Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Задание для экзаменующегося n вариантов III

Работа добавлена на сайт samzan.net:


ООАУ СПО Липецкий медицинский колледж

Рассмотрено

предметной комиссией

«         »2013г.

председатель

ЦМК_______________

Экзаменационный

билет № 24

Специальность 060101

«Утверждаю»

зам. директора по УР

________Т.А. Корнаухова

«___» ________2013г.

Контрольно-оценочные средства (КОС)

Состав КОС:

I. Паспорт

II. Задание для экзаменующегося (n вариантов)

III. Пакет экзаменатора

 IIIа. Условия

IIIб. Критерии оценки

I. Паспорт

Назначение:

КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ01 Диагностическая деятельность специальность 060101 Лечебное дело  углубленная подготовка среднего профессионального образования.

Перечень проверяемых ПК и ОК:

  1.  Профессиональные компетенции:

ПК1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.

ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.

ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.

ПК 1.5. Проводить комплексную диагностику здоровья ребенка.

ПК 1.6. Проводить диагностику смерти.

ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию

2. Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК12.Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК13.Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14.Исполнять воинскую обязанность , в том числе с применением полученных профессиональных знаний(для юношей).

II. Задание для экзаменующегося (n вариантов)

Методические рекомендации (инструкция):

  1.  Внимательно прочитайте задание.
  2.  С целью выполнения практических манипуляций воспользуйтесь необходимым оснащением (фантомами, муляжами, предметами ухода, инструментами, медицинской документацией), имеющейся на специальных столах.
  3.  Время выполнения задания – 30 минут.

Проблемно-ситуационная  задача .

Больной А., 12 лет, направлен на обследование с жалобами на боли в животе, возникающие через 2-3 часа после еды  и по ночам. Боли уменьшаются после приема пищи. Отмечается тошнота, периодически рвота, приносящая облегчение, изжога. Боли беспокоят ребенка в течение года, в последний месяц усилились, наблюдаются постоянно. Мальчик быстро утомляется, аппетит у него снизился. Он похудел. Появилась  склонность к запорам.

Из   а н а м н е з а:  у папы - язвенная болезнь желудка, у бабушки - хронический гастрит. Мальчик питается не регулярно, в школу идет, не завтракая, употребляет острые приправы, маринады, часто ест в сухомятку.

О б ъ е к т и в н о:  состояние средней тяжести. Ребенок астенического телосложения, физическое развитие среднее, дисгармоничное за счет дефицита веса. Кожные покровы бледные, дермографизм красный, разлитой, стойкий, на ладонях и стопах имеется дисгидроз. Язык густо обложен белым налетом, живот мягкий, резко болезненный в эпигастрии, положительный симптом Менделя. Печень у края реберной дуги. Селезенка не пальпируется.

Д о п о л н и т е л ь н ы е  методы исследований: в общем анализе крови без особенностей. ЭФГДС - слизистая желудка отечна, гиперемирована, в желудке имеется небольшое количество ослизненной жидкости с примесью желчи. Слизистая луковицы 12-перстной кишки отечна, ярко гиперемирована, на задней стенке язва 0,5 см в диаметре; постбульбарные отделы без особенностей.

Задания
1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
2. Дифференциальная диагностика этого заболевания.

3. Заполните бланк направления на ОАК  
4. Какие дополнительные методы обследования необходимо назначить пациенту

5. Продемонстрируйте методику выявления хеликобактериоза.

III. Пакет экзаменатора

Эталон ответа

1. Язвенная болезнь 12-перстной кишки. Диагноз поставлен на основании диспептического, абдоминального и астеновегетативного синдрома, лабораторно-инструментальных методов обследования. ПК1.2, ПК1.3, ПК1.5  ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК6

2. Дифференциальная диагностика

- язва желудка, рак желудка, острый холецистит

Жалобы на боли в животе, возникающие через 2-3 часа после еды  и по ночам. Боли уменьшаются после приема пищи.  Тошнота, периодически рвота, приносящая облегчение, изжога, данные ЭФГДС дают возможность поставить диагноз Язва 12перстной кишки. ПК1.3, ПК1.5  ОК7, ОК12

3.   Заполните бланк направления на ОАК

ПК1.7 ПК1.3 ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК12

4 Дополнительные методы обследования: определение кислотности желудка (рН метрия), ЭФГДС, выявление хеликобактериоза  ПК1.1, ПК1.2  ОК1, ОК2, ОК3, ОК4

5.Демонстрация практического навыка (защита выполненного задания)

Продемонстрируйте выявление хеликобактериоза.

