Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

на тему Путешествие на остров Доброты

Работа добавлена на сайт samzan.net:


Этапы

Содержание

Примечания

1.Организационный этап

2. Основной этап

Здравствуйте, дети. Меня зовут Яна

Витальевна. Сегодня мы проведем клубный час на тему "Путешествие на остров Доброты".

Мы сегодня отправляемся с вами в удивительное путешествие на сказочный остров. Название этого острова зашифровано. Вам интересно узнать название острова? А вы мне поможете? Я читаю вам загадку, а вы отгадываете. Только у меня есть одно условие: вы должны внимательно дослушать загадку до конца и хором ответить.

Загадки для кроссворда:

1. В телефонной будке жил,                               

Был один, бедняжка,

Всем известен он, друзья.

Это…                                    (Чебурашка)

2. Он Чебурашке другом был

Добрый Гена                           (Крокодил).

3. С голубого ручейка начинается река,

Но, а дружба начинается с         (Улыбки)

4. Собираясь, что-то сделать,

Наберись терпения,

И тогда  исчезнет точно

Плохое                               (Настроение)

5. Всех излечит, исцелит

Добрый доктор       (Айболит)

6. Меня вы узнаете?

Я – героиня книжки,

Со мной всегда семь гномов,

Вам, думаю, знакомых.

Ответьте – ка без спешки –

Зовусь я …(Белоснежка)

Мы отгадали кроссворд. А теперь вместе прочитайте слово, которое получилось у нас по вертикали, оно и будет названием нашего корабля.

Подскажите, а каким должен быть экипаж              

на корабле?    

А еще экипаж любого корабля обязательно

должен быть дисциплинированным.

А у нас с вами дружный экипаж?    

                     

Давайте посчитаем, со сколькими людьми

мы встречаемся  ежедневно.

Дома мы общаемся с родными: мамой, папой,

братьями. Сестрами, дедушками, бабушками,

соседями. В школе- с учителями, школьными товарищами.

В магазине – с продавцом. Кассиром, незнакомыми людьми

На улице –с прохожими, старыми или моло-

дыми, взрослыми и сверстниками.

Трудно сосчитать со сколькими людьми за

один день увидишься, с одними только поздороваешься. С другими поговоришь, поиграешь. Каждый человек находится в постоянном общении.

Вспомните ребята, какие слова мы говорим чаще

всего при встрече.     

Мне бы очень хотелось, чтобы в основе ваших

отношений, была доброта, как у героя Агнии Львовны  Барто “Вовка добрая душа”. Вот послушайте:

С добротой покончил Вовка,

Он решил – ему не ловко

В зрелом возрасте таком

Быть каким - то добряком.

Он краснел при этом слове,

Стал стесняться доброты.

Он, чтоб выглядеть суровей,

Дёргал кошек за хвосты.

Знайте все, что он недобрый,

Злее волка, злее кобры!

- Берегись, не то убью!

Пригрозил он воробью.

Целый час ходил с рогаткой,

Но расстроился потом,

Закопал её украдкой

В огороде под кустом.

Он теперь сидит на крыше,

Затаившись, не дыша,

Лишь бы только не услышать:

«Вовка – добрая душа!»

Почему Вовка решил стать злым?   

Как вы считаете, прав Вовка или нет? 

Злой ли Вова на самом деле? Почему?

Нужно ли стесняться доброты?            

А какие добрые дела может

совершить человек? Приведите примеры.

Первый шаг к доброте – это доброе слово. По этому мы отправляемся в город вежливости:

Разминка

- Растает даже ледяная глыба

От слово теплого.. (спасибо)

- Зазеленеет старый пень,

 Когда услышит.. (добрый день)

-Мальчик, вежливый и развитый

Говотрит, встречаясь.. (здравствуйте)

- Когда нас бранят за шалости,

Говорим… (извините, пожалуйста)

-И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят… (до свидания)

Ну вот, волшебные слова мы вспомнили. А как вы думаете – от чего зависит их сила?

Правильно, сила волшебных слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным и приветливым или грубым и невежливым. Сказанные грубо, они просто перестают быть волшебными. Недаром в народе говорят : «Самолюб никому не люб».

Доброте необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло. Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. А поможет нам в этом Сказочный сундук. Нам нужно догадаться, кому принадлежат эти предметы? ( Шляпа, цветик - семицветик, аптечка, сапожек, розы, собачка)

1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)

2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)

3. Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)
4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева)

5. Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка.

6. Эта собачка была неразлучным другом девочки, которая помогла Страшиле, Железному дровосеку и Трусливому Льву обрести то, чего им не хватало в жизни.

Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса?

Тем, что они творят добро, помогают доброму человеку, хорошему делу, мешают злому.

Правила доброты

Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Давайте составим с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.

Помогать людям.
Защищать слабого.
Делиться последним с другом.
Не завидовать.
Прощать ошибки другим.

ПОМНИ: Попробуй не наступить, а уступить.
Не захватить, а отдать.

Дети отвечают

Дети отвечают (дружным, ловким)   

Дети отвечают  

Дети отвечают

Дети отвечают  (Стеснялся быть добрым)

       

Дети отвечают    

Дети отвечают

Дети отвечают                                  

3. Заключительный этап

Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.
А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли. Наш урок окончен. До свидания!

 




1. Пути совершенствования этикета преподавателя
2. Основные черты экономической системы в СССР Отмена частной собственности прежде всего на средства пр
3. Показ слайдов изучите возможности демонстрации слайдов С начала С текущего слайда Произвольный показ Н
4. Франц Шубер
5. Типовая программа профессиошальной подготовки и переподготовки по рабочей профессии слесарь - электрик по ремонту электрооборудования
6. ЗАДАНИЕ А8 ПРЕДЛОЖЕНИЕ
7.  Выезд ребенка совместно с родителями 1
8. 2009 НФП2013 Введено в действие приказомМинистра обороны Российской Федерации 200от 21 апреля 2009 г
9. Тести маркетинг
10. Водно болотная орнитофауна Украины и её охранный статус (Водно-болотна орнІтофауна України та її охоронний статус)
11. Тема 01 Сущность страхования финансовых рисков Соответствие названия метода формирования страхового
12. Модуль 1 Основные понятия и определения теории познания мира 1 ~ 172 1
13. Варіант 3 1 Укажіть число яке ділиться і на 5 і на 3
14. Аутоагрессия как форма отклоняющего поведения
15. тема экономических отношений складывающихся в процессе производства обращения и распределения товаров а т
16. 1-3000 ее длины. Нитяный дальномер ее погрешность при обычном увеличении зрительной трубы 2025 примерно 1-300 опр
17. патриотическому воспитанию дошкольников Борисюк Е.
18. Верстка детского книжного издания
19. Тема- Культура как исторический процесс
20. это введение жидкости в нижний отдел толстого кишечника с лечебной или диагностической целью