, продаже, использовании поставщиков материалов, узлов и деталей, сборщиков, продавцов и потребителей конечной продукции. Слияние разнопрофильных предприятий приводит к образованию новых компаний. Тогда объединённые хозяйственные единицы могут терять свою самостоятельность. В целом интеграция, как разновидность кооперирования производства, приводит к расширению и рационализации рынков сбыта.

Разделение и взаимодействие умственного труда.

Обобщённое разделение умственного труда. Теперь попытаюсь объяснить особенность обобщённого разделения умственного труда. Тем сложнее это сделать, потому что этот труд не подвергался детальной классификации в предлагаемой интерпретации.

Вначале я выделяю укрупнённые категории: социальный и экономический умственный труд в социальной и экономической сфере, соответственно. В социальной сфере умственный труд связан я с разделением властей, публичной политикой и общественной деятельностью. Другими словами, это такой умственный труд, который не создаёт и не участвует в создании интеллектуальной стоимости, является затратным трудом.

В экономической сфере умственный труд связан с функционированием хозяйственных субъектов. Под хозяйственными субъектами понимаются юридические или физические лица, ведущее хозяйство и осуществляющие экономические и хозяйственные операции от своего имени, независимо от форм собственности.

Далее будет показано, что в экономической сфере один вид умственного труда создаёт интеллектуальную стоимость и является доходным, а другой - способствует её созданию и требует дополнительных затрат. В настоящем исследовании меня интересуют, в основном, умственный труд в экономической сфере.

Обобщённое разделение умственного труда сводится к наиболее общей его классификации по основным признакам. Выделим четыре признака: по характеру приложения умственный труд подразделяется на общий (обычный) и особый.

По функциональности общий (обычный) умственный труд подразделяется на генерирующий, способствующий и движущий. Особый умственный труд выступает как изыскивающий труд.

По характеру генерирующий умственный труд представлен как предпринимающий труд. Способствующий умственный труд подразделяется на управляющий и обеспечивающий труд. Движущий умственный труд выступает в качестве активизирующего труда. Изыскивающий умственный труд предстаёт как созидающий труд.

По укрупнённым специальностям предпринимающий умственный труд представлен предпринимателями. Управляющий умственный труд - менеджерами. Обеспечивающий умственный труд проявляется в специальностях обеспечивающего персонала. Активизирующий умственный труд отражает деятельность активизаторов. Созидающий умственный труд проявляется у исследователей и разработчиков.

К обеспечивающему персоналу я отношу все специальности, которые обеспечивают протекание явлений и процессов. К активизаторам относятся все специальности, которые непосредственно воздействуют на процессы, их активизируя.

Из такого разделения умственного труда вытекает, что генерирующий умственный труд предопределяет экономическое движение общественных явлений и процессов. Способствующий умственный труд дополняет генерирующий умственный труд, способствует сохранению и развитию этого движения. Движущий умственный труд развивает это движение и доводит его результаты до конкретных потребителей. Изыскивающий умственный труд находится в постоянном поиске новых идей для их разработок.

Предпринимающий умственный труд включается в риски и осуществляет предпринимательство. Под предпринимательством понимается инициатива вкладывания денег в какое-либо дело для получения дохода, прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, оказания услуг.

Управляющий умственный труд проявляется в менеджеризме. Под менеджеризмом понимается практика управления, руководство производством, фирмой, осуществляемое менеджерами. Обеспечивающий умственный труд направлен на соблюдение совокупности мер и средств для создания условий, которые способствуют стабильному протеканию явлений и процессов, реализации планов, программ и проектов, предотвращению сбоев в экономической системе при соблюдении законов, нормативных установок и договоров. Активизирующий умственный труд подразумевает активизацию явления и процессы. Это предполагает высокий профессионализм, достаточную деловитость, энергичность и привлекательность активизатора. Созидающий умственный труд требует постоянного напряжения нервы для выработки новых принципов для научных и исследовательских разработок. Этот труд связано с непрерывном открытием новых возможностей во всех сферах жизнедеятельности. Созидающий умственный труд является движущей силой информационной революции и выработки высоких технологий.

Далее умственный труд подразделяется по характеру умственной деятельности. Предпринимающий умственный труд включает предпринимательскую деятельность. Управляющий умственный труд включает управленческую и организационную деятельность. Обеспечивающий умственный труд свойственен умственной деятельности направленной на обеспечение движения явлении и процессов. Активизирующий умственный труд отличается активностью умственной деятельности, которая способствует этому движении.

Созидающий умственный труд характеризует научную деятельность, результаты которой являются главным фактором инноваций и минимизации физического труда.

Кроме этого умственный труд подразделяется по специальностям. Выделяются: предприниматели, управленцы, операторы, функциональные работники, исследователи и разработчики, выполняющие свои профессиональные функции. Их умственный труд проявляется в производственной, финансовой, торговой, социальной и научной отраслях, охватывая материальную и нервальную сферы. Предприниматели задают векторы движения явлениям и процессам, управленцы управляют ими, операторы обеспечивают это движение, функциональные работники активизируют его, исследователи и разработчики разрабатывают новые технологии и технику, которые совершенствуют приложение умственного труда.