  ПК1.3 ОК2, ОК6, ОК11

III б. УСЛОВИЯ

Количество вариантов задания для экзаменующегося – 5.

Время выполнения заданий - 30 минут.

Оборудование:

мебель:

  1.  классная доска;                                                                 
  2.  стол, стул для преподавателя;                                                  
  3.  столы, стулья для обучающихся;
  4.  кровати функциональные;
  5.  шкафы для хранения муляжей и инвентаря;
  6.  шкафы медицинские;

наглядные пособия:

  1.  фантом многофункциональный;

аппаратура, приборы:

  1.  одноразовый шпатель
  2.  емкость для утилизации использованного шпателя
  3.  резиновые перчатки;

Литература для обучающегося:

Законодательная:

1.Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"

Об утверждении Порядка оказания педиатрической помощи. Проект приказа Минздравсоцразвития России от 18 января 2012 г.

Нормативная литература:

Григорьев К.И. , Запруднов А.М. «Педиатрия с детскими инфекциями». Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. Гриф МО РФГОЭТАР-МСедиа 2012г

Справочная литература:

  1.  Основы сестринского дела / Островская И.В., Широкова Н.В.: Учебник. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008.
  2.  Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела» / Мухина С. А., Тарновская И. И. – Москва, Издательская группа «Гэотар-Медиа», 2008.
  3.  Теоретические основы сестринского дела  / Мухина С.А. Тарновская И.И.: Учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008.
  4.  Проблемы этики и деонтологии в работе медицинской сестры / Хетагурова А.К. Приложение к журналу «Сестринское дело» № 1, 2008.
  5.  Основы сестринского дела / Двойникова С.И., Москва. Издательский центр «Академия», 2007.

III в. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Выполнение задания:

Задание

Оценка (баллы)

1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз

1

2.Дифференциальная диагностика этого заболевания

1

3. Заполните бланк направления на ОАК

1

4. Какие дополнительные методы обследования необходимо назначить пациенту

1

5. Продемонстрируйте методику выявления хеликобактериоза.

1

Подчеркнуть полученный результат: если все задания получили 1 балл – освоил; если одно или несколько заданий получили 0 баллов – не освоил

Освоил

Не освоил




1. ukrclssiccomu ~ Електронна бібліотека української літератури Ліна Костенко Записки українського самашедш
2. крепостников эксплуатацией крепостных крестьян и развитием торгового капитала
3. БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ГРАЖДАНСКОГО И ФИНАНСОВОГО ПРАВА
4. темам. Работа с альбомами рассчитана на три периода обучения в ДОУ
5. это традиции которые умирают последними
6.  Объясните порядок организации документационного обеспечения управления в учреждении Республики Беларусь
7. Фреччезаовощной
8. TALLINN
9.  обеспечивают работнику предоставление свободного времени для отдыха и восстановления затраченных сил
10. Б рассмотрев дело об административном правонарушении предусмотренном ч
11. е перераб и доп ~ Минск Вышэйшая школа 1973
12. МАРТ Время Понедельник Втор
13. часть доля; 2 наследство`krN 1 безухий; 2 глухойgn`i m 1 огонь; 2 nom
14. Проект холодного цеха столовой на 200 мест
15. іншого способу надійно з~єднати металеві конструкції і труби просто не існує
16. фотография переводится как светопись что отражает основополагающую роль света в процессе фотографиров
17. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук Львів ~ Ди
18. Экономическая теория Социальная политика государства.html
19. I МОРФОЛОГИЯ Методический комментарий ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ Имя прилагательное это
20. Реферат- Методологічні та біологічні проблеми біоніки

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе