У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

.Чтобы долго дом стоял Забиваем прочно гвозди.

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.3.2025

Физ. минутки

для развития чувства темпа и ритма, координации, закрепления умения ориентироваться в направлениях схемы собственного тела.

1.Чтобы долго дом стоял, 

Забиваем прочно гвозди.

Справа: тук! Слева: тук!

Впереди: тук! тук! тук

Дети шагают на месте.

Имитируют удары правой рукой справа от себя.

Имитируют удары молотка левой рукой слева от себя.

Имитируют удары молотка двумя руками перед собой.

2. Мы направо пошли,                                            

На дудке заиграли.

Мы налево пошли,

На барабане заиграли.

Мы вперед пошли,

На балалайке заиграли.

Мы назад пошли,

На колокольцах заиграли   

Поворачиваются вправо.

Имитируют игру но дудке.

Поворачиваются налево.

Имитируют игру на барабане.

Делают шаг вперед.

Имитируют игру на балалайке.

Шагают назад.

Имитируют игру на колокольчиках.

3. Мы весной сажали сад,

А Семен на правом боку лежал.

Каждый кустик поливал,

А Семен на левом боку лежал.

Вот мы яблоки едим,

А Семену не дадим.

Имитируют посадку деревьев.

Наклоняют голову вправо, руки под голову. Имитируют полив.

Наклоняют голову влево, руки под голову.

Едят яблоки.

Грозят указательным пальцем правой руки.

4.Ох! Ох! Что за гром!  

Муха строит новый дом.

В правой лапке молоток.

Цок! цок! цок!

В левой лапке молоток.

Цок! цок! цок

Удивляются, прижимают руки к щекам.

Имитируют удары молотком провой рукой.

Имитируют удары молотком левой рукой.

5. Глазки зажмурь,

А теперь подмигни.

На пол смотри,

В потолок погляди.

Левой рукой закрой правый глазок,

Правой рукой закрой правый глазок.

Глазки теперь отдохнули дружок?

Теперь дружно не зевай слово справа прочитай.

А теперь смотри на лево – и слова объединяй.

6.Эй, ребята, что вы спите?!
На зарядку становитесь!
Справа – друг и слева – друг!
Вместе все в веселый круг!

Под веселые напевы
Повернемся вправо, влево.
Руки вверх! Руки вниз!
Вверх! И снова поклонись!

Вправо, влево головою!
Руки вверх! Перед собою!
Топни правою ногой!
Вправо шаг. На месте стой!

Топни левой ногой!
Влево шаг! И снова стой.
Повернись направо к другу.
Правую дай другу руку.

Повернись налево к другу.
Левую дай другу руку.
Шаг – назад и два – вперед!
Вправо, влево поворот!

Покружимся, повернемся,
Снова за руки возьмемся.

7.Во саду ли, в огороде
У Ивана ослик бродит.
Выбирает, выбирает,
Что сначала съесть – не знает.

Наверху созрела слива,
А внизу растет крапива.
Впереди крыжовник зреет,
Позади малина спеет.

Слева – свекла, справа – брюква,
Слева – тыква, справа – клюква.
Снизу – свежая трава,
Сверху – сочная ботва.

Закружилась голова,
Кружится в глазах листва.
Ослик глубоко вздохнул…
И без сил на землю лег.




1. З курсу Економіка домогосподарств
2. Тема- Морфологические нормы имя числительное
3. Статья Перевозка грузов автомобильным транспортомКаменков В
4. Общественное и художественное сознание
5. В сферу этой категории стали включаться не только формальные показатели ~ артикли но и языковые единицы ха
6. Тема- Сказка о нотках Цель- знакомить детей с музыкальной грамотой развивать у детей музыкальный слух.html
7. На тему- Воображение и творчество.html
8. Россия в мировой экономике
9. а m2m1срочные депозиты m3m2вложения в ценных бумагах m4m3срочные валютные депозиты вся денежная мас
10. очищенням душі очищенням від афектів