При этом его разделение не подразумевает полового признака, так как умственная деятельность мужчин и женщин равносильна. В данном случае проявляется объективное равенство между полами.

По функциональным признакам умственный труд управленцев и операторов содействует заданному движению и связан с управлением явлениями и процессами и обеспечением их движения.

Умственный труд функциональных работников, придающих непрерывность движению процессов, так же подразделяется по функциональным признакам. Например, можно выделить педагогические, правовые, экономические и другие функции умственного труда этих специалистов. Умственный труд исследователей, разработчиков и новаторов составляет научную деятельность по областям знаний.

Все они разделяются на специалистов по специальностям.

Дальнейшее разделение умственного труда идёт по специализации хозяйственных субъектов и внутри их по функциям должностных мест.

Такова обобщённая классификация разделения умственного труда. Она конкретизируется в хозяйственных субъектах.

Обобщённая специализация умственного труда. Специализация умственного труда является продуктом его разделения и представляет сложную систему. Постараюсь изложить её в упрощённом виде.

Разделение умственного труда на социальный и экономический умственный труд говорит о том, что эти две основные категории должны быть подвергнуты анализу. Если возьмём социальный умственный труд, то в нём наблюдается специализация на властных полномочиях, например, милицейская, судебная и защитная умственная деятельность. Публичная политика характеризуется специализацией умственного труда, например, освобождённых партийных деятелей. Общественная деятельность отличается специализацией умственного труда, например, освобождённых работников по типу общественных организаций.

Теперь перейдём к рассмотрению экономической категории умственного труда. Выявим его обобщённую специализацию по характеру умственной деятельности, т.е. её главная черта.

Предпринимательский умственный труд специализируется на предпринимательстве, как правило, в соответствии с профессиональной подготовкой. Умственный труд управления процессами специализируются по организаторским мероприятиям. Умственный труд, связанный с управлением машинами специализируются на операторской деятельности. Умственный труд по обеспечению процессов специализируются на выполнении обязанностей экономистов, бухгалтеров, дилеров, дизайнеров, проектировщиков и т. п. специальностей Умственный труд по движению процессов специализируются по активизирующим специальностям, т.е. таким, от которых напрямую зависит функционирование процессов. Например, от лоцманов зависит проводка судов по фарватеру; от учителей - обучение; от практикующих врачей - лечение пациентов; от авиадиспетчеров - безопасность полётов.

Созидательный умственный труд специализируется на тематических исследованиях и разработках и на внедрении этих разработок. Например, разработчики машин - автоматов.

Далее умственный труд специализируется по отраслевой принадлежности и специализации хозяйственных единиц там, где этот труд применяется.

Следовательно, обобщённая специализация умственного труда выделяет основной характер умственной деятельности специалиста в зависимости от отраслевой принадлежности и специализации хозяйственной единицы, где он трудится.

Ещё следует выделить специализацию умственного труда по воздействию на процессы. Дело в том, что различный умственный труд не одинаково оказывает воздействие на протекание процессов. Это различие зависит от места умственного труда, в его разделении.

Внутри обобщённой специализации умственный труд специализируется по функциям должностных мест, так как каждое из них предназначено для выполнения конкретных обязанностей по специальности. Их набор предопределяет специализацию должностных мест.

Профессионализм и деловые качества специалиста, принятого на данное должностное место, должны соответствовать специализации этого места. В этом состоит специализация умственного труда по функциям должностных мест.

Таким образом, из обобщённой специализации я выделяю специализацию по воздействию на процессы и по функциям должностных мест. Они подразделяются на профильную, дробную и детальную специализацию умственного труда, которые вытекает из его разделения.

Для лучшего понимания выделим три ступени специализации умственного труда. Первая ступень отражает специализацию по характеру воздействия на процессы, вторая ступень показывает специализацию по функциям должностных мест, третья ступень отражает более детализированную специализацию умственного труда (профильную, дробную и детальную).

Специализация умственного труда по воздействию на процессы. Будем различать двоякое воздействие на процессы: непосредственное и опосредованное.

На первой ступени выделим общую специализацию, которая по функциям предназначенности, характеризуется обособлением умственного труда непосредственного воздействия на процессы (далее - непосредственное воздействие) от умственного труда опосредованного воздействие на процессы (далее - опосредованное воздействие).

По функциям должностных мест умственный труд непосредственного воздействия отражает определяющую специализацию. Умственный труд опосредованного воздействия соответствует дополняющей специализации.

Например, функцией предназначенности для школы является передача знаний. Её функционирование сводится к процессам обучения. Функцией должностного места учителя является ведение процесса обучения. Эта функция требует специализации по специальности учителя и совпадает с должностной функцией. Тогда умственный труд учителя, специализируясь на обучении учеников, непосредственно воздействует на процесс обучения, его активизируя. В этом случае умственный труд учителя относится к определяющей специализацией.

Определяющей специализацией умственного труда являются, например, умственная деятельность лоцманов, которые проводят суда по фарватеру; практикующих врачей, которые непосредственно лечат пациентов; авиадиспетчеров, обеспечивающих безопасность полётов. Все эти виды умственной деятельности соответствуют функциям предназначенности хозяйствующих субъектов, где эти процессы протекают. Так, лоцмана проводят суда в лоцманских подразделениях портов, врачи лечат пациентов в лечебных заведениях, авиадиспетчеры обеспечивают безопасность полётов в диспетчерских службах авиаподразделений.

