Научная индукция
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Научная индукция
Этапы научной индукции:
1) планомерный и методический отбор предметов для исследования;
) установление их существенных свойств, необходимых для самих предметов;
) раскрытие внутренней обусловленности этих свойств (признаков);
) сопоставление полученных выводов с другими положениями науки в этой области.
Средства (приемы) исследования:
= наблюдение - без вмешательства в ход событий в явлении;
= научный эксперимент.
Научная индукция дает вывод высокой степени достоверности. Методом индукции устанавливаются в первую очередь причинно-следственные связи между явлениями. Наиболее употребительными являются следующие индуктивные методы установления причинно-следственных связей:
= метод сходства;
= метод различия;
= соединенный метод сходства и различия”
= метод отсутствующих измерений;
= метод остатков.
Метод сходства основан на сравнении двух и более обстоятельств, предшествующих явлению.
Суть метода сходства: если несколько случаев исследуемого явления возникают в различных условиях, но при наличии единственного общего обстоятельства, то это обстоятельство и есть причина данного явления.
Схема метода:
При условии А, В, С, Д возникает явление а
при условии А, F Е, О ------”-------- а
при условии А, L, M, N ------”-------- а
Обстоятельство А, по-видимому, есть причина явления а.
Метод сходства применяется обычно при изучении явлений, которые наблюдаются в естественных условиях, но их нельзя проверить экспериментально. Он дает вероятные выводы.
Как повысить степень вероятности вывода?
-е - включить в рассмотрение максимальное количество случаев, постараться рассмотреть все возможные обстоятельства.
-е - рассмотреть обстоятельства, значительно отличающиеся друг от друга, ибо чем больше различий между обстоятельствами, за исключением одного, тем больше степень вероятности.
Метод различия связан с экспериментом. Суть его выражена в следующем: если при одних и тех же условиях наличие какого-либо обстоятельства вызывает, а его отсутствие устраняет исследуемое явление, то это обстоятельство и есть причина данного явления.
Схема метода: при условии А, В, С, Д возникает явление а
при условии В, С, Д явление а отсутствует
Обстоятельство А, по-видимому, есть причина явления а.
Метод различия дает более вероятный, по сравнению с методом сходства, а часто почти достоверный вывод.
Соединенный метод сходства и различия
Если в одном ряде случаев явление наступает в различных условиях, при наличии одного общего обстоятельства, а в другом ряде случаев то же явление не возникает в сходных условиях, но при отсутствии указанного обстоятельства, то это обстоятельство и составляет причину данного явления.
Метод сопутствующих изменений
Всякое явление, изменяющееся определенным образом в случае изменения предшествующего ему обстоятельства, есть либо следствие его, либо находится с ним в причинном отношении.
Схема метода: При условии А, В, С, Д возникает явление а
-----”----- А1, В1, С1, Д1 ------”------ а1
-----”----- А2, В2, С2, Д2 ------”------ а2
Обстоятельство А, по-видимому, есть причина явления а.
Метод остатков
Если из сложного явления, вызываемого рядом обстоятельств, вычесть изученную часть, зависящую от уже известных обстоятельств, то остаток этого явления будет следствием однотипных (еще не открытых обстоятельств).
Схема метода:
При условии А, В, С, Д возникает явление а, в, с, d
Известно, что часть “а” явл. а, в, с, d выз. обс-вом А
-------”--------- “в” -------------”------------- В
-------”--------- “с” -------------”------------- С
Вероятно, что часть “d” явления авсd выз. обстоятельством Д.
Как правило, все рассмотренные методы применяются в различных сочетаниях, подкрепляя и дополняя друг друга.
Используя индуктивные методы следует помнить об ошибках, возникающих при индуктивном выводе. Наиболее характерные из них:
) Поспешность обобщения.
Возникает, когда желаемое выдается за действительное.
) Обобщение без достаточного основания.
Возникает, когда обобщают по случайным, нетипичным признакам, или при неоднородности исследуемых явлений, предметов.
) Подмена причинной связи внешним порядком
Возникает, когда обычная последовательность каких-либо явлений во времени принимается за их причинную связь. Это ошибка по формуле “post hos ergo propter hoc” - после этого, следовательно, поэтому.
) Подмена условного безусловным.
Возникает, когда забывают о зависимости того или иного положения от конкретных условий, и относительное выдают за безусловное.
При подготовке этой работы были использованы материалы с сайта http://www.studentu.ru
2. Введение8
3. ГРАНД МИР Крым г
4. крышка разработан в соответствии с условиями заданного среднесерийного типа производства
5. Государственное управление в области обороны и в сфере безопасности
6. по темеЗдесь муза волшебными струнамикоснулась вдруг чьейто души Автор- музыкальный руководител.
7. Структура научного познания
8. Меры по уменьшению последствий аварий на гидродинамически опасных объектах Безопасность населе
9. Падраздзяленне экскурсій на групы па складзе ўдзельнікаў заснавана на тым што для кожнай катэгорыі экску
10. . Сущность функции и роль банков как элемента банковской системы 1.
11. Дипломная работа- Социально-психологические факторы эффективности общения преподавателя и учащихся
12. Задание на выполнение проекта
13. Площа бічної та повної поверхонь конуса
14. Их широко применяют в конструкциях гражданских общественных и промыт ленных зданий в балочных площадках м
15. Выявление и оценка потенциальных покупателей
16. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук Київ 2008
17. любознательный активный интересуется новым неизвестным в окружающем мире мире предметов и вещей мире от
18. Психологическая подготовка спортсмена к соревновательному процессу
19. как только так сразу
20. таки уделяем ей недостаточное внимание