У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Лабораторная работа 2

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 3.7.2025

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра: менеджмента

Дисциплина: Анализ хозяйственной деятельности

Лабораторная работа №2.

Группировка и КРА.

Выполнила: студентка группы

5МО-31 Широких И.П.

                                                                                        Проверила: преподаватель

Неробова В.А.

Череповец 2012

Цель работы: используя средства MS Excel проводить группировку и КРА.

Задание:

Построить простую аналитическую группировку. Результативным показателем является годовое жалование (дол.).

Таблица 1

возраст

опыт

пол

образование

Заработная плата

х1

х2

х3

х4

у

20

0

0

6

22100

31

4

0

6

36900

44

14

0

4

60200

20

0

1

4

22100

55

25

0

2

75900

44

14

1

0

56200

25

5

0

6

31900

55

25

1

2

80200

50

20

0

4

68300

60

30

1

0

86100

40

15

1

2

54800

64

29

1

0

91300

35

10

0

6

44800

64

19

1

2

83100

40

15

0

4

54800

31

4

1

4

36900

25

5

1

6

31900

35

10

1

2

44800

60

21

1

2

80200

50

20

1

2

69900

Алгоритм решения:

1. Рассчитаем шаг группировки по формуле:

Образование = (6-0)/4=1,5≈2

2. Строим рабочую таблицу “Группировка по образованию”:

Таблица 2

Интервалы

Х входящие в интервал

У входящие в интервал

Сумма Х

Сумма У

Среднее по Х

Среднее по У

0-2

0

0

0

2

2

2

2

2

2

2

56200

86100

91300

75900

80200

54800

83100

44800

80200

69900

14

722500

1,4

72250

2-4

4

4

4

4

4

60200

22100

68300

54800

36900

20

242300

4

48460

4-6

6

6

6

6

6

22100

36900

31900

44800

31900

30

167600

6

33520

3. Остаточная дисперсия:

где - значение признака Y для i-й единицы в j_й группе;

-   значение признака Y в j-группе;

- число единиц в j-й группе;

j =1,2,3,…, m.

4. Средняя величина внутригрупповой дисперсии:

=190388250

5. Межгрупповая дисперсия:

                 =38153010

6. Общая дисперсия:

=228541260

7.Рассчитаем эмпирическое корреляционное отношение, которое измеряет, какую часть общей колеблемости результативного признака вызывает изучаемый фактор.

- коэффициент детерминации,

= 0,833059

- эмпирическое корреляционное отношение

0,91272, следовательно, имеется тесная связь между фактором и результативным показателем.

Построим точечные диаграммы рассеяния:

  1.  Зависимость зарплаты от возраста
  2.  Зависимость зарплаты от стажа
  3.  Зависимость зарплаты от пола
  4.  Зависимость зарплаты от уровня образования.

Определим тесноту связи с помощью функции КОРЕЛЛ:

  1.  В первом случае выделяем массивы «возраст» и «зарплата»:

Ответ 0,993579 – это означает, что между возрастом и зарплатой существует очень сильная линейная прямая корреляционная зависимость:

Рис.1.

  1.  Зависимость зарплаты и опыта. Теснота связи: 0,972792. Таким образом, между стажем и зарплатой также существует очень сильная линейная прямая корреляционная зависимость:

Рис.2.

  1.  Зависимость зарплаты от пола – очень слабая линейная прямая корреляционная зависимость (0,275515).

Рис.3.

  1.  Зависимость зарплаты от уровня образования.

Теснота связи = - 0,7648946

Это высокая обратная линейная корреляционная зависимость.

Рис.4

2) Определим параметры уравнения многофакторной регрессии, используя функции "Линейн" и "лгрфприбл"

Выделяем диапазон ячеек 5х5. Вызываем функцию «Линейн»:

В первой строке массив данных результативного показателя (зарплата), во второй – факторного показателя. После заполнения всех строк, нажимаем ctrl+shift+Enter.

Получаем:

575,342686

1295,647884

822,1468

1064,032

-2829,036

256,0669586

702,1831754

86,85793

52,20385

2078,925

0,998215545

1049,103227

#Н/Д

#Н/Д

#Н/Д

2097,731969

15

#Н/Д

#Н/Д

#Н/Д

9235202736

16509263,71

#Н/Д

#Н/Д

#Н/Д

Уравнение множественной линейной регрессии имеет следующий вид:

у=1064,032х1+ 822,1468х2+1295,648х3+575,342686х4-2829,036

Коэффициент детерминированности. Коэффициент r2=0,998215545.

(т.е. между оценочным и фактическим значениями у нет особых различий)

Вызываем функцию FРАСПОБР.

Вероятность равна 0,05;

Степень свободы 1 равна 4 (v1 = n – df – 1= 20-15-1=4);

Степень свободы 2 равна 15 (v2 = df)

Нажмем ОК.

F- критическое равно 3,05556828.

F-наблюдаемое равно 2097, 73197

2097,73197>3,05556828, F- наблюдаемое>F-критическое, т.е. r2 статистически значим.

Вычислим T-статистику для линейной функции, поделив mi на sei:

Tнабл1= 575,342686/256,066959=2,246845.

Tнабл2= 1295, 648/702,1832=1,845171

Tнабл3=9,46542

Tнабл4=20,38225

Tнабл5= -1,36082

Воспользуемся функцией СТЬЮДРАСПОБР. Сделаем выводы по критерию Стьюдента, сравнив Т-наблюдаемое значение с критическим:

Вызовем функцию “СТЬЮДРАСПОБР”.

Вероятность: 0, 05;

Степени свободы: 15.

Нажмем ОК.

Ткр= 2, 13144954

tнабл1>tкр,, tнабл3>tкр, tнабл4>tкр, т.е. можно сделать вывод о том, что статистическая значимость соответствующего коэффициента регрессии подтверждается.

tнабл2>tкр, tнабл5>tкр, т.е. можно сделать вывод о незначимости коэффициента регрессии .

Если tнабл > tкритич, то полученное значение коэффициента корреляции признается значимым (нулевая гипотеза, утверждающая равенство нулю коэффициента корреляции, отвергается). 
Поскольку t
набл > tкрит, то отклоняем гипотезу о равенстве 0 коэффициента корреляции. Другими словами, коэффициент корреляции статистически - значим. 

2.2. Уравнение множественной регрессии (кривой для " ЛГРФПРИБЛ ") имеет следующий вид:

y = (b*(m1^x1)*(m2^x2)*_) (в случае нескольких значений x),

где зависимые значения y являются функцией независимых значений x. Значения m являются основанием, возводимым в степень x, а значения b постоянны. Функция ЛГРФПРИБЛ возвращает массив {mn; mn-1; ...; m1; b}.

На Листе Microsoft Excel выделяем диапазон ячеек 55, вызываем функцию “ЛГРФПРИБЛ”.

Известные значения y: выделяем диапазон ячеек F10:F29, т.е. столбец зарплата;

Известные значения х: выделяем диапазон ячеек B10:Е29, т.е. всю остальную часть таблицы со столбцами возраст, опыт, пол, образование;

Конст и Статистика равны 1, условие “ИСТИНА”.

Далее нажимаем cntrl+shift+Enter. Получаем следующую таблицу:

Таблица 4

1,004813

0,97817151

1,015544

1,021409

16969,36

0,023133

0,06343432

0,007847

0,004716

0,187807

0,963838

0,09477463

#Н/Д

#Н/Д

#Н/Д

99,95084

15

#Н/Д

#Н/Д

#Н/Д

3,591126

0,13473346

#Н/Д

#Н/Д

#Н/Д

Значения таблицы соответствуют значениям на рисунке 1.

Следовательно, уравнение множественной регрессии (кривой для " ЛГРФПРИБЛ ") будет иметь следующий вид:

y=(16969,36*(1,021409^x1)*( 1,015544^ x 2)*( 0,97817151^x3)*( 1,0048131^x4)

Коэффициент детерминированности: r2= 0,963838 (т.е. между оценочным и фактическим значениями у нет особых различий)

Вызываем функцию FРАСПОБР.

Вероятность равна 0,05;

Степень свободы 1 равна 4 (v1 = n – df – 1= 20-15-1=4);

Степень свободы 2 равна 15 (v2 = df)

Нажмем ОК.

F- критическое равно 3,05556828.

F-наблюдаемое равно 99,95084

99,95084>3,05556828, F- наблюдаемое>F-критическое, т.е. r2 статистически значим.

Вычислим T-статистику для функции ЛГРФПРИБЛ, поделив ln mi на sei:

Tнабл1= 0,004802/0,023133=0,20756802.

