Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
До змісту
Міністерство освіти і науки України
Харківський машинобудівний коледж
Затверджено
Методичною радою коледжу
_________________ 2006 р.
Електронний посібник для виконання обов’язкового домашнього завдання з навчальної дисципліни „Українська мова за професійним спрямуванням”
для студентів денної форми навчання всіх спеціальностей 1 курсу
Розробила
викладач І категорії Бурлака Г.В.
Розглянуто та узгоджено на засіданні циклової комісії
української мови та української
і зарубіжної літератури
Протокол №___ від__.__.2006 р.
Голова циклової комісії _______
Л.О.Міщирікова
Харків, 2006
Зміст
До змісту
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Одним із важливих напрямків обов’язкового домашнього завдання є самостійна навчальна робота студентів, яка характеризується в першу чергу здатністю самостійно здобувати необхідні знання, постійно і самостійно вчитися. Тільки ті знання, до яких студент прийшов самостійно, через власний досвід, думку і діяльність, стають дійсно міцним його надбанням.
Метою обов’язкового домашнього завдання (ОДЗ) є ознайомлення студентів з професійною термінологією; розвиток ділового усного і писемного мовлення; удосконалення мовленнєвих навичок уміння самостійно вивчати матеріал і поглиблювати знання з навчальної дисципліни.
ОДЗ з предмета „Українська мова за професійним спрямуванням” включає в себе ряд граматичних завдань, а також завдання, пов’язані з правильним вибором слова, поясненням його лексичного значення і вмінням використовувати ті чи інші слова у зв’язному мовленні. Завдання розроблені за варіантами.
ОДЗ видається студентам на початку вивчення першого модуля. Одночасно викладач дає всі необхідні пояснення, пов’язані з його виконанням, і призначає термін здачі робіт (контроль за першим модулем).
ОДЗ оцінюється рейтинговим показником у 30 балів в групах усіх спеціальностей 1 курсу: 1,4,5,6 завдання по 6 балів, 2,3 завдання по 3 бали.
При виконанні 1,5 завдань слід звернути увагу на лексичні норми сучасної української літературної мови, тобто правила вживання слів у потрібному лексичному значенні; повторити теоретичні поняття „синоніми”, „пароніми”, „терміни”, „професіоналізми”, „офіційно-діловий стиль”. Пояснити значення і вживання слів допоможуть словники (1, 6, 7, 8).
Приклад. Громадський – громадянський.
Громадський. Який виникає, відбувається в суспільстві або зв’язаний з ним; суспільний, колективний (громадські організації).
Громадянський. Пов’язаний із становищем громадянина, властивий свідомому члену суспільства (громадянська свідомість).
Громадські організації беруть активну участь у проведенні виборів. Важливим завданням системи освіти є формування у молоді почуття громадянської свідомості.
Завдання 2,3 розраховані на використання орфографічних граматичних норм у професійному спілкуванні, а саме: вживання відмінкових закінчень іменників чоловічого роду ІІ відміни –а(я), -у(ю): Крим – Криму, референдум – референдуму, відсоток – відсотка; відмінювання і правопис числівників та узгодження числівників з іменниками: виповнився двадцять один рік, але виповнилося п’ять років, на двох центнерах, два студенти. Завдання 4 пропонує відредагувати подані словосполучення і речення. Це передбачає використання знань з орфографії, лексикології, граматики, стилістики.
Приклад. Відповідно з рішенням – відповідно до рішення; приймати участь – брати участь. Роботу відложили на місяць. – Роботу відклали на місяць.
Виконувати завдання 2,3,4 допоможе довідкова література (2,4,9,10,14).
Завдання 6 присвячене темі „Культура ділового спілкування”. Щоб правильно його виконати, слід пам’ятати:
Тези – це стисло сформульовані основні положення прочитаного чи почутого, тобто статті, лекції, доповіді. Вони розкривають суть всієї інформації. Для тез потрібно вибрати основні ідеї та положення, розмістивши їх у певній послідовності. Необхідна література (2,4,5,13).
