Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Так называемые «сенсорные коробки» представляют собой контейнеры или столики с высокими бортами, наполненные любыми тактильными материалами, которые ребенок может исследовать руками. Сенсорные комплексы помогают ребенку, живущему в городской среде, использовать прикосновение, зрение, обоняние, слух для познания окружающего мира с совершенно непривычной точки зрения.
О сенсорных играх можно, как много рассказывать, так много и показывать, так как это самые любимые игры моего ребенка и я думаю, что многие родители даже не подозревают о том, что их дети с удовольствием бы поиграли с мукой, крупой, землей и другими сенсорными материалами. Причем, эти игры выводят на удивительные сюжетно-ролевые игры, которые способны внести яркие познавательные и развивающие моменты.
Не стоит забывать и о том, что сенсорные игры развивают воображение, фантазию. И, как раньше, меня уже нет в этих играх. В большинстве случаев ребенок играет самостоятельно. У него зарождается своя удивительная игра, смешная и забавная, с точки зрения взрослого, интересная и увлекательная с точки зрения ребенка. Иногда, игра и впрямь приковывает мое внимание, но не вмешиваюсь и не расспрашиваю, свои комментарии привношу после того, как ребенок наиграется.
Развивающие моменты:
сенсорные ощущения;
развитие речи: закрепляем используемые слова, вводим новые, строим речевые обороты;
мелкая моторика: пересыпать, удерживание, захват, перебирать и т.д.;
математические навыки: сортировка по цвету и размеру, понятие больше и меньше, столько же или поровну, счет;
ролевая игра: детям свойственно озвучивать любой предмет, поэтому помпоны могут быть разноцветными медвежатами, зонтики домиками или солдатиками и т.д. Включаем воображение, фантазию и играем.
Выделю все же развивающие моменты сенсорной игры:
сенсорика: самый простой способ изучения, обработки и понимания всего нового;
воображение: ребенок придумывает игры, просит дополнительные материалы для игры, придумывает свой сюжет;
конструирование: природные материалы в контейнере перемещаются легко, и когда сын играл я слышала такие слова, как «сюда», «нет, не так», «вот так», …..это означает, что в головушке идет процесс построения, планирования, есть цели и ребенок выполняет задачи, чтобы прийти к результату, а это очень важный фактор;
развитие речи: играем в понятия ощущений, то есть описываем, что мы чувствуем, когда дотрагиваемся до мха, палки, воды, сравниваем, интересуемся, что больше понравилось на ощупь;
Сенсорика в каждом прикосновении
Сенсорное развитие очень значимо для детей, так как открывает огромный мир ощущений, понятий. Дети с самого рождения используют сенсорное восприятие, так как это самый простой способ изучения, обработки и понимания новой информации.
Сенсорная игра на самом деле является частью научного процесса. Вслух или в рамках внутреннего диалога, ребенок задался вопросом, что приводит его к расследованию, исследованию, в процессе которых он совершает такие вам знакомые действия — хватает, нюхает, прислушивается, растирает, гладит, облизывает, рвет, рассматривает! Дети используют свои чувства, чтобы собрать информацию, которая поможет им ответить на свои вопросы. Сенсорная игра предоставляет каждому ребенку возможность преуспеть в развитии. Независимо от того одаренный он или с задержкой, но в своем развитии он продвинется еще на несколько шагов вперед.
Дети, которые пытаются добиться успеха, или которые опасаются неудачи, часто находят утешение в сенсорных играх. Такое простое действие, как лить воду или пересыпать рис, действует успокаивающе и снижает эмоциональную нагрузку. Поэтому сердитого ребенка порой можно успокоить сенсорной игрой, предоставьте ему то, что предпочитает он: воду или рис. Все это поможет успокоить нервную систему ребенка и отвлечь.
Для детей с сенсорными расстройствами, сенсорная игра может быть особенно терапевтической. (Важно! Мы должны избегать чрезмерной стимуляции очень чувствительных детей. Особое внимание должно быть уделено детям с сенсорными расстройствами).
Наблюдайте за детьми они помогут вам понять, что им не хватает. Порой Влад сам просит крупы, самостоятельно может открыть воду и булькаться в ней, принести ворох игрушек и перемыть их. Наши сенсорные игры могут длиться от 15 минут до 2 часов. Никакие уговоры не помогают переключить на что-то другое.
несколько видов макарон — это отличный материал для сортирования. Это занятие развивает и моторику и математические навыки. Ценность этого занятия в том, что сортировку можно повернуть в то русло, которое считаем необходимым для ребенка, какой стороне развития следует уделить внимание.
Думаю, что у каждого в доме можно найти макароны хотя бы двух видов. А они между тем такие разные и колесиком, и спиралькой, и трубочкой, и бантиком. Супер! То, что надо для сортировки и для развития моторики.
Это занятие не будет скучным, если менять емкости, в которые сортируем; сами макароны, которых превеликое множество на полках в магазине; миски, в которые выкладывается материал для сортировки. Меняя все это привносим новое. Посмотрите на мои фотографии, во-первых, это сортировка макарон, а во-вторых, она не кажется одинаковой.
Во что можно сортировать:
- в крышки из под йогурта, в обычные для банок и т.д.;
— в бутылочки, лучше всего в прозрачные, чтобы наглядно было видно работу;
- в пластиковые стаканчики, баночки из-под йогуртов и других продуктов;
— в полые игрушки, возможно это геометрические фигуры, самосвалы и т.д.;
— в коробку из-под яиц, в формочки для льда, выпечки и т.д.
Так как все макароны разной формы, то и нагрузка на кисть руки, пальчики идет разная. А, если еще подключить ложки, пинцеты, щипцы, то это не только разнообразит сортирование, но и усложнит ее.
Из далеких штатов к нам пришла новая и очень простая игрушка – сенсорная коробка. Это то, о чем мечтают все дети, но почему-то родители не всегда догадываются об этом. А ведь подарить ребенку тазик счастья очень просто! Так что, сенсорная коробка – это тазик? Может быть и тазик, миска, кастрюля, пластиковый контейнер или деревянный ящик. В эту емкость насыпается (наливается, крошится…) наполнитель, кладутся разные предметы и инструменты. Это миниатюрная песочница, которая не ограничена только песком и пасочками. В домашней песочнице может находится любой наполнитель:
пшеница, гречка, овсяные хлопья, пшено, манка, рис (обычный и окрашенный пищевыми красителями), горох, фасоль, чечевица, соль (крупная и мелкая), макароны (ракушки, спиральки, трубочки, цветочки, бантики, алфавит, звездочки и другие), семечки, мука или кукурузный крахмал, кукурузные хлопья, орехи, тесто (соленое и обычное), снег, лед, шишки, желуди, нитки (длинные и порезанные на мелкие кусочки), бумажные салфетки (порванные на кусочки, целые или скомканные в маленькие шарики), песок (сухой и мокрый), лоскуты ткани, варенные спагетти, трава, листья и другие природные материалы, галька и всякие мелкие камушки, грунт, аквагрунт, кусочки поролона, ватные шарики, нарезанная бумага, солома, мыльный раствор, вода, пена для бритья, пуговицы, деревянная стружка.
Помимо наполнителя, в сенсорную коробку кладут другие предметы, с которыми можно играть.Прекрасно подходят мелкие фигурки животных и людей, кубики, кольца, шарики, лоскуты, маленькие коробочки, камушки, игрушечные фрукты, искусственные и настоящие растения, деревянные буквы и цифры, лопатки, ложки, грабли, мисочки, чашки, щипцы, груша для воды, сито, воронка. Важно, чтобы предметов было немного. Лучше несколько раз поменять содержимое сенсорной коробки, чем выдать все предметы разом. Ведь ребенку нужно место, чтобы свободно пересыпать наполнитель, протаптывать фигурками дорожки, в общем, место для свободной игры.
Именно свободная игра так привлекает детей к сенсорной коробке. Можно исследовать свойства наполнителя, наблюдать за пересыпанием (переливанием), находить предметы и закапывать их снова или просто играть в ферму или космос. От родителей только требуется вовремя менять наполнитель, потому что однообразие надоедает. Но нам, родителям, это на руку! Мы можем придумывать сенсорные коробки к праздникам, подстраивать под темы, которые изучаем; использовать новые игрушки и найти применение старым; можем брать её с собой на дачу и на море, а можем просто убирать в коробку остатки макарон и круп, освобождая кухонный шкаф :)
Эту игру, поговаривают, придумала Мария Монтессори. Хотя мне кажется, что внимательные родители так или иначе использовали её всегда. Оказывается, она развивает тактильные ощущения, фантазию, внимание, усидчивость, мелкую моторику, координацию движений. Большинство современных методик раннего развития немало внимания уделяют мелким предметам, ощупыванию, перебиранию сыпучих веществ и прочим тактильным играм. И не даром: свойство психики маленького ребенка таково, что он большую часть информации получает эмпирически, то есть посредством собственных ощущений. И ещё: часть мозга, которая отвечает за речь, тесно связана с ладонями и пальцами. Это значит, что играя с крупами и небольшими предметами, малыш не только познает мир, но и развивает речь.
