Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………..3
Отчет……………………………………………………………………………4
Заключение…………………………………………………………………….7
Введение
ЦЕЛИ:
Целью научно-исследовательской практики является закрепление и углубление знаний, полученных в процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта практической работы.
ЗАДАЧИ:
-ознакомление с организацией, структурой, положением, штатным расписанием.
-ознакомление с работой отдела координации молодежных программ министерства молодежной политики, спорта и туризма Саратовской области.
-приобретение навыков по управлению внутренней средой отдела.
-изучение нормативно-правовой базы и нормативных документов.
-изучение практических навыков работы при решении управленческих и хозяйственных задач.
На протяжении 8 недель с 11.02.2013 по 07.04.2013 базой практики послужил отдел координации молодежных программ министерства молодежной политики, спорта и туризма Саратовской области.
Отчет
За время прохождения мною практики в отделе координации молодежных программ министерства молодежной политики, спорта и туризма Саратовской области я ознакомился с организацией, структурой, положением, штатным расписанием. Функциями и задачами организации. Положениями об отделах, должностными инструкциями работников комитета. Занимался изучением нормативно-правовой базы и нормативных документов, регламентирующих документирование работы с кадрами в комитете по физической культуре и спорту. Знакомство с Федеральными Законами РФ, законами Саратовской области, постановлениями и распоряжениями мэра города, министерства города, изучением принципов служебного поведения служащего отдела кординации молодежных программ. Принимал участие в координации учебно-тренировочного процесса в детско-юношеских спортивных школах.
Также во время прохождения практики я принимал участие в социологическом опросе, проводимом среди учащихся общеобразовательных учреждений города Саратова. Общее количество опрошенных составило 220 человек. Из них:
- занимаются спортом 50% опрошенных (мальчики – 30%, девочки – 20%);
- не занимаются спортом 17%;
- занимались спортом, но бросили 30%;
- считают, что спорт не нужен 3%.
Лишь 36% школьников, участвовавших в опросе, ответили, что принимают участие в школьных соревнованиях.
38% из числа занимающихся спортом платят за занятия (спортивные танцы, плавание (посещение бассейна), различные виды единоборств).
71% учащихся, занимающихся спортом, не планируют в ближайшее время бросить занятия. 57% утверждают, что привели своих друзей в спорт.
69% (из тех, кто бросил заниматься спортом, а также те, кто никогда не занимались спортом) хотели бы вернуться к занятиям.
Учащиеся занимаются спортом, потому что:
1. Получают удовольствие от занятий спортом;
2. Спорт – это здоровье;
3. Хотят достигнуть успехов в спорте;
4. Нравится участвовать в соревнованиях;
5. Друзья занимаются спортом;
6. Недостаточно тех нагрузок, которые дают уроки физкультуры; способ найти новых друзей;
7. В семье занимаются спортом;
8. Спорт помогает в учебе;
9. Так советуют врачи.
Школьники не занимаются спортом, потому что:
1. Времени не хватает;
2. Другие увлечения;
3. Достаточно уроков физкультуры;
4. Слабое здоровье;
5. Не знают, каким видом спорта хотят заниматься;
6. Считают, что учеба важнее, чем спорт;
7. Рядом с домом/школой нет спортивных секций;
8. Родители говорят, что учеба важнее, чем спорт;
9. Занятия спортом платные;
10. Не знают, где занимаются спортом;
11. Никто из друзей не занимается спортом.
Школьники бросили заниматься спортом, потому что:
1. Не хватает времени;
2. Появились другие увлечения;
3. Далеко ездить на тренировку;
4. Лучше пойдут гулять;
5. Считают, что учеба важнее, чем спорт;
6. Достаточно уроков физкультуры;
7. Родители говорят, что учеба важнее, чем спорт;
8. Не понравился тренер;
9. Большие физические нагрузки;
10. Занятия платные.
Заключение
В системе профессиональной подготовки специалистов с высшим образованием важная роль принадлежит научно-исследовательской практике студентов. Она является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса, направленного на подготовку высококвалифицированных специалистов и проводится в соответствии с учебным планом, в сроки, предусмотренные учебным графиком.
Практика проходила в отделе координации молодежных программ министерства молодежной политики, спорта и туризма Саратовской области.
В теоретической части отчета по практике был рассмотрен вопрос о информационном обеспечении управления организации и техническом обеспечении современной организации.
Поставленные перед собой цели и задачи были достигнуты в ходе практики.
5