При оцінюванні роботи враховується:
До змісту
Варіант 1
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Адрес – адреса, виборний – виборчий, виключення – виняток, властивий – характерний, замісник – заступник.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Крим, Урал, Кривий Ріг, Харків, атом, знак, апарат, соняшник, верстат, стіл.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
94 двигуни.
Шестидесятих років, тромастами книжками, на сороках п’яти, двумстам дев’яноста студентам, п’ятьдесятого року.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Водій електровоза, не дивлячись на погоду, виключати ток, винести подяку, оцінка по фізиці, сума – 21 гривна.
Він діяв згідно розпорядження.
Завдяки хворобі він відстав від інших.
Він користується повагою серед товаришів і студентів.
Куратори груп по дорученню деканату перевірили присутність студентів на заняттях.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 2
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Здатний – здібний, становище – положення, власний – особистий, економний – економічний, показник – покажчик.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Акт (дія), діяч, декан, студент, камінь, Сіверський Донець, Ірак, Київ, синус, кабель.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
58 студентів.
Двумстам чотиром юнакам, півтора зміни, йому виповнилося двадцять один рік, на тристах двох будинках, семи десятих років.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Прийняти участь, самий високий прибуток, електросіть міста, машинобудівничий завод, в залежності від обставин, бувший директор.
Питання внесене у повістку дня.
Оргкомітету треба ще працювати дві неділі.
Підприємство продає товари власного виробництва у любій кількості.
Згідно наказу студента Макаренка О.О. нагороджено грамотою.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 3
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Перекладати – переводити, висвітлювати – освітлювати, примірник – екземпляр, менеджер – менеджмент, адресант – адресат.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Швець, пошук, капітал, Донбас, Львів, граніт, період, акт (документ), франк, Кам’янець-Подільський.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
49 відсотків.
Однією другою грамами, письменники-шестидесятники, двохтисячі першим роком, на сороках одному вагоні, знайшлося двадцять один відсоток.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Інструктор по техніці безпеки, охорона оточуючого середовища, звільнений по наказу директора, учбова частина, вимірюючий пристрій, технічне обслужування.
Він діяв згідно наказу.
До навчання відноситься сумлінно.
Усі кабінети обладнані новітніми приладдями.
Вступники подають на ім’я ректора заяви, довідки про стан здоров’я.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 4
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Виключно – винятково, дільниця – ділянка, обсяг – об’єм, комунікативний – комунікабельний, ефектний – ефективний.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Алмаз, пісок, буряк, вітер, квадрат, Париж, Сибір, електроліз, іспит, Кавказ.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
78 аудиторій.
Вісімстами чотирьма книжками, двадцятеро агрегатів, двухстами колегами, більше на двох центнерів, три студента.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Важке матеріальне положення, дякую Вас, погодитися без коливань, згідно розкладу, теплові сіті, по закінченні навчання.
Місцеві власті заборонили проведення зустрічей.
Виробництво скоротилося із-за нехватки сировини.
В нашому районі налічується півтора тисячі жителів.
Звіт про роботу необхідно подати по стану на 1 січня.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 5
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Тактичний – тактовний, виголошувати – наголошувати, задача – завдання, проблема – дилема, витрати – затрати.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Харків, Львів, Іран, косинус, млин, прилад, землетрус, гнів, характер, ідеалізм.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
64 верстати.
П’ятидесяті роки, чотиромастами гектарами, вісьмидесяти будівель, стам одному інженеру, виповнилося тридцять один рік.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Виключні умови, відміняти закон, досягнення в області машинобудування, дякуючи підтримці, займатися на курсах, учбове приміщення.
Не дивлячись на дощі, господарства району цього літа вчасно закінчили жнива.
Роботу відложили на місяць.
Офіс обладнаний оргтехнікою, яку придбали в розстрочку.
По прибутті поїзда зустрічаючі вийшли на перон.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 6
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Військовий – воєнний, заснований – оснований, свідоцтво – посвідчення, ставлення – відношення, громадський – громадянський.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Донецьк, Урал, Казахстан, Дунай, потяг, циклон, верстат, інженер, хліб, комп’ютер.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
51 директор.
Сімистам студентам, у дев’яностах іменах, сорока двух депутатів, зателефонувати після десяти годин ранку, два з половиною метра.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Приймати міри, згідно плану, із сказаного слідує, дати добро на підготовку, на слідуючий день, задача заключається в тому.
На жаль, справи не змінюються у кращу сторону.
Завод заключив договір на продаж сільськогосподарської техніки.
Цей тезис не протирічить раніше затвердженому рішенню.
Керівництво нашого підприємства рахує, що ваша фірма несвоєчасно розраховується за представлені послуги.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 7
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Відтінок – відтинок, діючий – діяльний, вникати – уникати, доглядати – наглядати, компанія – кампанія.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Менеджмент, менеджер, пісок, момент, Луцьк, Китай, Сибір, синус, вокзал.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
102 центнери.
Семидесятих років, у двух кроках, трьохстами відсотками, на дев’яностах гектарах, п’ятьомстами вагонами.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Не дивлячись на обставини, дружнє відношення, відповідно з рішенням, річ ідеться про учнів, по місцю роботи, об’явити наказ.
В обговоренні прийняли участь 5 чоловік.
Керівником структурного підрозділу призначили Михальченко Івана Петровича.
Студенти, пропускаючі лекції, втрачають багато інформації.
Отримавши листа від брата, мене охопила радість.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 8
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Сильний – силовий, власник – володар, вежа – башта, значний – вагомий, вибирати – обирати.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Чернігів, Дон, насип, палац, бюджет, гуманізм, референдум, гараж, Крим, пам’ятник.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
83 студенти.
Дев’ятистами бібліотеками, десять хвилин одинадцятої, без п’яти хвилин вісім, чотирьома п’ятими відра, у двух третіх книжки.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Одержати навики, заключити угоду, здавати екзамени, празничні дні, у прошлому році, заказати підручники.
З цього приводу я б хотів добавити ще кілька слів.
Стаття складається з трьох строчок.
Я теж притримуюсь такої думки.
Почалася підписка на газети та журнали.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 9
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Служити – слугувати, тривати – продовжуватися, наступний – подальший, інший – другий, працівник – робітник.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Виняток, аналіз, імпульс, часопис, біль, університет, Донбас, Харків, товар, ячмінь.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
74 студенти.
У восьмидесятих роках, тристам студентам, п’ятьдесятьох інженерів, вісімстами гектарами, без десяти хвилин перша.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Приймати участь, згідно розкладу, дякую Вас, дякуючи підтримці, в лиці директора училища, заключити договір.
Чимало доброго сказано в наш адрес.
Досліджуючи магнітні поля, ученими були відкриті цікаві явища.
Двійко наших співробітників перебували у цей час у відрядженні.
Контракт був розірваний згідно нашої ініціативи.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 10
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Поступальний – поступовий, гуманістичний – гуманітарний, загроза – погроза, повістка – порядок, прочитати – зачитати.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Менеджмент, завод, вокзал, модник, модуль, недомисел, недогляд, політ, підліток, Непал.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
48 елементів.
У семидесятих роках, тристам книгам, на сороках п’ятьох гектарах, двухсот дев’яносто студентів, п’ять хвилин першої.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Виключення з правил, прийняти заходи, особовий приклад, любе питання, згідно наказу, економічні покажчики.
По її очам можна було зрозуміти всю біль, всю гіркоту розчарування.
Прошу вас, Олександр Петрович, ще попрацювати над цією думкою.
ДАІ розшукало кілька викрадених автомобілів.
Порушенням договірних зобов’язань наносять велику шкоду спільній справі.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 11
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Стримувати – утримувати, письмовий – писемний, демонстративний – демонстраційний, зумовлювати – обумовлювати, визначальний – визначний.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Штаб, ректорат, оптимізм, тайфун, компас, рік, малинник, майдан, стрибок, заклик.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
92 відсотки.
