Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE \* MERGEFORMAT 2
Донбаський державний педагогічний університет
(найменування центрального органу управління освітою, власник)
Основи технічного проектування і конструювання
нормативної навчальної дисципліни
підготовки бакалаврів
(назва освітньо-кваліфікаційного рівня)
напряму 0101 Педагогічна освіта
(шифр і назва напряму)
спеціальності 6.010103 Технологічна освіта
(шифр і назва спеціальності)
(Шифр за ОПП________)
Слов’янськ
2013 рік
РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО: Донбаський державний педагогічний університет
(повне найменування вищого навчального закладу)
РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: Ніскородов В.В. ст. викладач кафедри ПМТП
__________________________________________________________
___________________________________________________________
Обговорено та рекомендовано до видання Президією Науково-методичної комісії з напряму підготовки
__________________________________________________________________________________________
(шифр і назва напряму)
“_______” __________________ 20___ року, протокол №__
Вступ
Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни “Основи технічного проектування і конструювання” складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів напряму 0101 Педагогічна освіта (назва освітньо-кваліфікаційного рівня)
(спеціальності) “6.010103 Технологічна освіта”.
Предметом вивчення навчальної дисципліни є особливості накопичення учнями спеціальних знань з основ технічного проектування та конструювання для умов дитячої позакласної роботи з технічної та прикладної творчості.
Міждисциплінарні зв’язки:
Зміст розділу базується на знаннях, отриманих студентами при вивченні таких дисциплін, як теорія і методика трудового і професійного навчання, машинознавство, математика, фізика, хімія, історія.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:
1. Основи технічного проектування та конструювання.
1.1. Метою викладання навчальної дисципліни “Основи технічного проектування та конструювання” є – надати студентам технологічного факультету знання та уміння з основ технічного проектування в процесі навчального проектування і конструювання; теоретичних основ методики трудового (професійного, профільного) навчання, знання про профіль в старших класах загальноосвітньої школи, ПТУ. Створити уявлення про організацію, планування, та дидактичне забезпечення занять, з підготовки та проведення занять гуртків технічної творчості.
1.2.Основними завданнями вивчення дисципліни “Основи технічного проектування та конструювання” є оволодіння проектувальними операціями та процесами під час профільної підготовки за спеціалізацією, сформувати у них методичні знання та вміння, необхідні для навчання учнів методів проектування, конструювання та моделювання.
1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:
знати :
- основні етапи та прийоми створення технічних об’єктів,
- специфіку виробничого проектування та конструювання,
- основні методи, прийоми, форми організації підготовки учнів до проектної діяльності,
- програми гуртків технічної творчості, дидактичні принципи навчання,
- різновиди обладнання, правила техніки безпеки, санітарії та гігієни при роботі,
- різновиди проведення позакласної та позашкільної роботи з учнями за спеціальністю.
вміти :
- виявляти схильності і уподобання учнів у сфері виробничого проектування та оцінка отриманих результатів за допомогою тестів і практичної проектної навчальної діяльності в процесі профільного навчання;
- формувати практичні вміння і набуття навичок ефективно виконувати окремо взяті навчальні проектні операції у процесі індивідуального, колективного виконання творчих вправ та завдань з технічного проектування;
- стимулювати старшокласників до свідомого обрання подальшого напряму навчання у вузах інженерно-технічного спрямування;
- оформляти творчі роботи і навчальні проекти;
- презентувати творчі розробки під час захисту творчих робіт і навчальних проектів та стендово;
- активно і цілеспрямовано використовувати методи, прийоми та форми організації підготовки учнів за спеціалізацією,
- проводити позакласну та позашкільну роботу з учнями, за профілем підготовки.
На вивчення навчальної дисципліни відводиться __30_____ годин/________ кредитів ECTS.
2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1.
1. Предмет і завдання курсу «Основи технічного проектування та конструювання».
1.1. Основні визначення та умови організації дитячої технічної творчості.
1.2. Задачі і зміст гурткових занять з технічної творчості.
1.3. Матеріальна база гуртків технічної творчості.
1.4. Вимоги НОП до організації занять
2. Поняття “Техніка”, “Технічні системи”, “Технічні пристрої”.
2.1. Визначення понять «Техніка», «Технічні системи».
2.2. Закони виникнення і розвитку технічних систем.
2.3. Роль між предметних зв’язків при проектуванні та конструюванні моделей.
3. Основні етапи створення технічних об’єктів.
3.1. Технічна пропозиція.
3.2. Ескізний проект.
3.3. Технічний проект.
4. Види виробів та їх характеристики.
4.1. Технічний об’єкт.
4.2. Деталь.
4.3. Складальна одиниця.
4.4. Комплекс.
4.5. Комплект.
5. Види і комплектність конструкторських документів.
5.1. Креслення деталі.
5.2. Складальне креслення.
5.3. Креслення загального вигляду.
5.4. Габаритне креслення.
5.5. Схема.
5.6. Специфікація.
5.7. Пояснювальна записка.
5.8. Розрахунок.
5.9. Інструкція.
6. Загальні вимоги до машин та їх елементів
6.1. Працездатність.
6.2. Експлуатаційні показники.
6.3. Надійність.
6.4. Безпечність.
6.5. Технологічність і економічність.
6.6. Екологічність.
7. Розрахунки при проектуванні і конструюванні.
8. Художнє проектування. Технічна естетика.
1. Тхоржевський Д.О. Методика трудового та професійного навчання. Ч. 1. Теорія трудового навчання. К.: РННЦ «ДІНІТ», 2000.
2. Тхоржевський Д.О. Методика трудового та професійного навчання. Ч. 2. Загальні засади методики трудового навчання. К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2000.
3. Тхоржевський Д.О. Методика трудового та професійного навчання. Ч. 3.Методика технічної праці. К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2001.
4. Тхоржевський Д.О. Методика викладання загально-технічних дисциплін і трудового навчання: Уч. пос. – 2 ізд.-К. Вища школа, 1980.
5. Тхоржевський Д.О. Методика трудового і професійного навчання та викладання загально технічних дисциплін. – К.: Вища школа, 1973.
6. Енохович А.С. Справочник по науки технике.-М.: Просвещение, 1983.
7. Политехнический словарь.- М.: Советская энциклопедия, 1989.
8. Техническое моделирование и конструирование: Учеб. пособие для студентов пединститутов./Под общей ред. В.В.Колотилова.- М.: “Просвещение”, 1983.
9. Техническое творчество учащихся: Учеб. пособие для студентов пединститутов. /Под редакцией Ю.С. Столярова, Д.М.Комского.- М.: “Просвещение”, 1989.
10. Энциклопедический словарь Юного техника.-М.: Педагогика, 1988.
11. Алексеев Г.П. Профессия – конструктор. - М., 1973.
12. Волкотруб И.Т. Основы художественного конструирования. - К: Вища школа, 1988.
13. Дубов А.Г., Бешенков А.К. Конструирование на занятиях в школьных мастерских. - М., 1969.
14. Качнев В.И. Обучение конструированию на уроках труда. - М., 1976.
15. Минервин Г.Б., Мунинов В.М. О красоте машин и вещей. - М., 1975.
16. Миндлин Я.З. Логика конструирования. - М., 1969.
17. Мосолов К.В. Задачи для молодого конструктора и изобретателя. - М., 1970.
18. Саламатов Ю.П. Как стать изобретателем. - М.: Просвещение, 1990.
19. Техническая эстетика и основы художественного конструирования. - К.: Вища школа,1984.
20. Янковский Л.А. В добрый путь!: Справочник юного техника. - М.: Машиностроение, 1989.
Додаткова
1. Альтов Г.С. И тут появился изобретатель. - М.: Дет. лит., 1984.
2. Альтшулер Г.С. Алгоритм изобретения. - М., 1969.
3. Справочное руководство по черчению / В.Н.Богданов, И.Ф. Малежик, А.П. Верхола и др. — М.: Машиностроение, 1989. — 864 с.
РЕСУРСИ
Бібліотека СДПУ.
Журнали:
Моделіст-конструктор.
Юний технік.
Додаток до журналу ЮТ.