Tнабл2= -0,347923

Tнабл3= 1,965772

Tнабл4= 4,491816

Tнабл5= 51,85719

Воспользуемся функцией СТЬЮДРАСПОБР. Сделаем выводы по критерию Стьюдента, сравнив Т-наблюдаемое значение с критическим:

Вызовем функцию “СТЬЮДРАСПОБР”.

Вероятность: 0, 05;

Степени свободы: 15.

Нажмем ОК.

Ткр= 2, 13144954

tнабл1<tкр, tнабл2<tкр, tнабл3<tкр, т.е. коэффициент регрессии незначим.

tнабл4<tкр, tнабл5<tкр, т.е. можно сделать вывод о том, что статистическая значимость соответствующего коэффициента регрессии подтверждается, значит данные не противоречат гипотезе о равенстве нулю истинного значения коэффициента 

Контрольное задание:

Проведите корреляционно-регрессионный анализ, используя функции «линейная» и «корреляция». Сделайте оценку по критериям Стьюдента и Фишера.

Составьте прогноз ожидаемого объема продаж в будущем периоде, используя функцию «Предсказание».

Воспользуемся функцией ЛИНЕЙН:

Рассчитаем коэффициент Стьюдента 3 способами:

1) t=mi / sei: 0,616982/0,1182=5,219798

2) извлечь из корень F- статистики: =5,219798

3) ) t=

где,  - коэффициент корреляции, вычисляемый с помощью функции "КОРРЕЛ".

- среднеквадратическое отклонение:

Найдем коэффициент корреляции. Для этого вызовем функцию “КОРРЕЛ”.

Значение коэффициента корреляции составляет 0,855288.

Таким образом, подставив это число в формулу получаем:

t=5,219798

Вычислим T-статистику для линейной функции, поделив mi на sei:

Tнабл= 0,616982/0,1182=5,2198.

Воспользуемся функцией СТЬЮДРАСПОБР. Сделаем выводы по критерию Стьюдента, сравнив Т-наблюдаемое значение с критическим:

Ткр= 2, 228139 (вероятность 0,05, степень свободы 10)

tнабл>tкр, т.е. 5,2198>2,228139, т.е. можно сделать вывод о том, что статистическая значимость соответствующего коэффициента регрессии подтверждается.

( Коэффициент корреляции равен 0,731517, между двумя факторами (расходы на рекламу и продажи) существует высокая прямая линейная зависимость).

Рассчитаем критерий Фишера по формуле:

F =

Fнабл =

Вызываем функцию FРАСПОБР. Находим F-критическое.

Fкр= 4,9646027. (вероятность - 0,05, степень свободы1 – 1, ступень свободы2 – 10)

27,246296>4,9646027, F- наблюдаемое>F-критическое, т.е. r2 статистически значим.

Составим прогноз ожидаемого объема продаж в будущем периоде, используя функцию «Предсказание».

Вызываем функцию “ПРЕДСКАЗ”:

Х- данное прогнозное значение по расходам на рекламу, которое равно 45 тыс. руб.

Известные значения y- диапазон ячеек С37:N37, т.е. строка продажи.

Известные значения х- диапазон ячеек С36:N36, т.е. строка расходы на рекламу.

Нажимаем ОК.

Получили значение 48,38413 млн. руб.

Литература

  1.  Приходько А.И. Практикум по эконометрике: Регрессионный анализ средствами Excel. Ростов на Дону: Феникс, 2007. 256 с.
  2.  Бараз В.Р. Корреляционно-регрессионный анализ связи показателей коммерческой деятельности с использованием программы Excel: учебное пособие. - Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2005. - 102 с.




1. Лекция 5 Топографиялы~ карталар ж~не пландар 5
2.  Социальнодемографические предпосылки жилищного строительства
3. Планирование и прогнозирование финансово-экономических показателей
4. СИРОТ И ДЕТЕЙ ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬИ Правительство Российской Феде
5. Общаться с ребенком1
6. Историко-политологические аспекты экспансионистской политики Грузии на Кавказе
7.  Let~s tlk bout Britin Wht do you know bout this country The United Kingdom of Gret Britin nd Northern Irelnd is the officil nme of the country which comprises Englnd Scotlnd Wles nd Northern I
8. Структура воспитания культуры безопасности
9. затраты по их поддержанию минимальны;2
10. это совокупность экономических процессов обеспечивающих жизнедеятельность и развитие общества