Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Технологическая карта
по психолого-педагогической диагностике детей дошкольного возраста
4 КУРС
(дошкольная педагогика и психология)
факультет ДиКПиП
2012/ 2013 учебный год
Семестр – 8
Модуль - 2,3
Итоговый отчет – зачет
Группа: ДП-09-01, ДП-09-02
Ф.И.О. преподавателя Токарева О.А.
Изучаемые разделы.
Теоретические и методические основы психолого-педагогической диагностики детей дошкольного возраста
Методы психолого-педагогической диагностики детей
МОДУЛЬ 2
Лекции –14 час.
Семинарские занятия – 6 час.
Лабораторные занятия – 14 час.
|
№ раздела |
Вид деятельности студентов |
Максим. к-во. баллов |
К-во набр. баллов |
Подпись препода-вателя |
|
Раздел 1. |
Теоретические и методические основы психолого-педагогической диагностики. |
|||
|
Обязательные задания. |
||||
|
Оценочный тест. |
10 |
|||
|
Подготовка доклада |
10 |
|||
|
Отчет по лабораторным работам |
20 |
|||
|
Итого по модулю |
40 |
МОДУЛЬ 3
Семинарские занятия - 10 час.
|
№ раздела |
Вид деятельности студентов |
Максим. к-во. баллов |
К-во набр. баллов |
Подпись препода-вателя |
|
Раздел 2 |
Методы психолого-педагогической диагностики. |
|||
|
Обязательные задания. |
||||
|
Подготовка доклада |
10 |
|||
|
Оценочный тест. |
10 |
|||
|
Составление картотеки методов диагностики ребенка |
10 |
|||
|
Итого по модулю |
30 |
|||
|
Всего в семестре |
70 |
|||
|
Форма итогового контроля |
Зачет |
30 |
||
|
итого |
100 |
Содержание семинарских занятий.
По каждой из предлагаемых тем необходимо подготовить характеристику диагностических процедур по следующей схеме: автор, полное название, время и цель разработки, содержание стимульного материала, описание процедуры сбора фактических данных, инструкции, этапы, серии, обработка полученных данных. Полное содержание диагностических процедур возможно представить в электронном варианте.
«Диагностические программы обследования младенцев и детей раннего возраста»
1. Зарубежные подходы к оценке развития ребенка:
2. Тест развития детей первого года жизни О. В. Баженовой
3. Оценка уровня психомоторного развития ребенка Л.Т. Журбы, Е.М. Мастюковой.
4. Методика оценки Г.В. Пантюхиной, К.Л. Печора, Э.Л. Фрухт.
5. Ранняя диагностика умственного развития Е.А.Стребелевой.
6. Тест «ГНОМ» (график нервно-психического обследования младенцев) Г.В. Козловской
«Диагностические методики и программы обследования готовности к обучению в школе»
1. Тестовые батареи:
2. Частные диагностические методики:
«Диагностические методики и программы изучения причин школьной неуспеваемости детей 7-14 лет»
Содержание контрольного мероприятия (зачет):
Преподаватель ____________________ О.А. Токарева