Интенсивных затрат нервы требует умственный труд, связанный с научно-исследовательской деятельностью. Творческий умственный труд специализируется на фундаментальных и конкретных научных разработках, а также на внедрении машин - автоматов. Например, разработчики этих машин и другие научные работники своим умственным трудом непосредственно воздействуют на научно-исследовательскую деятельность тех организаций, в которых они работают. Их затраты живой нервы так же оказывают непосредственное воздействие на исследовательские процессы, их активизируя. Здесь так же проявляется определяющая специализация учёных.

Можно сказать, что умственный труд специалистов непосредственно воздействующих на процессы, относится к определяющей специализации

Эти примеры характеризуют такую специализацию умственного труда, которая непосредственно воздействует на соответствующие процессы. Это воздействие требует интенсивных затрат нервы. Специалисты, специализирующиеся на выполнении подобного рода умственного труда, активизируют процессы. Умственный труд специалистов, не специализирующихся на непосредственном воздействии, такая градация не применима.

Другие специалисты, например, предприниматели, управленцы, гуманитарии и техники, не оказывающие непосредственного воздействия на процессы, их умственный труд относится к дополняющей специализации.

Первая категория умственного труда непосредственно участвует в создании интеллектуальной стоимости, вторая - принимает опосредованное участие.

Из этого следует, что дифференциация умственного труда по характеру воздействия на процессы подразделяет этот труд на определяющую специализацию и дополняющую специализацию.

Умственный труд специалистов, активизирующих процессы, требует выделения определяющей специализации.

Умственный труд специалистов, которые способствуют протеканию процессов, требуют выделения дополняющей специализации.

В обоих случаях при оценке этих специализаций основным является характер воздействия на процессы: непосредственное и опосредованное. Из них вытекают определяющая и дополняющая специализация умственного труда, соответственно, которые объединяется в общую специализацию.

Следовательно, общая специализация умственного труда включает его определяющую и дополняющую специализацию через непосредственное и опосредованное воздействие на процессы.

Например, умственный труд практикующего врача имеет определяющую специализацию. Умственный труд оператора, управляющего автоматизированной техникой, имеет дополняющую специализацию. Разделение умственного труда обоих специалистов относится к общей специализации, которая предопределяется их должностными функциями и не зависит от характера воздействия на процессы. Этот характер определяется по общей специализации.

Таким образом, на первой ступени общая специализация умственного труда устанавливается по должностным функциям, которая определяет наименование специалиста.

Например, выделяется общая специализация по названиям специалистов: менеджер, бухгалтер, экономист, дилер и т.п. Эти категории работников являются функциональными специалистами, я их называю функционалами. Они не активизируют процессы, так как не оказывают на них непосредственного воздействия и не создают интеллектуальную стоимость. С другой стороны, выделяется общая специализация практикующих врачей, учителей, юристов, социальных работников, они являются продуктивными специалистами, я их называю продуцентами. Они активизируют процессы, так как оказывают на них непосредственное воздействие и создают интеллектуальную стоимость.

Умственный труд функционалов имеет общую дополняющую специализацию. Умственный труд продуцентов обладает общей определяющей специализацией.

Кроме этого появляется особая специализация, которая не обусловлена ни предназначенностью, ни функциями должностных мест. Она вытекает из содержания умственного труда. Эта особая специализация связана со сбором и обработкой информации для принятия решений.

Далее рассмотрим специализацию умственного труда по функциям должностных мест.

Специализация умственного труда по функциям должностных мест. Теперь перейдём к рассмотрению экономических групп умственного труда. Их специализация по родовым признакам подразделяется на производственную, финансовую, торговую, медицинскую, педагогическую, научную и т.д. умственную деятельность, дифференцированную отраслям экономики. В каждой отрасли функционируют хозяйствующие субъекты.

На второй ступени специализация умственного труда внутри этих субъектов происходит его разделение по общей специализации и функциями должностных мест.

Выделим два рода должностных мест. Первый род характеризует должностные места по функциям объективной предназначенности хозяйствующего субъекта (далее - функции предназначенности) ; второй род - специализированные функции должностных мест (далее - должностные функции). Эти функции предъявляют определённые требования к специализации умственного труда специалиста.

Функции предназначенности означают, что деятельность данного хозяйствующего субъекта не выходит за рамки той, ради которых он создан. Должностные функции, говорят о том, что каждое должностное место требует выполнения того умственного труда, который предопределяется этими функциями.

Функции предназначенности распространяются только на должностные места первого рода. Они являются определяющими в деятельности хозяйствующего субъекта. На эти должностные места также распространяются должностные функции. Отсюда должностные места первого рода играют двоякую роль. Во-первых, они предопределяют деятельность хозяйствующего субъекта, во-вторых, они ставят рамки специализации умственного труда.

Должностные функции, отражающие объективную предназначенность специальностей, представляют основную специализацию умственного труда специалистов по этим функциям. Происходит наложение общей специализации на специализацию по должностным функциям, образуя основную специализацию умственного труда. Основная определяющая специализация и основная дополняющая специализация (общая специализация) имеют наименования соответствующие должностным функциям специалистов. Например, основная определяющая специализация врач, она соответствует должностным функциям врача. Основная дополняющая специализация менеджера соответствует должностным обязанностям управленца.

Предназначенность должностных мест второго рода уже, она сводится к установлению границ специализации умственных работ. Эти границы заключены в должностных инструкциях и определяют квалификационные требования к специалистам данной основной специализации.

Функции предназначенности и должностные функции преломляются в функциях должностных мест, которые по отношению к специалисту являются объективными. Они разграничиваются на профильную, дробную и детальную специализацию.

Профильная, дробная и детальная специализация умственного труда. Если рассматривать специализацию умственного труда по должностным функциям, то для всех категорий специалистов она дифференцируется по единству признаков. Дальше, на третьей ступени разграничиваются профилирующие, дробные и детальные должностные функции, которым соответствуют профильная, дробная и детальная специализация умственного труда.

Профильная специализация говорит об умственном труде, проводимом в раках основной специализации. Это подразумевает, что умственный труд осуществляются по профилю должностных функций.

Профильная специализация умственного труда соответствует его разделению и преломляется в профилирующих должностных функциях. Например, предпринимательский умственный труд (основная специализация) специализируется на предпринимательской деятельности по различным видам бизнеса (профильная специализация). Умственный труд управления процессами (основная специализация) специализируется согласно отраслевым особенностям организуемого дела (профильная специализация).

С помощью такого подхода устанавливается профильная специализация любого вида умственного труда. Так, умственный труд, связанный с управлением машинами специализируется по профилю типов и видов машин. Умственный труд по обеспечению процессов специализируется по профилю видов обеспечения, например, анализ хозяйственной деятельности, учёт движения оборотного капитала, осуществление биржевых операций, художественное проектирование.

Умственный труд по поддержанию движения процессов специализируются по профилю активизации. Например, обучение учеников, лечение больных, судебная защита и т.п.

Каждая профилирующая должностная функция в рамках основной специализации подразделяется на дробные функции. Например, по активизирующим специальностям возьмём основную специализацию учителей. Умственный труд учителя отражается в его должностной функции и обозначает основную специализацию. Умственный труд учителя математика, как профильная специализация, детализируется в профилирующей должностной функции. Метод преподавания математики данным учителем, как более детализированная специализация умственного труда преломляется в дробной должностной функции. Следовательно, умственный труд учителя специализируется на обучении, как основная специализация, на преподавании математики, как профильная специализация, с использованием собственного метода преподавания, как дробная специализация.

Умственный труд менеджера специализируется на управлении (основная специализация). Профилирующая должностная функция обращена в текстильное производство. Значит. менеджер управляет процессом ткачества (профильная специализация). На уровне цеха (дробная специализация). Должностная функция определяет обязанности менеджера на уровне автоматической линии. Значит, дробная специализация этого менеджера линейный управленец.

Специальность врач, его умственный труд специализируется на лечении больных (основная специализация). Профилирующая должностная функция требует, что бы врач был терапевтом. Значит, его умственный труд специализируется на лечении общих заболеваний (профильная специализация). Дробная должностная функция обозначается как лечение детей. Отсюда дробная специализация умственного труда данного врача - педиатр. Тогда можно сказать данный врач, терапевт, педиатр. По основной, профилирующей и дробной специализациям устанавливают структуру любой специальности.

Кроме того, более дробная специализация умственного труда подразделяется по профессиональным процедурам, как результат принятых решений. В конечном счёте, умственный труд специалистов сводятся к принятию решений по процедурам, которые вытекают из профессиональных знаний и опыта. Такие решения относятся к детальной (особой) специализации умственного труда.

Что бы принять продуктивное решение нужно располагать двоякого рода информацией: представление о собственных знаниях по специальности и набор данных со стороны, отвечающих заданной цели. Сначала необходимо осознать собственные знания и привести их в нужную систему. Затем требуется получить дополнительные сведения от смежных специалистов. Сбор и обработка специальной информации для принятия продуктивных решений входит в умственный труд и определяет дробную специализацию.

Например, чтобы юристу выступить в суде в защиту прав гражданина, он должен принять несколько основополагающих решений. Во-первых, на базе своих знаний решить насколько дело обоснованно законом; во-вторых, он должен решить какие документы будут представлены суду; в-третьих, он должен принять решение по тактике защиты. В ходе судебного разбирательства ещё не раз придётся принимать решения. Для принятия этих решений юрист, используя собственные знания, собирает и обрабатывает необходимую информацию. В этом состоит детальная (особая) специализация умственного труда юриста. На этом примере, я хотел показать особенность «информационного» специализированного умственного труда.

Сбор и обработка информации это неотъемлемая часть специализации умственного труда для принятия продуктивных решений. Конечно, все принятые решения потом переходят в действия. Тогда умственный труд идёт рука об руку с затратами физических сил для получения нервального результата, а принятые решения становятся продуктивными.

Детальной (особой) специализации подвергнуты все специалисты.

