Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Практичне заняття №2
Тема. Мова і стиль ділових паперів. Документи з кадрово-контрактних питань.
План.
1.Писемне мовлення як одна із форм літературної мови. Ознаки писемного мовлення.
Поняття про культуру мовлення.
2. Ділові папери. Формуляр документа. Формуляр-зразок. Вимоги до інформації в документі.
3. Текст – одиниця писемного мовлення і обов’язковий структурний елемент будь-якого документа. Структура тексту. Вимоги до професійних текстів.
Види рубрикацій. Оформлення сторінки документа.
4. Документи з кадрово- контрактних питань. Заява, характеристика: типи, види, реквізити, правила оформлення.
7. Відмінкові закінчення іменників.
Література.
Бибик С. та ін. Універсальний довідник-практикум з ділових паперів. – К., 1998.
Дороніна М. Культура спілкування ділових людей. – К., 1998.
Коваль А. Культура ділового мовлення: Писемне та усне ділове спілкування. – К., 1992.
Корніяка О. Мистецтво ґречності. – К., 1995.
Пазяк О., Кисіль Г. Українська мова і культура мовлення: Навч. посібн. для студентів вищих навчальних закладів. – К., 1995.
Сагач Г., Мартиненко В. Мистецтво ділового спілкування. – К., 1992.
Томан І. Мистецтво говорити. – К., 1996.
Український правопис / АН України. Ін-т мовознавства ім.. О. Потебні; Ін-т укр. мови. – К., 2000.
Шевчук С. Ділове мовлення: Методичні рекомендації й зразки ділових паперів. – К., 1993.
Додаткова література
Глущик С.В., Дияк О.В., Шевчук С.В. Сучасні ділові папери. – К.:А.С.К., 2000.
Мова і духовність нації. – Л., 1993.
Мова і культура нації. – Л., 1997.
Панко Т., Білоус М. Слово в духовному житті нації. – К., 1995.
Завдання. Доповнити фразу.
Особливостями літературного мовлення є
Усне Писемне
----------------------------------- ----------------------------------------
----------------------------------- ----------------------------------------
----------------------------------- ----------------------------------------
----------------------------------- ----------------------------------------
Завдання. Редагувати речення.
В-1. 1) Молодь – це майбутнє країни, на них народ покладає великі надії. 2) Ветерани багато працюють з молодою робітничою зміною, допомагають їм оволодіти професією. 3) Соціально-економічні параметри України не відповідають ним (стандартам Європейської комісії). 4) Цілі організації і засоби їхнього досягнення можуть бути розмежовані тим, що кінцеві цілі завжди пов’язані з задоволенням індивідуумів. 5) Керівники вищого рівня не займаються вирішенням проблем, а забезпечують їхнє ефективне вирішення. 6) Завдяки їм людина усвідомлює норми і принципи моралі, духовну гідність та дієвість своїх мотивів.
В-2. 1) Чіпка палко ненавидів панство, але не знав, як боротися з ними. 2) Прощавай, біль у хребті! А разом з нею – і зайва вага. 3) В другий раз будеш розумнішим. 4) Гарні відгуки чув я від знайомих про Ваший університет. 5) Таких людей негайно виявляють і ним надсилають негативні відповіді. 6) Необхідно, щоб організація педагогічного процесу та управління їм стимулювали вищі рівні мотиваційної сфери студентів.
В-3. 1) Сергій зустрів товариша. Він радісно усміхався. 2) Я почав читати книжку, котру ви купили. 3) Мойому братові сьогодні виповнилося шістнадцять років. 4) Я тепер дивлюся на все це другими очима. 5) На схемі зображено схему інформаційних потоків, що здійснюється в підрозділі, а також використовуваний їм метод координації процесу вирішення проблеми. 6) Етичні й релігійні принципи формуються усим духовним життям людей.
Завдання. Запишіть подані слова у родовому відмінку однини.
В - 1. Чернігів, репортаж, лікар, Мороз, пляж, гол, ведмідь, мир, Пирятин, метр, позов, понеділок, чисельник, пісок, луг.
В – 2. Нацизм, вибух, курсант, рахунок, місяць, кар’єр, дюйм, тур, склад, конкурс, перукар, мікрофон, правопис, вердикт, мазут, фах, ступінь.
В – 3. Цукор, амур, Амур, добродій, фунт, сміх, градус, степ, приплив, поштовх, дріб, екіпаж, журнал, зріст, майданчик, байт, іній, циклон, монітор, кілометр, екватор, четвер, референдум.
Завдання. Виправити помилки в оформленні та текстах документів.
В – 1. Начальнику відділу кадрів НАУ
Шпаку Ю.І.
Заява
Дозвольте мені взяти документи з архіву, що були здані туди у грудні 1999 року інспектором відділу кадрів Макаренко І.В., а саме : моя особова справа, розпочата 01.09. 1991р.
7. листопада. 2002 року.
Бувший інженер відділу охорони
праці О.М. Васильченко / підпис/
В – 2. Директорові ВО „ Вулкан ”
п. Тищенкові М. О.
від Чорної Ольги Павлівни, що
проживає за адресом : 02192, м. Київ,
вул. Юності, 7, кв.78
Заява
Прийміть, будь ласка, мене на роботу на посаду старшого інженера у відділі комплектування з 3 грудня 2006 року. Характеризуюсь як гарний працівник, маю гарні відзиви з попереднього місця роботи, з якого мене не хотіли відпускати. Сподіваюсь, що у Вашій організації також є гарні умови, щоб бути гарним працівником. До заяви додаю необхідні для влаштування документи та грамоти з попереднього місця роботи.
29 листопада 2006 року. /підпис/
В – 3. Голові профспілкового
комітету НАУ Гребеннікову В.
Володько Миколи Петровича
Працівника НАУ
Заява.
Прошу розглянути мою заяву і надати мені путівку для оздоровлення на троє осіб у пансіонат „Чайка ” м. Євпаторія , так як я працюю у НАУ вже чотири роки, а путівки жодного разу не брав. Прошу послати мене у третій заїзд.
/підпис/
24 березня 2006 року
Завдання. Виправити помилки в оформленні автобіографії.
Начальникові відділу кадрів ВАТ
„Святошинське” п. Чумаку В.П.
Автобіографія
Я, Вікторовська Тетяна Микитівна, народилася у смт Згурівка на Київщині, у сім’ї робітника і вчительки 21 липня 1978 року. Після закінчення школи у 1995 році поступила вчитися на денне відділення Технікуму харчових технологій за спеціальністю кухар-кондитер. З 1999 по 2005 рік працювала за фахом у закладі громадського харчування № 12. Маю подяки та грамоти від керівництва.
Одружена, маю сина та доньку.
Проживаю за адресою: м. Бровари, вул. Миру, 46, кв. 8
12 серпня 2004року
Завдання. Скласти формуляр зразок для
В – 1. Довідки про посадовий оклад працівника.
В – 2. Довідки про перебування працівника на посаді
В – 3. Довідки про навчання в НАУ.
Завдання. Проаналізувати уривок тексту. До якого стилю він належить? У якій фаховій сфері використовується?
В – 1. Передавальний пристрій призначений для перетворення повідомлення в сигнал, який може розповсюджуватись по лінії зв’язку.
Узагалі передавальний пристрій передавальний пристрій виконує операції кодування і модуляції.
Функції передавання приладу:
- кодування;
- модуляція.
Кодування у найпоширенішому вигляді є перетворенням дискретного повідомлення у послідовність кодових символів за певним правилом.
В – 2. Друга половина 20-х років ХХ ст. відзначається ускладненням процесів літературного й мистецького життя, загостренням ідеологічної боротьби. Відбуваються бурхливі дискусії, диспути, полеміки, які часто набувають статусу політичних. Я. Мамонтов у приватному листі до режисера В.В асилька так характеризував ситуацію на одному з диспутів 1928 року: „ З 18 лютого точиться літературний диспут. Приїхав навіть дехто з Києва. Тема: „ Наша літературна дійсність”. Буває жарко, а в цілому кепсько. Гризуться між собою літературні угрупування, доходячи до непристойності, а літературних явищ (творів), що фіксували б на собі увагу своєю мистецькою знаністю, нема. Виходить дуже провінціально”.