Тема- Курение. Цели урока- 1.
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Тема: « Курение».
Цели урока: 1.Рассказать учащимся о вредном влиянии на организм.
2.Рассказать о безопасных и интересных способах проведения
досуга.
Оборудование: плакат «Органы дыхания человека», рисунки с изображением курящих людей, листочки, карандаши.
Ход урока.
1.Оргмомент. Доброе утро! Сегодня опять
Будем с зарядки его начинать.
Встанем дружно, улыбнемся
И зарядкою займемся.
2.Зарядка. Дружно все шагаем.
Прыгать начинаем.
Вновь шагаем и шагаем.
Наклоняться начинаем.
Вправо, влево, вправо, влево
Наклоняемся умело.
Ручками похлопали,
Ножками потопали.
А теперь присядем дружно
И будем делать все, что нужно.
- А нужно прочитать текст, который лежит у каждого на столе.
3.Чтение текста «Никотин и табак».
Никотин – химический компонент табачных листов. Это психоактивное вещество, влияющее на работу мозга и организма в целом и вызывающее привыкание. Никотин – Яд, его никогда не принимают в чистом виде. В основном люди вдыхают никотин при курении.
Табачный дым, кроме никотина, содержит еще сотни химических веществ, включая смолы и окись углерода. 43 вещества, содержащиеся в табачном дыме, могут привести к образованию рака. Фильтры уменьшают количество вдыхаемых веществ, но не устраняют их. Никотин в форме сигарет – второе после алкоголя по распространенности психоактивное вещество.
4.Беседа.
-О чем говорится в тексте?
-Что вы узнали о никотине и табаке?
-Было ли у вас когда-нибудь во рту что-нибудь ужасно невкусное?
-Что это было?
-Будете ли вы пробовать это еще раз?
(Табак – это вещество, неприятное на вкус. Люди употребляют его потому, что он содержит никотин – вещество, вызывающее привыкание.)
5.Сообщение целей урока.
-Сегодня вы узнаете о том, почему вредно курить. Как страдают злостные курильщики от воздействия на организм никотина.
-Вы узнаете о более интересных способах провождения времени.
6.Слушание рассказа « Действие табачного дыма на организм человека».
Постоянное курение сопровождается бронхитом, вызывает хроническое раздражение голосовых связок, сказывается на тембре голоса.
В результате поступления дыма в легкие кровь в альвеолярных капиллярах вместо того, чтобы обогатиться кислородом, насыщается угарным газом, что приводит к кислородному голоданию. Синильная кислота хронически отравляет нервную систему. Аммиак раздражает слизистые оболочки, снижается сопротивляемость легких различным инфекционным заболеваниям, в том числе туберкулезу. Самое пагубное действие на организм человека при курении оказывает никотин. Это сильный яд, смертельная доза никотина для человека составляет 1 мг на 1 кг массы тела. Согласно данным ВОЗ, ежегодно во всем мире от болезней, связанных с курением, умирает 2,5 млн. человек.
- Дурная привычка курения у детей вызывает задержку роста, приводит к снижению физической и умственной работоспособности.
Болезни курильщиков.
а) рак губы, рта, горла, пищевода, гортани, легких;
б) сердечно – сосудистые заболевания;
в) респираторные заболевания;
г) заболевания пищеварительной системы.
Пассивное курение и его последствия.
Курение наносит огромный вред не только организму курильщика, но и организму окружающих его людей. В окружающую среду уходит 50% табачного дыма, который вдыхают люди, находящиеся в одном помещении с курильщиком, это явление называется пассивным курением. При пассивном курении некурящий человек нередко страдает больше, чем курящий. Ученик, который вынужден постоянно находиться в комнате, где курят взрослые, быстро утомляется, у него снижается работоспособность, что в дальнейшем приводит к снижению успеваемости.
7.Продолжение работы по теме урока.
1) Беседа.
-Знаете ли вы, какие вещества содержатся в табачном дыме? Определим основные компоненты табачного дыма по словарю.
Словарь.
Никотин- это яд, который содержится в табаке и вызывает привыкание.
Смолы- это названия нескольких веществ, которые образуются при горении табака.
Угарный газ-это один из ядов, содержащихся в табачном дыме.
Привыкание- это состояние, при котором кажется, что бросить курить невозможно.
- Сегодняшний урок посвящен информации о никотине.
Никотин: 1)является ядом;
2)влияет на работу мозга;
3)приводит к привыканию;
4)затрудняет доставку кислорода к мышцам и сердцу;
5)учащает сердцебиение.
- Поэтому курящие люди не могут бегать, быстро начинают задыхаться, их сердцу
тяжело, оно страдает и болеет.
Органы дыхания.
-На какие органы влияет табачный дым?
-Что с ними происходит?
(- Дым сигарет делает зубы и пальцы курильщиков желтыми;
-Изо рта курильщика плохо пахнет;
-Курящий плохо различает вкус еды;
-Дым сигарет загрязняет легкие и вызывает кашель;
-Никотин затрудняет работу сердца, ускоряет пульс;
-Курящий человек становится раздражительным, напряженным.)
8.Физкультминутка. Мы курить, друзья не будем.
Мы зарядку не забудем.
Все выходим на зарядку
Выполняем по порядку:
1-2-3-4-
Все поставим ноги шире.
5-6-7-8-
Об одном здоровье просим:
Нас нигде не подводи,
На зарядку выводи.
Будем бегать, прыгать мчаться.
Будем в играх развлекаться.
А сейчас играть пора.
За работу, детвора.
9.Игра «Кто больше?».
- Кто больше запишет на листочках, чем можно заниматься в свободное время, когда тебе скучно и т. д.
(Через 2-3 мин. Проверяем, отмечаем наилучшие варианты.)
–Какие еще последствия, кроме вреда здоровью, имеет курение?
(- Одежда и волосы курильщиков плохо пахнут;
-Курение – частая причина пожаров;
-Курение – это причина ссор подростков с их родителями;
-На сигареты тратится много денег;
-В помещении появляется стойкий, неприятный запах;)
–Почему же многие люди курят?
(–Потому что трудно бросить курить;
-Никотин вызывает привыкание.)
–Разумно не начинать курить вообще. Для того, чтобы участвовать во многих интересных делах и событиях, нужно хорошо себя чувствовать, быть здоровым и сильным. Курение несовместимо со спортом, поэтому большинство спортсменов не курят.
- Давайте подсчитаем, сколько стоит выкуривание по одной пачке сигарет в день в течение года.
Например, 365 дней по 10 рублей в день = 3650 рублей.
Подумайте, что можно купить на эти деньги?
10.Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
-Какие факты были интересны?
-Какой вывод для себя вы сделаете после данного урока?
Вывод: Вести здоровый образ жизни. Заниматься спортом. Спорт и курение несовместимы!
РАК ГОРЛА ВВЕРХУ ЛЁГКИЕ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА
PAGE 4
2. Проблема утилізації твердих побутових відходів
3. БЕКОНЕЧНОСТЬ От конечных пространств ограниченных плит И сознаний постигнуть не могущих суть Абсо
4. точное размещение шара у цели
5. АИ монитор 612 5.html
6. на тему- РЕШЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОГО УРАВНЕНИЯ С ПОСЛЕДУЮЩЕЙ АППРОКСИМАЦИЕЙ РЕЗУЛЬТАТОВ
7. 6055 495 9516365 emil^ vsuo2014@gmil
8. НАРОДНЫЕ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
9. ЛЕКЦІЯ 4 ЗАХИСТ ВІД МАНІПУЛЮВАННЯ 1
10. Установки предсказывающие поведение
11. Тема нашего проекта ~ Таблицу умножения учим с увлечением А это мы ~ участники проекта ученики 2 класса М
12. Богостроительные идеи в повестях Мать и Исповедь
13. Экка и политика
14. Сущность типы и структура культуры
15. Стоматология детского возраста 5 курс очное обучение.
16. Жизели Шел третий час ночи я не могла заснуть
17. Она задержала дыхание и прислушалась
18. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 2РАБОТА С ФАЙЛАМИ
19. Курсовая работа- Этапы финансового планирования на предприятии.html
20. Обслуживание электроустановок промышленных предприятий