Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
УТВЕРЖДЕНО
Решением Жодинского горисполкома
№ 1519от 23.09.2011
Положение
об отделении дневного пребывания приюта
Отделение дневного приюта создается с целью организации качественной работы по реализации Декрета Президента Республики Беларусь «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» от 24 ноября 2006 года №18, с целью снижения количества детей, признанных нуждающимися в государственной защите, снижение количества обязанных лиц в г.Жодино.
Отделение дневного приюта является структурным подразделением ГУО «Жодинский социально-педагогический центр» и создаётся решением Жодинского горисполкома.
В отделение дневного приюта могут быть зачислены учащиеся школ и гимназий города, признанные находящимися в социально-опасном положении, в возрасте от 7 до 15 лет, нуждающихся в оказании комплекса услуг, по стабилизации обстановки в семье, имеющие справку об отсутствии медицинских противопоказаний.
Зачисление несовершеннолетних в отделение дневного приюта производится на основании личного заявления, заявления родителей или законных представителей (опекуна, попечителя), по решению КДН, по ходатайствам учреждений образования, ГОВД.
Несовершеннолетние посещают отделение дневного приюта в свободное от учебы время. Не допускается присутствие и нахождение несовершеннолетних в приюте, находящихся в состоянии алкогольного и наркотического опьянения, с явными признаками обострения психических заболеваний. Прием несовершеннолетних и снятие детей с обслуживания оформляется приказом директора социально-педагогического центра.
Ответственность за доставку несовершеннолетнего в отделение дневного приюта несет администрация учреждения образования, которое посещает несовершеннолетний. Доставка несовершеннолетнего из отделения приюта (вторая смена) в семью возлагается на родителей ребенка и педагогов СПЦ. В случае, если родители не пришли за ребенком, ребенок остается в изоляторе СПЦ.
Продолжительность посещения соответствует времени реабилитационного периода, определяемого индивидуальными программами до 3 месяцев.
В отделении образуются реабилитационная группа. Количество детей в реабилитационной группе 7-10 человек.
В отделении дневного приюта обеспечивается двухразовое бесплатное питание воспитанников.
Общее руководство деятельностью отделения дневного приюта осуществляется директором Жодинского социально-педагогического центра (СПЦ).
Функционал сотрудников и должностные инструкции разрабатываются директором СПЦ на основании типовых должностных инструкций.
Информация о деятельности отделения дневного приюта фиксируется в специальных журналах, на воспитанников оформляются личные дела.
Смета расходов на содержание отделения дневного приюта составляется бухгалтерией отдела образования в соответствии с требованиями.
Цели работы отделения дневного приюта:
- реализация программ социальной реабилитации несовершеннолетних в полустационарных условиях;
- профилактика семейного неблагополучия;
- содействие в улучшении социального, материального положения, психологического и физического здоровья и благополучия семей и детей;
- помощь несовершеннолетним, попавшим в трудные жизненные ситуации;
- защита прав и законных интересов несовершеннолетних.
Задачи отделения дневного приюта:
- стабилизация обстановки в семье;
- восстановление коммуникативных связей детей, межличностного общения детей в группе (социуме);
- психологическая и педагогическая реабилитация несовершеннолетних: познание детьми самих себя, повышения самооценки, формирования умения достойно отвечать за свои поступки; развитие познавательных интересов, расширению кругозора несовершеннолетних;
- укрепление здоровья, развитие санитарно-гигиенических навыков;
- профессиональная подготовка, через развитие трудовой дисциплины;
- развитие навыков культурного поведения;
- восстановление детско-родительских отношений;
- содействие подростку в преодолении трудностей в учебе.
