ЗАПИСКА Дисципліна Економічна діагностика за освітньопрофесійною програмою має статус вибіркової.

Работа добавлена на сайт samzan.net:

ЗАВДАННЯ

ДЛЯ САМОСТІЙНої РОБоти

з навчальної дисципліни «ЕКОНОМІЧНА ДІАГНОСТИКА»

для студентів, які навчаються за галуззю знань

0305 «Економіка та підприємництво»,

за напрямами підготовки

6.030508 «Фінанси і кредит»

6.030509 «Облік і аудит»

6.030502 «Економічна кібернетика»

6.030503 «Міжнародна економіка»

освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

Денна форма навчання

Львів – 2012

І. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Дисципліна «Економічна діагностика» за освітньо-професійною програмою має статус вибіркової.

У сучасних умовах трансформації економіки України особливої актуальності набуває визначення стану підприємства як за прямими так і за непрямими ознаками, забезпечення прийняття підприємствами ефективних стратегічних рішень в умовах недосконалої конкуренції. Цим сучасним вимогам відповідає дисципліна «Економічна діагностика», яка вивчає процес визначення стану підприємства як економічної організації через кількісні параметри та якісні характеристики його функціонування. Вона належить до циклу дисциплін природничо-наукової та загальноекономічної підготовки за вибором студента.

Предмет навчальної дисципліни

Предмет: діагностування за кількісними параметрами та якісними характеристиками стану підприємства за основними процесами його функціонування.

Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета: формування системи знань, умінь і навиків щодо використання методичного апарату економічного діагностування для визначення стану підприємства. Ця сфера професійних робіт фахівця набуває особливого значення нині, у період системних трансформацій економіки.

Завдання: вивчення новітніх методів і засобів якісно нових аналітичних обґрунтувань для прийняття підприємствами стратегічних рішень у конкурентному середовищі, а також набуття спеціалістами практичних навичок щодо оціночної діяльності як необхідної їх складової та за основними напрямками діагностування:

- конкурентного середовища підприємства та моделі його поведінки;

- конкурентоспроможності підприємства та його продукції;

- потенціалу підприємства та його майнового стану;

- управління підприємством, включаючи його фінанси та економічну безпеку;

- економічної культури підприємства.

Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі

Структурно-логічне місце – дисципліна викладається на базі основних економічних дисциплін та після оволодіння ними бакалаврами.

Дисципліна «Економічна діагностика» посідає важливе місце у підготовці бакалаврів з Економіки та підприємництва.

Перелік дисциплін, на які безпосередньо спирається вивчення даної дисципліни: «Політична економія», «Мікроекономіка», «Економіка підприємства», «Фінанси».

Вимоги до знань і умінь

У результаті вивчення дисципліни бакалаври повинні знати: принципи, методи, прийоми і способи визначення стану підприємства.

Бакалаври повинні вміти: самостійно виконувати обчислення, діагностувати підприємство, проводити аналіз і обґрунтовувати висновки про економічний стан підприємства.

Опанування навчальної дисципліни «Економічна діагностика» повинно забезпечувати необхідний рівень сформованості вмінь:

Назва рівня сформованості вміння	Зміст критерію рівня сформованості вміння
1. Репродуктивний	Вміння відтворювати знання, передбачені даною навчальною програмою
2. Алгоритмічний	Вміння використовувати знання у практичній діяльності при розв’язуванні типових ситуацій
З. Творчий	Здійснювати евристичний пошук і використовувати набуті знання для розв’язання нестандартних завдань та проблемних ситуацій

Навчальна програма складена на 5 кредитів.

Форми контролю – проміжний модульний контроль (залік).

Освітньо-кваліфікаційні вимоги

Вміння (за рівнями сформованості)

та знання

Сфери діяльності (виробнича, соціально-виробнича, соціально-побутова)

Функції діяльності у виробничій сфері

1. Групувати й аналізувати інформаційні дані для застосування основних методів економічної діагностики.