Замечу, что понятие профессии относится к физическому труду. К умственному труду больше подходит понятие специальность. Поэтому работники физического труда относятся к категории профессиональных рабочих. Работники умственного труда относятся к категории специалистов. Поэтому у рабочих определяющей является профессия, а у специалистов - специальность. Рабочий выбирает профессию, а специалист - специальность. Физический труд рабочего характеризуется профессиональностью, а умственная работа специалиста - профессионализмом. Профессиональность - это степень использования физических навыков рабочего по профессии. Профессионализм - это мера умственных способностей специалиста применять знания и опыт по специальности.

Выбор специальности подчинён естественному разделению умственного труда. Этот выбор зависит от индивидуальных склонностей. Естественная ориентация по специальности после соответствующего обучения приводит к основной специализации через профильную специализацию к дробным специализации умственного труда, т.е. происходит формирование специалиста. Выбор специальности отличается от профориентации в основном наличием умственных способностей в соответствии с требованиями этой специальности.

Для профориентации не требуется наличие умственных способностей по профессии. Достаточно обладать естественной склонностью к определённому виду физического труда. Поэтому не всякий рабочий может сориентироваться на выборе специальности, также как не всякий специалист сможет переквалифицироваться в рабочего.

Значит, специализация умственного труда проходит три ступени: на первой ступени выделяется общая, на второй ступени - основная и на третьей ступени детализированная. Такая градация не наблюдается при специализации физического труда

Схема специализации умственного труда. Общая специализация умственного труда отличает его от физического труда. По воздействию на процессы из общей специализации выделяется определяющая и дополняющая; по функциям должностных мест - основная, по профилю умственного труда - профильная; по его видам - дробная; характеру умственного труда - детальная специализация.

Исходя из приведённых признаков специализации умственного труда, можно построить её схему. Она приводится в таблице 12.

Признаки специализации	Виды специализации

По воздействию на процессы	Определяющая
	Дополняющая
По функциям должностных мест	Основная

По профилю	Профильная

По видам	Дробная

По характеру	Детальная

Таблица 12. Схема специализации умственного труда.

Определяющая специализация относится к умственному труду продуцентов. Дополняющая специализация относится к умственному труду функционалов. Основная специализация относится к умственному труду тех и других. Далее из основной специализации умственного труда выделяется по его профилю - профильная, по видам - дробная и по характеру этого труда детальная. Профильная специализация отражает профиль специалиста, детальная - детализирует этот профиль в зависимости от особенностей основной специализации, дробная специализация, связана с процедурами по принятию и внедрению решений.

Какие бы виды специализации не проявлялись интеллектуальную стоимость создают продуценты. а участвуют в создании этой стоимости - функционалы, которые своим участием увеличивают эту стоимость, за счёт включения в неё затрат на их содержание.

Таким образом, специализация умственного труда является одним из факторов интеллектуальной стоимости.

Кооперация умственного труда. Выбор специальности и профессии (профориентация) подчинены разделению умственного труда естественным образом и зависят от индивидуальных склонностей. Естественная профориентация после соответствующего обучения приводит к специализации умственного труда. Его разделение требует соединения для достижения общих целей. Это объективное требование проявляется в кооперации умственного труда.

Она отличается от сотрудничества только тем, что она предполагает участие многих специалистов в едином трудовом процессе, разных профессий. Сотрудничество более широкое понятие, оно предполагает участие в общем деле, не обязательно в едином трудовом процессе. Сотрудничество может осуществляться по поводу кооперации

Кооперация физического труда сводится к предоставлению законченных видов работ предыдущим рабочим для продолжения труда другим последующим рабочим, осуществляющим другой вид работ. Последующий рабочий не может начать работу пока её не закончит предыдущий рабочий. Жёсткая технологическая взаимосвязь работ делает кооперацию физического труда фактором, связывающим рабочих в производстве. Этот фактор основной в общей борьбе против эксплуатации. На этом факторе строятся профессиональные союзы и солидарность рабочих. С минимизацией физического труда рушится его кооперация за счёт массовой ликвидации рабочих профессий. Фактор кооперации физического труда перестаёт существовать, что ведёт к ослаблению солидарности рабочих.

На смену кооперации физического труда приходит кооперация умственного труда. Она имеет другой характер. В умственном труде отсутствует межтрудовая жёсткая технологическая связь. Умственный труд, одних специалистов, как правило, осуществляется независимо от других. Умственный труд разных работников оказывается разделённым во времени и пространстве. Поэтому для его соединения кооперация умственного труда приобретает форму обмена информацией. Этому способствуют современные средства связи и прогрессивные информационные технологии. Широко используется системотехника, которая по функциональному назначению подразделяется на несколько классов.

Информационно-измерительные системы обеспечивают автоматический сбор, индикацию и систематизацию данных, а также информацию о ходе наблюдаемого события, ситуации, процесса. Обобщим их и назовём одним термином - явление. Информационно-моделирующие системы автоматически моделируют, прогнозируют и планируют развитие наблюдаемого явления по входным данным. Информационно-управляющие системы автоматически формируют оптимальные программы использования оперативных ресурсов для достижения поставленных целей. Информационно-справочные системы автоматически обеспечивают поиск необходимых сведений в массовых систематизированных данных. Системотехника является материальной основой кооперации умственного труда.