Функции отделения дневного приюта:
- обеспечивает сохранность жизни детей;
- осуществляет правовую защиту законных прав и интересов ребенка;
- оказывает семье и несовершеннолетнему профилактическую помощь в стабилизации обстановки в семье;
- в сотрудничестве с другими учреждениями Городской системы защиты детства, оказывает своевременную помощь в разрешении внутрисемейных конфликтов;
- дает рекомендации по оздоровлению условий семейного воспитания;
- осуществляет квалифицированную правовую, педагогическую, психологическую поддержку, что позволяет предотвратить необратимые процессы отторжения ребенка от родителей, распада семьи как института его социализации;
- корректирует отклонения в поведении и развитии детей, находящихся в неблагополучных семьях;
- осуществляет меры по оздоровлению условий жизнедеятельности детей в семье;
- способствует восстановлению социального статуса ребенка, укреплению его связей с основными институтами социализации.
- на основе комплексной диагностики определяет систему мер медико-социальной психолого-педагогической работы с детьми, ориентированной на коррекцию их психического, личностного развития восстановление утраченного или формирование недостающего социального опыта, а также на возрождение и развитие важнейших форм жизнедеятельности детей игры, познания, труда, общения;
- восстанавливает, укрепляет адаптационные возможности организма ребенка;
- осуществляет профилактику заболеваний своих воспитанников, обеспечивает полноценное питание, соблюдение санитарно-гигиенических норм, закрепление навыков здорового образа жизни.
Отдел образования
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
ПЕДАГОГА СОЦИАЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ ПРИЮТА
___________ №________
(дата)
1. Общие положения
1.1. Педагог социальный отделения дневного пребывания приюта относится к категории специалистов.
1.2. Педагог социальный отделения дневного пребывания может занимать лицо, имеющее высшее образование по специальности “Социальная педагогика” или переподготовку на базе высшего педагогического образования с присвоением квалификации “социальный педагог”, либо высшее педагогическое образование, курсы повышения квалификации по специальности “Социальная педагогика ” без предъявления требований к стажу работы.
1.3. Педагог социальный отделения дневного пребывания оформляется на работу на основании заключенного с ним трудового договора (контракта) приказом директора центра.
1.4. Педагог социальный отделения дневного пребывания непосредственно подчиняется директору центра.
1.5. В своей деятельности педагог социальный отделения дневного пребывания руководствуется
1.5.1. нормативными правовыми актами, а также отраслевыми руководящими и методическими документами по вопросам образования, воспитания, охраны и защиты семьи, материнства, детства и молодежи;
1.5.2.приказами и распоряжениями директора;
1.5.3. положением об отделении дневного пребывания приюта, утвержденным решением Жодинского горисполкома № 1519от 23.09.2011, уставом центра настоящей инструкцией, другими документами, регламентирующими его деятельность.
1.6. Педагог социальный отделения дневного пребывания должен знать
1.6.1.Нормативные правовые акты и другие методические документы по вопросам образования, воспитания, охраны и защиты семьи, материнства, детства и молодёжи;
- общую социальную и семейную педагогику;
-возрастную и социальную педагогику и психологию;
- методику социально-педагогической диагностики, валеологию, организацию социально-педагогической деятельности с различными категориями детей и молодежи;
- этические нормы и требования к личности и профессиональной деятельности социального педагога;
- основы трудового законодательства;
- правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности.
2. Должностные обязанности
Педагог социальный отделения пребывания дневного приюта:
2.1. Осуществляет комплекс мероприятий по социальной защите, воспитанию, образованию и развитию воспитанников в сфере ближайшего окружения: учебно-воспитательном учреждении, семье, по месту жительства, в молодежных и детских объединениях и т.д.
2.2. Участвует в создании и реализации региональных социально-педагогических программ.
2.3. Защищает права и интересы детей.
2.4. Обеспечивает социально-педагогическую поддержку и помощь семье в развитии и воспитании ребенка, выступает их представителем в учреждении образования, различных инстанциях, привлекая в этих целях других специалистов.
2.5. Ведет работу с семьями социального риска.
2.6. Организует учёт детей и молодежи, которые испытывают трудности в социализации, нуждаются в опеке /попечительстве/, находятся в экстремальных ситуациях и принимает адекватные меры по оказанию им социально-педагогической помощи и поддержки.
2.7. Осуществляет работу по профилактике и предупреждению среди детей и молодежи правонарушений, преступлений, пьянства, токсикомании, наркомании, СПИДа и т.д.
