У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

. В процессе эволюции живые организмы выработали различные типы азотистого обмена отличающиеся выделяемыми.

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.7.2025

Самостоятельная работа

студента _____ группы медицинского факультета

_______________________________________________

(ФИО)

Занятие 4. Обезвреживание аммиака в организме. Цикл мочевинообразования

1. В процессе эволюции живые организмы выработали различные типы азотистого обмена, отличающиеся выделяемыми конечными продуктами обмена белков. Заполните таблицу.

Группа животных

(в зависимости от типа азотистого обмена)

Выделяемые конечные продукты обмена белков

Примеры

2. Напишите реакцию образования глутамина из глутамата. Назовите фермент. Какую роль в организме может играть данная реакция?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3. Где в организме происходит синтез мочевины? _________________ Как мочевина выводится из организма? ___________________________________________________

4. Напишите реакцию синтеза карбамоилфосфата.

5. Напишите формулы орнитина и цитруллина. К какой группе органических веществ они относятся? ________________________________

6. Назовите ферменты цикла мочевинообразования по порядку.

1. Карбамоилфосфат-синтаза.

2. ________________________

3. ________________________

4. ________________________

5. ________________________

7. Напишите формулу мочевины. Назовите источники каждого из атомов азота мочевины в организме.

1. ___________________________________________

2. ___________________________________________

8. Заполните схему. Какие процессы отражены на ней. Объясните их биологическое значение.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

9. С помощью букв укажите соответствие. Из экскретируемого с мочой количества азота на долю эти веществ приходится:

А. 1 %

мочевина

Б. 6 %

креатинин

В. 85 %

аммонийные соли

Г. 3 %

мочевая кислота

Д. 5 %

другие формы




1. тема работы по интеллектуальнотворческому развитию учащихся
2. Переработка полимеров
3.  Настоящий федеральный стандарт оценки разработан с учетом международных стандартов оценки и определяет об
4. ТЕМА- Найвища мудрість ~ бути щасливим МЕТА- а дидактична- розширити знання учнів про філософську категор
5. Молитвенная лирика ФИ Тютчева
6. Тема- Статистика развития Северного морского пути г
7. Лабораторная работа 4
8. ТЕМА 1. Сущность и принципы организации денежного хозяйства предприятий
9. Рекультивація промділянки при поверхневому порушенні ландшафту
10. По класции ЮНКТАД нетар меры- Паратариф 1 ~платежи и сборы взымаем за тов пересекаем т