В п’яти кілометрах від Хмельницького, одна ціла чотири десятих кілограмів, з сімсотого рахунку, дев’ятнадцятеро агрегатів, три четвертих метри.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
У самий найближчий час, слідуючи учні групи, головуючий зборів, здійснити вплив, знаючий учень, на наступному тижні.
Читаючи сьогодні газету, була подана цікава інформація.
Необхідно налагодити більш організованіше постачання сировини.
На симпозіумі з доповіддю виступила лікарка Антипова Г.П.
Петре Григорович, я можу підвести Вас.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 12
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Інформативний – інформаційний, споживчий – споживацький, позичати – запозичати, міфічний – міфологічний, управа – вправа.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Вуглець, кришталь, землетрус, синус, романтизм, дах, коридор, студент, декан, Київ.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
89 агрегатів.
Півтора норми, на дев’яностах градусах, одної другої гектарів, п’ятьдесяти двух економістів, без п’яти хвилин друга.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Вступаючі до вищих навчальних закладів, міроприємства для поліпшення, завод по виробництву, звернутися по адресу, бувші учасники, ріжучий інструмент.
Іменно ця обставина є сама важлива.
З докладом виступає директор.
Завтра група складатиме іспит по фізиці.
Це порушення було більш серйознішим, чим попереднє.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 13
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Чисельний – численний, напрям – напрямок, наступний – подальший, бажати – зичити, вести – поводити.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Приїзд, Памір, степ, радіус, модуль, метрополітен, жовтень, Кривий Ріг, Харків, мільйон.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
54 відсотки.
Двіста сорок будівель, шестерих козенят, у 5 кілометрах від Києва, загубилося двадцять один зошитів, видали книжки двостам студентам.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Слідуючий фінансовий рік, відсутній по хворобі, я вибачаюсь, відчитуватися про роботу, виробляють шкіряну мебель, бригадирка цеху.
Збори розпочнуться в десять годин.
З керівником групи ми домовилися про почасову оплату.
Попрацювавши всього два місяці, у нього виникли неприємності з директором фірми.
Ще одна стаття розходів нашого підприємства – охорона оточуючого середовища.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 14
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Відмічати – відзначати, відстоювати – обстоювати, редакторський – редакційний, попередній – передчасний, білет – квиток.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Артист, переможець, чавун, комбайн, буряк, лікоть, шлунок, образ, герой, караван.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
81 вагон.
Двух третіх піску, півторастам магазинам, п’ятерих шостих години, зустрінемось у 6 годин, сто двадцять три процента.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Заплатити пошліну, відміняти закон (указ), забезпечувати безпеку, заставити повернути, виділити різними чорнилами, працівниця установи.
Підвести підсумки дискусії про присвоєння вченої ступені поручили голові зборів.
Будинок освіти розташований на площі Івана Франко.
Робота програмістів була піддана найбільш інтенсивнішій критиці.
На 12 люте ситуація склалася дуже складна.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 15
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Рекомендований – рекомендаційний, правильний – вірний, запущений – занедбаний, ящик – шухляда, результат – наслідок.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Гість, обрій, будинок, коридор, Львів, розум, урожай, хліб, соняшник, капітал.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
76 економістів.
Двоє мільйонів карбованців, двадцять п’ятеро співаків, три учасника, сімастами річками, у сороках трьох учнів.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Згідно до висновків комісії, самий первий, торгове обладнання, комісія по охороні оточуючого середовища, ядовиті виброси хімкомбіната, директор рахує, що учні не можуть це виконати.
Магазин пропонує офісні меблі самих вишуканих форм.
У прошлому році закупили 10 тонн цукру.
Слухаючи лекцію, мені ніколи відповідати на ваші запитання.
В кінці робочого дня касир перелічила гроші.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 16
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Мотив – мотивація, криз – криза, корисливий – корисний, місто – місце, дипломат – дипломант.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Гарбуз, об’єкт, ступінь, кредит, ревізор, педагог, кілометр, долар, Луцьк, Байкал.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
75 менеджерів.