2.8. Пропагандирует и содействует внедрению среди детей и молодежи, их семей здорового образа жизни.
2.9. Обеспечивает социально-педагогическую помощь и поддержку детям и молодежи с особенностями умственного и физического развития и способствует их социальной адаптации в обществе.
2.10. Содействует становлению и развитию у детей и молодежи общечеловеческих ценностей, общественно регулируемых норм и правил поведения в обществе, внутренней потребности в самовоспитании и самоконтроле.
2.11. Оказывает помощь детям и молодежи в организации различных видов социально значимой деятельности, свободного времени, социальном и профессиональном самоопределении, трудоустройстве, оздоровлении.
2.12. Оказывает консультационную социально-педагогическую помощь родителям, педагогам, детям и молодежи.
2.13. Взаимодействует в решении социально- педагогических проблем с органами власти и местного самоуправления, заинтересованными ведомствами и учреждениями, общественными организациями.
2.14. Повышает профессиональную компетентность и мастерство.
2.15. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, правила охраны труда и пожарной безопасности.
2.16. Постоянно повышает свою квалификацию как самостоятельно, так и в соответствии с программами, предлагаемыми учреждением образования.
2.17. Должен быть в курсе всех новых методов работы и мировых достижений в сфере своей деятельности.
Права
Педагог социальный отделения дневного пребывания приюта имеет право:
4.1. Повышать свою квалификацию за счет организации, в том числе выписывать для служебного пользования периодические издания, освещающие технологию выполняемых работ.
4.2. Вносить предложения по совершенствованию организации и технологии работы.
Ответственность
Педагог социальный отделения дневного пребывания приюта несет ответственность в соответствии с трудовым законодательством:
- дисциплинарную при неисполнении или ненадлежащем исполнении возложенных на него данной инструкцией, правилами внутреннего трудового распорядка и другими документами обязанностей;
- материальную при причинении своими действиями или решениями ущерба учреждению образования.
С инструкцией ознакомлен (а): _______________ ___________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
«___» ___________200
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
ВОСПИТАТЕЛЯ ОТДЕЛЕНИЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ ПРИЮТА
___________ №________
(дата)
1. Общие положения
1.1. Воспитатель отделения дневного пребывания приюта относится к категории педагогов.
1.2. Воспитатель отделения дневного пребывания приюта назначается и освобождается от должности в установленном порядке из числа лиц, имеющих среднее специальное образование, высшее образование.
1.3. Воспитатель отделения дневного пребывания оформляется на работу на основании заключенного с ним трудового договора (контракта) приказом директора центра.
1.4. Воспитатель отделения дневного пребывания непосредственно подчиняется директору центра.
1.5. В своей деятельности воспитатель отделения дневного пребывания руководствуется
1.5.1. нормативными правовыми актами, а также отраслевыми руководящими и методическими документами по вопросам образования, воспитания, охраны и защиты семьи, материнства, детства и молодежи;
1.5.2.приказами и распоряжениями директора;
1.5.3. положением об отделении дневного пребывания приюта, утвержденным решением Жодинского горисполкома № 1519от 23.09.2011, уставом центра настоящей инструкцией, другими документами, регламентирующими его деятельность.
1.6. Воспитатель дневного пребывания должен знать
1.6.1.Нормативные правовые акты и другие методические документы по вопросам образования, воспитания, охраны и защиты семьи, материнства, детства и молодёжи;
- общую социальную и семейную педагогику;
-возрастную и социальную педагогику и психологию;
- основы трудового законодательства;
- правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности.
2. Должностные обязанности
Воспитатель отделения пребывания дневного приюта:
2.1. Организует и проводит воспитательно-образовательную работу по обеспечению полноценного и психического развития воспитанников, организует выполнение режима дня, совместно с медицинскими работниками обеспечивает охрану и укреплению здоровья детей.
2.2. Осуществляет дифференцированный подход к воспитанию ребёнка в зависимости от пола, формирует его высоко моральные качества, мотивы деятельности, самооценку, межличностные отношения.