Надо сказать, что в условиях массового использования физического труда происходит движение информации, как правило, от руководства к подчинённым. Это движение носит распорядительный характер, направленный на обеспечение надзора за рабочими. По существу такое информационное движение не обмен информацией, а её получение. С другой стороны, информация двигается снизу вверх для принятия решений. Движение информации по вертикали и горизонтали носит осведомительный характер а, не обменный. Разделённость распорядительного и осведомительного движения информации ничего общего не имеет с профессиональным обменом сведениями. Движение информации по обратной связи сведено к минимуму. Поэтому разные умственные операции не сводимы в единую систему действий, а выполняются каждая по себе. Это объективно ставит проблему эффективного управления людьми. В условиях рабочизации эта проблема решается, в основном, за счёт использования распорядительно-разрешительных функций и властных полномочий.

Обмен информации приобрёл характер кооперации потому, что в соответствии с получаемой и отправляемой информативностью специализированный умственный труд сводим в единую систему, взаимосвязь элементов которой обеспечивает достижение общей цели. Это создало эффективный механизм управления явлениями. Информационная революция раздвинула границы кооперации умственного труда.

По характеру обмена информацией буду различать уровневую, непосредственную и опосредованную, внутреннюю и внешнюю, дуплексную (направленную и противоположную), горизонтальную и вертикальную, а также по обратной связи кооперацию умственного труда.

При уровневой кооперации обмен информации распределяется по уровням: верхний, средний и нижний. На верхнем уровне информацией обмениваются руководители всех степеней, на среднем уровне - разработчики программ всех рангов, на нижнем уровне - реализаторы этих программ. На каждом уровне принимаются решения в рамках своих компетенций и осуществляются согласованные действия.

Непосредственная кооперация предполагает обмен информацией при личных контактах. На этом принципе строится внутренняя кооперация умственного труда в замкнутом пространстве. Опосредованный обмен информации происходит по каналам связи. По характеру передаваемых сообщений каналы связи разделяются на телеграфные, телефонные, фототелеграфные, радиовещательные, телевизионные, телемеханические, радиолокационные, интернетные и другие. Принцип опосредованного обмена информации используется при внешней кооперации умственного труда при открытом пространстве.

Может организовываться смешанная кооперация умственного труда, когда одновременно обмен информации при личных контактах происходит в открытом пространстве, а опосредованный обмен информацией происходит в замкнутом пространстве. Первый и второй случаи смешанной кооперации умственного труда применяются на верхнем и среднем уровнях обмена информации, соответственно.

Каналы связи, по которым поступают направленные сообщения и в противоположном направлении, называются дуплексными. Они предопределяют одноимённую дуплексную кооперацию умственного труда. Этот вид кооперации отличается от распроядительно-разрешительного движения информации тем, что направленные сообщения имеют рекомендательный характер, а сообщения идущие в обратном направлении отражают меру использования рекомендаций. Горизонтальная и вертикальная кооперация умственного труда предполагает профессиональный обмен информацией на каждом уровне и от уровня к уроню, соответственно.

Кооперация умственного труда по обратной связи сводится к обмену информацией об отклонениях от заданного функционирования явлений (прямая связь) и о действиях, направленных на устранение этих отклонений (обратная связь). Для функционирования такой кооперация существует регулятор обратной связи. Таким регулятором может быть функциональный орган на между каналами информации от входа и управления до выхода. .Если в результате действий первоначальные отклонения уменьшаются, то говорят об отрицательной обратной связи. В противном случае говорят о положительной обратной связи, которая приводит к неустойчивости процессов.

Результативность умственного труда сводится к принятию решений и совершению действий в соответствии с этими решениями (внедрение). Если решения надёжные, то действия продуктивные и наоборот. Продуктивность действий обеспечивает организованность протекания явлений. Отсюда можно утверждать: результативность кооперации умственного труда характеризуется стремлением энтропии (дезорганизации) к нулю, а надёжности, принятых и внедрённых решений - к единице. Надёжность внедрения решений характеризуется частотой продуктивных действий в единицу времени, осуществляемых согласно этим решениям. В этом заключается смысл рассматриваемой кооперации.

Указанные виды кооперации умственного труда применяются тогда, когда носители интеллектуальной силы стремятся достигать общие цели. Таким образом, специализация умственного труда, соединённая в единый организм, представляет организацию хозяйственного субъекта. В противном случае кооперация умственного труда не устанавливается.

Специализация и кооперирование автоматического производства. Выше я рассматривал специализацию, кооперацию и кооперирование в условиях массового использования физического труда. При его минимизации картина меняется из-за отмирания старого разделения труда. В условиях изменения социальных координат труда на смену специализации и кооперации физического труда приходит специализация и кооперирование автоматического производства Это такое производство, в котором все работы выполняются машинами - автоматами или автоматизированными машинами автоматные машины.

В конечном счёте, специализация автоматического производства сводится к специализации автоматных или автоматизированный работ. Под специализацией этих работ я буду понимать свойство машинной силы выполнять определённые технико-технологические функции без затрат физических сил человека. Исходя из этого определения, следует выделить машины - автоматы специальные производственного, хозяйственного, бытового и управленческого назначения.

