Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ЗАДАНИЕ N 40 отправить сообщение разработчикам
Тема: Особенности развития психики младенца
Впервые на факт замедления психического развития ребенка при дефиците общения со взрослым обратили внимание психологи ___________ направления.
|
психоаналитического |
|||
|
|
когнитивного |
||
|
|
гуманистического |
||
|
|
поведенческого |
Хватание, манипулирование предметами, овладение активным передвижением в пространстве относятся к _________ движениям и действиям ребенка.
|
прогрессивным |
|||
|
|
тупиковым |
||
|
|
стимулирующим |
||
|
|
тренировочным |
Согласно исследованиям Дж. Брунера, в период младенчества ребенок усваивает структуру коммуникативных правил сначала на ________ уровне.
|
экстралингвистическом |
|||
|
|
паралигвистическом |
||
|
|
визуальном |
||
|
|
аудиальном |
Большой вклад в исследование психического развития младенцев внес американский психолог …
|
А. Гезелл |
|||
|
|
Б. Скиннер |
||
|
|
А. Маслоу |
||
|
|
Г. Олпорт |
Дефицит общения в младенческом возрасте способствует развитию …
|
госпитализма |
|||
|
|
самостоятельности |
||
|
|
аутизма |
||
|
|
сенсорной депривации |
Рефлексы новорожденных, направленные на контакт с внешними воздействиями, называются …
|
ориентировочными |
|||
|
|
атавистическими |
||
|
|
физиологическими |
||
|
|
защитными |
Решающим периодом познавательного развития ребенка, по мнению авторитетного исследователя Т. Бауэра, является …
|
младенчество |
|||
|
|
новорожденность |
||
|
|
раннее детство |
||
|
|
отрочество |
Социальной ситуацией психического развития ребенка младенческого возраста является ситуация …
|
неразрывного единства ребенка и взрослого |
|||
|
|
совместной деятельности ребенка со взрослым |
||
|
|
жизни ребенка в жизни взрослых |
||
|
|
освоения социальных норм |
Голосовые проявления в младенчестве проходят ряд последовательных этапов: крик, гукание, ________, лепет.
|
гуление |
|||
|
|
плач |
||
|
|
звукоподражание |
||
|
|
прислушивание |
Главная коммуникативная потребность в младенческом возрасте – это потребность в(о) …
|
внимании взрослого |
|||
|
|
общении со сверстниками |
||
|
|
совместной деятельности |
||
|
|
познавательной активности |
Изначальную психическую общность матери и ребенка Л. С. Выготский обозначил термином …
|
«пра-мы» |
|||
|
|
«архетип» |
||
|
|
«анима» |
||
|
|
«анимус» |
Согласно М. И. Лисиной, ситуативно-личностное общение со взрослым характеризует ведущую деятельность ___________ микропериода младенческого возраста.
|
второго |
|||
|
|
первого |
||
|
|
третьего |
||
|
|
четвертого |
Социальная ситуация неразрывного единства ребенка с матерью приводит к возникновению нового типа деятельности – ________ ребенка и матери.
|
непосредственного эмоционального общения |
|||
|
|
предметно-манипулятивного взаимодействия |
||
|
|
межличностного общения |
||
|
|
эмоционального контакта |
Промежуточный период между внутриутробным и внеутробным образом жизни называется кризисом …
|
новорожденности |
|||
|
|
рождения |
||
|
|
адаптации |
||
|
|
социализации |