Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.
Тематичне оцінювання є обов’язковим і результати його проведення фіксуються у журналі в окремій колонці.
Підсумкова оцінка за півріччя (семестр) виставляється за результатами тематичного оцінювання, а за рік - на основі оцінок за півріччя.
Поточне оцінювання навчальних досягнень учнів може здійснюватися як в усній, так і письмовій формі. При цьому виставлення в журнал поточних оцінок є обов’язковим для викладача (майстра в/н).
|
Рівні навчальних досягнень |
Бали |
Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів |
|
І. Початковий |
1 |
Учень (слухач) може розрізняти об’єкт вивчення і відтворити деякі його елементи. |
|
2 |
Учень фрагментарно відтворює незначну частину навчального матеріалу, дає найчіткіші уявлення про об’єкт вивчення, виявляє здатність елементарно викласти думку. |
|
|
3 |
Учень відтворює менш як половину навчального матеріалу; з допомогою викладача (майстра) виконує елементарні завдання. |
|
|
ІІ. Середній |
4 |
Учень з допомогою викладача (майстра) відтворює навчальний матеріал, може повторити за зразком певну операцію, дію. |
|
5 |
Учень розуміє основний навчальний матеріал, здатний з помилками й неточностями дати визначення понять, сформулювати правило тощо. |
|
|
6 |
Учень (слухач) виявляє знання й розуміння основних положень навчального матеріалу. Відповідь його правильна, але недостатньо осмислена. З допомогою викладача (майстра) здатний аналізувати, порівнювати, узагальнювати та робити висновки. Вміє застосовувати знання при виконанні завдань за зразком. |
|
|
Ш. Достатній |
7 |
Учень (слухач) правильно, логічно відтворює навчальний матеріал, розуміє основоположні теорії і факти, вміє наводити окремі приклади на підтвердження певних думок, застосовує вивчений матеріал у стандартних ситуаціях, частково контролює власні навчальні дії. |
|
8 |
Знання учня (слухача) є достатньо повними, він застосовує вивчений матеріал у стандартних ситуаціях , уміє аналізувати, встановлювати найсуттєвіші зв’язки і залежність між явищами, фактами, робити висновки, загалом контролює власну діяльність. Відповідь його повна, логічна, обґрунтована, хоч і з деякими неточностями. |
|
9 |
Учень (слухач) досить добре володіє вивченим матеріалом, застосовує знання в дещо змінених ситуаціях, уміє аналізувати і систематизувати інформацію, використовує загальновідомі докази у власній аргументації. |
|
|
1У. Високий |
10 |
Учень (слухач) має глибокі і міцні знання, здатний використовувати їх у практичній діяльності, робити висновки. При цьому він може припускатися незначних огріхів в аргументації думки тощо. |
|
11 |
Учень (слухач) на високому рівні володіє узагальненими знаннями в обсязі та в межах вимог навчальних програм, аргументовано використовує їх в різних ситуаціях, уміє знаходити інформацію та аналізувати її, ставити і розв’язувати проблеми. |
|
|
12 |
Учень (слухач) має системні глибокі знання в обсязі та в межах вимог навчальних програм, усвідомлено використовує їх у стандартних та нестандартних ситуаціях. Уміє самостійно аналізувати, оцінювати, узагальнювати опанований матеріал, самостійно користуватися джерелами інформації, приймати рішення. |