Далее необходимо провести классификацию этих машин.

Всё многообразие специальных машин - автоматов, работающих по новым высоким технологиям можно объединить в два класса: машины - автоматы, работающие без участия человека и автоматизированные машины, работающих с участием операторов.

Машины первого класса, преобразуя энергию, осуществляет специализированные и универсальные работы, заменяя физические нагрузки рабочих. Машинная сила берёт на себя механическую нагрузку при производственных, хозяйственных и бытовых работах, ликвидируя физические нагрузки. Машины второго класса облегчают умственный труд.

К первому классу относят машины - автоматы:

● автоматические двигатели, машинная сила которых преобразует один вид энергии в другой. Их называют рабочими машинами;

● автоматические орудия, машинная сила которых производит изменения форм, свойств, состояния и положения производственных предметов;

● комбинированные автоматы - комбайны, машинная сила которых выполняет универсальные разнохарактерные машинные работы;

● автоматы заводы, машинная сила которых, выполняя разнообразные машинные работы, производят готовую продукцию.

К второму классу - относятся автоматизированные счётные и вычислительные машины, машинная сила которых применяется в автоматических системах управления Они составляют автоматизированную часть системотехники. Поскольку машины второго класса не приводят к высвобождению физического труда, постольку они рассматриваются как средства кооперации умственного труда.

Следовательно, по классам машин можно установить схему специализации машинных работ. Так, работы автоматических двигателей специализируются на преобразовании видов энергии, автоматических орудий - на отдельных операциях, изготовлении деталей и полуфабрикатов. Работы комбинированных автоматов (комбайнов) диверсифицированы по производственным функциям. Например. комбаин может выполнять одновременно подготовительные, наладочные и сборочные работы. Автоматы заводы специализируются на выпуске продукции по типам и видам. Например, выпускаются самолёты, сенокосилки и т.п.

Все машины - автоматы устанавливаются в определённой технологической последовательности в замкнутом пространстве производственных зданий. Машинные силы различных типов машин - автоматов разделены специализацией и диверсификацией машинных работ. Такая раздельность требует объединения этих работ в единую производственную систему. Оно осуществляется путём кооперирования специализированных и диверсифицированных машинных работ, которые образуют системную взаимосвязь результатов этих работ в разных технологических процессах, направленных на выполнение единой производственной цели. Будем различать производственное, межпроизводственное, территориальное, международное и всемирное кооперирование машинных работ.

Производственное кооперирование выражается в автоматизированных и автоматических линиях (далее - машинная линия), т.е. применении машин и технологий в определённой последовательности специализированных машинных работ с целью вытеснения ручного труда.

Различают машинные линии последовательные, параллельные и последовательно-параллельные. Они могут быть диверсифицированные, специализированные и универсальные. Диверсифицированные машинные линии обрабатывают различные виды изделий; специализированные - обрабатывают однотипную продукцию; универсальные машинные линии изготавливают разнообразную номенклатуру продукции.

К производственному кооперированию относится комплексная автоматизация, т.е. системный охват специализированными машинными работами производственного и экономико-административного функционирования в рамках агрегата, отдельного технологического процесса, цеха, предприятия, групп предприятий, управленческих, хозяйственных, финансовых и торговых фирм и отраслей. В этом случае управленческая, хозяйственная, финансовая и торговая деятельности рассматриваются как обслуживающее продолжение производства.

Межпроизводственное кооперирование осуществляется путём продолжения одних специализированных машинных работ, начатых на одном производстве и закачивающиеся на другом смежном производстве работами другой специализации. В межпроизводственном кооперировании участвуют диверсифицированные машинные работы автоматов -заводов.

Рационализация высоких технологий требует обособления специализированных предприятий с более чёткими признаками выпускаемой продукции. Это требование приводит к разрушению прежних монополий и выделению из них специализированных предприятий-смежников, которые образуют корпорации на базе союзов предпринимателей этих предприятий с общими корпоративными интересами. Таким образом, вырисовывается корпоративный капитализм.

Территориальное кооперирование базируется на производственной специализации экономических районов. Это кооперирование базируется на определяющих производствах данной территории и характеризуется обменом продукцией и услугами, производимых специализированными машинными работами. Территориальная специализация экономических районов усиливает межрайонное кооперирование.

Международное кооперирование сводится к интеграции, т.е. объединению разных национальных корпораций с целью проведения согласованной межгосударственной экономической политики. В результате образуются транснациональные корпорации. Их участники из других стран именуются мультинациональными корпорациями. Транснациональные корпорации централизуют управление финансами и инвестиции, прочая деятельность децентрализована.

Международное кооперирование включает автоматизацию объединяемого производства, обмен научно-техническими достижениями, укрепление торгово-валютных связей, создание зон свободной торговли и таможенных союзов. Этот набор факторов приобрёл современное значение в результате появления более совершенных каналов связи, новых информационных технологий и высочайшей концентрации производственных мощностей. Растущее международное кооперирование требовало упорядочивания межгосударственных рыночных отношений. Так появилось, например. Европейское экономическое сообщество .