2.3. Защищает права и интересы детей.
2.4. Планирует учебно-воспитательный процесс на основе изучения индивидуальных особенностей, интересов, способностей воспитанников, приобщает детей к национальной культуре, её традициям.
2.5. Использует в практике прогрессивные методики и формы организации воспитательно-образовательного процесса с учётом психолого-физических, возрастных и индивидуальных особенностей несовершеннолетних, направленные на максимальную коррекцию недостатков развития детей. Изучает индивидуальные особенности и склонности детей, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия, развивает познавательные интересы и способности детей, в зависимости от интересов воспитанников приобщает их к различным видам трудовой деятельности, создавая кружки по интересам.
2.6. Осуществляет педагогическую деятельность в тесном контакте со специалистами приюта, координирует деятельность помощника воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса.
2.7. Внимательно относится к родителям или лицам, их замещающих.
2.8. Проводит консультационную работу с родителями, родственниками воспитанников отделения дневного пребывания приюта.
2.9. Предотвращает случаи самовольного ухода воспитанников приюта из отделения дневного пребывания приюта.
2.10. Повышает профессиональный уровень.
2.11. Следит за сохранностью имущества и инвентаря.
2.12. Соблюдает нормы и правила охраны труда и противопожарной безопасности.
2.13. Выполняет разовые поручения администрации центра в пределах своей компетенции.
2.14. Несет полную ответственность за жизнь и здоровье воспитанников отделения дневного пребывания приюта.
2.15. Несет полную ответственность за жизнь и здоровье воспитанников во время пути следования в социально-педагогический центр в отделение дневного пребывания.
Права
Воспитатель отделения дневного пребывания приюта имеет право:
3.1. Повышать свою квалификацию за счет организации, в том числе выписывать для служебного пользования периодические издания, освещающие технологию выполняемых работ.
3.2. Вносить предложения по совершенствованию организации и технологии работы.
Ответственность
Воспитатель отделения дневного пребывания приюта несет ответственность в соответствии с трудовым законодательством:
- дисциплинарную при неисполнении или ненадлежащем исполнении возложенных на него данной инструкцией, правилами внутреннего трудового распорядка и другими документами обязанностей;
- материальную при причинении своими действиями или решениями ущерба приюту.
С инструкцией ознакомлен (а): _______________ ___________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
«___» ___________200
УТВЕРЖДАЮ
Директор Жодинского СПЦ
_____________Л.М.Музыченко
«___»_______________
Функции воспитателя
отделения дневного пребывания приюта
Организационно-методическая:
проведение консультаций по воспитанникам отделения дневного пребывания приюта для специалистов СППС учреждений образования;
участие в работе МО воспитателей приюта.
Работа по педагогической реабилитации воспитанников приюта:
оказывает педагогическую и индивидуальную помощь детям, оказавшимся в экстремальных жизненных ситуациях, их родителям, усыновителям, опекунам или попечителям в ликвидации трудной жизненной ситуации;
взаимодействует с представителями педагогическими коллективами школ и гимназий;
организовывает работу кружков;
организовывает досуг воспитанников отделения дневного пребывания приюта;
оказывает помощь в ликвидации пробелов знаний воспитанников;
уважает и охраняет права и человеческое достоинство несовершеннолетних;
участвует в разработке и реализации программы социальной реабилитации воспитанников отделения дневного пребывания приюта;
участвует в психолого-педагогических консилиумах по воспитанникам и по семьям;
работает с родителями воспитанников в рамках программы социальной реабилитации;
оказывает педагогическую поддержку семьям воспитанников;
подчиняется правилам внутреннего трудового распорядка;
соблюдает установленные нормативными правовыми актами (документами) требования по охране труда и безопасному ведению работ.