2. Визначати і оцінювати фактори впливу і проводити діагностику фінансово-економічних показників за напрямами діяльності суб’єкту господарювання.

Виробнича

Організаційна

1. Застосовувати методи діагностики конкурентного середовища та статусу підприємства, конкурентоспроможності продукції; виробничого та управлінського потенціалу, величини вартості, рівня корпоративної культури, а також показників фінансового стану та рівня економічної безпеки підприємства.

2. Готувати висновки і практичні рекомендації щодо покращення поточного стану підприємства та підвищення результатів його діяльності.

Виробнича

Контрольно-аналітична

ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

“Економічна діагностика”

Характеристика навчальної дисципліни
Шифр та назва галузі знань 0305 “Економіка та підприємництво” Освітньо-кваліфікаційний рівень “бакалавр”	“Економічна діагностика” – вибіркова дисципліна циклу природничо-наукової та загальноекономічної підготовки Курс: ІІІ; Семестр: V

Кількість кредитів	Кількість годин за ОПП	Кількість аудиторних годин	Лекції	ПЗ	Заліковий модуль	Самостійна робота	ІНДЗ
ECTS
5,00	180	36	18	16	2	96	48

Кількість тижневих годин	Кількість змістових модулів	Кількість залікових модулів	Вид контролю
2	9	1	ПМК, залік
Методи навчання	Лекції, практичні заняття, самостійна робота, ІНДЗ (творчі завдання), робота в бібліотеці, Інтернеті.

Примітка: співвідношення кількості годин аудиторних занять та самостійної і індивідуальної роботи визначене у робочому навчальному плані.

2.1 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ

№ занят-тя	Тема та короткий зміст заняття	Кіль-кість годин
Тема 1. Предмет і завдання курсу
1	Суть економічної діагностики, її види. Методичний апарат та інструментарій економічної діагностики. Спеціальні діагностичні методи.	2
Тема 2. Діагностика конкурентного середовища підприємства
2	Методичні особливості проведення діагностики галузі. Алгоритм проведення дослідження за М. Портером. Аналіз найближчих конкурентів. Оцінка перспектив розвитку галузі.	2
Тема 3. Діагностика конкурентоспроможності підприємства
3	Конкурентоспроможність підприємства: сутність, проблеми визначення і оцінки. SWOT-аналіз підприємства. Порівняльна діагностика конкурентоспроможності суперників.	2
Тема 4. Оцінка конкурентоспроможності продукції
4	Конкурентоспроможність продукції: сутність і особливості оцінки. Зведена оцінка конкурентоспроможності продукції і конкурентоспроможності підприємства.	2
Тема 5. Діагностика потенціалу підприємства
5	Методичні підходи до оцінки потенціалу підприємства. Гнучкість виробничої системи та її діагностика. Оцінка техніко-організаційного рівня виробництва.	2
Тема 6. Оцінка вартості підприємства і як цілісного майнового комплексу
6	Підприємство як майновий комплекс. Справжня економічна вартість підприємства як цілісного майнового комплексу. «Доходні» методи оцінки майна. Гудвіл і його оцінка.	2
Тема 7. Управлінська діагностика
7	Сутність управлінської діагностики та організація її проведення. Діагностика структури управління та якості управлінських рішень. Оцінка загальних результатів діяльності підприємства.	2
Тема 8. Фінансова діагностика
8	Основні моделі фінансової діагностики, їх характеристика. Інтегрована оцінка фінансового стану підприємства.	2
Тема 9. Діагностика економічної безпеки підприємства. Діагностика економічної культури підприємства
9	Економічна безпека підприємства: сутність, основи оцінки. Методичний апарат діагностування економічної безпеки. Економічна культура підприємства й особливості її діагностики.	2
Разом	18

2.2 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН практичних ЗАНЯТЬ ТА ЗАЛІКОВИХ МОДУЛІВ