Всемирное кооперирование характеризуется глобальной интеграцией производств с автоматизацией диверсифицированных машинных работ. Глобальная интеграция производства стала возможной в результате упрощения регулирования автоматическим производством за счёт минимизации физического труда, внедрения автоматизированных систем управления и новых информационных технологий. Такая интеграция подразумевает объединение и взаимопроникновение транснациональных корпораций по всему миру. Важным становится размещение иностранных фирм на территориях других стран.

Положительным в размещении иностранного капитала на территориях других менее развитых стран является то, что этот капитал несёт с собой новые прогрессивные технологии, освобождая местное производство от физического труда. В противном случае продукция фирм транснациональных корпораций оказывается не конкурентоспособной на мировом рынке. Отрицательным такого размещения становится постепенное подчинение экономики страны интересам привнесённого капитала. Предпринимается попытка создания всемирного экономического сообщества, регулируемого наиболее развитой страной.

Важным в глобальном кооперировании является свободное движение всемирных денег, которыми являются доллары США. Проводником такого движения и всемирного товарообмена выступает Всемирная торговая организация. Очевидно, что при глобальной экономической политике недостаточно развитые страны с феодальным способом производства попадают в зависимость от высоко развитых стран, с одной стороны. С другой стороны эти страны, получают подпорки для дальнейшего развития, путём интервенции капитала виде займов, услуг, внедрения новых прогрессивных технологий, машин первого и второго класса от размещения производств этих стран на территории своего государства.

Если раньше мировые войны происходили из-за захвата рынков сбыта, что было связанно с оккупацией территорий, то теперь мировые рынки сбыта устанавливаются экономическими методами, путём проникновения капитала туда, где имеется платежеспособный спрос. Этому способствует глобальное кооперирование.

Надо полагать, что цель грядущей мировой войны изменится, так же как изменятся методы ведения боевых действий. Главной целью станет не захват территорий, а распространение сфер влияния. Скорее всего, эта цель будет определяться стремлением страны - гегемона установить мировой порядок со сферами влияния этой страны европеизированным порядком. Но он не будет устраивать все страны особенно с исламской цивилизацией. Поэтому образуются две коалиции интересов: американо-европейских и российско-азиатских. Конечно, немалую роль в этих интересах будет занимать экономика и политика. Как только в России окажется половина населения мусульманской цивилизации, так она вступит в Союз мусульманских стран. Тогда этот союз превратиться в противовес НАТО. Они образуют две противоборствующие силы, несмотря на все пережитые тер акты, осуществляемые радикальным мусульманством.

Эта война может произойти, по крайней мере, при двух необходимых условиях: при разоружении стран, имеющих оружие массового поражения и при невозможности убедить на переговорах не согласные страны. Следует иметь в виду, что глобальное кооперирование основа для нового миропорядка, поскольку экономически зависимые страны сговорчивые.

Вывод из развития разделения труда. С минимизацией физического труда стало отмирать старое разделение труда. Это выражается в том, что на смену рабочей силе пришла машинная сила. Исчезла противоположность умственного труда физическому труду. Вместе с этим исчезновением прекратил существовать антагонизм между умственным и физическим трудом, между городом и деревней. Произошло естественное высвобождение труда. Урбанизация и субурбанизация стёрли различия между городом и деревней.

Урбанизация - это растущая сеть городских поселений, образование урбанизированных зон. Субурбанизация - это развитие сельских зон в пригороды с распространение городского образа жизни и труда. Применение машин - автоматов в сельском хозяйстве приводит к минимизации ручного труда, снимает противоречие между сельским и промышленным трудом, стирает классовые различия между рабочими и крестьянами. В развитом капитализме отмирает их социальная сущность за счёт изменения социальных координат труда.

Я показал схематично разделение машинных работ, чтобы обозначить их отличие от разделения физического труда, который заменила машинная сила.

147

1. TV in my life
2. Астраханский базовый медицинский колледж ДНЕВНИК УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ 04 Выполнение работ по профе
3. Управление финансами в малом бизнесе
4. Обеспечение жильем молодых семей
5. Контроль как функция менеджмена
6. тема Студент ка курса зао
7. Таймфреймы
8. Тема уроку Мета уроку.html
9. Система охлаждения автомобиля ЗИЛ-130
10. . Философия от древних времен до эпохи Возрождения 2.
11. Б Булгак Приказ о мерах по защите интересов российских производителей телекоммуникационного о
12. Философии свободы Заключение
13. тема экономических отношений включающая образование за счет предприятий организаций и населения специальн
14. телекоммуникационных сетях становится все более актуальной в связи с существенным возрастанием численност
15. тематической теории вероятности вводится как базовая формула 1 ибо предлагается что плотность вероятности
16. Германияда~ы тоталитаризм Тоталитаризм лат
17. ТЕМА 1.4- Предмет спеціальної психології
18. реферат фільм календар журнал проспект сценарій; підготувати цикл занять з тем які зацікавили б учнів с
19. Приезд в лагерь имени Ю
20. Повышение квалификации

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе

НЕЗАВИСИМОСТЬ РОССИЙСКАЯ НЕЗАВИСИМОСТЬ

Поможем написать учебную работу

Выберите тип работы:

ОГЛАВЛЕНИЕ