Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
по дисциплине: «РУССКИЙ ЯЗЫК»
для всех специальностей СПО
Составлены: к.ф.н., ст. преподавателем
Крысиным Р. И.
Рассмотрены на заседании
кафедры гуманитарных и социально-
экономических дисциплин
Протокол № 4
от «29» ноября 2013 г.
Зав. кафедрой, к.п.н., доцент
__________________ О. Ю. Глазунова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 1
1. Уровни языка.
2. Начальная форма глагола.
3. Письменно просклоняйте: 491, 88, полторы секунды, полтораста метров, обе стороны, оба дома.
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 2
1. Стилистика. Классификация стилей.
2. Спряжение глаголов.
3. Найти и определить все самостоятельные части речи из приведенного отрывка:
«Даже некоторые психологические черты человека определены его социальным положением. Достоевский, устами Макара, высказывает выношенную им самим и повторенную в письмах мысль: “Бедные люди капризны, – это уж так от природы устроено”».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 3
1. Стиль художественной литературы.
2. Возвратность, переходность, наклонение, время и синтаксическая роль глаголов.
3. Произвести синтаксический анализ текста:
«Петербург! Петербург!
Осаждаясь туманом, и меня ты преследовал праздною мозговою игрой: ты – мучитель жестокосердный; ты – непокойный призрак; ты, бывало, года на меня нападал; бегал я на твоих ужасных проспектах и с разбегу взлетал на чугунный тот мост, начинавшийся с края земного, чтоб вести в бескрайнюю даль; за Невой, в потусветной, зеленой там дали – повосстали призраки островов и домов, обольщая тщетной надеждою, что тот край есть действительность и что он – не воющая бескрайность, которая выгоняет на петербургскую улицу бледный дым облаков.
От островов тащатся непокойные тени; так рой видений повторяется, отраженный проспектами, прогоняясь в проспектах, отраженных друг в друге, как зеркало в зеркале, где и самое мгновение времени расширяется в необъятности ионов: и бредя от подъезда к подъезду, переживаешь века».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 4
1. Метафора, метонимия, эпитет.
2. Местоимение как часть речи, грамматические характеристики.
3. Произвести морфологический разбор всех глаголов из представленного отрывка:
«И вот, было бы глубокой духовной ошибкой приравнять всякое заставление насилию и придать центральное значение этому последнему термину. В самом слове “насилие” уже скрывается отрицательная оценка: “насилие” есть деяние произвольное, необоснованное, возмутительное; “насильник” есть человек, преступающий рамки дозволенного, нападающий, притесняющий – угнетатель и злодей. Против “насилия” надо протестовать, с ним надлежит бороться; во всяком случае, человек, подвергшийся насилию, есть обиженный, угнетенный, заслуживающий сочувствия и помощи».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 5
1. Публицистический стиль.
2. Разряды местоимений по значению.
3. Произвести синтаксический анализ предложения:
«Тогда остается два исхода: или предоставить ему свободу произвола и злодеяния, признать, что приказ и запрет не поддерживаются ничем, кроме порицания и бойкота, и тем самым придвинуть к прочной и злой воле соблазнительную идею внешней препятственности; или же обратиться к физическому воздействию».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 6
1. Стиль научной литературы, его подстили.
2. Имя числительное как часть речи. Разряды числительных по значению. Порядковые числительные и прилагательные.
3. Укажите разряды местоимений по значению и соотношению с другой частью речи: 1) Его никто не заметил, никто не удерживал. 2) Через пять минут никого не осталось на улице. 3) Больше ждать было некого. 4) Ничего не трогало его [Онегина], не замечал он ничего.
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 7
1. Языковые средства характерные для научного стиля.
2. Имя прилагательное как часть речи, общие грамматические признаки. Притяжательные прилагательные.
3. Определите вид, невозвратность / возвратность, переходность / непереходность следующих глаголов: Замереть, ринуться, писать, говорить, спать, ночевать, рассчитать, рассчитаться, рассчитывать, просить, проситься, попросить, обедать, загореть, загорать, загореться, брать.
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 8
1. Официально-деловой стиль, его подстили, цели.
2. Качественные и относительные прилагательные, критерии разграничения.
3. Произвести морфологический разбор всех местоимений в приведенном отрывке:
«Потому, что вся воля стала моя. Неужели никто на всей планете, кончив бога и уверовав в своеволие, не осмелиться заявить своеволие, в самом полном пункте? Это так, как бедный получил наследство и испугался и не смеет подойти к мешку, почитая себя малосильным владеть. Я хочу заявить своеволие. Пусть один, но сделаю».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 9
1. Языковые средства характерные для официально-делового стиля.
2. Имя прилагательное и причастие.
3. Произвести словообразовательный разбор всех прилагательных в приведенном отрывке:
«Тут дело фантастическое, мрачное, дело современное, нашего времени случай-с, когда помутилось сердце человеческое; когда цитируется фраза, что кровь “освежает”».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 10
1. Разговорный стиль.
2. Имя существительное как часть речи, грамматические признаки.
3. Превратить причастия в прилагательные: квашенная в бочке капуста, побеленный потолок, растопленное масло, вымощенная улица, перегруженная машина, жаренная в масле картошка.
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 11
1. Грамматика.
2. Разряды имени существительного по значению.
3. Произвести морфологический разбор всех самостоятельных частей речи в приведенном отрывке: «Станьте солнцем, вас все и увидят. Солнцу прежде всего надо быть солнцем».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 12
1. Аллегория и ирония.
2. Учение о частях речи, определение, классификация.
3. Выделите структурные элементы абзаца:
«– Ах, не говорите мне про Австрию! Я ничего не понимаю, может быть, но Австрия никогда не хотела и не хочет войны. Она предает нас. Россия одна должна быть спасительницей Европы. Наш благодетель знает свое высокое призвание и будет верен ему. Вот одно, во что я верю. Нашему доброму и чудному государю предстоит величайшая роль в мире, и он так добродетелен и хорош, что Бог не оставит его, и он исполнит свое призвание задавить гидру революции, которая теперь еще ужаснее в лице этого убийцы и злодея. Мы одни должны искупить кровь праведника. На кого нам надеяться, я вас спрашиваю?.. Англия с своим коммерческим духом не поймет и не может понять всю высоту души императора Александра. Она отказалась очистить Мальту. Она хочет видеть, ищет заднюю мысль наших действий. Что они сказали Новосильцеву? Ничего. Они не поняли, они не могли понять самоотвержения нашего императора, который ничего не хочет для себя и все хочет для блага мира. И что они обещали? Ничего. И что обещали, и того не будет! Пруссия уже объявила, что Бонапарте непобедим и что вся Европа ничего не может против него... И я не верю ни в одном слове ни Гарденбергу, ни Гаугвицу. <…> Я верю в одного Бога и в высокую судьбу нашего милого императора. Он спасет Европу!.. – Она вдруг остановилась с улыбкой насмешки над своею горячностью».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 13
1. Типы словосочетаний по характеру синтаксической связи.
2. Текст, его признаки. Текстовая синтаксическая связь.
3. Произведите синтаксический разбор предложения: «Нет, конечно, не будет ответа».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 14
1. Сравнение и его формы.
2. Абзац, его структура.
3. Произведите синтаксический разбор предложения: «Еще бога, может, надо благодарить; почем вы знаете: может, вас бог для него и бережет».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 15
1. Перифраз, синекдоха, оксюморон.
2. Инверсия, анафора, парцелляция.
3. В приведенном отрывке найдите все словосочетания и укажите их тип: «С необыкновенным любопытством подходил он проверить свою догадку; он чувствовал, что ему почему-то будет особенно неприятно, если он угадал. Дом этот был большой, мрачный, в три этажа, без всякой архитектуры, цвета грязно-зеленого».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 16
1. Гипербола, литота.
2. Простое предложение.
3. Произведите синтаксический разбор предложения: «Он вглядывался в его болезненное, чахоточное лицо, и все больше и больше ему жалко было его, и он не мог заставить себя слушать то, что брат рассказывал ему про артель».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 17
1. Грамматическая основа. Типы сказуемого.
2. СПП, средства подчинительной связи.
3. В приведенном отрывке укажите разряды по значению всех имен существительных, прилагательных и местоимений: «Всякая идея власти немногих, избранных, надо всем человечеством, почитаемым за стадом, за материал для строительства некоего невидимого храма, которым должно увенчаться на веке мироустроение осчастливленных рабством народов, – всякое такого рода идея была ненавистна Достоевскому, тем более тайной власти».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 18
1. БСП.
2. Лексическое и грамматическое значение.