№ заняття	Тема	Кількість годин (ПЗ/ЗМ)
1	2	3
Тема 2. Діагностика конкурентного середовища підприємства	2
1	Практичне заняття №1	2
Тема 4. Оцінка конкурентоспроможності продукції	2
2	Практичне заняття №2	2
Тема 5. Діагностика потенціалу підприємства	2
3	Практичне заняття №3	2
Тема 6. Оцінка вартості підприємства і як цілісного майнового комплексу	4
4	Практичне заняття №4	2
5	Практичне заняття №5	2
Тема 8. Фінансова діагностика	4
6	Практичне заняття №6	2
7	Практичне заняття №7	2
Тема 9. Діагностика економічної безпеки підприємства. Діагностика економічної культури підприємства	2
8	Практичне заняття №8	2
9	Заліковий модуль	2
Разом практичних занять (ПЗ) Разом заліки по модулях (ЗМ)	16 2

3. ЗАВДАННЯ для самостійної роботи

Тема 1. Предмет і завдання курсу

1. У чому полягає сутність економічної діагностики? Яким є її функціональне призначення?

2. Що нового внесено у комплекс аналітичних робіт на підприємстві економічною діагностикою?

3. Яким є загальний порядок проведення діагностичного дослідження?

4. Які методи, прийоми та способи використовуються в економічній діагностиці?

Тема 2. Діагностика конкурентного середовища підприємства

1. У чому сутність та цільове призначення діагностики галузевого суперництва?

2. Яка послідовність і зміст основних етапів діагностування?

3. Якими є п'ять сил конкуренції, що діють у будь-якій галузі? Чи є цей перелік вичерпним?

4. Які чинники визначають ступінь інтенсивності суперництва між функціонуючими в галузі підприємствами?

5. Як правильно побудувати карту стратегічних груп та проаналізувати її?

6. Які особливості економічного інструментарію дослідження найближчих конкурентів?

Тема 3. Діагностика конкурентоспроможності підприємства

1. У чому полягає сутність конкурентоспроможності підприємства та як вона оцінюється ?

2. Якою є економічна природа конкурентних переваг? Як вона відображається в показниках оцінки конкурентоспроможності підприємства?

3. Які методичні особливості мас підхід до оцінки рівня конкурентоспроможності за М.Портером та які вимоги ставляться до його практичного застосування?

4. Що таке SWOT-аналіз та як слід його правильно виконувати?

5. У чому полягає сутність визначення позиції підприємства на ринку за його конкурентним статусом?

6. Який порядок проведення порівняльної оцінки конкурентоспроможності підприємств-суперників на основі зважених рейтингових оцінок; які переваги і недоліки такої методики?

Тема 4. Оцінка конкурентоспроможності продукції

1. Що таке конкурентоспроможність продукції і де проявляється її рівень?

2. Як споживач оцінює товар на ринку? Які параметри чи їх співвідношення дозволяють йому зробити вибір?

3. У чому полягають основні методологічні засади оцінювання конкурентоспроможності продукції?

4. Назвіть основні етапи загальної процедури оцінки конкурентоспроможності продукції. Які з них виконуються послідовно, а які можна здійснювати паралельно у часі?

5. Як обчислюються одиничні, групові та інтегральний показники конкурентоспроможності?

6. Що таке «ціна споживання» продукції? Як її обчислюють?

7. Які особливості методик оцінки конкурентоспроможності різних видів продукції залежно від їх призначення?

Тема 5. Діагностика потенціалу підприємства

1. У чому полягає особливість «ресурсного» підходу до розуміння сутності потенціалу підприємства і як це впливає на методику його оцінки?

2. Які діагностичні завдання щодо потенціалу супроводжують обґрунтування поточних (тактичних) рішень на підприємстві?

3. Як саме потрібно діагностувати потенціал у процесі обґрунтування стратегічних рішень?

4. Що таке гнучкість виробничої системи і як її оцінюють?

