У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тематизации экологических знаний детей Подготовил- воспитатель МБДОУ 2 Ладушки Прикидьева Н

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 8.6.2025

Досуг по систематизации экологических знаний детей

Подготовил: воспитатель МБДОУ №2 «Ладушки» Прикидьева Н.Г.

Тема: Путешествие в осенний лес.

Цели: - создавать положительный эмоциональный настрой детей;

           - формировать обобщенное представление об осени, включающее знания об осенних явлениях в живой и неживой природе ;

          - учить детей подбирать предметы (листья) по принадлежности к одному растению;

         - развивать умение узнавать животное по описанию его характерных признаков;

         - закреплять знания детей о среде обитания живых существ (земля, вода, воздух);

          - тренировать ориентировку в пространстве;

         - развивать физическую активность детей.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, худ.литература, здоровье, физическая культура.

Оборудование: картинки с изображением деревьев (клен, береза, дуб), листья; игрушки – животные (заяц, белка, лиса, медведь); мяч; 2 корзинки, грибы, орехи; костюм для ведущего.

Ход мероприятия:

Ведущий загадывает детям загадку:

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья (осень).

- Ребята, какое сейчас время года? Посмотрите вокруг, что изменилось по сравнению с летом? (ответы детей)

Проводится игра на внимательность: ведущий называет признак времени года и, если он относится к осени – дети хлопают в ладоши, если к другому времени года – топают.

- Ребята, кто из вас бывал в лесу? Знаете ли вы, какие деревья растут в лесу?

Проводится игра «Найди свое дерево». 3 человека изображают деревья (картинки – клен, береза, дуб). Дети с листочками бегают в россыпную. По команде «раз, два, три, к своему дереву беги» дети подбегают к дереву, с которого «упал» этот листочек.

- Какие животные живут в лесу?

Загадки о животных:

  1.  Длинные ушки, быстрые лапки, серый, но не мышка. Кто это? (зайчишка)
  2.  Рыже-огненный комочек с хвостиком, как парашют, по деревьям быстро скачет. Был он там…теперь уж тут. Быстрый, но не стрелочка. Так ведь это…(белочка)
  3.  Летом ходит без дороги возле сосен и берез, а зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос (медведь)
  4.  Веток хруст то тут, то там. Ищет желуди (кабан)
  5.  Рыжая плутовка спряталась под елкой. Зайца ждет хитрюга та. Как зовут ее? (лиса)

Проводится игра «Изобрази животное». Дети идет по кругу. Ведущий называет животное – дети имитируют его движения.

Проводится игра-эстафета «Белочки и ежики». Дети делятся на 2 команды по 5 человек. 1я команда – белочки (собирают орехи в свою корзину).             2я команда – ежики (собирают грибы в свою корзину). Чья команда быстрее соберет, та и победила.

Проводится игра «Земля, вода, воздух». Ведущий называет животное (рыбу, птицу и т.д.), кидает мяч ребенку – ребенок кидает мяч воспитателю и называет среду, в которой оно обитает (земля, воздух, вода).

Ведущий хвалит детей и предлагает вспомнить, как нужно вести себя в лесу, чего нельзя делать.




1. то на работе и разговаривала смелее чем в тот вечер когда осталась у меня ночевать.
2. Виды фармакологии- Кл
3. Он видимый образ невидимого Бога Первенец выше всего творения Коп
4. Тема урока- ldquo;Саморегуляция процессов жизнедеятельности
5. Земля до недавнего времени находилась главным образом в собственности государства
6. варианта действий для достижения поставленной цели
7. Реферат- Психология способностей
8. Начиная с 1919 г. писал он я признал что я должен принять Октябрьскую революцию потому что
9. Колымские рассказы
10. этика происходит от греческого ethos этос нрав обычай характер привычка