3. Выделить все структурные элементы абзаца, определить микротему:
«Белый не раз откровенно говорил об автобиографичности “Котика Летаева”. Однако вчитываясь в позднюю прозу Белого, мы без труда открываем, что и в “Петербурге”, и в “Котике Летаеве”, и в “Преступлении Николая Летаева”, и в “Крещеном китайце”, и в “Московском чудаке”, и в “Москве под ударом” завязкою служит один и тот же семейный конфликт. Все это – варианты драмы, некогда разыгравшейся в семействе Бугаевых. Не только конфигурация действующих лиц, но и самые образы отца, матери и сына повторяются до мельчайших подробностей. Изображение наименее схоже с действительностью в “Петербурге”. Зато в последующих романах оно доходит почти до фотографической точности. Чем зрелее становился Белый, тем упорнее он возвращался к этим воспоминаниям детства, тем более значения они при обретали в его глазах. Начиная с “Петербурга” все политические, философские и бытовые задания беловских романов отступают на задний план перед заданиями автобиографическими и, в сущности, служат лишь поводом для того, чтобы воскресить в памяти и переосознать впечатления, поразившие в младенчестве».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 19
1. ССП.
2. Олицетворение, антомазия.
3. Произвести синтаксический анализ текста:
«Ночь, улица, фонарь, аптека,
Бессмысленный и тусклый свет.
Живи ещё хоть четверть века –
Всё будет так. Исхода нет.
Умрёшь — начнёшь опять сначала
И повторится всё, как встарь:
Ночь, ледяная рябь канала,
Аптека, улица, фонарь.»
А. Блок, 1912
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «12» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Специальность: среднего профессионального образования
Дисциплина: Русский язык
Форма обучения: очная
Курс: 1, семестр: 1
Экзаменационный билет № 20
1. Градация.
2. Слова категории состояния как часть речи.
3. Выделите структурные элементы абзаца, выполните синтаксический анализ подчеркнутого предложения:
«Утром Константин Левин выехал из Москвы и к вечеру приехал домой. Дорогой, в вагоне, он разговаривал с соседями о политике, о новых железных дорогах, и, так же как в Москве, его одолевала путаница понятий, недовольство собой, стыд пред чем-то; но когда он вышел на своей станции, узнал кривого кучера Игната с поднятым воротником кафтана, когда увидал в неярком свете, падающем из окон станции, свои ковровые сани, своих лошадей с подвязанными хвостами, в сбруе с кольцами и махрами, когда кучер Игнат, еще в то время как укладывались, рассказал ему деревенские новости, о приходе рядчика и о том, что отелилась Пава, – он почувствовал, что понемногу путаница разъясняется и стыд и недовольство собой проходят. Это он почувствовал при одном виде Игната и лошадей; но когда он надел привезенный ему тулуп, сел, закутавшись, в сани и поехал, раздумывая о предстоящих распоряжениях в деревне и поглядывая на пристяжную, бывшую верховою, донскую, надорванную, но лихую лошадь, он совершенно иначе стал понимать то, что с ним случилось. Он чувствовал себя собой и другим не хотел быть. Он хотел теперь быть только лучше, чем он был прежде. Во-первых, с этого дня он решил, что не будет больше надеяться на необыкновенное счастье, какое ему должна была дать женитьба, и вследствие этого не будет так пренебрегать настоящим. Во-вторых, он уже никогда не позволит себе увлечься гадкою страстью, воспоминанье о которой так мучало его, когда он собирался сделать предложение. Потом, вспоминая брата Николая, он решил сам с собою, что никогда уже он не позволит себе забыть его, будет следить за ним, и не выпустит его из виду, чтобы быть готовым на помощь, когда ему придется плохо. А это будет скоро, он это чувствовал. Потом и разговор брата о коммунизме, к которому тогда он так легко отнесся, теперь заставил его задуматься. Он считал переделку экономических условий вздором, но он всегда чувствовал несправедливость своего избытка в сравнении с бедностью народа и теперь решил про себя, что, для того чтобы чувствовать себя вполне правым, он, хотя прежде много работал и не роскошно жил, теперь будет еще больше работать и еще меньше будет позволять себе роскоши. И все это казалось ему так легко сделать над собой, что всю дорогу он провел в самых приятных мечтаниях. С бодрым чувством надежды на новую, лучшую жизнь он в девятом часу ночи подъехал к своему дому».
Зав. кафедрой, к. п. н., доц. Рассмотрены на заседании кафедры
__________ О. Ю. Глазунова «29» ноября 2013
к. ф. н., ст. пр. ______ Р. И. Крысин Протокол № 4