Чем ещё универсальна сенсорная коробка? Возрастом.
От 6 месяцев
Первую коробку вы можете дать малышу, который уже научился сидеть. Положите в неё лоскутки, погремушки, шарики, маленькие мягкие игрушки, пластиковую чашечку. Да что угодно! Главное, чтобы вещи были чистыми, достаточно крупными (у таких масиков есть рефлекс все тянуть в рот),разными на ощупь и, конечно, интересными. В качестве емкости можно взять небольшую пластиковую миску, тазик или неглубокую плетеную корзинку. Цель – дать ребенку как можно больше разных тактильных ощущений, разработать пальчики и ручки в целом.
Первая сенсорная коробка
1 -2 года
Когда ребенок перестал тянуть все в рот, ему можно давать более мелкие предметы, крупы, песок, тесто. Размер емкости можно увеличить. Обязательно нужно добавить предметы и показать, что с ними делать. Например, насыпать в коробку рис и высыпать десяток кубиков. Пусть малыш достанет их ручкой. Если у него получается это легко, предложите проделать то же самое при помощи ложки или шумовки. Сумел и это? Покажите, как рассортировать большие и маленькие предметы по баночкам. В общем, теперь цель игры – развивать координацию движений и мелкую моторику, а также попутно обучаться различать предметы по размерам, цветам, свойствам. Ближе к двум годам можно создавать в коробке определенную тематику. Например, взять тарелочки, ложки, фигурки домашних животных и накормить их; насыпать в коробку песок, копать ямки и сажать растения; положить в коробку детскую посудку, насыпать разных по размеру и форме круп, макарон и прочих “сыпучек” и готовить суп. Тут есть простор и для родительской фантазии :)
Вот 7 наших сенсорных коробок, от которых Ксения была в восторге:
1. Самая обычная ферма: горох, пластиковые фигурки животных, искусственные растения, ложки, тарелки. Насыпаем ложкой горох и растения в тарелку, кормим животных.
Подключаем к делу папу. Дети очень любят игры с папой, поскольку зачастую он – главный авторитет :)
Кормим домашних животных
Играем вместе
2. Кубики, деревянные фигурки. Их легко доставать из крупы руками и ложкой.
Деревянные фигурки в горохе
По ним можно безопасно ходить. Это прекрасный массаж для маленьких ножек.
Массаж для ножек
3. Кольца разного диаметра, мелкие фигурки, деревянная ложка и чашка.
Кольца можно прятать в крупу и вынимать их из неё, в них можно что-нибудь продевать. Ложкой захватываем кольца или пересыпаем крупу в чашку.
Сенсорная коробка с горохом и кольцами
4. Красивые стеклянные шарики разного размера. Ложкой переносим шарики в миску. Сортируем шарики по баночкам.
Сенсорная коробка со стеклянными шариками
Сортировка больших и маленьких шариков
5. Домашние животные. Используем задания: “Найди собачку”, “Где спряталась лошадь?”. Пересыпаем животных лопаткой в ведро.
Старше 2 лет
Когда ребенок начинает что-нибудь воображать и придумывать, играть с куклами, уже знает разных животных, персонажей мультфильмов и других персонажей, его можно увлечь ролевыми играми, действия которых будут происходить в сенсорной коробке. К тому же ребенок уже многое умеет делать своими руками, поэтому он с удовольствием будет участвовать в созданиитематического наполнения сенсорной коробки. Он может выбрать из своих игрушек подходящие к данной игре, собрать на улице осенние листья или гальку на море, придумать, как соорудить забор или холм.
Песочница дома
Играем в ферму
6. Игры со снегом. В большую коробку я набрала снег с балкона. Одела Ксене варежки и дала ложки, лопатки, грабли. Затем окрасила снег разведенными пищевыми красителями. Ребенок полчаса был очень занят…
Сенсорная коробка со снегом
Сенсорная коробка с цветным снегом
Снег с пищевыми красителями
7. Игры с водой. Достаем ситечком животных со дна. Запускаем кораблики из формочек для кексов. Наблюдаем за плавающими и тонущими предметами. Достаем то, что плавает, руками или ситечком.
Купание животных
Плавает или тонет?
Деревянные фигурки и резиновые животные
Тонет или плавает?