Сьомадесятьма чотирма відтінками, відчиняємося без десяти десять, на двухстах одному вагоні, сіми тисячам хлопцям, два студента.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Дана інструкція, получити места, толковий словник, нарушення технологічного режима, позаурочні міроприємства, приймати участь у празднуванні.
Навчаючись в університеті, нам завжди було цікаво.
Жінка чекала більш конкретнішої відповіді на своє питання.
Працівникам підприємства приходиться виготовляти багато креслень симетричних деталей.
Нараду провів декан факультету Семенова Олена Петрівна.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 17
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Дипломат – дипломник, лікувати – лічити, становище – стан, гарантійний – гарантований, формувати – формулювати.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Донбас, Лондон, листопад, маркетинг, бізнес, спуск, азарт, делегат, циклон, іній.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
48 обертів.
Сіми депутатам дозволено, дев’яносто студентам недодали, сорокома одним вагонам, три п’ятих метри,п’ять цілих дві десятих тонн.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Постійно діючі комісії, природні дисципліни, передвижна виставка, мастєра слова, за раніше домовленою домовленістю, на протязі двух тижнів.
На вечірньому засіданні депутати дійшли до самого виваженого висновку.
Вийшовши на вулицю, пішов дощ.
Кількість читачів нашої бібліотеки безперервно прогресує.
Це один із самих відомих творів письменника.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 18
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Діловий – діловитий, вигляд – вид, адрес – адреса, тісний – щільний, дзвонити – телефонувати.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Підхід, герой, оркестр, караван, орнамент, аналіз, мороз, витвір, роман, студент.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
37 виразів.
Однією тисячею сорок студентами, не встигнемо до десяти годин, сім і дві третіх кілограмів, вісімнадцятеро замовлень, семидесяти трьох студентів.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Учбова частина училища, робити должний контроль, перестроїти систему освітлення, доповідаючий розказав, звітний доклад, получив спеціальність шофера.
Тут ми маємо виконати великий об’єм робіт.
Сьогоднішня повістка дня слідуюча.
На наступному тижні пройдуть змагання.
Ця думка не протирічить раніше затвердженому рішенню.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 19
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Викликати – спричиняти, докладати - прикладати, запущений – занедбаний, силовий – сильний, пригода – нагода.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Контракт, Мадрид, буйвол, клинок, імідж, апетит, трактор, олівець, підсумок, прапор.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
63 менеджери.
Останніх півтори року, тридцять один студентів, сімидесятьма фразами, четверих друзів, дев’ятистами шістьма зошитами.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Відношення з учнями, група по розробці нових технологій, ста жирувався в комбінаті, річ йдеться про тираж, розщотний рахунок, наслідок підрахунку.
Не дивлячись на тяжкі погодні умови, господарство добилося певних результатів.
Нові партії висунули по два кандидата.
Допомагаючи один одному, у нашій групі немає відстаючих.
Квіти – самий найприємніший подарунок для жінки.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 20
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Пам’ятка – пам’ятник, управління – управа, великий – здоровий, громадянський – суспільний, домовитися – договоритися.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Дефект, цех, відтік, Казахстан, степ, обсяг, телеміст, Житомир, автор, атом.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
93 студенти.
Вісьми тисячам діячам, п’ятьмастами шестидесятьма аудиторіями, п’ятьдесят третього року, зачиняємось у 18 годин.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Розходження думок, дякуючи допомозі друзів, малоімущі громадяни, усунути з посади, у відповідності з рішеннями, діяти згідно законів України.
Зустрінемося через пару днів.
Це можна зробити при всіх обставинах.
Для проведення досліду можна використати і більш поширеніший елемент.
Прийнято заходи по оновленню машинного парку.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 21
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Чудесний – чудний, чисельний – численний, статус – статут, світило – світоч, талан – талант.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Епіцентр, вересень, вік, апарат, репортаж, центнер, кілометр, Харків, іній, Урал.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
49 інженерів.
