Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Самедова Ирина Октаевна
группа 246 спец. Преподавание в начальных классах
школа № 94 , 3 "В" класс, классный руководитель Витальева Марина Сергеевна
На данном этапе педагогической практики я познакомилась с несколькими формами внеклассной работы. Первая - это естественно словесная. Так как приходилось безусловно много общаться и взаимодействовать с детьми. Во время проведения бесед, уроков, прогулок и классных часов. Также присутствовала форма образцово-художественная. При организации внеклассных мероприятий было важно учесть эстетическую сторону процесса. с помощью наглядностей, музыки, поэзии воспитывать в детях любовь к прекрасному. естественно эти эмоции и образы переживались коллективно и учащиеся делились друг с другом своими эмоциями.
Была затронута и трудовая форма. Школьники вместе готовились к мероприятию, помогали в украшении класса, готовили подделки и разыгрывали сценки. Мальчики помогали расставлять на место стулья. При этом было важно обращать внимание детей на ценность труда и материальных вещей, что является основной функцией данной формы внеклассной работы. Ну и безусловно одна из ведущих форм в моей работе была- игровая. Многие мероприятия проходили на основе конкурсов и игр. Проведение игровых прогулок и динамических перемен. Игры безусловно были направлены на определённые аспекты. например: спортивные, интеллектуальные, тематические. Было очень интересно и познавательно наблюдать за действиями, реакцией и решениями детей.
Уровень организации был достаточно высоким для начала педагогической практики. Каждое проведённое мероприятие отличалось индивидуальностью, актуальностью тем и высокой степенью участия учащихся в работе. Получалось организовать процесс так, чтобы у каждого было своё задание, каждый человек был задействован в работе и занимался именно тем, чем желает в добровольной форме. Подготовка мероприятий, оформления проходили совместно с детьми, что развивало в них чувство самостоятельности, способности к действию, некой нужности обществу.
Я принимала участи во всех формах работы. Ведь для того практика и существует, чтобы отрабатывать и развивать определённые навыки относящиеся к твоей будущей профессии. Я принимала активное участие в создании и разработке сценариев, подготовке оформления, проведении уроков технологии в классе, организации прогулок и динамических перемен, репетициях с детьми в подготовке к мероприятию.
Данная практика, безусловно, дала мне определённый багаж опыта. Некоторое количество отметок, заключений и выводов по поводу подхода к работе с детьми. Исправление неверных нюансов. И самое главное возможность проверить свою работоспособность в данной профессиональной сфере.
Работа прошла очень интересно и плодотворно. Безусловно ещё есть над чем работать и какие навыки в себе воспитывать. В целом я довольна результатами практики.
В дальнейшем передо мной стоят такие задачи как:
Усовершенствование навыков по поддержанию дисциплины;
Вырабатывать умение организовывать мероприятие на 45 минут, без задержек и ужимок;
Выработка привычки постоянного самоанализа и коррекции своих действий.