Воспитатели:
УТВЕРЖДАЮ
Директор Жодинского СПЦ
_____________Л.М.Музыченко
«___»_______________
Функции педагога социального
отделения дневного приюта
Организационно-методическая:
проведение консультаций по запросу для специалистов СППС учреждений образования;
координации деятельности СППС учреждений образования;
методическое обеспечение СППС учреждений образования;
оказание помощи в работе СППС учреждений образования города;
осуществление инструктивно-методических выходов;
участие в проведении Дней СППС в учреждениях образования;
создание и корректировка банков данных воспитанников отделения дневного приюта и их семей;
повышение квалификации педагогов социальных по вопросам работы с воспитанниками отделения дневного приюта и их семьями;
организация и участие в семинарах, круглых столах по воспитанникам отделения дневного приюта и их семьям, по семейному неблагополучию;
посещение МО педагогов, педагогов социальных, воспитателей, заместителей директоров по воспитательной работе с целью улучшения координации деятельности СППС учреждений образования по работе с воспитанниками отделения дневного приюта.
Работа по реабилитации воспитанников отделения дневного приюта и их семей.
координация деятельности специалистов СППС учреждений образования города по работе с воспитанниками отделения дневного приюта;
посещение воспитанников отделения дневного приюта и их семей;
реализация планов помощи воспитанникам отделения дневного приюта;
консультирование родителей по проблемам воспитания воспитанников отделения дневного приюта;
консультирование специалистов СППС учреждений образования по работе с воспитанниками отделения дневного приюта и их семьями.
Рекламно-просветительская деятельность.
проведение выступлений в учреждениях образования перед родителями, учащимися, педагогами;
проведение выступлений в трудовых коллективах по пропаганде замещающих семей, по предупреждению семейного неблагополучия;
работа со СМИ.
4. Работа по запросу.
выходы в учебные заведения с лекциями;
оказание помощи учреждений образования в проведении ПМПК;
выступления на педагогических советах в учреждениях образования;
обследование условий жизни и воспитания несовершеннолетних по запросам.
5.Работа клубов
организация работы клуба для воспитанников и родителей отделения дневного приюта.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
ЖОДЗІНСКІ ГАРАДСКІ ЖОДИНСКИЙ ГОРОДСКОЙ
ВЫКАНАЎЧЫ КАМІТЭТ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ
РАШЭННЕ РЕШЕНИЕ
23 сентября 2011 № 1519
г.Жодзіна г.Жодино
Об открытии отделения
дневного пребывания приюта
На основании приказа Министерства образования от 1 июля 2011года № 453 от 01.07.2011 «Об утверждения перечня учреждений образования, на базе которых осуществляется экспериментальная и ииновационная деятельность в сфере образования в 2011-2012 учебном году» в рамках инновационной деятельности в государственного учреждения образования «Жодинский социально-педагогический центр» по реализации проекта «Внедрение модели гуманистического воспитания учащихся в процессе формирования открытого воспитательного пространства детского социального приюта» Жодинский городской исполнительный комитет
РЕШИЛ:
Председатель подпись, печать М.М.Омельянчук
Управляющий делами подпись Д.В.Сидоров
ПРИЛОЖЕНИЕ 5.
УТВЕРЖДАЮ
Директор Жодинского СПЦ
___________Л.М.Музыченко
«__»____________2011г.
ПЕРЕЧЕНЬ
документов в личном деле воспитанника
отделения дневного пребывания приюта
Заместитель директора по
учебно-воспитательной работе А.В.Малахова
ПРИЛОЖЕНИЕ 6.
Директору ГУО __________________
________________________________
Администрация государственного учреждения образования «Жодинский социально-педагогический центр» сообщает Вам, что в отделении дневного пребывания приюта Жодинского СПЦ с__________ по ___________находился(ась) несовершеннолетний(яя): _________________________________________________________________
На основании _________________________________________________________________
несовершеннолетний отчислен в __________________________________________________________________
Рекомендации по дальнейшему наблюдению за несовершеннолетним и семьей, выбывшим из отделения дневного пребывания приюта Жодинского СПЦ:
Педагоги:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Педагог социальный:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Жодинского СПЦ:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«___» _______________________ 2012г.
Директор Жодинского СПЦ Л.М. Музыченко