Шестидесятьома дверима, дев’ятистами вісьмома бігунами, двухсот директорів, відчиняємося без п’яти хвилин дев’ять, п’ятьдесятью одним студентом.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Приймати до уваги, віддавати перевагу, відігравати велике значення, надрукували багато статтів, по нашій ініціативі, відбудеться через неділю.
Задача розв’язана неправильно завдяки арифметичній помилці.
Повертаючись додому, почався дощ.
Швидко мчать по шосе автомашини.
Дівчина написала на конверті адрес.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 22
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Авторитарний – авторитетний, афект – ефект, замір – намір, відтинок – відтінок, допускати – припускати.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Кадр, Львів, Крим, коледж, мармур, вечір, тиждень, вітер, хор, перехід.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
54 будинки.
Сорока двух депутатів, у сороках шести, сімастам студентам, з шістьдесятих років, у дев’яностах іменах.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Діяти згідно наказу, прийнятися за роботу, завдавати біль, оформляти підписку, захоплюватися його поступками, самі низькі ціни.
Ми взаємно допомагаємо один одному.
Я переписувався з її братом.
Більшість присутніх пристали на пропозицію.
До характеристики прикладається атестат і справка з місця роботи.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 23
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Обсяг – об’єм, заступник – замісник, ефектний – ефективний, дільниця – ділянка, заважати – мішати.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Коридор, футбол, аналіз, тиск, трамвай, Липовий Гай, комбайн, Дніпр, коледж, під’їзд.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
61 відсоток.
Семидесятих років, на тристах двох будинках, вісім п’ятьох дня, півтора зміни, йому виповнилося тридцять один рік.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Виключна роль, по мірі потреби, поставити в приклад, зменшувати рівень, прийнятися за роботу, відпустка за хвороби.
Я з ним у добрих відношеннях.
Питання внесене у повістку дня.
В слідуючому році планується збільшити виробництво.
Щоденно тренуючись, нас не полишала віра в перемогу.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 24
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Адрес – адреса, виборний – виборчий, виключення – виняток, властивий – характерний, замісник – заступник.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Акт (дія), діяч, декан, студент, камінь, Сіверський Донець, Ірак, Київ, університет, степ.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
72 делегати.
Двумстам чотиром юнакам, півтора зміни, йому виповнилося двадцять один рік, на тристах двох будинках, семи десятих років.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Інструктор по техніці безпеки, охорона оточуючого середовища, звільнений по наказу директора, учбова частина, вимірюючий пристрій, технічне обслужування.
Не дивлячись на дощі, господарства району цього літа вчасно закінчили жнива.
Роботу відложили на місяць.
Офіс обладнаний оргтехнікою, яку придбали в розстрочку.
По прибутті поїзда зустрічаючі вийшли на перон.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 25
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Відтінок – відтинок, діючий – діяльний, вникати – уникати, доглядати – наглядати, компанія – кампанія.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Гість, обрій, будинок, коридор, Львів, розум, урожай, хліб, соняшник, капітал.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
58 студентів.
Двумстам чотиром юнакам, півтора зміни, йому виповнилося двадцять один рік, на тристах двох будинках, семи десятих років.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Дана інструкція, получити места, толковий словник, нарушення технологічного режима, позаурочні міроприємства, приймати участь у празднуванні.
Навчаючись в університеті, нам завжди було цікаво.
Жінка чекала більш конкретнішої відповіді на своє питання.
Працівникам підприємства приходиться виготовляти багато креслень симетричних деталей.
Нараду провів декан факультету Семенова Олена Петрівна.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 26
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Здатний – здібний, становище – положення, власний – особистий, економний – економічний, показник – покажчик.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Донбас, Лондон, листопад, маркетинг, бізнес, спуск, азарт, делегат, циклон, іній.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
64 верстати.
П’ятидесяті роки, чотиромастами гектарами, вісьмидесяти будівель, стам одному інженеру, виповнилося тридцять один рік.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Відношення з учнями, група по розробці нових технологій, ста жирувався в комбінаті, річ йдеться про тираж, розщотний рахунок, наслідок підрахунку.
Не дивлячись на тяжкі погодні умови, господарство добилося певних результатів.
Нові партії висунули по два кандидата.
Допомагаючи один одному, у нашій групі немає відстаючих.
Квіти – самий найприємніший подарунок для жінки.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 27
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Викликати – спричиняти, докладати - прикладати, запущений – занедбаний, силовий – сильний, пригода – нагода.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Харків, Львів, Іран, косинус, млин, прилад, землетрус, гнів, характер, ідеалізм.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
37 виразів.
Однією тисячею сорок студентами, не встигнемо до десяти годин, сім і дві третіх кілограмів, вісімнадцятеро замовлень, семидесяти трьох студентів.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Важке матеріальне положення, дякую Вас, погодитися без коливань, згідно розкладу, теплові сіті, по закінченні навчання.
Місцеві власті заборонили проведення зустрічей.
Виробництво скоротилося із-за нехватки сировини.
В нашому районі налічується півтора тисячі жителів.
Звіт про роботу необхідно подати по стану на 1 січня.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 28
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Перекладати – переводити, висвітлювати – освітлювати, примірник – екземпляр, менеджер – менеджмент, адресант – адресат.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Алмаз, пісок, буряк, вітер, квадрат, Париж, Сибір, електроліз, іспит, Кавказ.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
93 студенти.
Вісьми тисячам діячам, п’ятьмастами шестидесятьма аудиторіями, п’ятьдесят третього року, зачиняємось у 18 годин.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Приймати міри, згідно плану, із сказаного слідує, дати добро на підготовку, на слідуючий день, задача заключається в тому.
На жаль, справи не змінюються у кращу сторону.
Завод заключив договір на продаж сільськогосподарської техніки.
Цей тезис не протирічить раніше затвердженому рішенню.
Керівництво нашого підприємства рахує, що ваша фірма несвоєчасно розраховується за представлені послуги.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 29
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Поступальний – поступовий, гуманістичний – гуманітарний, загроза – погроза, повістка – порядок, прочитати – зачитати.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Епіцентр, вересень, вік, апарат, репортаж, центнер, кілометр, Харків, іній, Урал.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
102 центнери.
Семидесятих років, у двух кроках, трьохстами відсотками, на дев’яностах гектарах, п’ятьомстами вагонами.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Приймати до уваги, віддавати перевагу, відігравати велике значення, надрукували багато статтів, по нашій ініціативі, відбудеться через неділю.
Задача розв’язана неправильно завдяки арифметичній помилці.
Повертаючись додому, почався дощ.
Швидко мчать по шосе автомашини.
Дівчина написала на конверті адрес.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Варіант 30
1. Пояснити відмінність у значенні і вживанні поданих слів. Увести їх у речення, характерні для офіційно-ділового стилю.
Мотив – мотивація, криз – криза, корисливий – корисний, місто – місце, дипломат – дипломант.
2. Поставити подані іменники у родовому відмінку однини.
Донецьк, Урал, Казахстан, Дунай, потяг, циклон, верстат, інженер, хліб, комп’ютер.
3. Провідміняти кількісний числівник з іменником. Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.
75 менеджерів.
Сьомадесятьма чотирма відтінками, відчиняємося без десяти десять, на двухстах одному вагоні, сіми тисячам хлопцям, два студента.
4. Відредагувати подані словосполучення та речення.
Не дивлячись на обставини, дружнє відношення, відповідно з рішенням, річ ідеться про учнів, по місцю роботи, об’явити наказ.
В обговоренні прийняли участь 5 чоловік.
Керівником структурного підрозділу призначили Михальченко Івана Петровича.
Студенти, пропускаючі лекції, втрачають багато інформації.
Отримавши листа від брата, мене охопила радість.
5. Навести 10 термінів, що стосуються обраної спеціальності, розкрити лексичне значення. Скласти 5 речень з наведеними словами (за вибором).
6. Дібрати й записати тези до усного виступу на тему „Культура ділового спілкування” (не менше 10, підтему обрати самостійно).
До змісту
До змісту
Л І Т Е Р А Т У Р А
До змісту