5. У чому особливість кінематичної оцінки спроможності підприємства до розвитку і використання потенціалу?

Тема 6. Оцінка вартості підприємства і як цілісного майнового комплексу

1. Чи може один і той самий об'єкт мати різну ринкову вартість і чому?

2. Чим можна пояснити зміну вартості підприємства у часі?

3. Ключові фігури управлінського персоналу підприємства і його вартість.

Тема 7. Управлінська діагностика

1. У чому полягає сутність управлінської діагностики?

2. Якими є основні методичні підходи до проведення управлінської діагностики, які їх особливості?

3. Як проводиться діагностування структури управління підприємством?

4. За якими напрямами діагностують якість управління персоналом?

5. Які критерії і показники використовують для оцінки загальних результатів функціонування системи менеджменту підприємства?

Тема 8. Фінансова діагностика

1. Які основні цілі та особливості зовнішньої фінансової діагностики?

2. Які основні принципи формування фінансової звітності згідно з Міжнародними стандартами бухгалтерського обліку?

3. Який порядок розрахунку коефіцієнтів фінансової діагностики?

Тема 9. Діагностика економічної безпеки підприємства. Діагностика економічної культури підприємства

1. Які основні методологічні підходи до діагностики економічної безпеки підприємства?

2. У чому сутність, недоліки та переваги існуючих однокритеріальних показників прогнозування неплатоспроможності підприємства?

3. Які вихідні принципи та особливості психологічного та культурологічного підходів в управлінні?

4. Які основні ознаки культурної корпорації?

5. Які функції на рівні корпорації виконує економічна культура?

6. Які методи, прийоми та способи використовують при проведенні культурологічної діагностики?

7. Які основні особливості проведення культурологічної діагностики?

4. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Азоев Г. Л., Челенков А. П. Конкурентные преимущества фирмы. – М.: Новости, 2000. – 256с.
Ансофф И. Стратегическое управление / Под ред. Л. И. Евленко. Пер. с англ. – М.: Экономика, 1989.
Берднтова Т.Б. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 215с.
Буряк П.Ю. та ін. Економіка праці та соціально-трудові відносини: Навч. посіб, Київ: ЦНЛ, 2004. – 440 с.
Воронкова А. Е., Вечерковські Р. З., Воронков Д. К., Калюжна Н. Г., Коренєв Е. Н., Мажура І. В. Діагностика стану підприємства: теорія і практика: Монографія / Харківський національний економічний ун-т / А.Е. Воронкова (заг.ред.). – 2-е вид., переробл. і доп. — Х.: ІНЖЕК, 2008. – 520c.
Ганзенко П.М., Шарко М.В. Основи економіки праці: Навч. посіб., Херсон. ХНТУ, 2002. – 101 с.
Герасимчук В.Г. Діагностика системи управління підприємством: Навч. посібник – К.: ІСДО, 1998 – 120 с.
Денисов А. Ю. Экономическое управление предприятием и корпорацией /А.Ю.Денисов, С. А. Жданов. – М.: Дело и Сервис 2002. – 416 с.
Должанський І.З. та ін. Управління потенціалом підприємства: Навч. посіб., К.: ЦНЛ, 2006. – 362 с.
Дубров А. и др. Многомерные статистические методы. – М.: Финансы и статистика, 1998. – 352с.
Євдокимова Н.М., Кирієнко А.В. Економічна діагностика: Навч. посіб для самост.вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2006. – 110 с.
Зуб А. Т. Системный стратегический менеджмент: методология и практика / А.Т. Зуб, М. В. Локтионов. – М.: Генезис, 2001. – 752 с.
Ковалев А.П. Диагностика банкротства. – М.:-АО «Финансы и статистика», 2001. – 560с.
Коласс Б. Управление финансовой деятельностью предприятия. Проблемы, концепции и методы: Учеб. пособие / Пер. с франц под ред. проф. Я. В. Соколова. – М.: Финансы, ЮНИТИ 1997. – 596 с.
Колот А.М. Мотивація персоналу: Підручник. – К.: КНЕУ, 2005. – 337 с.
Коробов М. Я. Фінансово-економічний аналіз діяльності підприємств. – К.: Знання, 2000. – 347 с.
Косянчук Т. Ф., Лук'янова В. В., Майорова Н. І., Швид В. В. Економічна діагностика: навч. посіб. для студ. ВНЗ. – Л. : Новий Світ-2000, 2007. – 449с.
Краснокутська Н.С. Потенціал підприємства: формування та оцінка: Навч. посіб. – Київ: ЦНЛ, 2005. – 352 с.
Крушельницька О.В., Лихвинчук Д.П. Управління персоналом: Навч. посіб., К., „Кондор”, 2005. – 308 с.
Микерин Г. И. и др. Международные стандарты оценки. – М.: Новости, 2000. Кн. 1. – 264 с.. Кн. 2. – 260 с.
Портер М. Конкуренция. Учеб. пособие / Пер. с англ.:— М,:Издательский дом «Вильяме». 2000. – 495 с.
Портер М. Стратегія конкуренції: Пер. з англ. А. Олійник.Р. Скільський. — К.: Основи, 1997. — 390 с.
Савицкая Г. В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 336 с.
Системный анализ в управлении: Учеб. пособие / В. С. Анорилатов, А. А. Емельянов, А. А. Кукушкин; Под ред. А. А. Емельянова. –М.: Финансы и статистика. 2002. – 368 с.
Спивак В.А. Корпоративная культура. – Спб.: Питер, 2001. – 352 с.
Уопш К. Ключові фінансові показники. Аналіз та управління розвитком підприємства / Пер. з англ. – К.: Всеувито: Наукова думка, 2001. –367с.
Швиданенко Г.О., Дмитренко А.І. Бізнес-діагностика підприємства: Навч.посібник / Державний вищий навчальний заклад "Київський національний економічний ун-т ім. Вадима Гетьмана". – К.: КНЕУ, 2008. – 344с.
Шейн Э. X. Организационная культура и лидерство / Пер. с англ, под ред. В. А. Спивака. — СПб.: Питер, 2002. — 336 с.

1. Тема Учебнометодическая литература 01
2. Курсовая работа- Побудова клавіатурного тренажера
3. ПредисловиеАвтор- Веденьев Василий Олегович
4. Только в государстве и обществе существует всеобщий масштаб для измерения добродетелей и пороков и таким
5. Развитие изобразительной деятельности (рисования) детей среднего дошкольного возраста в процессе интеграции общения и развития речи в ходе непосредственной образовательной деятельности
6. Особенности терроризма как уголовного преступления.html
7. Экологическое право Боголюбов С
8. Русская интеллигенция как отводок европейской культуры
9. .65 Юриспруденция Нижний Новгород 2012
10. Когнитивная лингвистика направление в языкознании которое исследует проблемы соотношения языка и со
11. на тему- Цели задачи и функции государства РЯЗАНЬ 2002 Г
12. Пищеварительный тракт.html
13. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Донецьк ~ 2006
14. Про внесення змін до Кримінального процесуального кодексу України щодо заочного кримінального проваджен
15. а Головуючий засідання- .html
16. Маркетинговый менеджмент лекции Общие сведения о маркетинговом менеджменте Функции марке
17. варианты для выхода на объект и его рецепт
18. СПЕЦІАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАКУЛЬТЕТУ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ДЛЯ ПІДРОЗДІЛІВ МІЛІЦІЇ ГРОМАДСЬКОЇ БЕЗПЕКИ
19. исследовательская группа углеобогащения одно из основных структурных подразделений КХЛ задачами которой.
20. партнера нарахування амортизації погашення овердрафту отримання страхової премії сплата дивідендів акці

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе