Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Робота з блогами, що функціонують на основі CMS DRUPAL

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 21.5.2024

Кі-41з Онищук Н.С. Робота з блогами, що функціонують на основі CMS DRUPAL

Міністерство освіти і науки України

Національний університет «Львівська політехніка»

Кафедра соціальних комунікацій та

інформаційної діяльності

Звіт до лабораторної роботи № 3

з дисципліни «Комунікативні технології в інформаційному суспільстві»

Робота з блогами, що функціонують на основі CMS DRUPAL

Виконала:

студентка групи ДКі-41з

Онищук Н.С.

Прийняв:

старший викладач

Сєров Ю.О.

Львів – 2014

Мета лабораторної роботи: освоїти принципи реєстрації, заповнення облікового запису, створення статтей, коментарів веб-сайту (блогу), створеного на основі популярної модульної системи керування вмістом (СКВ) з відкритим кодом – Drupal та здійснення його налаштувань.

Теоретичні відомості

Блоґ (англ. blog, від web log, «мережевий журнал чи щоденник подій») – це веб-сайт, головний зміст якого – записи, зображення чи мультимедіа, що регулярно додаються. Для блоґів характерні короткі записи тимчасової значущості.

Блоґерами називають людей, які є авторами блоґів. Сукупність усіх блоґів в Інтернеті створює блоґосферу. Популярність блоґосфери зумовлена насамперед можливістю використання таких недоступних раніше інструментів, як RSS, trackback та ін.

Вміст блоґа можна уявляти собі як стрічку, на якій в хронологічному порядку згідно з датами їхньої публікації блоґером йдуть дописи, так звані пости, один за одним. Оскільки з часом у блозі накопичується багато постів, зазвичай ця стрічка займає кілька веб-сторінок, так що найновіший пост займає верхню частину першої сторінки, і чим давніше, тим нижче від нього містяться попередні пости, скажімо, всі пости за останній тиждень; друга сторінка тоді присвячена постам за тиждень до того, третя сторінка ще давнішим, і так далі. Як правило, сторінки блоґа також містять посилання на архів блоґу, тобто на попередні пости згруповані по місяцях і роках. Отже навігація блоґа в хронологічному порядку є дуже легкою.

Окрім того у багатьох системах блоґування можливо призначати категорії постам. Ці категорії відбивають тематику постів, як наприклад, «програмування», «поетика», «сімейні справи» й тому подібне. Тоді відвідувачі блоґа, які цікавляться думками блоґера щодо програмування, можуть за посиланням на цю категорію перейти до всіх існуючих постів автора, присвячених цьому предмету.

Типово окремий пост у блозі має заголовок, дату публікації, власне, зміст, який складається з гіпертексту (думки автора, цитати тощо), посилань на інші сайти та блоґи в Інтернеті, інколи зображень чи навіть відео. Також пост містить коментарі до нього, залишені відвідувачами та просту веб-форму, за допомогою якої вони долучають ці коментарі.

Надзвичайна популярність блоґів зумовлена двома головними обставинами: по-перше, публікувати інформацію в Інтернеті за допомогою блоґів досить легко – фактично, створення нового посту зводиться до набирання його тексту у відповідному полі та відправки його на сервер шляхом натисканням кнопки «Публікувати» (англ. англ. – Publish) або подібної. Після цього пост зберігається на сервері, який автоматично формує веб-сторінки, різні посилання, додає стиль форматування тощо (такі серверні програми називаються системами управління змістом – англ. – Content Management Systems або CMS). Тому користуватися блоґом не важче, ніж простим текстовим редактором. Друга причина – це моментальна доступність в Інтернеті опублікованої інформації; існують декілька безкоштовних блоґових платформ (наприклад Wordpress або Livejournal), де будь-хто може зареєструватися та вести свій блоґ. Блоґи періодично скануються Інтернет-пошуковиками, такими як Google, Yahoo!, та ін.


Хід роботи

  1.  Заходжу у свій аккаунт на сайті http://webstyletalk.net та заповняю свої профільні дані (рис. 1).

Рис. 1 Профільні дані

  1.  Створюю статтю та публікую її у блозі (рис. 2).

Рис. 2 Створена стаття у блозі

  1.  Додаю коментар до одної із запропонованих статтей (рис. 3).

Рис. 3 Додавання коментаря

  1.  Знаходжу оголошення про наукову конференцію в мережі інтернет та публікую її на сайті: http://www.nauka-online.org (рис. 4).

Рис. 4 Публікація конференції

  1.  Реєструюсь на сайті: http://ebook-ua.org (рис. 5).

Рис. 5 Реєстрація на сайті

Висновок: в результаті виконання цієї лабораторної роботи я освоїла принципи реєстрації, заповнення облікового запису, створення статтей, коментарів веб-сайту (блогу).




1. Климатические характеристики общего содержания озона в долготной зоне 100-110°
2. 292002 СЕМЬ СМЕРТОНОСНЫХ СЕКРЕТОВ FLLOUT Это седьмое обновление Библии Fllout ~ если вы пропустили предыд
3. тема управления вооружением СУВ29 которая предназначена для решения боевых и навигационных задач при действ
4. Экономическая наука в эпоху трансформации
5.  Общая характеристика АСПО Под парафиновыми соединениями выделяющимися из нефти в скважинах в процессе
6.  20 г Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессиональн
7. Устройство О. Очерк теории структурирования Соц теория и совр социология Социология
8. старшей группе год тратить а нужно сразу в подготовительную
9. мови конфлікту
10. ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ НЕЧЕТКОЙ ЛОГИКИ Когда только появилась теория нечеткой логики в научных журналах
11. Тема- Факторы влияющие на уровень заболеваемости зубов кариесом.html
12. Особые экономические зон
13. стоимостной матрицы В данной матрице для различных категорий ремонта агрегатов приведены размеры опера
14. в древней Вавилонии
15. Тема 2 Взаимосвязь плана счетов со статьями бухгалтерского баланса Задание 2
16. Общий осмотр ребенка в стоматологической практике- последовательность признаки нормы и патологи
17. Монополии
18. Юные исследователи Название
19. . Теоретические основы эффективности менеджмента.
20. Методические рекомендации по оформлению письменной экзаменационной работы по профессии Машинист техн