Общая психология Предмет психологии её задачи и методы.

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Вопросы к экзамену по курсу «Общая психология»

1.  Предмет психологии, её задачи и методы.
2.  Значение психологических знаний для обучения и воспитания детей.
3.  Основные отрасли психологии.
4.  ЦНС человека.
5.  Психика и мозг человека.
6.  Принципы и законы высшей нервной деятельности.
7.  Понятие о психике, сознании. Критерии психического. Развитие психики в филогенезе.
8.  Развитие психики в онтогенезе. Основные положения культурно-исторической теории Л.С Выготского.
9.  Понятие и строение человеческой деятельности.
10.  Виды и развитие человеческой деятельности.
11.  Мотив, цель и предмет деятельности.
12.  Структура деятельности.
13.  Психологические теории деятельности.
14.  Умения, навыки и привычки.
15.  Понятие об ощущениях.
16.  Классификация ощущений.
17.  Основные свойства ощущений.
18.  Пороги ощущений.
19.  Закон Вебера-Фехнера.
20.  Сенсорная адаптация. Взаимодействие ощущений.
21.  Восприятие, его виды и свойства.
22.  Развитие ощущений.
23.  Индивидуальные различия в восприятии и его развитие у детей.
24.  Внимание. Основные его свойства.
25.  Функции и виды внимания.
26.  Развитие внимания. Этапы развития детского внимания.
27.  Память. Характеристика основных видов памяти.
28.  Исследования памяти Г.Эббингаузом.
29.  Теории и законы памяти.
30.  Формирование и развитие памяти.
31.  Воображение. Виды воображения – их особенности
32.  Функции воображения и его развитие.
33.  Природа и виды мышления.
34.  Особенности протекания мыслительных процессов у человека.
35.  Формы мышления.
36.  Мыслительные операции.
37.  Теории мышления.
38.  Ж.Пиаже о развитии интеллекта у детей.
39.  Речь: основные виды и функции.
40.  Развитие речи у ребенка.
41.  Понятие о воле.
42.  Развитие воли у человека.
43.  Виды и роль эмоций в жизни человека.
44.  Конфликтные эмоциональные состояния (стресс, аффект, фрустрация).
45.  Эмоции и личность.
46.  Личность, структура личности, этапы и механизмы формирования личности.
47.  Способности, задатки и индивидуальные различия людей.
48.  Типы темпераментов и их свойства.
49.  Формирование характера.
50.  Сензитивный период для развития и укрепления характера.

1. ТЕМА 3 СТАТИСТИКА НАЦИОНАЛЬНОГО БОГАТСТВА Понятие и состав национального богатства Ва
2. тема основные редакции
3. а 1886 Уржум Вятская губерния 1 декабря 1934 Ленинград советский государственный и политический деятель
4. Психология и педагогика Понятие объекта и предмета психологии ее место в системе наук
5. Корреляционно-регрессионный исследование деятельности предприятия1
6. 2100 представляет собой совокупность программируемых микропроцессоров с общей структурой оптимизированную
7. Пояснительная записка Программа курса разработана в логике подготовки специалиста по социальной работе к.html
8. многообразные формышаровиднаячашуевидная и др
9. задание С22 отсутствует
10. ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ БАНКОВСКОЕ ДЕЛО на 20122013 учебный год
11. научного социализма
12. Выбор оптимального режима налогообложения на примере малого предприятия ООО Мебельный стиль
13. Понятие освобождения от уголовной ответственности несовершеннолетних
14. Бухгалтерський та фінансовий облік непрямих податків
15. КРИВОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ КРИВОРІЗЬКИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ ІНСТИТУТ Кафедра облік
16. Индивидуально-приспособительная деятельность животных ассоциативное обучение, когнитивные процессы
17. первичная или архаическая общественноэкономическая формация структура крой характеризуется взаимодейс
18. подобно громоздким машинам приходят в движение медленно и после больших усилий но зато и не так быстро при
19. Курсовая работа- Разбой
20. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Львів 2003

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе